有關五年級作文十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

五年級作文 篇1

《小學生數學報》是全省暢銷的報紙，它很有趣，令我愛不釋手。

小數報的內容豐富多彩，它能帶領你與古今中外的大數學家們親密接觸，傾聽他們的故事；它能幫助你解決生活中的各種難題、困惑；它能讓你瞭解許許多多數學文化……每次要訂小數報時，我總是搶着訂。報紙一發下來，我就如飢似渴地讀起來，從中汲取數學的珍寶，填補我貧瘠的知識倉庫。

從一年級起，每晚讀半小時小數報成了我的習慣。臨睡前，坐在被窩裏，愜意地讀着小數報，知識的涓涓細流慢慢滋潤着我的心田。小數報上都是通過一個個生動形象而又簡單的小故事，指導你如何巧解難題。記得有一次，老師佈置了一道好難的題目，題目是這樣的：小虎參加數學競賽，共有10道題，規定答對一題得5分，答錯1題和不答都要倒扣5分。小虎得了20分，他答對了多少題呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是一頭霧水。正當我抓耳撓腮、坐立不安時，我無意間瞥了小數報一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳啊！上面居然有一篇文章，詳細講解了這道題目，我連忙抓起報紙，急不可待地看了起來。上面説，這個問題的難點在哪裏呢？就在於答對一題和答錯或不答，相差多少分。我們以0分為分界點進行思考，可以發現同一題答對和答錯或不答之間相差10分。假設小虎答題全部正確，應該是10×5=50（分），實際只得了20分，失去了50-20=30（分）。一題答錯或不答，就失去了10分，那麼小虎答錯或不答的題數就是30÷10=3（題），答對的題數是10-3=7（題）。我頓時恍然大悟，興奮地大叫一聲：“哈哈！我明白了！”

正是受到了小數報的啟發，我才出色地完成了作業，老師還表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜。

小數報讓原本覺得數學枯燥無味的我，漸漸體驗到了數學的美妙和神奇，並愛上了數學。

讀小數報，樂趣多多。它也令我收穫頗多。在此衷心感謝小數報。願所有人都愛上數學，感受到數學的魅力。

五年級作文 篇2

我見過雍容華貴的牡丹；看過朝氣蓬勃的向日葵；欣賞過純潔美麗的百合，但我最喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。

盛夏時光，太陽把大地烤的像一塊鐵板，可是荷花卻總能帶給我們絲絲涼意。遠望，荷塘中一片綠海映入眼簾，荷葉大大小小，高高低低，挨挨擠擠，好像在比賽誰更有生機似的，有些力不如人，早已被擠到不知名的角落去了，這片綠海中隱隱約約還點綴着幾朵粉紅的荷花，使得整個荷塘像一塊美麗的天然繡花布。一陣風吹過，此起彼伏，讓我想起楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

慢慢走近荷塘，你會發現別有洞天，幾滴晶瑩的露珠，像一顆顆閃閃發亮的寶石鑲嵌在荷葉上，荷葉瞬間變成了一件鑲嵌了寶石的綠裙子，你不得不感歎大自然的神奇。

再往前走，就能看見大片大片的荷花了，白色的潔白如玉，紅色的鮮紅似火，而那粉色的則像塗上了一層淡淡的腮紅，它們姿態萬千，有的像一個熟睡的嬰兒含苞待放，不知誰才能將它喚醒；有的展開了幾片花瓣，像一個妙齡少女在靜靜思考，見到有人過來，趕忙害羞地捂住了臉；有的已經盡情綻放自己的盛世美顏，像觀音菩薩的蓮花寶座；而有的雖然花瓣早已凋謝，但依然不甘示弱，露出翠綠的蓮蓬，自豪地向人們展示它的累累碩果。微風拂過，它們像下凡的仙子翩若驚鴻，扭動腰肢讓遊客大飽眼福，那花叢間偶爾還有幾隻蜜蜂翩翩起舞，真應了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句古詩。

