相关口语的语文知识
> 列表口语交际:《夸夸我的同学》评课稿
2021-06-09各位老师、各位领导、各位评委:大家好!“谁最棒?”“我最棒!”“谁会说?”“我会说!”这自信的声音源自老师交际情境的创设、交际形式的灵活运用、有层次的设计、教育的智慧。这节课给我的启示是多方面的,联系口语交际......
六年级上《口语交际·习作八》教学设计
2021-06-08《口语交际·习作八》教学设计第一课时【教学内容】口语交际。【教学目标】让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。【课前准备】单元导读后,可分组发放《......
淹死数十人,领导被拘审。 (打五字口语)
2021-02-08《口语交际·习作七》教学设计
2021-06-04学习目标1.通过写读后感,提高阅读和作文能力,增长见识,提高认识事物的能力。2.通过口语交际,培养学生初步的演讲能力,增进学生对近代中国屈辱历史的了解,培育学生的民族精神与爱国热情,增强历史责任感。习作一、阅读提示,了解......
口语交际《风景优美的地方》教学实录及评析
2021-06-09一、创设情境,激趣导入师:同学们,吴老师是一个非常喜欢旅游的人,今天,吴老师为你们带来了很多美丽的照片,这些相片呢都是关于祖国山山水水,风景,名胜古迹,而这里面呢,有些地方是我去过的,有些地方是我非常想去的。你们看一看有没......
《口语交际·我看到了》教学设计
2021-06-14教学目的:1、学会仔细观察,反复地看,多个角度看;2、交流观察感受,体验观察带来的乐趣;3、通过口语交际课培养学生倾听、表达的能力。教学重点:通过口语交际培养学生表达的欲望和倾听别人说话的习惯。教学难点:能将看到想到......
不要耽搁见面 (三字口语)
2021-06-23由衷之言 (口语·前骊单珠)
2021-02-06密报 (猜三字口语)
2021-02-09竞聘职位成功 (打三字口语)
2021-02-07一败涂地 (打三字口语)
2021-02-09超酷口语之最地道的英语句子200句
2024-01-09在日常学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是句子了吧,不同的句子类型在文章中具有不同的作用。还在苦苦寻找优秀经典的句子吗?下面是小编整理的超酷口语之最地道的英语句子200句,仅供参考,欢迎大家阅读。1、Dontsellyour......
知难而上 (猜四字口语)
2021-02-06搬着指头算,过十没办法 (猜三字口语)
2021-02-08残红退尽青杏小 (猜3字口语二)
2021-02-08口语交际六年级作文
2022-11-19在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的口语交际六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。口......
云长贤弟,为何找我 (猜口语)
2021-02-07口语交际 能说会道—讲关于《犟龟》的故事说课稿
2021-11-17作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备说课稿,写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编整理的口语交际能说会道—讲关于《犟龟》的故事说课稿,希望能够帮助到大家。今天,我......
整治污染民康健 (猜口语2句共8字)
2021-02-06小学语文一年级:口语交际《该怎么办》教学设计
2021-06-14请下载附件:1、《口语交际《该怎么办》教学设计》(共2页,本地下载在线阅读New!)[训练目标]:1.创设生活情境,在师生、生生的多维互动中,培养良好的口语交际能力,形成良好的交际情感和态度。2.在给他人想办法出主意的交际过程中,体......
口语交际课题研究阶段性工作总结
2021-04-16口语交际课题研究阶段性工作总结我们宏基小学关于《开发语文课程资源,培养学生口语交际能力》的第二阶段已经顺利结束。我们在教育局领导的正确指导下,通过我校的课题研究小组的同心协力,分工合作下,在相关班级学生的积极......
氪 (三字口语)
2021-02-07《语文园地四·口语交际》教学设计 4篇
2023-06-25作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的《语文园地四·口语交际》教学设计,欢迎阅读......
七年级语文《口语交际 说家乡》教案
2021-06-18人说山西好风光,地肥水美五谷香,左手一指太行山,右手一指是吕梁,站在那高处望上一望,你看那汾河的水呀,哗啦啦流过我的小村旁。杏花村里开杏花,儿女正当好年华,男儿不怕千般苦,女儿能绣万种花。人有那志气永不老,你看那白发的婆......
S版八年级语文第三单元《口语交际》教案
2021-06-10本堂课为学生创设实际交际的自由平台,且让每位学生打有准备之战。课前(至少一个星期)布置学生以小组形式就身边文物古迹进行调查,按教材“要求”中所建议的目标、形式或自行选择角度对当地文物进行调查,研究保护办法,结成......