作业 小学生六年级作文

作业_小学生六年级作文

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的作业_小学生六年级作文，欢迎阅读与收藏。

作业_小学生六年级作文1

星期六，爸爸加班，妈妈去超市购物。妈妈临走前，走到我身边对我说：“宝贝，你认真做作业，我回来检查哦！作业做得好，妈妈奖励你一份小礼物。”我马上回答：“遵命，妈妈。”妈妈千叮咛，万嘱咐去购物了。

这时，家里静悄悄的，连一根针掉在地上都听得见。我马上开始写作业，从书包里掏出作业登记本，一看语文、英语作业超级简单，不如从简单开始吧！先写了语文，拿出课本，把“日积月累”认认真真地抄了一遍。接着，我打开录音机，把课本上的英语单词仔仔细细地读了三遍。

我歇了一口气，决定乘胜追击，一看数学作业，妈呀，一张试卷，数学老师怎么布置这么多作业。星期天都不让我们休息！没办法，我只能乖乖地写数学作业了。前面的题目很简单，只要眼睛一转儿便想出来。时间一分一秒地过去了。我不敢歇息，做到了应用题。我瞪大眼睛，拿着笔在试卷上圈圈点点，不时在不时在草稿本上列式，我怎么也想不出来了。唉，我望着天花板，真希望从上面掉出答案来。算了，放弃吧。可转头却想到数学老师那可怕的面容，她的狮子吼仿佛在我耳边响起：“作业都不做完，你想干什么啊。”想到这，我不禁打了个冷战，腿微微发抖，额上直流冷汗。

我只好乖乖地坐在凳子上继续写作业。我用手托着头，目不转睛地注视着题目。我拿出草稿纸，拿出笔在题目上圈画重点字眼，又在草稿纸涂涂画画，我翻开数学书，仔细地看了看例题。眼睛忽然一亮，一个好主意从脑海中跳出来。不一会儿，我终于把作业写完了。

正在这时候，妈妈买了一大袋零食回来，笑着问我：“宝贝，作业写完了吗？”“写完了。”我开心地拿给妈妈检查。妈妈认真地看着我的作业，脸上荡漾着笑意说：“全对。”妈妈伸出大拇指，表扬了我：“宝贝，真厉害！”听了妈妈的夸奖，我笑得合不拢嘴，眉毛、眼睛都聚到了一块儿。

原来，困难只是一只纸老虎。只要肯动脑筋，你一定会打败它。

作业_小学生六年级作文2

在一个阳光明媚的早晨，只听钟表“咚！咚！咚！……”七点了。

我连忙飞快地把衣服穿好，刷牙、洗脸、吃完早饭，去了学校。很快就放了学。到家之后，我兴奋地跑到客厅，拿起《狼王梦》津津有味地开始读了起来。这时只听一个庄严的声音说：“睿睿，你怎么还不去写暑假作业呀！”我抬起头来一看原来是姥爷。我正想着，姥爷突然又说了一声：“睿睿？”我挥了挥手，不耐烦的说道：“哎呀！反正写字本还没买呢！数学课外书也没买呢！作文现在也写不了！还不如看会儿书呢！”说完我就继续看我的书，任他怎么叫也不理他。时间过得飞快，转眼间就到了晚上睡觉的时间了。我心想：终于可以睡个懒觉了。

第二天早上我起床之后，姥爷一如既往地对我说：“睿睿！你赶快去写暑假作业吧！”我依然挥了挥手说：“要写的字帖和数学课外书都没买回来呢！想写都写不了。”就这样，一天、两天、三天……，很快就到了放假的第八天，妈妈带回来了暑假作业的所需品。我心想：东西都买齐了，赶紧写作业吧！可是我还没玩够呢！反正只过了去八天，还有好长时间呢！不差这几天，再多玩几天！就这样又过了二十几天。突然在离开学前五天的时候，妈妈突然问：“睿睿，你写完暑假作业了吗？”我一听，连忙跑到了学习室，拿起写字本和笔就开始写。不一会儿，我就写完了一页、两页、三页……。我好似不知疲倦似的写呀写。时间一分一秒的过去了，转眼就到了中午要吃饭的时候了，我数了数发现我一上午才写了二十页！我算了一下：一本写字本写两天，作文写一天，关于圆的PPT做一天……，紧赶慢赶的居然需要七天。哎！算了！大不了我每天十一点再睡觉。就这样疲劳的一天过去了，写了一天的字，我感觉自己的右手已经疼得不是自己的了，眼睛看《数学读本》看得感觉眼珠子都要跳出来了。一想到还要再过这样的五天时，我就后悔的要死。