荷花還有一個美麗的傳説，傳説荷花是王母娘娘的侍女玉姬，因為動了凡心被王母打入爛泥之中永世不得翻身，可是她在爛泥中開出了最高雅美麗的荷花，所以人們用純潔、正直、高雅來形容它，古今許多文人墨客也用以自比。

荷花不僅美麗，還有很多用途，蓮子可以熬粥，蓮藕可以做菜，花瓣可以泡茶，它渾身上下都是寶，“花中君子”的稱號名副其實，所以萬千花朵中，“予獨愛蓮之出淤泥而不染”。

五年級作文 篇3

秋天是一個豐收的季節，田野裏，稻田翻起金色的波浪，高梁舉起燃燒的火把，大豆搖起綠色的鈴鐺，花生躲在地下，好像在和我們玩捉迷藏呢!棉花吐出雲朵似的花絮……好一派豐收的景象啊!

在這一個豐收的季節裏，外婆打算帶我和媽媽、爸爸去果園摘蘋果!後來外婆神神祕祕地帶上了一隻籃子，我也沒太在意。

到了蘋果園，我迫不及待地問：“外婆，籃子裏有什麼東西啊?”我之所以問，是因為籃子上蓋了一塊大花布!外婆笑眯眯地説：“待會兒你就知道了。”於是，我無精打采地走到一棵細小的樹旁，隨便摘了一個蘋果，“啊!好酸!”我尖叫道。爸爸大笑着對我説：“摘蘋果可不能太隨意哦!應該先看看它大不大、紅不紅、有沒有爛掉……”原來摘蘋果也不是那麼容易啊!於是，我仔細地觀察着每一個蘋果，看它們大不大、紅不紅、爛不爛……摘到一半，我想看看媽媽摘得怎麼樣了，我轉過頭，看見媽媽一隻手拉着枝條，一隻手拿着剪刀，用力一蹬，就爬到樹上去了，我不明白，媽媽這麼重，爬到樹上樹為什麼不會倒?“週一楠!快接住!”媽媽喊我，“知——道——啦!”我拿着外婆的籃子，等在樹下，不一會兒，我便接了許多蘋果，有的大，有的紅，有的又大又紅，像一個紅紅的笑臉，向着我們咧開嘴笑呢!

不一會兒，我們滿載而歸。我想，終於可以吃到自己摘的蘋果了。

我愛美麗的秋天，我愛涼爽的秋天，我愛香甜的秋天。總之，我愛秋天!

五年級作文 篇4

最近我們班發生了幾個離奇的案件，為了找出“犯罪嫌疑人”，班主任黃老師當上了偵探。

首先是桔子事件。

上課了，黃老師匆匆走進教室。剛才亂成一鍋粥的同學們立刻各就各位。咦，黃老師皺起了眉頭。大家順着她的眼光看去——不好，一個爛泥一般的桔子躺在過道上，慘不忍睹。老師説不能帶零食來教室的，是誰把它帶來又沒藏好，滾到地上被蹂躪成這樣的？這下死定了！只聽見黃老師嚴厲地説：“是誰？自己站起來！”全班鴉雀無聲。我偷偷看了一眼調皮大王陳明，是他嗎？只見他昂着頭，神態自若。看起來不像，那會是誰呢？大家你看看我，我看看你，各懷心思。“不説是吧？不説就一個個地搜！”黃老師不屈不撓，做出非要查個水落石出的樣子。

按照老規矩，同學們都站了起來，把抽屜裏的東西都放到桌面上。可是，一番搜尋下來，黃老師一無所獲。“只好先清理現場了，”黃老師垂頭喪氣地説，“你們現在對我的老招數免疫嘍！”於是，倒黴的我和另外幾個同學，負責去收拾那個可憐的桔子。我心裏想，那個肇事者可真幸運的。要是當場被抓住，還不被老師的脣槍舌炮打死？

