三年級語文下冊我的故鄉教案大綱

教學重點：有感情地朗讀課文,體會寫作方法。

教 法：引導探究法、組織合作法、以讀代講法

學 法：閱讀理解法、合作探究法、自學法

教學目標：

1、認識到10個生字，會寫出15個生字。

2、有感情地朗讀課文，學習把事情經過寫清楚寫具體地寫作方法。

3、培養學生熱愛寫作地興趣，豐富知識。

教具準備：生字卡、掛圖、錄音磁帶、錄音機

教學過程：

一、教師的活動及教法

（一）、初讀課文，瞭解相關知識。

1、引導自讀

2、組織小組內交流讀後知道了什麼?

（二）、再讀，熟練朗讀。

1、組織小組學習

2、指名讀課文了解學生掌握情況。

（三） 交流識字方法

（四）、思考：

我的故鄉有哪些風光？我的童年有哪些趣事？

二、學生的活動及學法

1自由讀課文，瞭解內容。（自主學習法）

2交流自己通過朗讀知道了什麼。

1組內朗讀。（小組讀、分段讀、同桌讀）

2指名讀了解學生朗讀情況

3、組內說一說

1、班內交流方法

2、小結： 我的故鄉有哪些風光？我的童年有哪些趣事？ 2仔細讀

三、設計意圖：

讓學生自主地選擇自己喜歡的朗讀方式，初步瞭解課文內容，為學生後面的學習奠定基礎。通過說話讓學生親身體驗作者的'寫作方法。瞭解學生對本課生字的認讀情況，培養學生在朗讀中主動認字的習慣。抓住詞句引導學生理解課文內容，並認真品味精美的詞句，學習描寫的方法。