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![假如我是一个小板凳大纲]()
如果我是一个小板凳，我自从木质厂出来，我就励志要做一位伟大的小板凳，为人们做很多很多的贡献。永远永远……人们终于为我找了一位小主人，而且是在我睡觉的时候找的。等我迫不及待得睁开眼睛时，我看见了一位小姐姐。这位小......
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![关于《爸爸是个小板凳》读后感]()
暑假里我尽情地徜徉在书的海洋里，见识到了许许多多奇妙无穷的事，结交了不少朋友，像匹诺曹、宝贝猪，它们都教会我很多东西。你看过《爸爸是个小板凳》这本书吗？这是一本奇幻小说，里面超乎你想象的事情层出不穷，变成爸爸的小板......
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![绿草路上的小板凳的童话故事]()
绿草路的这头，住着獾奶奶。绿草路的那头，住着熊爷爷。有时，獾奶奶会走过绿草路，去探望熊爷爷，还带着自己制作的香喷喷的饭团。有时，熊爷爷会走过绿草路，去探望獾奶奶，还背上自己收获的玉米棒。一天，獾奶奶做了好吃的胡萝卜饭团......
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![读小板凳寓言故事有感大纲]()
读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编精心整理的读小板凳寓言故事有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读小板凳寓言故事有感1......
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![绿草路上的小板凳的童话故事大纲]()
绿草路的这头，住着獾奶奶。绿草路的那头，住着熊爷爷。有时，獾奶奶会走过绿草路，去探望熊爷爷，还带着自己制作的香喷喷的饭团。有时，熊爷爷会走过绿草路，去探望獾奶奶，还背上自己收获的玉米棒。一天，獾奶奶做了好吃的胡萝卜饭团......
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![小学二年级语文教案——《三只小板凳》教学设计之二]()
第一课时教学目标1、学会生字新词，读通课文。2、初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。教学重点、难点：理清课文的脉络。教学过程一、揭题1、简介爱因斯坦的生平。2、读题，学习“凳”二、学习生字新词自......
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![读《第三只小板凳》有感大纲]()
学历已有近十年，读过的文章可以说不计其数，好些文章就像生活中的琐事一样忘却，坦有一篇文章现在还记忆犹新，那就是儿时读的《第三只小板凳》，现在想想还确能领悟一些道理。《第三只小板凳》的主人公就是板凳的制做者爱因斯......
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![童年趣事作文——抢板凳参考]()
“转，转，转……停！”我们作文班在玩抢板凳的游戏呢！游戏开始了，有的同学迈着小碎步慢慢的移动，准备随时坐下来，有的同学用一只手护着凳子，生怕被别人抢走了；还有的看着凳子就像凶猛的老虎盯着猎物一般。轮到我了，我转起来，不一会......
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![观《我的父亲是板凳》有感范文大纲]()
脚踏实地，四平八稳，头顶天，脚踏地，做人就要顶天立地，这就是板凳精神，也是英雄之道。——题记我是一个普通的中学生，一个小人物。我从不曾想过一个小人物能做一件惊天动地的大事。——直到我看了王宝强演的电视剧《我的父亲是......
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![英雄——观《我的父亲是板凳》有感大纲]()
脚踏实地，四平八稳，头顶天，脚踏地，做人就要顶天立地，这就是板凳精神，也是英雄之道。——题记我是一个普通的中学生，一个小人物。我从不曾想过一个小人物能做一件惊天动地的大事。——直到我看了王宝强演的电视剧《我的父亲是......
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![二年级语文《第三个小板凳》教案设计]()
教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。教学重、难点：1、正确、流利地朗读课文。2、通过课文的学习，使学生......
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![老板凳现代诗歌]()
一条浓缩着童年的记忆静静蜷缩在杂物间里笨重得如一块石头结实得像一头壮驴推一下纹丝不动拂去灰色如枣泥经历过无数肆虐的风雨裸露着岁月无情的磨砺精挑细选的`木料纹理细密巧夺天工的卯榫浑然一体这板凳铭刻着奶奶......