一波未平一波又起。林希的e通卡失蹤了。黃老師在講台上仔細聽他講述案情：e通卡放在書包裏，然後林希就回家吃香噴噴的午飯了，等他下午一來，e通卡不見了。“有沒有在路上丟失的可能？”黃偵探上前追問。林希趕忙爭辯説：“不可能！在路上我都緊緊地握我在手裏的！”黃老師大步走回講台，大聲宣佈：“林希的e通卡丟了，如果下週還沒找到，我就拿出我的必殺技——打110！”

我就不明白了：沒有e通卡，林希怎麼回的家？

唉，老師可真夠忙的了！

五年級作文 篇5

生活在這紛擾喧囂的世界，有時真的需要有自己獨處的空間。可以放飛自己的心靈，什麼都可以想，什麼都可以不想。一人獨處靜美隨之而來，清靈隨之而來，温馨隨之而來：一人獨處的時候，貧窮也富有，寂寞也温柔。

可以漫步到水邊，佇立在無聲的空曠中，感受一份清靈。讓心靈遠離塵囂紛亂的世界，默默的體驗花香，聆聽鳥鳴。欣賞自然帶給我的樂趣，靜靜的沉浸在自己的遐想中，不要誰來做伴，只有自己，而在這時我是最真實的。抬頭仰望天邊雲捲雲舒。讓心兒隨着自己無邊的思緒飄飛。此時，這個世界屬於我，我也擁有了整個世界。

可以捧一品香茗，在氤氲的繚繞中慵懶的翻閲一本好書。讓自己在這份難得的寧靜中，去書中解讀關於生活，關於情感的文字。此刻，孤獨成為一個空靈的竹蕭，悄悄的流淌着輕柔的曲調。可以被書中的人物打動，靜靜的流淚。這時的我卸掉了生活的面具，返璞歸真。不帶任何偽飾的成份；抑或是微笑，這笑也是甜甜的，是我久蓄於心的一份無法表達的祕密。

可以，播放輕緩的温柔的小夜曲，靜靜的賴在牀上，什麼都不想。只讓自己沉浸在難得營造出的氛圍裏。讓身心此刻迴歸本真，默默的享受音樂帶給我的心靈的棲息。讓音樂來詮釋我對浪漫的渴求。

可以，背上簡單的行囊，到嚮往已久地方去。不要與誰為伴，就自己一個人的旅程，可以天馬行空，自在逍遙。也許我會如孩童般的滾過一片青青的草地。找尋回兒時的天真與頑皮。也許，我會大喊一聲，打破這寧靜的時刻。讓孤獨的內心得到釋放的快樂。成長本身就是一種疼痛。成為一次自己真不容易。就讓這獨處的時光做回真正的自己。在陌生的地方，沒人認識你。讓這陽光完完全全的'照亮我那些想喊，沒有喊出的日子吧！在這裏，一人獨處的時光，便時絕頂美妙的時刻！

無論生活多麼繁重，我們都應在塵世的喧囂中，找到這份不可多得的靜謐，在疲憊中給自己心靈一點小憩，讓自己屬於自己，讓自己解剖自己，讓自己鼓勵自己，讓自己做回自己……

這是我排解壓抑，釋放身心的方式。這也是我一人獨處無與倫比的愜意。

獨處是一種美麗的真實！獨處是一種真實的美麗。

五年級作文 篇6

今天是植樹節，我和爸爸準備去戚城公園植樹，本來説好爸爸帶上植樹工具的，可是由於爸爸來的匆忙，沒準備好，我就想，只好在公園裏為愛護樹木做點貢獻了。

我和爸爸正在公園走着，迎面就是鬱鬱葱葱的綠樹，裏面有很多工人叔叔在給冬青澆水，我趕緊過去給他們幫忙，叔叔們看我年紀小，向我表示了感謝，就沒怎麼讓我動手。再向裏去，我們看到了一個被折斷了的樹枝，我心疼地看着，拿出準備好的卡片和剪刀，剪成心字形，上面寫上“愛我，就別碰我”，掛到了樹上，以警示人們不要隨意再攀折樹枝了，之後，我還給好幾棵綠樹掛上了我們製作的“愛心卡”，看着那張張愛心卡，我就好像是看到了我的綠樹朋友在向我點頭微笑，我心裏甜蜜極了。

