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【熱門】五年級風景作文300字集錦五篇

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在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的五年級風景作文300字5篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】五年級風景作文300字集錦五篇

五年級風景作文300字 篇1

夏天的一個早晨,我走到小公園裏玩。走進小公園的門口,第一時間就是聞到一陣又一陣荷花的清香,我迫不及待地向荷花塘邊跑去。

荷花開得可不少。荷葉一片一片,挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。這麼多的荷花,五光十色,有紅的、白的、淡黃的……真美麗!有的荷花只展開了一兩片花瓣兒。有的花瓣全展開了,像幾位穿着舞裙的小姑娘,在跳着旋轉舞。有的還是小小的花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。

我置身於這麼多的荷花之間,陶醉地欣賞荷花的美。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。不知不覺間,我感覺自己就是一朵荷花了。

説完荷花,可別忘了池下的小魚。小魚身上有五顏六色的魚鱗,有紅色的、藍色的、黃色的……小魚有着扇子似的尾巴,張開遊動時就像在水裏飄動的柔軟的綢布,真是好看極了!

小公園裏的荷花塘真是美麗啊!

五年級風景作文300字 篇2

春天來了,在這個美麗的季節裏,百花齊放,五顏六色的花兒可漂亮了。有紅色的玫瑰花,有粉紅的桃花,還有雪白的梨花……我最喜歡的就是桃花了。因為,每當春天的時候,它都咧着嘴笑,而且,還露出它可愛和美麗的一面。

每到春天,桃花樹上長滿了桃花,每一朵都開得那麼鮮豔,桃花的花瓣粉紅粉紅的,而且,摸上去嫩嫩的。

人們走進了桃花園,桃花的花香向人們撲鼻而來,一陣風吹過桃花園,桃花樹搖搖擺擺的,桃花的花瓣一瓣一瓣的掉下來,好像在揮手歡迎人們來到桃花園。

我走進桃花園,輕輕地將花瓣從地上撿起來。放入我的手中。然後我用力一拋,將花瓣拋入空中,花瓣又從空中飄落下來。我驚訝地説:“哇!簡直是天女散花耶。”

我覺得桃花就像一個可愛頑皮而又天真和美麗的小仙女。

五年級風景作文300字 篇3

九江是個風景優美的地方。九江有很多名勝古蹟和聞名景點,其中,我最喜歡的地方,要數九江市區的甘棠湖了。

清晨,甘棠湖上一片白茫茫,像仙女的白紗巾在飄舞。太陽出來後,一道道陽光映在湖水裏,湖面上波光粼粼;一條條遊船在湖裏游來游去,湖水劃出一道道波痕。湖邊一排排大樹把湖給包圍起來了。特別是春天和夏天,隨風飄動的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每當夜幕降臨的時候,湖四周的路燈、景觀燈、彩燈、霓虹燈等一齊亮起來,五光十色,此時的湖水和湖中的遊船、亭子、橋,湖邊的樹、房子漂亮極了!

甘棠湖東北角的煙水亭,是一處名勝古蹟。據説是古代一位名將周瑜的點將台。這裏經常有很多遊客來參觀。煙水亭廣場白天很熱鬧,有很多人在這裏跳舞、聊天、唱戲、下棋、打牌、釣魚,是甘棠湖邊的又一道風景線。

座落在市區中心的甘棠湖,名勝古蹟聞名、自然風光優美,是人們旅遊、娛樂、休閒的好去處。我非常喜愛這個地方。

五年級風景作文300字 篇4

我們的學校坐落在美麗的新縣城。我們的學校有許多美麗的風景線,其中,我心中最美的校園風景線就是惜時園。今天,就讓我當一回小導遊,給你們介紹介紹吧!

惜時園位於學校西南方,大概兩百平方米那麼大。惜時園從遠處看像一個大古鐘。你一走進去,就可以看見在一塊大石頭上刻着惜時園三個大字。惜時園裏面有高大的銀杏樹,有四季常青的榕樹,有金光閃閃的報春花,還有嬌豔的玫瑰花,更有美麗的杜鵑花。在春天,這些花兒競相開放;在秋天,這裏的花兒落葉紛飛,好像在脱衣服似。一棵棵銀杏樹好像是守衞邊疆的戰士。一朵朵嬌豔的玫瑰花好像是一個個天真、可愛的小女孩。這裏的石頭各種各樣:有的像保安,有的`像城堡,有的像包子,有的像圓體這裏還有用石頭做成的桌子和椅子,同學們喜歡在這裏做作業、下象棋這裏的古樹上刻著名人名言,讓我們時刻提醒自己好好珍惜時間,努力學習。

在這樣的環境中學習,你難道不會陶醉在其中嗎?

五年級風景作文300字 篇5

“泉眼無聲溪細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”如詩如畫的景象,這是楊萬里的夏天,而我的家鄉的夏天與他所述的一樣美,但卻有一番不同的風味。

“敕勒歌:敕勒川,陰山下,天似穹廬籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。”這首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉。住在陰山下的我,感到無比自豪。連綿起伏的陰山,像鋪了層綠地毯似的,陰山下綠茵茵的草原更是一望無際在草原的一角有一片奇形怪狀的奇石林他們獨特也少不了成羣的牛羊,還有那一匹匹神彩飛揚,活力四射的駿馬。

一羣棗紅色的駿馬豪放,那麼灑脱,這也是我們內蒙古人情懷,遠處潔白的羊羣,如果不仔細看,還以為是開在地上的白色小花。

這就是我家鄉獨特的風景,也是我心目中最美田園風景。

作文評語:文中作者對家鄉獨特的田園風景進行了描寫,引經據典,內容豐富多彩,表達了作者對家鄉的喜愛之情。文章結構完整,層次清晰有條理;景物描寫上採用比喻的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。如:“遠處潔白的羊羣,如果不仔細看,還以為是開在地上的白色小花。”