【推薦】中考滿分作文合集5篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的中考滿分作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考滿分作文 篇1

試問，一滴水有什麼價值呢?水，生命之源，是使地球迸發着勃勃生機的唯一條件，是無價之寶，不可再生卻又不可缺少的。我就是茫茫湖泊中的一滴水。

我很渺小，在這個擁有60億人口的地球上，我很不引人注意。我雖然沒有生命，卻孕育着生命;我雖然不起眼，卻珍貴萬分;我雖然用處不大，但山需要我，溪需要我，不管有生命或沒生命的事物，都需要我。而我的同胞們卻很稀少，其中淡水儲量為3.5×108億m3，佔總儲量的2.53%。物以稀為貴，可人們不珍惜我，不愛護我，一點也不寵我，反而促使我們滅絕!我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

我的家鄉是西子般嫵媚的西湖。有一天，我乘着柔和的微風，去洞庭做客。看那嬌豔的花兒，一草一木，都是在我和我同胞的培育下生根發芽時，心裏不禁美滋滋的。我不再自卑，不再覺得自己渺小，反而覺得自己很偉大。是的，水是很偉大，連人都離不開我們呢!我又一次踏上了旅程，可那裏的青山綠水即將化為烏有，轉眼逝去，在那虛無縹緲間徘徊，早已和我原來的家鄉有着天壤之別，就因為水土流失極為嚴重。我們就這樣白白損失了多少同胞啊!我們的日益減少終於能夠引起了人類的重視，他們開始提倡節約用水，愛惜自來水資源，不要浪費水了。現在人們懂得污水處理了，但並沒有廣泛運用到現實生活中去，如果家家户户的水龍水龍頭都有兩個接口，一個是污水處理後的，一個是純淨水，不就可以更加節約我們了嗎?不過，現在人類有了這種意識，倒是讓我挺欣慰的，可我還是納悶，為什麼人類要等到我們這種不能再生又超級重要的資源快滅絕時才會引起重視呢?Ican’tunderstand!於是，為了尋找一滴水的價值，為了證明水是值得讓人類珍惜的，我翻開了先輩的故事。穿越時空，來到紅軍的隊伍中，現在是長征時期，大家都在過大草地，青稞面也快沒了，每人水壺裏的水屈指可數，而我的祖先就是他們!他們一次又一次地把人類從天堂裏拖出來，哪怕自己的力量實在微薄。畢竟，水是生命存在的原因，有了那一滴水，紅軍戰士們睜開了他們的雙眼，無比感激地望着我的祖先們。直至喝下，存活。原來我也能救起一個人的生命啊!我興奮得手舞足蹈。

現在，我又回到了我的故鄉。“啊!慘了!污染向我逼近!”我奮力地遊啊遊，可那速度還是不及污染的速度快，我沒能逃過一截，從純淨水下降成了污水!人類明明知道要保護我們，為什麼還有千方百計的來算計我們呢?不過讓人類不破壞我們的話，天方夜譚!當我來到另一潭水中，在不經意之間，可憐了那潭清澈聖潔的水啊。我理解到了水的珍貴，一滴水就可以污染一潭水，更何況人呢?我這一生的罪孽好多哦，破壞了美好的水，我反省到。

來世，我一定要做人!我要告訴大家保護水，我相信，自己親生體驗過水的人才知道水的寶貴。某名人説過，人們往往在擁有的時候不懂得珍惜，但當它失去時，才知道它的寶貴。我不想等水滅絕時，人類才發現水的珍貴，因為，也許到了以後，一滴水的價值可能可以跟整個地球相比!畢竟，在火星上，發現了一滴水，就差不多能夠代表生命，代表人類未來的家園，等到地球上的水枯竭後人類生存的家園!比起火星，我更懷念地，所以，我希望大家別再糟蹋水資源了,考慮考慮我們的價值啊!

