語文二年級《雷鋒叔叔你在哪裡》教案
教學目標:
1、會認12個生字,會寫12個字。
2、:正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、通過朗讀感悟,懂得奉獻愛心,樂於助人。
教學重難點:
1、認識課文中的12個生字,會寫12個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,通過讀表達對雷鋒叔叔的崇敬之情。並讀出詩歌的節奏感。
教學準備: 生字卡片、圖片、收集雷鋒的資料 、相關課件
課時安排:2課時
第一課時
一、介紹匯入:
1、師出示雷鋒照片及xxx主席書寫的“向雷鋒同志學習”的題詞,介紹雷鋒事蹟。
2、交流資料:你還知道哪些有關雷鋒叔叔的故事?
3、師:那麼同學們,你對雷鋒叔叔有什麼印象? 指名講
4、今天這節課,咱們共同學習第6課——《雷鋒叔叔,你在哪裡》。 師板書,生讀題
二、初讀課文,自主識字
1、師:請同學們自由讀課文,邊讀邊想象文章寫了關於雷鋒叔叔的哪些事?並畫出本課的生字。生自由讀
2、學習生字詞。
出示:
路過這裡泥濘腳窩年邁荊棘
曾經花瓣晶瑩四處尋覓需要
自由讀、指名讀、開火車讀
3、出示單個生字
師:老師把熟字去掉,你還認識這些生字嗎?
4、用所認生字再讀課文,要求把課文讀正確、讀流利。
5、認為給夠把課文讀流利的同學可以讀給其他同學或老師聽。指名讀課文。
三、指導寫字:
1、出示“我會寫”的字,
師:請你讀準字音,說說怎樣記,怎樣用,比一比誰的記法最巧。
分組交流
2、觀察每個字在田字格里的位置,你發現了什麼?
3、師範寫,重點指導:
(1)出示邁、迷、跡:讀讀這些字,仔細觀察它們有什麼異同?
A筆順:先寫走之內的部分,再寫走之。
B走之的左下的撇捺交叉處要相連,不是交叉。
(2)出示雷、需:
A第一筆橫要短;
B禿寶蓋要寬,橫鉤不能寫成橫折鉤;
C四點分佈要均勻。
冒:上邊曰要寬些,下邊目要窄些。
4學生臨摹。
5、全班展示,交流評價。
四、佈置作業:
1、抄寫生字詞語。
2、課文讀三次。