要是当时我听姥爷的话该多好呀！就不用受累了。终于在开学前一个晚上的十二点，我把所有的暑假作业全写完了。

我心想：这次补作业虽然累，但是这件事却给了我一个教训，那就是以后不管做什么事，都不要往后拖，不然后果不堪设想。

作业_小学生六年级作文3

当今热门话题“减负”似乎成了一个十分时髦的话题。

当同学们在一起闲谈时，经常会说：“我们老师布置作业多。”“我们老师布置更多呢！”老师因为作业，而成为同学们谈论的对象。对于这些人，我想应该严厉批评！

他们或许会不服，会问：“凭什么？”我认为这个问题太幼稚了。想要理由？随便说就有很多条，在这里我想针对几条来仔细谈论一下。

一、写作业是我们必须做的。写作业是我们必须做的，我们在校学习一天后，学习的所有知识都将在作业中复习，功课也有一半是在做作业时寻找乐趣。对于那些认为自己老师布置作业多的同学，我想只是他们的一种借口，不爱功课的一种借口。他们的头脑将作业视为一项任务，只希望越快完成越好。他们不将功课视为一种乐趣、快乐，不在做作业中去寻找收获。只知道做完作业还有奥数、阅读等一大堆事要做，不会从作业中发现、学习；不会从自己所做的事情中获得快乐，自然也会认为作业多了！

二、不尊重老师。他们将作业视为罪恶，老师视为罪恶的源泉，久而久之便憎恨老师、讨厌老师。老师布置作业是我们必须完成的一项事业，当你经过努力，事业圆满成功时，你会感到什么？感到的是喜悦，作业带来的喜悦，老师布置作业带来的喜悦。当你喜悦时，又有什么能代替呢？人生在世，求的就是快乐，当老师为我们带来让我们快乐的机会时，我们应该感谢老师，不应该责备老师。这样做，可是大大的不尊重老师呀！

三、不须减负。什么是负担？是包袱？是作业？还是什么？恐怕词典也很难解释清楚。至少从我个人看来，作业不是负担，以上两点也已解释得请清楚楚。我们无权斥责作业，无权斥责老师，当然我们自然也不须减负。多数情况下，负担是我们自己挑起来的，这些都是心理负担，我们心里承受的东西太多了，就将责任推到了作业身上。

从我略谈作业，你会对作业有重新的认识了吗？

最后，我请大家原谅我尖端的话语，其实那不仅是对你们，也是我自己在骂自己呀！

老师，原谅我！我也曾斥责过您！

作业_小学生六年级作文4

星期五吃早餐的时候，老师告诉我们，今天有一项特殊的作业——会画画和会书法的同学在周末准备一副作品，在下星期一交给老师。

星期六的晚上，我在妈妈的帮助下，拿出纸，练字毡，毛笔，砚台和墨汁，爸爸把瓶子里的墨汁摇了又摇，然后慢慢地把墨汁一点一点地倒进了砚台里，我就小心翼翼地把毛笔放进砚台里，让毛笔蘸满墨汁，再把多余的墨汁刮掉，做好了充分的准备，我就开始练字啦。

首先，我想好了要写“千山万水”和“万代千秋”这八个字。我就一个一个字分开练习。一口气，我就练了四张纸的“千”。接着，我再练“山”，再练“万”“水”“代”和“秋”。

然后，妈妈找来了一大张宣纸，和爸爸一起分工合作，把它分成了好几张长方形的小纸，让我在它们上面正式写完整的作品。我像古代大诗人一样，在宣纸上从右往左开始写字。第一张的字我按书法老师教的方法，顿笔，行笔，提笔，收笔，一个字一个字慢慢完成，最后在左边写上我的名字。可是，我拿给爸爸看，问：“我写得怎么样？”爸爸勉强点点头，说：“还不错！你有信心再写一张更好的吗？”我在心里对自己说：“闻若含，你可以的，加油！”然后，我就自信地对爸爸说：“爸爸，我愿意再写一张，你等着瞧！”