中考滿分作文 篇2

對於很多人而言，中考閲卷點是個神祕的地方，尤其是無紙化閲卷點，更是不為大多數人所知，南寧中考已現120篇滿分作文。無紙化閲卷具體流程怎樣？評卷過程如何管理？南寧的評卷工作已經進行到什麼程度了？

7月3日，南寧市教育局邀請部分家長、考生及媒體記者，一起來到中考閲卷點，瞭解無紙化閲卷流程。據瞭解，南寧市今年中考閲卷工作預計將於7月6日結束，考生從7日起可通過聲訊台（16889006）查詢到自己中考成績等級，9日便能領到分數條。

試卷“分割”成“塊”評閲

昨日上午，南寧中考閲卷點守衞森嚴，門口值守的是幹警和閲卷工作組後勤保障人員，沒有工作證的人員一律不許入內。當所有的家長、考生和記者們，戴上相關證件後，一行人才得以進入中考閲卷大樓。

依據科目類別，閲卷老師分別被安排在不同的教室閲卷。在歷史閲卷室，閲卷老師正盯着電腦屏幕聚精會神地閲卷，電腦屏幕上顯示的是某一道題的答題情況，20xx中考《南寧中考已現120篇滿分作文》。除此之外，屏幕上沒有顯示任何與考生有關的個人信息。

原來，中考的閲卷流程，與高考大致相似。工作人員首先將考生們的答題卡電子掃描後，客觀題由電腦自動識別評分，主觀題部分則將考生答卷切割成題塊，傳輸到閲卷老師電腦終端。閲卷老師無法像傳統閲卷那樣，看到整套試卷，在電腦上只能看到某一題答題情況。每評完一份試卷，系統自動隨機給出下一份試卷。

在偌大的一個閲卷室裏，雖然老師們都是來閲卷的，但是他們的具體分工卻有不同。對大多數老師而言，他們主要負責試卷各題的評閲。有的老師則專門蒐集掃描出現異常的試題，待彙總處理後再發回給老師評閲。各科閲卷組組長則不時地查看老師的閲卷質量和進度，若對閲卷有異議的，則向當事老師提出建議。

“雙評制”保證評卷公正

今年，南寧市中考閲卷分別在兩個點進行，來自南寧市六縣六城區的570多名老師，擔負着全市68000多名考生的50多萬份試題的評閲任務。據瞭解，這些老師都是有過初中循環教育經歷，且政治素質較高的一線老師。

“政治主觀題比較開放，如何保證老師的評分公正呢？”一名家長疑惑地問道。南寧市教科所所長鄧雅學坦言，在中考所有科目中，政治確實是評閲最難，也是評閲進度最慢的科目。但是，南寧市中考閲卷採用“雙評制”，最大限度地減少了閲卷誤差。

具體而言，考生的每道主觀題，會由電腦隨機發給兩名閲卷老師評分。當兩人評分在規定的誤差之內，例如作文是5分，則取兩人打分的平均值；如果兩人作文評分誤差超出5分，再由第三人評分；如果第三人評分與前兩人中的一人評分在5分內，則取兩人的平均值；如果還是超出5分，則交由該學科閲卷組組長裁定。

中考滿分作文 篇3

泛舟太湖之上，盡享山色空濛水光瀲灩，夕陽西下，漁舟唱晚，雁陣紛紛，縱然時間已在他的鬚髮和眉宇間鐫刻下了歲月的痕跡，任憑夕陽的餘暉灑在他消瘦的臉龐，想到自己正站在這心靈的彼岸，他笑得像個小孩。

從小他飽讀諸子百家，天賦與勤奮使他少有所成，便有了的偉大的政治抱負，自稱要“申管晏之談，謀帝王之術，奮其智能，願為輔弼，使得裹區大定，海縣靖一，”懷着“長風破浪會有時”的雄心壯志，仗劍去國，辭親遠遊，告別了巴山楚水，一葉扁舟，沿山而行，漸行漸遠，家鄉的山巒漸漸隱沒不可辨認，惟水三峽跟隨着他，推着他的行舟到那個陌生而又遙遠的城市。

他來到了長安，領略着這“萬國朝拜”的帝都風光。才華橫溢的他被帝王所欣賞，“降

輦相迎”“以七寶牀賜食，御手調羹以飯之”封他為文學待從，供奉翰林，然而這不是他想要的才華和抱負，無從施展，他也不知自己也陷入世俗官司場這無邊無際的苦海中，而他耀眼的光茫也引來了小人們的嫉妒。

