[實用]風箏與線作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的風箏與線作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

風箏與線作文1

清澈見底的溪流，是魚兒的家園；綠油油的草地，是任小孩兒馳騁的遊樂場；蔚藍廣闊的天空，是飛行家們的夢想。

——題記

仰望晴空，偶見數點風箏，裊裊娜娜地飄掛天際，使我驀然憶起“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，正是放風箏的好時光。我抬頭久久凝望着風箏出神，心想：這風箏多像我們，而線多像深深愛着我們的父母呀。風箏無論飛得多高、多遠，累了就會回來。我們不也是嗎？無論我們在外面受到什麼委屈，總想第一時間告訴父母，希望得到他們的安慰，希望他們的愛圍繞身邊，趕走所有的`不快。

風箏總是想飛往更高更遠的天堂，渴望無限地接近神聖的太陽，讓自己輝煌；渴望無限地接近繁星，讓自己燦爛；但是線總是不放手，線怕風箏出去後弄得遍體鱗傷，怕它受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗，但是同時風箏的心底也湧起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。正如我們想自己闖出一片屬於自己的小天地，我們的父母關心呵護着我們，不想我們接觸社會複雜的一面，不想我們遇到危險。因為他們是愛我們的呀。

有一次，風箏趁線不注意，藉助風婆婆的力量，自己飛了出去。風箏飛呀飛呀，飛的很高也很遠，它俯視大地，真的是“一覽眾山小”呀，景色十分優美，風箏也目不暇接，心想：線也太小題大做了吧，外面的世界如此美麗，肯定是他飛不到這麼高就説外面很危險，如同“吃不到葡萄就説葡萄酸”，哼，我以後要瀏覽遍大好河山，再也不回去了。與此同時，線也發現風箏不見了，就到處找風箏，它當然沒找到風箏，因為風箏正在享受各地美景呢。它堅信風箏一定會回來的，但它怕風箏會遭遇千難萬險，唉，他不放棄半點希望，接着找風箏。這時，風箏被一個獵人當做小鳥打了下來，獵人一看是風箏，便罵罵咧咧的走了。鑽心的疼痛使得風箏苦不堪言，這時，一陣風來了，將風箏吹向天空……風箏是被一陣鑽心的疼痛痛醒的，它睜眼一看，一些調皮的男孩用小刀在它身上划着什麼，它大叫着，但沒有人聽得見，一會兒人都走了，風箏孤獨的在那裏想着一直以來保護自己的線……天好熱，遠方天好藍，抬頭時，它看見了線，它們緊緊擁抱在一起，説好了永不分離……

此後，線和風箏永遠也沒有再分開，它們成了最好的搭檔，一起飛過西瓜田。綠色的西瓜，藍色的天空，一切因為互相的存在，顯的那樣的和諧。風箏最後明白了：有了線，它才可以飛得更高，飛得更遠，飛向它們緊緊相依的角落。爸爸媽媽，我相信在您們的期望、牽掛下，我這隻風箏會飛得更高更遠，更有動力。

風箏與線作文2

風箏，在空中慢慢的飄呀飄呀，飄過藍天，飄過白雲，飄過了風雨雷電，飄過了春夏秋冬。經過風吹雨打，仍然徘徊在碧水藍天當中，但是心中的霧霾，感到無所適從，無比茫然。

風箏仍然在飄。一天，一根心中充滿熾熱，用自己點亮他人為社會無私奉獻的線牽住了這個風箏。這個風箏便是我。而這根牽住我的線，就是那些燃燒自己點亮別人，默默奉獻，不求回報的老師。他們用善良的心腸和堅定的信念為孩子們服務，讓每一個風箏不再四處飄揚，不再經受風吹雨打，不再孤單無助。

剛開始觸及這根風箏線，似乎感到了陌生，但不知為什麼，陌生感中含着親切。

這根風箏線——老師——日日夜夜為他牽引的`這個風箏操勞。他們不停地改作業，揮灑辛勤的汗水，不知疲倦。是的，他們勤勤懇懇，兢兢業業，不就是為了風箏在光明之路上穩當前行嗎？

剛入學，接觸老師，感到無所適從，然而一根粗壯的線把我們引向了藍天，儘管起初只是為了好玩，我們在自己的小小世界裏享受天空的美麗，萬物精靈的呢喃，但一遇到微風細雨我們就會措手不及、驚恐不安。然而，老師始終用他們粗壯的雙手將我們牢牢拽緊，讓我們在驚慌茫然中變得堅毅勇敢。

