【精品】一年級作文八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的一年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

一年級作文 篇1

一天傍晚，小剛看完電影走在回家的路上，忽然他看見一位老爺爺走在路上，只見老爺爺東瞧瞧，西望望，好像在找什麼。小剛跑上去問：“老爺爺，您要到哪兒去呀？”老爺爺説：“我要去我侄女家，可我找不到方向，小朋友，你能幫爺爺找找嗎？”老爺爺把寫有地址的紙遞給小剛，他二話不説就帶着老爺爺上路。走了大約四十分鐘，他們終於到達了目的地。老爺爺的侄女説：“小朋友，謝謝你！天黑了，姐姐送你回家吧？”小剛説：“不用了，姐姐，我不怕的。”

小剛就這樣走上了回家的路，月亮也慢慢地升上天空。小剛學着解放軍叔叔的樣子，邁開大步走着，想給自己壯膽，嘴裏小聲的説：“我……我……不怕。”他看着路上漆黑一片，心想，會不會有怪物出現呢？……他突然加快步伐跑了起來，頭上冒出冷汗，跑着跑着，終於跑到了家門口，敲敲門，爸爸打開門，小剛一個箭步跨進家門，馬上把門關起來，氣喘吁吁地靠在門上，嘴裏還念着：“我不怕，我不怕！”

一年級作文 篇2

過年了，大街小巷裏都掛滿了紅燈籠，充滿了節日的氣氛。

爸爸媽媽都給了我紅包，作為新年禮物。我想：我長大了，也應該為爸爸媽媽準備禮物。雖然沒有錢，但是我相信自己一定可以送給爸爸媽媽最好的禮物!

於是，我行動起來。經過一陣翻箱倒櫃，我終於找到了稱心的禮物。

最近，爸爸的鑰匙扣壞了，我在抽屜角落裏發現了一個嶄新又漂亮的鑰匙扣，準備送給他。媽媽特別愛美，我在平時珍藏的小飾品中挑選了一個金色小鹿別針，讓媽媽別在衣服上作裝飾，相信媽媽一定會喜歡的。

大年三十的晚上，我把精心準備的神祕禮物獻上。爸爸拿着鑰匙扣，歡喜地説：“我正愁鑰匙沒地方掛，謝謝，寧寧你真有心!”媽媽看到小鹿別針，驚喜地説：“哦，天哪!實在是太漂亮了。我非常喜歡這個禮物，我每件衣服都要彆着它。”

我甜甜地笑了。

我沒有花一分錢，但我給爸爸媽媽送上了最好的禮物!

一年級作文 篇3

在茫茫的人生道路中，我們都會遇到一些坎坷，好與壞，成功與失敗，再碰到挫折以後，最好的辦法就是用微笑把失敗克服。

笑看人生，人嘛，就該這樣。要心胸寬闊，意志堅強，如果失敗，總結教訓，吸取經驗，讓自己永遠充滿希望。要知道，人生就像一盤遊戲，而玩遊戲的金幣就是“一顆笑着的再失敗面前永不放棄的心。”

俗話説得好!沒有失敗，哪有成功，只要微笑面對，就一定能成功。生命猶如一面鏡子，你對着它笑，它就對着你笑。有位古人曰：不以物喜，不以為悲。記住，“保持微笑!”用微笑繪製一個多彩多樣的世界……

所以，我們無論身處什麼境界，只要用微笑面對生活中得挫折和困難，就能在快樂中領悟真諦，要轟轟烈烈，即使失敗也要常常微笑，無怨無悔，永不改變……

一年級作文 篇4

盒子裏的桑葉只剩下一片了，可偏偏今天下雨，賣蠶的老奶奶今天定是不會出攤。那隻相比起來最瘦小的蠶，咬幾口桑葉，抬頭可憐巴巴的望着我，弄得我實在不好意思。眼看着這僅剩的一片桑葉也要被可憐的蠶們吃完了，我束手無策憂心忡忡的靠在沙發上，“哪裏會有桑葉呢？”“我知道一個地方有桑葉，但是今天下大雨，你確定要去摘桑葉麼？”“嗯，當然！”我馬上從沙發上直立起來，出發。 全家一起出動。我穿着長袍般的雨衣，還有靴子一般很重的雨鞋，跟隨爸爸一塊到郊外。可上蒼沒有為我們一家捨己為蠶的精神所感動，雨越下越大。