隨後，在裏面的一塊草坪上，我看到了一團垃圾袋，非常醒目地躺在草坪上，我趕緊過去撿起來，丟在垃圾箱裏，我心想，美麗的環境就是要靠每個人自覺遵守的，請不要亂丟垃圾。旁邊亭子裏有幾個老奶奶在悠閒地聊着天，她們看到了我撿垃圾袋，都在誇我，我非常高興能為綠化美化我們的家園做出了一點點貢獻。

這個植樹節我過得非常有意義，我想，有了綠色，我們的生活才會充滿陽光，只要人人奉獻出一份愛心，我們的家園才會綠起來，亮起來，美起來。

五年級作文 篇7

在前不久，我們學校舉行了對災區小朋友的捐款儀式，很多小朋友都現出了自己的一份愛心。儀式上同學們都輪流走上了主席台，把自己的零花錢都投進了捐款箱，時不時還能聽到主持老師對他們説的感謝的話。這是，一個小男孩捧着一個盒子，走向了主席台。

老師看見他拿着盒子就問他：“這盒子是用來幹什麼的呀？”男孩説：“是我存錢用的。”“那你存了多少錢呢？”老師問道。“存了兩百多”男孩回答。“存了多久？”，“我，我存了三年”。 聽了這段對話，我十分驚訝，三年！我向那個男孩望去，看樣子大概是二三年級的學生，想想我才那麼大時，兩百元錢就像一大堆寶藏那樣，如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人，也許我還有些不情願，畢竟這是自己存了三年的錢啊！就是天天看着它都是有感情了。我開始想像這個男孩子是怎樣一點一滴的存這些零花錢的，也許是他表現得好，父母給他一塊硬幣作為獎勵；也許是他好不容易考個滿分，父母給他錢買東西省下來的；還有可能是他用小手拿着掃帚打掃衞生父母給了他硬幣作為的犒勞。

總之，這兩百多元一定是來之不易的。 一個只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢，全部捐獻給了災區的小朋友，難道他還不值得我佩服嗎？

五年級作文 篇8

俗話説水火無情，通過黑龍江小朋友的事件，我對這句話的理解更加深刻了。我的生活裏也發生過這樣的事，但我是幸運的，我的小狗黑兒，救了我的命，這件事時時浮現在我的腦海裏。

記得那是個炎熱的夏天，知了無聊地在樹上叫着，大地像個蒸籠，熱得人喘不過氣來。於是，我帶着我的玩伴小狗黑兒去河裏洗澡。我們來到河邊，看見河水嘩嘩的流着，是那樣動聽，河水清澈透明，能看見河底的沙石，河面上泛起層層的漣漪，真是美極了。我把黑兒的鐵鏈打開，讓它在河邊自由活動，而我一頭扎進了水裏，像只快樂的小鯉魚要躍龍門一樣興致勃勃。又是仰浮，又是立浮，玩得忘乎所以，那時的心情無法言喻。我越遊越遠，不知不覺就來到了河中心。當我正意識到大事不妙的時候，我的腿不知被什麼拌住了，我在逐漸的下沉，我用盡了全身的力氣向上遊，可是不管用。我筋疲力盡了，哭着喊着，我絕望了。忽然我的前方游來了一個黑色的東西，我顧不得看了，我以為這也許就是我生命的盡頭了。越來越近了，我看見了我的黑兒，我的眼前一黑，昏了過去。

當我醒來的時候，我已經在岸上了。我不知道昏迷了多長時間，黑兒用它的舌頭舔我的手，我的臉，好像在憐惜我。看到它我感動得哭了，我對黑兒説：“謝謝你，我的好夥伴，是你救了我這個不知天高地厚的孩子，我會牢牢記住這個教訓的。”説玩我把黑兒抱在了懷裏。