記得讀小學時，一位最受我們歡迎和尊敬的老師——龐老師，用他獨特的教學方式引領着我們在碧水藍天裏遨遊。那時，我們在學一篇與哈密瓜有關的課文，老師説誰背完了這篇課文，誰就可以吃哈密瓜。一個星期後，大部分同學都背完了。自然，背完了這篇課文的同學都順理成章的吃到了甘甜的哈密瓜。

這位老師至今都受每位學生的歡迎。

但是，用久的風箏線終究會換。進入初中，放飛我們的線也隨之改變了。起初，換了新線，我們既興奮又擔驚受怕。新的面孔，新的環境，一切都是新的，但很快我們就適應了。新的老師仍然和藹可親。他們就像辛勤的園丁，傳授我們知識，教育我們做人，從不埋怨。因此，老師的關愛如潤物細物，心中的霧霾從此落荒而逃。

老師，謝謝你這根穩健粗壯的線，當我的天空一片漆黑時，是你牽引着我看到了陽光；當我的視線一片朦朧時，是你緊拉我的雙手，引導我走出了迷惘；當我的生活雷電交加時，是你用有力的胳膊把我帶到了這片平靜而又美麗的天空。

風箏與線作文3

每一次，當我坐在山坡頂處，悠悠抬頭仰望天空時，總會看到幾隻斷線的風箏。它們迷失在天空的懷抱裏，隨風而飛，雖然自由，卻找不到方向，難道不知道線在苦苦找尋它嗎？

我一直以來都知道風箏與線是一個密不可分的整體，彼此牽絆，彼此相連。風箏脱離了線的束縛，最終會落在一個不知名的地方，結束生命；而若線失去了風箏，也會失去重心，被人遺忘。我怔怔的看着妹妹遺忘在家裏的風箏，不由得陷入了回憶……

小時候的美好時光，是在外婆家度過的。我外婆家的後面，住着一個善良美麗的姐姐，當外婆有事外出時，總是將我寄在她家，直到外婆回來。那是一個午後，姐姐突發奇想，翻出了那沉封已久的蝴蝶狀的風箏，它上面已經有了一層淡淡的灰塵，我仔細打量着這隻風箏，木架式的結構，翅膀是彩色的，身體呈黑色，宛若一位飛翔的舞者。姐姐帶我來到了後山丘，映入眼簾的是一片綠油油的草地，不遠處的一塊油菜花田輕輕的隨風搖曳。近處的幾棵垂柳安靜地佇立在兩旁，期待人們的到來。姐姐選取了一個風大的坡頭，退到不遠處，右手託着風箏慢慢舉過頭頂，一會兒，風開始緩緩向東吹，姐姐舉着風箏跑了起來，跑到山坡上，將手中的.風箏向天空放飛，慢慢地，風箏隨着風的方向開始升高，越飛越高，越飛越高，直到我只能看到它小小的身影才停止了升空。於是，姐姐又將線拉回一些，便將風箏交給了我。我興高采烈地接過風箏，開始在山丘上慢跑起來，而風箏也跟着我跑，姐姐坐在草地上，看着我微笑着……

不一會兒，我跑累了，姐姐走下來，扶着我坐下，又笑着對我説：“快點，想好一個願望”我雖然心裏很疑惑但還是照做了，因為我一直很相信她。“閉上眼睛，我數三、二、一，你就許願”，我又聽到了她的叮嚀，淡淡地開口回答：“好”“三，二，一”聽到她的號令，我許了一個願望，睜開眼睛，卻發現風箏線已經被姐姐扯斷，我看着風箏在空中漫無方向地飛着，不免感到惋惜。我回頭看姐姐，卻發現她一個人喃喃自語：“我們永遠不會知道它到底會飄落在哪，或許樹枝上，或許山頂上，可能只有線才懂得你的孤獨與悲傷。”我當時並不懂得，只是懵懂地問姐姐：“姐姐，你為什麼要放飛風箏？”可回答我的卻是一片寂靜……

直到現在，我也不知道風箏去了哪裏，我也會想起幾年前和姐姐放風箏的一幕，也不時會想起那隻被放飛的風箏，可是你到底在哪裏？

風箏啊風箏，希望你下輩子可以和線緊緊一起，永遠不分離。——後記

風箏與線作文4

從前，有一個小男孩，常在家鄉的田野上奔跑、戲耍着，腳下的花兒香豔爭春。孩子髒髒的小手裏拉着一條線，線兒在藍藍的天空中飛蕩着，卻從不離開那抓住它的柄。線的一頭是個孩子，另一頭是隻風箏。