郊外，土路泥濘極了，笨重的雨鞋踩上去常陷進去不易拔出來。爸爸指着前方説，就在那，不遠了。於是不管土路多麼難走，不管雨鞋多麼沉重，我在大雨中賣力的飛奔向目標。 那是一棵粗大的桑樹。雨水將桑葉洗刷的水靈靈，爸爸分給我和媽媽塑料袋，將摘到的桑葉裝進去。摘了一會，本來一隻手打着傘，另一隻手摘桑葉的我，乾脆連雨傘都丟到一邊了，任憑冰冷的雨點砸在我的面龐上，生疼的。 之前還是一片片輕巧地摘下來，現在一抓一把放進袋子。雨水順着我的髮梢流下，不少雨水流進雨衣裏，衣服打濕了。雨鞋因為站得太久，差點像沼澤般陷進泥土裏去了，我兩手拽着鞋邊，將鞋子拽出。 將一把把厚大的桑葉裝進袋子裏，看着袋子逐漸滿了，心裏滿滿的成就感。雨漸漸小了，我們也要回家了。 將桑葉倒在盒子裏，蠶大口撕咬着鮮嫩的桑葉，那隻最瘦小的蠶，咬了幾口桑葉，如同上次，抬起頭來看看我，就像用感激的目光望着我，接着又低下頭去吞食美味的桑葉。它們似乎更喜歡摘來的桑葉，或許比外面買到的更加美味，因為那是它的小主人親自摘來的桑葉，是通過自己的勞動得來的桑葉！

一年級作文 篇5

春季已如瀟灑守信的情人，踏着輕盈的腳步，翩然而至。此時，大江南北，早有黃黃的油菜花以其鮮活、亮麗的笑容，熱情旺盛的激情，捷足先登地敞開胸襟，擁春入懷。

我愛這黃黃的油菜花。雖然在社科書裏，這黃色有時令人生厭，然而，在自然界，黃，是一種美麗誘人的色彩。因為黃色飽含激情，意味成熟，藴含收成。試想，如果沒有稻浪金黃，沒有千里麥香，沒有瓜黃蒂落，生活還有何幸福可言？人間還有何浪漫可敍？是這美麗的色彩幸福了人間，是這美好的顏色浪漫了生活。

我愛家鄉的油菜花。

當豔陽高照，清風徐來，你踏着早春的節拍，來到田頭地尾，第一個感動你的，便是這黃黃的花兒了。它雖然並不婀娜多姿，但是鮮活、亮麗、富有朝氣。在羣山環抱之中，在河流迂迴之間，這小巧細嫩，整齊向上的油菜花一朵朵，一叢從，一片片，一畦畦地舒展着、蓬勃着，無邊無垠湧向天際，令你心曠神怡，油然而生敬意。這時，即使你有再大的委屈和苦悶，都會隨之拋到九霄雲外。的確，人世間還有什麼花海春潮有如此壯觀絢麗，令人陶醉呢？

冬去春來，一年四季，各色花卉，錦繡紛呈。他們或多或少都能讓人品味出一些美來，但是它們僅能團團簇簇，點點叢叢，或零星於高山流水之間，或流連於曖棚温室之內，不能像油菜花一樣，在廣袤的天地之間，在陽光白雲之下，以壯麗的陣容，宏偉的氣勢，勇敢地向人們展示自己的生機和魅力，讓人們在享受美麗的同時，更能感悟出一種意志和力量。

一年級作文 篇6

在今年春節裏有許許多多令我高興的事，其中我和爸爸放煙花這件事令我記憶最深。

初五的晚上，我和爸爸拿了好多的煙花準備去白雲廣場燃放。當我們來到白雲廣場，哇！已經有好多人開始燃放煙花了。

天上炸開了各種各樣的煙花，有的煙花像太陽，有的煙花像盛開的花朵，還有的煙花像花傘。我一邊高興地看着那些五顏六色的煙花，還一邊不停地叫着：“爸爸，快看那！快看那！”