接着，我调好了毛笔，等妈妈帮我折好了纸，我就又写起来。这一次果真写得比上一次好。爸爸表扬了我，但是他对我说：“你还有没有勇气再写一张？”我也希望比上次写得更好，所以，我又开始写，可是，“万代千秋”里面的“代”和“秋”写得不是很好看，而且有点发毛了。

最后，我们决定就写我最拿手的“千山万水”四个字。我连着写了两次后，终于在最后一张宣纸上写出了我认为最美的“千山万水”。我终于完成了这项特殊的作业！

小朋友们，你们觉得我写得怎么样？你们喜欢吗？

作业_小学生六年级作文5

哦，好一座“大山”。

——假期作业，这对于每个学生来说，最大的一座山。

这鼎鼎的大名，我是很早很早就听说了！现在，我终于亲眼看到这堆成山的假期作业了，那分量巨大，那题目的奇葩，那陷阱的出乎意料，在我所有见过的作业里，没有谁能与它媲美的！

先说说这分量吧！就如一桌自助餐，点多少就得吃多少！只是悲催的是，点餐人是老师，他生怕我们在这场“作业盛宴”中饥肠辘辘，先是《愉快的寒假》，我就不说了，还有“孟建平”——语数英三本，每本20张卷子，这是要“撑死”我吗？

多少次，我发自内心地想：老师呀老师，考虑一下我，好吗？考试前你说只要我们好好考，考完有奖，可是，我们规规矩矩考完了，考得也不赖啊，可是，领完成绩单那一刻，才知道，寒假作业倒一点点没减，这哪是奖呀，这分明是罚嘛！

就因为老师的“大奖”闹的我天天出不了门，坐在家中，奋笔疾书，仿佛童年已经离我们远去，快乐早就是遐想……

我咬咬牙，拿起笔，此刻的我仿佛置身于战场，身披黄金甲，头戴银色盔，手持红缨枪，足踏战靴，口中大喊“杀呀……”把书本写完就胜利了，一股悲壮的情感涌遍了我的全身，“捐躯赴国难，视死忽如归”是对我最真实的写照，以一腔热血，把各科作业斩于马下，我要以自己的力量打败他们！

这时的我已经和作业大战几百回合了，“语文君”带着和阅读两大名将向我冲来，我挥舞着大刀向他们砍去，经过一个多星期的“混战”，浑身是伤的我终于把它们打退了，可是“数学军团”和“英语战队”生气了，调来了大队人马向我杀来，把我团团围在中间，又是一场混战，我稳坐马上，但手中的钢笔却一刻不停的写着，那是我的武器……

谁知道“语文军团”又带着一员大将——“文言文”杀了回来，杀得我措手不及，我被“文言文”，一刀刺于马下，岩石上洒下了我殷红的热血草地上，流下了我奋斗的汗水，露珠里，风中，都留着我的千古佳话！

“嘎——”一声鹰叫，把刚刚阴暗的天空撕裂出一缕阳光，从缝隙中透了出来，洒在我的身上，我躺在地上，遍体鳞伤，看着那“作业大军”也全军覆没了……

我嘴角略弯，笑了一下，一丝鲜红的血从我的嘴角流了下来。

天亮了……

作业_小学生六年级作文6

没有作业，本是一件让人开心的好事。可是，如果没有作业，我怎么也提不起精神，因为妈妈还会给我布置一大堆的作业让我做。

今天，课代表刚踏进教室门，就大呼小叫地冲我们喊：“老师今天没有留作业！”课代表的话音刚落，原本安静的教室，瞬间像刚烧开了的水一般，一下沸腾了起来。男生们把书包举过头顶在空中挥舞并一个劲欢呼着；女生们则一改往日的拘谨，不由自主地互相拉着手又蹦又跳。同学们的这份狂热举动却一点也感染不了我，刚听到说老师没有留作业的消息时，我心里马上涌起一阵犹如服了中药般不可名状的苦味。

放学了，我胡乱收拾了一下桌上的文具往书包里一塞，背起来就向家里走去。一路上我都在想：上次老师只布置了一篇作文，妈妈都嫌作业太少，又让我做了20道数学题和2篇课外阅读。今天，老师一丁点儿作业也没留，妈妈不定又要给我怎么加码呢。想到这，心头仿佛有块大石头般压着，令我感到很压抑。

