实用的五年级的作文锦集9篇

在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级的作文 篇1

林业雄是我们田径队的一位老师。我们的叫“大雄”。乍听这个名字的时候，脑子里就会觉得这个老师身体一定高大威武，至于相貌应该也是长得很顺眼。当他站在我们面前的时候，我们不禁满湖地睁大眼睛。

他虽然高大但不怎么威武。远远望去，一股凶猛的风都不可以把大雄吹到天上。由于他吸烟的缘故，一排黑黑的牙齿特别显眼。大雄总是极其准时地迈入训练的地方，一阵浓浓的烟味便随之飘来。我记得大雄给我们上第一节课时讲跳高的简介。我记得一些，过杆技术有跨越式、剪式、滚试、俯卧式、背越式等。我们背越式训练。训练了好一段时间我们的成绩没有什么动静，就像原封不动一样，我们的成绩让大雄非常失望，但他依然耐心的教会我们。大雄又给我们做示范，大雄站在跳高的助跑线上，对准横杆子冲出，一开始是慢的，后几步越来也快。大雄的身体像燕子似的腾起而起，一个轻巧的转身飞了过去了。大雄说：“你们啊！就是转身时没有做好。只要你们做好转身的动作，一定能做得好。”我们各各的模仿大雄的转身动作。第一个是队长——黄志飚，他模仿大雄的动作好象好像，简简单单地飞了过去。这时大雄说：“好棒！能模仿老师的动作。”我们都用羡慕的目光看这队长。第二个是巧，巧Hey!一声冲了过去她跳不过去。“你的动作还行，但没有跳起来。”大雄说。终于到我了，我也模仿大雄的转身动作。咔咔、我跳了过去了。大雄拍着手：“嘿嘿，不错，不错。”……我相信没一份辛苦都有一分收获，没一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。

大雄老师在我们遇到困难的时候，往往帮助我们；在我们取得好成绩时便拍手称好，还请我们喝饮料；在我们跳不过去时，往往鼓励我们。

五年级的作文 篇2

兔、狼国决战 很久很久以前，南山有一个国家，叫兔国，北山有一个国家，叫狼国。

一天，兔国得知狼国要来攻打，兔国大王“ＯＫ”只当没听见，整天吃喝玩乐，根本没把这件事放在心上。 因为两座山间隔着一条很深的山涧，狼国的士兵过不去，于是，狼国的文官武将都在设计有喷火、发电和跳跃系统的战车，准备把兔国的将士一扫而光。 一年，两年过去了，第三年也渐渐过去，“ＯＫ”见狼国的士兵没有动静，就玩得更起劲，到了第四年，有人报告说：狼国五十万大军正以每小时八十公里的速度飞驰，距离我们只有二十八公里啦，兔王“ＯＫ”大吃一惊，他登城一看，只见尘土飞扬，哇，比万里兔赛车还快，于是他飞快地让士兵准备，命令“哮天兔”率领四十万大军抵挡，谁知狼国人多力广，兔国出师不利，三招两下就败下阵来，“ＯＫ”见形势不妙，架着万里兔赛车向东山的鸟国飞奔而去。 北山第一将“虎牙狼”拿着十二神器中的“斩虎伏龙刀”拚杀了一阵，兔国的将士被打得落花流水，狼狈不堪。狼国的将士拿着刀、枪、剑，驾着战车，准备攻打鸟国。

五年级的作文 篇3

每个人都有自己喜欢吃的食物，我也不例外。我最喜欢吃的就是牛排啦！

一个阳光明媚的星期六，我和爸爸妈妈在公园里玩。快到中午，爸妈采纳了我的提议，大家一起去吃牛排。耶！我又可以吃到心爱的牛排喽！

哇！豪客来牛排店里宾客满座，热闹非凡。找到座位坐下，点好了最爱的沙朗牛排，我便摩拳擦掌地不停向送餐口张望。没过多长时间，一位服务员阿姨端着牛排朝我们走来，隔着银光闪闪的盖子，我仿佛看到了安然躺在里面的牛排君。揭开盖子，哇！一大团雾气从盘子里飞奔而出，好香啊！一阵浓浓的牛肉香味扑鼻而来。我闻着就垂涎三尺了。一块棕色的牛排贴着铁盘，“滋滋滋”地唱着歌，仿佛在召唤我：快来品尝我呀！我可美味了。牛排是棕色的，犹如一个平行四边形。瞧！黄澄澄的玉米粒和雪白的土豆泥围绕着鲜嫩的牛排，另外赠送一杯蘑菇汤和两块金黄的面包。

哈哈！看着这诱人的牛排，我等不及啦！迫不及待地开吃了！我右手拿着刀，左手拿着叉子，正准备切牛排，突然看到了一旁的番茄酱。哦！差点忘了，还要在牛排上倒一些番茄酱呢！我把番茄酱均匀地洒在牛排上。哇！这真是一道丰盛的大餐。我用刀小心翼翼地切下一小块牛排，叉在刀叉上，塞入嘴中，一咬，啊！脆脆的，软软的，嫩嫩的，很有嚼劲，鲜嫩的牛肉和甜滋滋的番茄酱混合在一起，味道实在是太好了。接着，我又切了几小块，放入嘴中，差点把舌头都一起吞下去了。可我觉得这样吃太慢了，于是把它全部切成小块，狼吞虎咽地吃起来，不一会，牛排就被我吃得精光。接着，我又消灭了土豆泥、玉米粒、蘑菇汤和面包。哇！太饱了！我摸着圆鼓鼓的肚子，打着饱嗝，牛排的香味让我回味无穷！