看着天上那些又多又漂亮的煙花，我都忘了我們也帶了好多的煙花，還是爸爸説：“寶貝，咱們趕快放咱們的煙花也讓大家觀賞觀賞。”爸爸先點燃了一支香，然後用香點燃了煙花上的導火索，哧哧… …，嗖！嘭！我們的煙花衝到天上炸開了，我們的煙花五彩繽紛！我在地上歡呼着：“我們的煙花像一棵彩色的聖誕樹，漂亮極了！”爸爸又一個接着一個的放我們的煙花，我們的每一個煙花都是那麼 的漂亮。

等到我們帶的煙花都放完了，我還不捨得離開白雲廣場，我們又在那裏看了很長時間別人放的煙花。我和爸爸放煙花的那個晚上，我非常高興。

一年級作文 篇7

一、指導依據

在新課標的思想指導下,我校初一年級把開展民俗傳統項目──“舞龍”引入到課堂教學中,激發了學生參與課堂學習的注意力和學習興趣。通過形式多樣的教學手段、豐富多彩的活動內容,培養學生的創新精神和實踐活動能力,進一步促進學生形成堅持鍛鍊的習慣和終身體育意識。

二、內容安排

1.舞龍的知識、技術和造形學習;

2.遊戲“鑼鼓喧天”。

三、課的步驟與設計

本課分為七大部分。

第一部分結合課的`整個教學環節,在課的常規履行執行情況完全由學生骨幹(體育委員)操控,避免教師單純指揮,充分發揮課堂中學生的主體參與性,激發學生良好的自我參與鍛鍊學習的興趣性和團隊協作配合能力。

第二部分採用提問誘發學生的課堂思維、想象能力,把民俗舞龍與實際課堂練習緊緊相連,使舞龍的文化背景與課堂練習的走、跑、跳、轉、蹲、擺?結合起來,同樣達到鍛鍊、增強體質的目的和效果。開展民俗舞龍,不但是對民族文化的學習提高,而且是種愛國主義思想教育,同時體現龍的傳人的巨大精神力量。

第三部分舞龍技術的學習,從舞龍的握、舉、走的步伐和集體隊列不同學習,在遵循運動鍛鍊循序漸進的原則上,讓學生從簡單動作開始,體會民俗舞龍與課堂技術學習銜接的連貫過程和全程技術動作練習,應是本課的學習重點。在不同的技術學習中,讓學生獲得上、下肢活動的協調能力,發展力量和靈敏素質,培養團隊意識和集體主義精神。

第四部分在完成舞龍技術學習的前提下,教師與學生共同參與到舞龍動作造形中的編排與練習,應是本課學習的難點。在動作造形編排上,完全由學生結合自己的知識程度與認識進行創編。教師疏導總的編練動作(三種),在練習上進行點撥,建立課堂和諧、民主和共同學習的風格,培養學生的靈活性、認真負責的學習態度、創新鑽研的學習風氣和團隊協作配合的精神。第五部分遊戲練習主要是讓學生體會樂器敲打與舞龍動作協調配合的節奏感,渲染舞龍熱烈磅礴的活動氛圍,使民俗舞龍在課堂學習中得到進一步昇華。

第六、七部分通過放鬆活動,使學生各項身體機能得到放鬆,逐漸恢復到相對安靜狀態,使整堂課在祥和舒坦的氣氛中完成。

一年級作文 篇8

有一天，天氣非常好，太陽高照，小白兔見天氣這麼好就想到去蘿蔔島上撥蘿蔔，它走着走着，看到一條小河，它想“怎麼樣才能過河呢？”它想着想着，忽然，小白兔看到一隻大烏龜，它正在小河的旁邊休息。

於是，小白兔走到大烏龜前面説“大烏龜你好，你能幫幫我嗎？”大烏龜説：“小白兔你有什麼事情要我幫的嗎？”小白兔説：“我要過河撥蘿蔔，你幫能我嗎？”大烏龜聽了説：“過這條河要很長時間的，其它動物也過不了這條河，小白兔你選對人啦！我能在一天內過這條河。”小白兔説：“太好啦！我能過河撥蘿蔔啦！我們出發吧！”大烏龜説：“我來揹你過河。”説完，大烏龜揹着小白兔過河了。小白兔終於到了蘿蔔島上了。

小白兔對大烏龜説：“真是謝謝您。”大烏龜説：“不用謝，這是我應該做的，朋友之間是要互相幫助的，那你現在去撥蘿蔔，撥完了，我再揹你回去！”