回到家后，我内心忐忑地对妈妈说：“妈，老师今天没布置作业。”听我这么一说，妈妈盯着我看了一下，一句话也没说，就大步流星地走进房间。正在我感到诧异的时候，妈妈抱出了一大叠厚厚的课外练习册，面带微笑地说：“要是沒有作业，就做这些吧。”说着，便把那一大叠资料放在了我的书桌上。看着眼前堆着像小山一般的课外练习册，我轻轻地叹了口气，不敢争辩，也不敢表现出抗拒的态度，只能无奈地坐到书桌前，拿起那支早就“疲劳过度”的笔，开始了紧张的演算、抄写。

夜深了，终于做完了妈妈留的作业。我累得像一部散了架的机器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感觉自己就像是一具“僵尸”，一动不动地躺在床上，久久难以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨着：“老师呀，但愿您明天还是留作业吧！”

作业_小学生六年级作文7

母亲节就要到了，老师给我们布置了一项作业:为自己的母亲做一件事。老师话音刚落，教室里便传来同学们议论的声音:“做什么事呢?”“老师葫芦里到底卖的是什么药？”

老师摆了摆手，示意大家安静下来，然后亲切地对我们说:“同学们，现在我给大家讲一个故事，你们就知道应该怎么做了。曾经有一位博士到一家十分有名气的公司去应聘。老板出其不意地问了一句:‘你有没有为你的母亲杭过头，洗过脚或替你母亲忙碌家务?’博士被问得哑口元言，可也坦然地摇了摇头。老板沉思了片刻，郑重地对博士说了这样一句话:‘一个连自己母亲都不爱的人，怎么会有爱心呢?怎么会爱自己的工作岗位呢?很不幸你没有被公司录用。”，

老师讲完这个短小精悍的故事，让我们细细品味其中的内涵。

放学回到家，吃完饭，屋里屋外又出现了妈妈那熟悉而又忙碌的身影。这时，我眼前出现了一幅幅画面。我仿佛看到了妈妈起早贪黑地工作，忙碌家务。我该为妈妈做点什么呢?这时，我看见妈妈鬓角的头发散落下来。于是走过去，轻轻地对忙碌的妈妈说:“妈妈您休息一下吧!我给你梳理一下头发。”“乖孩子，妈妈还有许多家务要做。”在我的再三恳求下，妈妈终于坐了下来。我拿起那把梳子小心冀翼地梳理妈妈那又长又黑的秀发，生怕弄痛了她。当我慢慢地给妈妈梳理长发时，意外地发现妈妈的秀发里藏着几根银发。我感到莫名其妙，妈妈还这么年轻，怎么会有白发呢?我悄悄地对妈妈说:“妈妈，可以问您一个问题吗?”“说吧!我的宝贝！”“妈妈，您还不到40岁，怎么就有白发了呢?”听了我的问题，妈妈并没有回答，只是用她那慈祥温柔的目光望着我……

望着她的眼神，我若有所思:这些年来的家务活不都是妈妈做的吗?每天早晨，妈妈总是第一个起床，为我们做饭，送我上学，风雨无阻，为了我的学习更是费尽心思。每当妈妈施着疲惫的身躯上床休息时，已是夜深人静了……想到这儿，我难过极了，手中的梳子变得无比沉重，泪水像断了线的珠子一样顺着面颊流淌下来……此时此刻，我才休会到老师的用心良苦。

随着时间的推移，我渐渐长大，而妈妈却慢慢变老。我要帮妈妈做一些力所能及的家务活，减轻一下她的负担，我会用心去爱我的妈妈。

作业_小学生六年级作文8

天空阴沉沉的，似乎马上就要下雨。我耷拉着脑袋，走在回家的路上。身边的一切，好像都在向我表示着敌意：树在笑话我，河流在笑话我，道路在笑我……似乎所有的东西都在笑话我。我一路走着，一路踢着小石子。

我一步步的走向家，86分的试卷被我放在学校里了，我还心存侥幸，希望妈妈不知道。然而，事情并非我所愿，我刚到家，妈妈就已经拿着“刑器”等着我了：

“考试了吗？”

“考了！”

“多少分啊？”

“80几分，我忘记了！”