鄉里的孩子都跑來玩，他們的笑聲迴盪在整個田野……突然，一陣風跑過，馬上，風箏的線斷了，風箏也飛上了藍天，孩子們忙追趕着，可是最後，風箏掉落到山谷裏了。孩子們在家長的勸説下各自回家，當然，那個小男孩也不例外，回到家後，男孩大聲哭泣起來，媽媽説：“你怎麼了？”男孩説：“風箏的線斷了，被吹上了天，但，”媽媽是村裏唯一一個讀書人，男孩還沒説完，她好像明白了什麼，考慮了一會，説：“你應該到大城市裏闖一闖了。”然後，小男孩便離開了生他、養他的家鄉。

長大後，父親去世。男孩在城裏有了一份相對不錯的工作，他把母親接到了城裏，日子久了，鄉里的人都走的走，散的散、遷得遷，久而久之，村裏了無人煙，沒有人打掃，村裏那裏雜草叢生，寂寞孤寂。一片黃色的楓葉落下，飄飄蕩蕩，最後落到樹根旁化作了春泥。幾乎在同一時刻，城市那邊的男孩突然覺得遺漏了什麼，心裏空蕩蕩的，轉身對坐在輪椅上、對着窗外發呆的母親説：“媽，當初為什麼要我到城裏來啊？”母親含糊地説了一聲：嗯？又繼續説：“這個啊……”接着一陣沉默，“快看！爸爸，風箏飛到天上了！”一個在街上的女孩叫道，在女孩身邊的爸爸説：“是啊，脱了線的.風箏，自然是飛到天上自由去了，可是，它以後就是獨自一人飄蕩，沒有根嘍！”母親好像打開了塵封已久的回憶，張着稀疏的幾顆牙齒的嘴，説：“啊，原來是這樣，唉……”之後，老淚縱橫。

事實上，風箏與線就像是一條繩上的螞蚱、一條船上的人，相互依賴，不可分離。在從前，母親認為：脱了線的風箏會隨風飛上青天，會更上一層樓，便讓孩子脱離家鄉，去獨自闖蕩城市，卻不知還有另一層更深的意義，脱了線的風箏，即使飛得再高，也總會落下。楓葉落下又返歸了泥土，化作了春泥卻更護春，如果當時小男孩把事情過程説全，又會不會更改那個男孩的命運？

男孩會不會有一天坐在藤椅上，看着窗外花開花落，雲捲雲舒，不由想：我的情根在哪裏？

風箏與線作文5

“飛吧，飛吧，飛吧！飛向那廣闊的天空，越飛越高，朝着自己的目標飛去……”——題記

小時候，富有童心的我最喜愛的一件事便是放風箏了——看着風箏慢慢飛向藍天；與風兒嬉戲，與白雲握手，與鳥兒競賽……有時我在想，如果我是一隻風箏該有多好，能無憂無慮地飛翔，飛累了，便停下來休息。

我十分慶幸風箏能有那麼一根線，卻未想過，沒有了線，風箏的生活又會怎樣？

記憶中放風箏的那段往事突然浮現腦海，新猶如昨——在寬闊的田野上，當我拉着自己親手放飛的風箏敞心地奔跑時，別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界，“看，這是我放飛的`！”我跑着、笑着、歡呼着……卻不料被什麼東西狠狠地絆了一跤，摔得不輕；線斷了，風箏飛了。等我忍痛爬起來追時，風箏已飛遠了。我無力地站在那，不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸，向他訴説着我失落的心情。爸爸摸了摸我的頭，意味深長地説：“孩子，斷線的風箏是追不回來了，它的心本屬於藍天。”我認真地聽着、沉思着，似乎悟得了什麼。

之後我便着迷於那種情景，那種心態——玩夠了，玩累了，便故意將它的尾巴拉斷，看着它漸漸飛高，直到消失在天際，再看不見了，我才回頭走。彷彿我就是那隻風箏，沒有線的牽絆，我能飛得更高，更遠……

風箏情結一直縈繞於心！

進入初中後，我的心便完全系在“風箏”上了，蓄勢待發。我生怕會輸在起跑線上，導致無法高飛。初三的學哥學姐們，正面臨着中考的壓力。我知道，將來我也會成為他們當中的一員，但到最後是一鳴驚人，還是歎氣離場，就不得而知了。有次，我與一位剛度過中考的表姐交談，她説當時（中考前夕）的氣氛有多麼緊張，學習生活又有多麼累，不過幸好還是考上了（她所理想的高中）。她也祝願我能考上。我沒有説話，因為那種事強求不得。我只要盡力了，即使飛不高，也留不下遺憾。

