七年級新版石榴語文教案大綱
教學目標:
1、積累文中出現生字和新詞。
2、揣摩關鍵詞語和關鍵句子深層含義、表達作用。
3、體會詠物記敘文特點。
教學重難點:
1、通過課文中描寫石榴枝幹、葉片、花、果實和子粒特徵句子來理解作者思想感情。
2、正確領悟文章主題,理解作者執著堅定信念和熱切追求。
教學過程:
第一課時
一、 情景匯入,指導初讀
1、帶領學生認識石榴,觀察講臺上一盆石榴。
2、引導學生描述自己觀察到石榴。
3、帶領學生總結石榴特點。
4、指導學生分析描寫石榴枝幹、葉片、花、果實和子粒特徵句子,
二、抓住特徵,分析課文
1、帶領學生品味描寫石榴句子。
2、帶領學生閱讀全文,體會作者思想感情。
3、帶領學生重點討論作者為什麼將石榴比喻成是“夏天心臟”。
三、深入探究,體會感情
1、給學生髮放文章背景材料。
2、結合背景組織學生討論:在石榴眾多特點中,作者為什麼偏偏選它在五月開花這一特點來寫?
3、帶領學生閱讀全文,整體把握作者思想感情。
四、本課小結
《石榴》一文託物言志,借石榴寄託情懷,通過對石榴具體生動描繪,歌頌真善美,讚揚不怕威壓、堅貞剛勇、奮發向上精神品格:向時也含蓄地抒發自己執著堅定信念和熱切追求。
第二課時
一、 輻射閱讀,體會寄情於景寫法
1、帶領學生閱讀《白楊禮讚》片段。
2、帶領學生閱讀《荔枝蜜》片段。
二、寫作練習
指導學生觀察大幹世界裡事物,描寫其特徵,同時練習“託物言志”或“借物
抒情”寫法。
三、本課小結
要寫好物託言志或借物抒情文章,首先要有情,學會觀察,做生活有情人;學會思考,做生活有心人。