“说清楚，是不敢说还是真的忘了？”

“真的忘了。”

妈妈把棍子往后一甩，我赶紧把书包扔在地上，作出相应的防备动作，眼看着棍子就要落到我的头上，我赶紧瞎说了一句“89分”。可到底是“86呢，还是89呢”，我这时猛的想起是“86”！

这个错误的分数，不但没有浇灭妈妈的怒火，反而让我背上了一个不老实的罪名。眼看着火山就要爆发，就在这最危急的时刻，门开了，爸爸回来了！

“你们这是？”爸爸虽然有些疲惫，但是，他对我的学习却是非常关心。妈妈一下子把目标转移到了爸爸身上：“你儿子现在越来越不好了，我已经崩溃了！”“呵呵，有那么差吗？你是不是太心急了？我来吧！”

跟着爸爸走进了书房，我装作十分委屈的样子，眼泪像断了线的珠子，哗哗地流了下来。

“这次英语什么情况？”爸爸比妈妈耐心多了。

“我，我只考了86分。”

“哦，把英语书拿出来，我考考你的单词。”

……

十分钟以后，书房里响起了一阵咆哮：“怎么错这么多？”“你到底上课在干什么？”“你到底有没有长脑子？”

这一次，跟妈妈的狮吼功有所不同，是深沉而更有杀伤力的低吼。这低吼更加可怕，似乎里面伴随着随时可以喷薄的熔浆，可以随时将我化为灰烬。

“哈哈，怎么样，才十分钟呢！”这个关键时刻，妈妈居然还在旁边“煽风点火”！

“给我去闭门思过！想不清楚自己要怎么学习，就别去学校了！”

夜已深，而我，却睡意毫无！

作业_小学生六年级作文9

在喧闹的人堆中找个座位，慌忙坐了下来，从包里捧出一本厚而重的练习本，使劲儿放在桌上，我即刻开工。

是母亲让我来图书馆赶作业的，她说这儿气氛好。可我所见到的风景与母亲的预期却大不相同——周围几桌尽是吃零食的，看闲书的。吃零嘴的也不注重修养，老是发出“咔咔”的声音，吃完的垃圾就放在桌子边缘，周围有人走动，轻轻一碰便掉在地上了。

我只管写着作业，任那些人吵吵嚷嚷。可完成几题，我忍不住抬起头来，看着周围那些疯玩的人。我想：干脆合上练习本，一心一意看他们罢。图书馆里干杂事的人可多了：不必说玩电子的青年，网聊的妇女；也不必说发短信的聊天一族，及来此“春游”的高中生；单是边上一帮小孩看闲书时发出的咯咯笑声和映在他们脸上的怪异表情，就让我看得入了神。我陶醉在看他们玩乐的趣味中了。

“吱吱，吱吱”突然手机震动，我从陶醉中警醒，不耐烦地看了下来电显示，竟是老妈打来的，心中暗叫一声不妙，母亲特意把我送到图书馆，就是为了让我更快更好地完成作业。如今，我却只拿几道题回去交差，咋办？ 接起电话，果然是母亲，“作业完成得怎么样了啊？”我自然不敢如实汇报，只顺口答：“已做十多页。”“好的。”母亲挺高兴。

我慌乱挂了电话，出于对母亲平时的尊重和略微的害怕，一股劲儿上来，猛地开始做题了，心中反复念着：快完成一页！快点完成！就这样，我一刻不停地干了一个多小时，翻开前面一看，竟做了三十多页！ 也就只差几题便可以完成全本了，紧绷的神经一下子松弛下来，我长叹一口气，又写完了最后几题。

没事儿干了，耐心等母亲的电话，苦苦等了半个小时，才听到手机的震动声，我满意了，心也踏实多了。 我完成任务了，母亲马上来接我，回头看那些玩乐闲人——或已走、或正被父母拉住教育、或正在慌忙赶任务。

总之，先前的闲人，现在都忙着去追回浪费的时间，幸亏我觉悟高些，还好还好。

作业_小学生六年级作文10

“勿以恶小而为之。”

这一周，时间过得很慢。我犯了一个不该犯的错误——抄作业。

在上课后托管班的时候，我以为写完了所有的作业。但当我翻开记事本，却发现还有语文练习册的第八课没有写。已经很累的我，再也不想写下去了。

我开始犯懒了，在我的心中，“善”与“恶”打起仗来。

恶说：“你后面的薛睿秀同学不是写完了吗？她正在看闲书呢，你借她的练习册抄一下不就了事了吗？”

