《新的跨越》教學設計(第一課時)
教學目標:
1、初讀課文,認識訊息,知道訊息的基本格式。
2、學習訊息的標題,導語,瞭解訊息的主要內容。
3、仿寫訊息的標題,導語。
教學重難點:
認識訊息,瞭解訊息主要內容,仿寫。
教學過程:
一、揭題
2005年10月12日9時整,酒泉衛星發射中心發射場,長征二號f型運載火箭在地動山搖的轟鳴聲中,撕破秋日的大漠長空,直刺雲霄。在長征火箭一次次的怒吼聲中,中國——這個有著千年飛天夢想的國度,正在穩步邁入太空時代。激動嗎?自豪嗎?
同學們,13年前的西昌衛星發射中心,也曾有過舉世矚目的火箭發射衛星。板書:新的跨越
二、自由讀文章,把課文讀通順,讀正確,找找本文與以往的文章有什麼區別。
三、認識訊息
1、生髮現:新華社北京1992年8月14日電
這是訊息的來源。
這篇文章就是一則訊息。板書:訊息報道,也叫新聞。
2、電視、報紙天天報道國內外最新訊息,那麼我們該如何去讀懂訊息呢?
出示單元提示,讀,你讀懂了什麼?
生交流,師幫助歸納:訊息的特點、作用,和讀訊息的方法。
生交流,師板書:標題概括要點
開頭概括主要內容
四、學課文開頭
1、讀標題,從標題知道訊息的要點是:航天技術新的跨越
2、訊息的主要內容是什麼?根據什麼概括訊息的主要內容?
3、指名讀開頭
師引:時間————地點————工具————完成任務————
齊說訊息的主要內容
五、梳理正文
小結:剛才我們初步認識了訊息。指板書,生說。
訊息還有正文和結尾。板書。
1、讀正文,你讀通順了嗎?
2、想想發這則訊息有什麼作用?
生說:讚揚————————
標誌—————————
說明——————————
3、齊讀訊息結尾
六、點明本節課的要點
你有什麼收穫?
1、知道訊息的一般格式:標題、開頭、正文、結尾
2、讀訊息要讀標題(要點),讀開頭(主要內容),想作用。
七、學寫訊息的標題、開頭和結尾。
神州六號發射新聞報道
八、召開新聞釋出會