現在黑兒已經老去了，但是這件事卻永遠記在我的心裏。我要告訴生活在農村的孩子，千萬不要到河裏去洗澡，不要拿自己的生命開玩笑。我希望我的黑兒在天上能保護那些因水而喪失生命的兒童，成為它們的保護神。

五年級作文 篇9

在我們的學校後面，有一座美麗的山，星期六下午，我們在老師的帶領下，到山上游玩。

剛一踏進山上的小道，一種幽深的感覺迎面襲來。山路很是細長，像一條小白龍延伸到遠方。路的一側是陡坡，坡上長滿了高大的榆樹，我們的學校就在山坡下面，透過樹的縫隙，隱約可見學校那紅色的屋頂。

繼續往前走，感覺小道窄了許多，樹木一叢叢、一簇簇的，我們就像進入了幽靈山谷。

到了山上，一種説不出來的美展現在我的眼前。向山下望去，萬良猶如一隻千年章魚盤旋在崇山峻嶺之中。

當我被眼前的美景所陶醉時，卻意外發現兩隻大螞蟻正在圍攻一隻毛毛蟲。我覺得很有趣，就和孫彥童拿小棍子把毛毛蟲塞進了螞蟻的洞穴裏，有一隻螞蟻看到了這個“大食物”，趕緊回到洞裏，一會兒螞蟻們陸陸續續從洞裏出來，在毛毛蟲的周圍越聚越多，最後它們湧洞而出，想把毛毛蟲拖進洞去，小學五。我們正看得入神，卻聽見其他同學在招呼我們快走，我們只好起身跟上。

走到一個樹林邊，我隱約看到草叢在有一個桔黃色的小點，仔細一看，原來是一朵野花，我非常興奮，因為我從來沒見過那麼美麗的花。剛想去摘，孫彥童卻迅速衝到草叢中替我摘了下來，同學們高興地一陣歡呼。

我不知這種花叫什麼名字，就去問老師，老師告訴我，它叫野百合。我仔細端詳這朵野百合，它真是太美了，而且桔紅色的花瓣上從裏往外，由大到小排列着許多小黑點，芯上有嫩嫩的花蕊和深紅的花葯。

走進樹林，我又發現了一朵深粉色的小花，老師説那是野玫瑰。野玫瑰的葉子不大，細細的莖上有着尖尖的刺，就像保護自己的武器。

在山上我們看到一片綠油油的葱地，大家禁不住誘惑，拔了幾顆津津有味地吃起來。這時，李佳欣忽然發現了什麼似地喊到：“呀！這是我家的菜園子！”大家一聽都笑起來，“哈哈！這可是你把我們帶進來的。”

在回家的路上，我們又來到了大螞蟻洞旁邊，發現毛毛蟲已經被螞蟻給掏空了，只剩下一幅外殼。沒想到大毛毛蟲竟然成了小螞蟻的食物。

走在回家的路上，夕陽中，家鄉顯得更加美麗。

五年級作文 篇10

“轟隆隆，轟隆隆……”雷公公奮力地打起了大鼓，不一會兒，便下起了傾盆大雨。

外邊一片朦朧，就像所有的東西都披上了白紗，雨淅淅瀝瀝地下着。你聽，“淅淅”“瀝瀝”，“轟隆隆”……各種奇妙的聲音組成了一首交響樂。

先是雨開始演唱，它聲情並茂地唱着，雷公公開始打鼓配音了，“轟隆隆，轟隆隆……”；疾馳而過的車先生“嘟”地吹起了薩克斯，那一聲聲響亮的聲音，變成了一個個跳動的音符；同學們朗朗的書聲也給這次交響樂增添了幾分色彩；散步的行人和花雨傘，成為了這次交響樂的背景，花雨傘像美麗的花兒在雨中搖曳；雨水滴在馬路上那清脆的聲音，“滴”，濺起的水就像一朵朵盛開的白蓮。

在一陣陣風中，交響樂結束了。在那一朵朵白雲中，太陽又露出了燦爛的笑臉。新鮮的空氣隨之而來，跑入我們的教室。啊！真新鮮！孩子們又在嬉戲了……