善大喊：“不行！你自己动脑筋思考出来，才是你的能力！”

恶又说：“哎呀，不听他的。抄她的多好，要是在托管班里写不完，回家就没有时间玩了。”

善紧接着说：“绝对不可以抄，如果你抄的话，你对得起你胳膊上的两道杠吗？”

……

喋喋不休的争吵之后，我还是去找薛睿秀去要练习册，她没有给我，并且向任老师告发了此事。任老师严厉的批评了我。

我不可以犯这样的错，对此深感羞愧。我没有控制好自己，听信了内心中的“恶”的话，让“恶”在我幼小的'心灵里生长。如果这次得逞了，下一次就会犯更大的错误。同学和老师指出我的错误，其实是对我好，让我悬崖勒马。

我也为此付出了沉重的代价。这件事直接影响了第二天的中队干部的竞选，同学们肯定不会去选一个抄作业的学生去做他们的干部。另外，爸爸也取消了我周末的一次旅行。

任老师语重心长的给我说：“我知道你背诵了许多的儒家经典：《大学》《中庸》《论语》，这些书中的道理可不只是用来背诵的，要在行动中实践。”任老师还答应为我保密，我真的不知道说什么好。

想到“知之为知之，不知为不知，是知也。”我感到自己很愚蠢。

想到“人而无信，不知其可也。”我觉得自己很羞愧。

想到“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之，更也，人皆仰之。”我觉得自己又找回了自信。

作业_小学生六年级作文11

我做过无数多的作业，有许多我都记不清了，唯独那个特殊的作业让我记忆犹新，它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我记忆的海洋中。

一天晚上，老师对我们说：“今天给大家布置一次特特殊的作业，那就是在假期里和妈妈互换一下角色，体会妈妈的辛苦。”我想：妈妈整天呆在家里，有什么辛苦的，换就换吧！这个作业太容易了。

第二天的天一亮，我便早早地起了床，先为我们全家人洗衣服，紧接着又开始做饭，一天早上忙碌的闲不下来。可孩子呢？太阳已升起老高了，她还躺在床上睡大觉呢？你别说，跟以前的我颇相似。

忙碌了一个早上，早饭终于做好了。我喊“孩子”起来吃饭，可这个调皮的孩子呀，坐在饭桌前面无表情，看看这望望那直摇头。经过我的再三劝说，吃了两三口，又不吃了，挑三捡四，把我气得火冒三丈。唉！这孩子怎么这么不懂事，我辛辛苦苦一大早算是白费功夫。但我还是强压怒火，抑制住了自己的情绪，又继续劝她吃饭。面前的这个“孩子”怎么和以前的我一模一样。

早饭过后，我就拿上钱去买菜了，我把“孩子“留在了家里看电视。可等我买完菜回来的时候，屋里一片狼藉：玩具，零食扔得满地都是，她正躺在凌乱不堪的沙发上翘着二郎腿看电视呢。我终于压制不住心中的怒火大声说：“你怎么可以这样？你看屋子都成什么样了？”我放下菜就开始收拾房间，等我把房间收拾整齐后，我已汗流浃背，精疲力尽了。这时妈妈走了过来微笑着说：“当家长的滋味怎么样啊？”我不好意思地朝妈妈做了个鬼脸。

晚上爸爸下班回来了，我将事情的经过想爸爸讲了一遍，没想到爸爸哈哈大笑说：“嗯，看来你把咱们家的大孩子照顾的很好啊。”我皱了皱眉，苦笑了一下。

这次互换角色的特殊作业，让我体会到了妈妈的辛苦。以后我会做一个懂事听话的孩子，减轻妈妈的负担，孝顺妈妈，学会换位思考。

作业_小学生六年级作文12

“叮铃铃”伴随着清脆的铃声，紧张的一天学习生活结束，老师像往常一样走进教室，布置回家作业。

“快把作业记录本拿出来，认真记下来，不许发出任何尖叫。”

“一、完成《语文天天练》期中B卷。”

切，我暗暗自语，一张试卷有什么大不了的，二十分钟就可以搞定啦。

“二、默写——五单元的词语。”