在帝都這些年，他逐漸意識到在這繁榮昌盛的光輝背後，都隱藏着沉重的危機，那便是最能接近皇帝的奸邪的宦官和驕縱的外戚，他們如烏雲一般籠罩着長安，壓抑着他的心靈。

他乘着駿馬在黃昏的古道上奔馳，官場的爾虞我詐和世俗的道貌岸然纖伴着他前進的腳步，他看見了高力士為他脱靴實則銬住了他的雙腳，皇帝的賞賜其實是主子施捨的乞食，他覺得自己早離開這黑暗的金馬門，脱離這苦海，走向自己心靈的彼岸，過那自己想要的生活。

取一把佩劍，把一壺清酒，他毅然離開了仕途之門，昔日他乘御賜驃馬奉紹奔馳，今日他騎着白鹿奔向自己心靈的彼岸，濁酒深酌，尋幽豪飲，同銷萬古情愁，南下吳越，夢遊天姥，齊敍難酬鴻志。

他知道怎能為了“鐘鼓饌王”而“摧眉折腰事權貴”，意氣風發，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬茗人。”“脱離苦海，來到山間，便有了“飛流直下三千百尺，疑是銀河落九天”的壯闊與豪邁，碧波江上，又化作“兩岸清山相對出，孤帆一片日邊來”的美好與浪漫。

明月當空，浮光躍金，靜影沈壁，他身披飄逸長衫，散發弄扁舟，端起金樽，以“花間一壺酒，”來對酒當歌，願“舉杯邀明月，對影成三人，”酒入愁腸，三分化作劍氣，七分釀成月光，秀口一吐，便是半個盛唐。

沒有易安居士“這次第，一個愁字了得”的憂傷。也沒有柳三變“執手相看淚眼，竟無語凝噎“的悲衷，這一句“吟詩作賦北窗裏，萬言不值一杯水”的笑歎罷了。因為他很慶幸，慶幸自己能夠脱離苦海，走向自己心靈的彼岸。這一切政客不懂，山間的青松懂了，小人不懂，江上的清風懂了。

一勾彎月在冷凝處低懸，片片浮萍碎成搖曳的翡翠，一聲笑歎，湧起層層墨香，剎那間，祖國的大好河山留下了他飄逸的長衣，中化文學史前上留下了他的浪漫情懷。

告別官場，脱離苦海，他走向了心靈的彼岸，返璞歸真；吟詩作賦，他體驗到了生命的樂趣。

他是李白，那萬古千年的詩仙李白！

中考滿分作文 篇4

有那麼一首歌，能使人安心入眠，能使人聞到愛的馨香，那是母親的歌。

小時候總要母親哼着歌哄我入睡。記得那時，母親倚在牀背上，一隻手搭在我的身上，輕拍着我入睡。細膩的歌聲中，温暖心靈的是那如汩汩細流源源不斷的母愛，直入我的內心深處，留下温柔的印記。我就在這有節奏的旋律中，甜甜地睡上一覺。睡夢中，那歌聲仍在我夢中縈繞，如夢如幻，那是母愛的歌聲，即使蜘蛛網查封了我記憶的爐台，腦海中往事如煙的灰燼歎息着流逝的悲哀，（比喻、擬人巧妙）但我依舊記得那歌聲，那永遠的歌聲。

有那麼一首歌，能使虔誠的人們對未來充滿希冀，能使忠誠信徒堅定心中的信仰，那是教堂的歌。

去年，踏上通往鄉村教堂的青石板。雨後的空氣中瀰漫着泥土的清新。我仰望那神聖而莊嚴的十字架，筆直地伸向碧空。幾隻白鴿呼啦啦的飛過，突然，一陣清脆的吟唱聲響起，在晨風中飄散。那歌聲，動人心絃，訴説着人們對安寧和平的嚮往，對美好生活的祈禱。信徒們在教堂內唱起頌歌，他們在祈求世界永遠和平。那歌聲婉轉悠揚，飄蕩在每個人最善良的心中，飄蕩在每個人最虔誠的耳畔。那是和平的歌聲，我會銘記那發自內心的歌聲，它是永遠的歌聲。