怎么样？你是不是也流口水啦！下次有机会，大家也可以品尝一下美味的牛排哦！

五年级的作文 篇4

总听世人常说：“人之初性本善。”我觉得有些可笑，至少我们现在所在的这个世界上，这个社会当中，并不存在善良的。而所谓的良善之人，心中多少也带点黑色吧。有些时候，我真是觉得这人性凉薄。

这样一想，我的心突然也就冷了下来，比这冰还要冷。想着人之初性本善，我突然觉得十分可笑，这个世界上最初的人性竟然是良善的吗？可为什么长大了，所有人白纸一样的心里都染上了一点黑色呢，那黑色的一角十分刺眼。难道是因为这个社会的黑暗本就会把白纸一样的人儿都染上属于它的颜色吗？这个名为社会的大染缸当真那么惊人吗？我不相信，我也不愿相信，人最初的'良善都会背着社会中的黑暗所泯灭，黑暗中浇灌出来的花朵也从不会有日光下的花朵明媚。可在这个黑色的社会当中，很多事情是我们一个人的力量无法去做到的。慢慢的大家都畏惧了，甚至想着这样不是也挺好吗？是的有些时候人性很简单，却又很复杂，黑暗是人性，亦正亦邪是人性，事不关己高高挂起更是人性，那是一个说不清的东西。因为我们自己本就身处这人性当中，这是离不开的思绪，错综杂乱，让人毫无头绪，不知道如何去想，也该不该继续去想。这人性本善最终到底消失在了哪里，那个黑暗的角落当中……人性可悲，人自然也是可悲的，尔虞我诈不得安宁的生活啊，人心似乎总在算计，纷争也总在继续，每个人都有着利益牵扯，而我们也都为了自己的利益，做了一些可悲可笑可怜的事情。人性有些时候真让人唏嘘，可我们自己明明也有着最可悲可笑的人性。

人性，不提也罢。

五年级的作文 篇5

竹板好师父，教我走正路。时时守纪律，天天有进步。这是那副竹板上的诗。外公称那竹板为黄金棍。

外公用它打过我两次。五岁时，外公教我写字，教会了一些简单的字后，就给我布置了作业，把每个字写十遍。

因为写过之后就可以去玩了，而且我的小伙伴还在等我，所以我三笔二划就写完了。于是高高兴兴地冲去拿给外公检查。

他看着作业，脸色慢慢阴沉下来，眉头也越锁越紧。我顿时有种不祥的预感。果然，我挨打了，感觉手心一阵麻。

字如其人，为人如字。一笔一划都要写好。这是那次挨打之后外公教给我的。从那以后，我写字不敢再有一丝懈怠。

六七岁的时候，我上小学，那时，上课的时间很少，我们常常踏着还未有倦意的阳光就冲出教室，这对我们来说，玩的时间是就很多的。所以，在那个纯真年代里我们院子里的十多个孩子是疯行天下。

那是一个仲夏的上午，我们来到大河边，然后一个个跳下了水，打起了水仗，我们真的很开心，以致于太阳溜过了头顶，外婆早早就在家做好了午饭，在门口倚望了很久都没看到我们的身影，外公忧心忡忡地到处找我，外公喘着粗气憋红了脸站在河边，我看见了赶紧从河里起来，穿上衣服。

外公的脸色铁青，他一声不吭的往回走，我提心吊胆的跟在后面，回到家中，我趴在板凳上，他拿着那竹板。狠狠的一抽，我感觉好痛，每一下都是那么揪心，我哇哇大哭。

五年级的作文 篇6

在与朋友相处的过程中，免不了打闹，因为这样才会显得很亲热；少不了怪异的争吵，因为这样才有更多的和平；离不开亲昵的绰号，因为这样才能增进心灵的交流。

愚人节到了，班级里也开始了“反动派”，班里的人啊，各个都想好好地整整别人，好好地愚愚别人，不知是谁想出了这么一个怪注意——取外号！

“烧烤！”“麻子！”“写字！！”呵呵，这些怪里怪气的外号，你们见过吗？嘻嘻，不瞒你说，这些怪怪的，看了或者听了都会情不自禁的哈哈大笑（sorry，有些夸张了）。我们这个大班级里，谁不会没有外号，没有外号，那可就out了！我也不例外，谁叫我追“时尚”呀！

我的外号挺多的，最普通的——潘姐。理由很简单，不用绞尽脑汁地去思考，因为我的姓是潘嘛。还有一个，第一次听到，把我都笑坏了——痱子！！我晕啊，那个麻子不甘心，给我取了个痱子，我的名字中的非给我带来了前所未有的“灾难”啊！！呵呵。