“啊！”个别同学叫了起来，干嘛这么大惊小怪！双休日，怎么可能只有一项作业呢？两小时应该也可以OK了。

“三、默写第七课4、5两节课文。”

“天哪！”再次有人发出了尖叫，大家开始骚动起来，议论纷纷。老师还是一脸的严肃，好像什么事也没发生。我也坐不住了，第7课是《金蝉脱壳》，第4节的内容很多，差不多有400字，再加上第5节，少说也有600字啦，况且还是默写。唉，本来妈妈答应做完作业带我去大润发购物，现在可要泡汤啦。

“四……”

什么！还有四，老师前不久身体不好，是不是被魔鬼附身，光语文就这么多，再加上英语、数学，还让不让我们活啦？

“阅读课外书，并写一篇读后感！”老师完全没有理会我们，她提高了声调说。

“不会吧！”“太过分了吧！”……教室里简直要爆炸了，同学们有的撅起了小嘴巴，有的嘟囔着，有的干脆放下了笔，侧坐着身子，一副想要罢工的样子。这时，有个精灵鬼开腔了：“别说话了，老师的绝招你还不知道，声音越想，作业越多！”经他一提醒，大家似乎都明白过来，只怪自己刚才太冲动了。教室里立即鸦雀无声，大家面面相觑，仿佛不是在等待作业，而是在等待审判员对犯人作最后的宣判。

“怎么不叫了，继续说啊！你们不说，那我来说……”老师环顾了大家，突然露出诡异的一笑，严肃的表情一下子变得温和起来，一字一顿地说，“以上作业——全——部——取——消！”

什么？什么！这是老师的恐吓作业！“耶！”大家齐声欢呼起来。老师向我们道出秘密，她一直说我们的作文写不好，不知怎么描写心理活动，让我们通过这次体验写一篇作文。呵，老师真是教学有方，经她这么一恐吓，我终于完成作文啦！

作业_小学生六年级作文13

今天早上，游戏开始之前，老师告诉我们，在我们的作文中，有许多的“害虫”，今天我们就来“捉”一次“害虫”。我这就奇怪了，我们的作文又不是粮仓，哪有“害虫”可言？老师这才给我们启示，我们要“捉”的是作文中常常出现的“害虫”——错别字！这些“虫子”有时还会坏了我们整块“粮仓”的“粮食”，所以我们要来一次集体“捉害虫”行动，灭灭这些“害虫”的威风。

“人虫大比拼”要开始了，大家心里异常紧张，暗暗握紧了手中的“武器”——右手握认真，左手拉仔细。比拼开始，老师写下：那位女同学在黑板前由于了一下……李晋伟率先冲锋“干掉”敌将“由于”，将正义之军“犹豫”引入阵地。由于他的“动向”引起了“敌军”的注意，使“敌军”加强防卫。他一时“冲动”，被“军师”致以“军法处置”。

“敌军”全方面进行了“加强”，“防敌”防的更厉害了。我们也做好了全方位准备，要和“敌人拼一死战”。敌军虽失去“由于”，但多了“再、陶汰、草”等将，老师先让乔凯“上阵”，只见他推了又推，实在推不下，只好上阵，他先直点“由于”，然后“误杀”个，让错军“幅”上阵，然后点杀“陶汰”，再次“误杀”一将“一场”，引敌“一地”上阵。现在敌成了“再、幅、草、地”，唉，敌人真是越杀越多了。只好让他“立壁角”。

乔凯下阵后，别的同学陆续上阵，一会儿改个这，一会改个那，最后“再、幅、草、地”也都被“杀”了。

但由于“豫”被成瑞杰写错笔画，所以他们无法下来，最后“大将”邢泽义把他们一并救下来了。

最后，我们自己进行“捉害虫”。我“捉”的是王祯“伺养”的“害虫”，虽说他没有“小害虫”，但有一条大大的“害虫”——病句，我连改也没法改，只好给她画住。

通过这个游戏，我知道了我们要让“害虫”消失，不让他们再猖狂。

作业_小学生六年级作文14

“噩梦”又开始了，每天都重复着一样的场景，大组长就像阎王爷身边的黑

白无常来锁我们的“命”。

“嘭，嘭，嘭”我看着大组长敲我桌子的手，抬头便见一张凶巴巴的脸好像谁欠了她钱似的，“大组长啊！我的亲娘啊！我不是正在努力地‘补救’吗？您能不能去催催其他同学啊！”我说。“就算你这么说也不行，班里每个人都跟你一样在补，我也要每个人都催一下，这样才能保持每个人心里平衡。”她理直气壮地说着。