有那麼一首歌，它能使身處災區的人們感動，能使全中華民族震撼，那是祝願他們平安的歌。

地動山搖後，人們的'意志沒有被困難摧垮。人們手拉手，心連心，自發地組成一支團隊，在夜裏唱起了《祝你平安》。燭光中，一張掛滿淚水的臉上寫滿了堅定。他們深情唱着“祝你平安，祝你平安”。那是關懷的歌，它震撼着人的每一寸肌膚，簡單的曲調卻表達了人世間最真摯的感情。那歌聲，將越過千里，傳送真情，那是永遠的歌聲。

母親的歌聲，温柔而又細膩；教堂的歌聲，清脆而又悠揚；祝福平安的歌聲，深情而又婉轉。這些歌聲穿越時光的遠隔，一點一滴地進入我的神經，震撼着我的心靈。蒼茫天地間，這些歌聲將會永世傳頌，它們會成為永遠的歌聲，為後人傳唱。

——全文分成內涵不相重複的三個層面，每個層面有一句句式一致且單獨成段的清晰領起，既使內容充實而有變化，又使結構清晰工整。

中考滿分作文 篇5

是夜。枱燈散發出柔和的燈光，陪伴着書房一隅的我和案前這些靜靜躺着的書本。泡一杯咖啡，我安然地享受着濃郁的咖啡香揉合了墨香之後，飄散在空氣中的幸福。放下杯子，我帶着微笑，翻開了案頭的書本。

“天將降大任於人也……”沉穩而帶着雄渾氣魄的聲音在耳邊縈繞，我彷彿透過書頁看見了千百年前的孟子，眼神中透露出的是對世局的感慨，還有更多是對求道的堅定。貼近書本，我似乎可以在那些冷硬的印刷字體背後，嗅出一代聖賢的寂寞。萬古流芳的堅強信念之下，不為人知的艱辛、懷才不遇的感慨，通通被孟子用手中的筆，錘鍊成薄如蟬翼的金飾，鑲嵌在萬古傳頌的名言佳句中，靜靜地延續着千百年來被掩埋在文字背後的情感。翻開書頁為的不是背誦那些生硬的註解來應付考試，在細細品嚐文章的意境之後，我得到的是更多的感動。

翻開社會課本，我墜入的是另一個奇妙的世界。地圖帶着我神遊大江南北，年表伴着我穿梭古今時空，耳裏聽見的是滅絕的文明所留下的神祕語言，眼前所見的是雄偉壯闊的古代遺蹟。馳騁在一望無際的草原上，我感受到的是遊牧民族暢快逍遙的灑脱；航行在陌生的航路上，我領略到的是古人對地球神祕的另一端的嚮往；站在沙場上，我體會到的是古來征戰幾人回的淒涼；從凱撒大帝的身後往下看，我明白的是萬人之上卻無人可信賴的無奈。一本書，一個寂靜的夜，一個享受寧靜的我，在時空隧道中來來去去、走走停停，參觀過名勝古蹟，參與了大小戰役。在這安靜的夜裏，徜徉在書本之中的大千世界，孤獨，但一點也不寂寞。

案頭的書換了又換，我在不同的情境中自在遊歷，神遊物外，全然不覺疲倦。和每一本書的作者透過書頁進行心靈交流，我可以從文字裏感受他們的呼吸，身歷其境，悲傷着他們的悲傷，欣喜着他們的欣喜。打開書頁，我得到的不只是死板的知識，還有更多等人生閲歷、大悲大喜，通通成了我心中寶貴的收藏，隨時能和書中人物一同品嚐、分享。

遙遠的天邊透出一道白色光芒，靈巧的穿過窗簾的縫隙鑽進書房。我闔上書本，心中滿溢着只可意會的感動。朝陽替案頭的書鍍上了一層輝煌，而我已開始期待下次翻開書頁的旅程，期待着再次走訪那令人醉心的世界，再次欣賞從那些上演着繁華不肯謝幕的文字裏，開出的那朵地老天荒的花。