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![蛤蟆垫板凳 歇后语大全]()
蛤蟆垫板凳歇后语谜底：死撑活挨......
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![板凳狗]()
一只小板凳忘记收进屋里。夜晚来了，它独自站在院门口，东张张，西望望，衔了一根毛毛草，朝身后一丢。毛毛草稳稳地落在了它的“后背”，左右摇晃起来。它看起来像一条小狗了，尾巴不停地摇摆着。小白狗臭臭还没有睡着，听见“簌簌簌......
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![科学小故事《三只小板凳》读后感作文]()
我读了关于爱迪生的《三个小板凳》的故事，故事大概内容是爱迪生有一次去学工艺课，老师要求做小板凳，同学们都兴高采列的交上了自己漂亮的凳子，老师觉得爱迪生是个聪明的孩子，应该能交上漂亮的小凳子，结果爱迪生交了一个椅子......
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![蛤蟆跳到板凳上 歇后语大全]()
蛤蟆跳到板凳上歇后语谜底：人形一样......
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![扁担和板凳 绕口令大全]()
扁担和板凳扁担是扁的，板凳是板的。扁担不是板凳，板凳不是扁担。别把扁担说成板凳，别把板凳说成扁担。......
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![红漆板凳作文]()
懒懒的阳光静静洒下，为灰蒙蒙的村子镀上一层金边，高大的树木投下片片荫凉，接纳着劳累一天的人们。一碧如洗的天空静静地浮着几片洁白的云，偶然地，会有几只小鸟从空中飞过，阵阵清脆的鸣叫打破了世间的宁静。这是一个灰蒙蒙的......
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![二年级语文《第三个小板凳》教案设计大纲]()
教学目的：1、学习本课生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习，使学生知道无论做什么事情都要有恒心，只有坚持不懈才有可能取得不断的进步。教学重、难点：1、正确、流利地朗读课文。2、通过课文的学习，使学生......
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![幼儿园大班《板凳》教案]()
活动设计背景让孩子们学会玩各种游戏。在玩中学会思考。活动目标锻炼幼儿的思维能力和反应能力。协调平衡能力。发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐......
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![二年级语文《第三个小板凳》教案]()
《第三个小板凳》是北师大版教材二年级上册第十一单元的第二篇主体课文。本单元以“努力”为主题，意在引导学生以积极、乐观的态度对待前进道路上的困难、挫折、烦恼，自信地迎接生活的挑战。本课紧扣主题讲述了著名科学......
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![幼儿园歌曲小板凳教案大纲]()
活动目标：1、理解歌词内容，能用替换“角色”的方法创编歌词。2、在观察情境表演的基础上，理解、记忆歌词。3、在演唱和表演中，体验与表达关心妈妈的`情感。活动准备：1、幼儿会念儿歌《小板凳歪歪》。2、图片一张。活动过程......
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![读《第三只板凳》有感]()
我曾经读过一个叫作《第三只板凳》的故事，故事大意是说爱因斯坦童年时，一次美术老师要班上每个孩子都交一份自己亲手制作的手工作品。课上同学们都交了各种各样精美的作品，只有爱因斯坦的小板凳显得破烂不堪。老师评价说......
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![扁担不是板凳 绕口令大全]()
扁担不是板凳扁担是扁的，板凳有板的。扁担扁，扁的不都是扁担，板凳板，有板的不都是板凳。扁担不是板凳，板凳不是扁担，别把扁担说成板凳，别把板凳说成扁担。......
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![《三只小板凳》小学一年级的语文教案]()
教学目标1、学会生字新词，读通课文。2、初步感受爱因斯坦从小做事认真，肯花力气，不怕失败的精神。教学重点、难点：理清课文的脉络。教学过程一、揭题1、简介爱因斯坦的生平。2、读题，学习“凳”二、学习生字新词自读课文，划......