我转头看了一下周围的人，班级里的气氛比我想象的还要“死气沉沉”，每个人的脸上都苍白无力，看不出一点光彩，但他们的手还在机械地挥动着，似乎在拼着老命写。“叮呤呤！叮呤呤！要上课了，可作业还没补完怎么办，因为今天是星期五，老师会异常严格地检查作业。

老师慢慢地走进课室，举手投足之间都有种很自傲的气势，不过我们可管不了老师，还是赶紧补完作业好放学回家玩，一想到“玩”，我好像进入了一种“亢奋”的状态，如果有人站在我身边，肯定会让他有种不寒而栗的感觉。

突然老师好像说了什么，好像是，“……作业……”一想到加作业，我们大家都有一种共鸣，整个教室的温度又下降了几十度，老师见没人反应，眉头皱起来又提高了音量重复道：“大家不用写了，今天没作业！！！！”

这句话就犹如回春良药，大家突然回光返照，像等待已久的火山喷发了，一股热情的气浪在教室翻滚起来，所有人叫着，吼着，甚至还有人直接跟墙来了个亲密接触，像终于找到时间发泄了一样，大家异口同声地向老师欢呼：“老师，我们爱您！”

在一番喜庆过后，放学了，大家都回家好好过圣诞节了，不知道妈妈会送我什么礼物呢？回到家后我看到了一只大大的礼物盒就忍不住打开，居然是——————————《期末冲刺分》，我只能苦笑“呵呵！”

作业_小学生六年级作文15

“今天的作业：看书30分钟，玩游戏30分钟，然后写出感受。下课！”

什么？我没听错吧？作业居然这么简单？那一刻，我感觉我的每根神经都在狂笑……

放学后，想到可以玩30分钟游戏，我一路狂奔到家。开门，脱鞋，扔包，一气呵成，再以迅雷不及掩耳之势奔向书房，打开电脑。玩什么呢？赛车？枪战？不管了，先玩再说。

“今天的作业很特殊啊！”已经到家的老妈拿着手机，大喊一声：“计时开始！”看来老妈已收到微信群发的作业了，但我没有应答，因为我早已坠入游戏世界，正拿着枪扫射敌人呢。“全神贯注”这个词恐怕都不足以形容我此时的专注。正当我打得起劲儿时，老妈不合时宜的声音传来了，“时间到！”“啥？这么快？才过了10分钟吧！”“你自己看！”老妈扬起计时器。果然，已经30分钟了。我只好恋恋不舍地离开电脑，不然又得遭到“女子单打”。

该看书了。刚打开书，又听见熟悉的“计时开始！”我无奈地坐在沙发上，两眼直勾勾地“看”着书，活像一个提线木偶。看着看着，我的思绪早已飞到了九霄云外，還在想着刚刚战场上的场景。不好，有脚步声传来，我正襟危坐，看起来从容镇定，脑子却依然在“战场”上晃悠。当所有思绪从“战场”回到现实后，我仿佛过了漫长的一年，大呼一口气，放下书，悠闲地躺在沙发上休息。“才10分钟，你在干什么？”啥？才10分钟？我被吓得一激灵，又拿起书艰难地“啃”了起来。不知过了多久，我终于撑过了这难熬的30分钟。

第二天，老师问起这次特殊的作业，同学们议论纷纷。这时，老师语重心长地说：“平日里，你们觉得时间过得最慢的是上课，过得最快的是下课。那是因为你们对玩感兴趣，从而激发了你们的动力。老师希望你们把学习也当作一场游戏，用最好的状态去对待它，相信你们也能发现学习的乐趣。”老师的一席话让我如醍醐灌顶。从那以后，我把上课当作一种乐趣，果然效果好多了，成绩也在慢慢地提高。

如今，每当想起那次特殊的作业，我都忍俊不禁。那次作业是我成长路上的一个转折点，让我明白凡事只要有了兴趣，就有了去执着追求的毅力，从而收获最后的成功。