“痱子，痱子，痱子！！”这个坏蛋麻子，居然找我的时候，还大声呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出来了，汗啊~~

我再心里自我安慰：还好，还好，只是在愚人节是玩玩，不然那还得了啊！

在生活中，绰号处处可见，那么是否可取呢？一个绰号取得好，会使人顿生亲切感，一个不成功、纯属玩笑的绰号，只会有适得其反的效果，看来，小小的绰号也蕴含着大智慧，让我们更好的认识绰号，发现生活中的问题，赢得交际中的智慧吧！

五年级的作文 篇7

春天，小草偷偷地从土里钻出来嫩嫩的绿绿的。站在田野中，一眼望去，仿佛有一片绿色的海洋，一眼望不到边际。肉眼能望到的尽头是绿色和蓝色交汇的地方。

天空中突然来了一些厚厚的乌云，仿佛老天爷伤心地哭起来，眼泪如同一条小小河般流了下来，而且越来越伤心，还打起了白色的闪电。我原本还想再观赏一下眼前这片绿色的海洋，无奈，只好打道回府。

但小草是否会被暴风雨所击倒，最终是否臣服于暴风雨，是我心中的一个疑问。

回到家之后，我把这个问题抛给了爸爸，但爸爸却说小草那么弱小，看上去一踩就倒下了，一定会被暴风雨所击倒的。

我大失所望，但我依然决定明天去看一下。

第二天早上，我来到了昨天来过的地方。本以为小草会如爸爸所说一样，但我却惊奇的发现：眼前的小草更挺拔了，更加焕发出绿色的光辉，更加焕发出勃勃生机。仿佛昨天的暴风雨闪电根本就没有发生过一般。

其实人生也是一样的，没人会一帆风顺，一定会遭遇一些坎坷，一些磨难，但其实我们不必害怕他们，躲避他们。因为他们是上天对我们的考验。如果我们逃避了这些磨难呐，也许一辈子都无法拥有自己的价值。当我们勇敢去面对他们，去战胜这些磨难，才能拥有自己的价值暴风雨。

暴风雨后才可以看见绚丽的彩虹，我们只有经历过坎坷，才能成为人生赢家。

五年级的作文 篇8

人人都有属于自己的光芒。擅长的光芒，幸福的光芒，智慧的光芒等许多属于自己的光芒。

特长也是光芒，而正是因为每一个人的特长不同，因此光芒也就不一样。

我的特长是画画，不知为什么画画是那么的轻松，又能提高人的注意力，这也正是，我独有的光芒——特长的光芒。

光芒又是爱好，又像是朋友。在无聊时，光芒总是陪伴着我。在学校里也常常能看到它的足迹。在旅行时，光芒也总跟在我的身边。光芒无处不在，只要你需要它，它总是会来你身边。

从小到大光芒一直陪伴着我的成长，如果缺少了它，不知生活会有多少的无趣，正是因为它的所在才让我充满了欢乐。

有了自己的光芒，但也并不能缺少别人的光芒，有些人的光芒是幽默，正是因为这些人的幽默，才让我们的生活充满了快乐，如果消失了这些幽默，消失了这些光芒，不知生活会多无趣。

无论是哪里，是学校还是家里，这些幽默的光芒总是在我们的身边，让我们的周围充满了快乐，充满了笑声。正因如此，这也正是我的第二个光芒——幸福的光芒。

智慧的光芒，或多或少总还是有的，有些人多，有些人少。只要你通过努力，智慧的光芒会变得更加闪耀。如果没有努力，智慧的光芒便只能如此，并不会再闪耀。

光芒无处不在，人人的光芒都不一样，人人的光芒也或多或少，人人的光芒也有闪耀，也有黑暗。

五年级的作文 篇9

教师，她哺育着孩子，就像一位园丁照顾着花园里脆弱又娇小的花朵一样。我好想成为一名教师，这是我一直以来的心声，我愿意成为一名教师，去教导下一代的中华少年。

我好想成为一名教师。去担任着祖国交给我的重要任务，同时也让自己为祖国做一点贡献。

我好想成为一名教师，去教导我的学生，让他们有个可靠的未来，让他们成为祖国的栋梁之才。

我好想成为一名教师。帮助那些学习不好的学生，让他们改正缺点，努力学习。我会抓好每一个学生的学习。如果发现有偷懒、半途而废的学生，我一定会想尽一切办法来帮助他们重返学业。也许那时候他们会很恨我，会怨我那样对待他们，那样让他们刻苦学习。或许会讨厌我这个老师。我都不会有任何怨言。因为我知道那些恨和怨言只是他们一时的。他们不明白老师那样做的苦心。我也知道，作为一名教师，是不会那样顺利的。是不会直接得到孩子们的喜欢的，但是我只要知道我做的是对的，是为他们好的就行了。等到长大，他们上了大学，有了自己稳定的事业，回想起来老师那样对待他们的时候，他们就不会再恨我，再怨我。因为那种恨已经变成了感激，那种怨变成了尊敬。

我好想成为一名教师，尽管会受到孩子们的讨厌，我也心甘情愿，无怨无悔。因为我做了我该做的事情，我为社会做了一点贡献。