這時，窗外一隻風箏劃過眼簾——託動着長長的尾巴，向空中飛去……

“我就是一隻風箏，有了風，就有了動力，我能飛得更高，更遠；我就是一隻風箏，掙脱了線，就掙託了羈絆，我能飛得更輕鬆，更淋漓盡致！”——後記

風箏與線作文6

縱然時光如梭，歲月荏苒，奪走了你的青春年華，奪走了你的帥氣容顏，卻奪不走你的憂傷與牽掛。

——題記

大伯已經五十多了，一大家子的人都靠他微薄的'工資度日。

小時候，常常看見大伯拿着皮帶狠狠地抽打他的兒子，眉毛緊緊地皺在一起，眼神散發出來的寒冷更是讓人害怕。大伯抬起胳膊，皮帶與空氣摩擦發出“咻咻”的聲音，緊接着結結實實地落在了哥哥的身上。大娘在一旁哭泣，無力阻攔。哥哥卻一聲不吭，任憑大伯用皮帶抽打。大伯一副恨鐵不成鋼的樣子，一下一下地打着哥哥，皮帶打在哥哥身上，又何嘗不是疼在大伯心裏呢。

過了幾年，大伯送哥哥去當兵了，送哥哥走的那一天，大伯什麼都沒説，只是點了點頭，轉身進屋裏去了，大概是偷偷抹眼淚去了吧。第二年，大伯開始經常腰疼，疼到直不起腰來，可是我卻依然能看到大伯掄大錘的身影。沒幾天，大伯就算坐在那裏都會疼到出汗。後來大伯做了手術，他不讓任何人告訴哥哥。

幾年後，哥哥退伍了，大伯拿出十幾年的積蓄，給哥哥買了車，有借錢買了房子娶了媳婦。哥哥卻依然像小時候那樣，整日無所事事。大伯卻再也沒有拿起過皮帶，或許是沒有力氣再去揮起皮帶，又或許是對哥哥失去了希望。

哥哥有了小孩，大伯卻又多了一份經濟壓力。哥哥在消防隊上班，卻從來不替大伯分擔過什麼，自己大手大腳的逍遙着。大伯要常常反過來貼補他們一家。

大伯的心臟一直不好，一家人卻沒有人會想着讓他少生點氣，反而常常吵架，不得安生。今年的體檢，大伯查出肺裏有陰影，他偷偷藏起了體檢報告，不管誰問都説是支氣管炎，但是説完就會哭起來，自己跑開。

我們怎麼會不明白他的顧慮。即使他告訴大家實情，又能改變的了什麼？依然有一大家子的人需要他養活，哥哥依然整日虛度光陰，家裏依然吵鬧不斷。他又怎麼敢病倒，怎麼敢離開？這一家人要怎麼辦？哪裏有時間看病他還要賺錢養家，哪裏有閒錢治病他還要為了孩子攢錢。他操勞了一輩子了。

或許幾年後，大伯不在了，家裏人才開始明白他的苦衷，他的憂愁。才開始想念大伯，想念大伯曾經帶給他們無憂無慮的生活。才開始祭奠大伯，祭奠他們曾經荒蕪的歲月。可是為時已晚，他們再也回不去了那段時光，再也找不回了大伯的身影。空悲切！又或許，只要有大伯在他們就永遠不會明白大伯的心意。

就像是風箏與線，大伯永遠丟不掉牽掛。

風箏與線作文7

如果把風箏比作是我們的理想，那麼風箏線就是我們通往理想的道路。

——題記

又是一個晴朗的日子，那天下午，閒來無事，我便和媽媽商量好一起去公園散步。那時正值夏日，天氣炎熱，中午更是人跡罕見，我就和媽媽漫步在這長長的石子路上，享受着難得的二人時光。

偶爾，我抬頭望望天，湛藍的天空上，飄着寥寥幾朵白雲。刺眼的陽光從鬱鬱葱葱的樹葉間斜射下來下來，給大地穿了一身金晃晃的衣裳，耳旁是淡淡的蟬鳴聲，此時，倒是有幾分“蟬噪林逾靜”的寧靜與閒適。

突然，一隻花色的蝴蝶風箏從我眼前飛過，我驚訝極了：這麼熱的天還有人出來放風箏？我急忙叫上媽媽，順着風箏飛來的方向跑去。

原來，放風箏的是一對母子。

那小男孩不過三四歲的`年紀，身高還不到我的一半，放起風箏來卻很認真。我趁媽媽和小男孩的母親閒聊的功夫，偷偷跑到一旁去看他，老人們常説，男孩三四歲的年紀，正是活潑好動，貓嫌狗厭的時候，可在他身上，卻半點也看不出來，放風箏時那專注的模樣，恐怕連大人見了也自慚形穢。只見他一手握着線柄，一手拉着細細的風箏線，時不時還跑上幾步，那花色的蝴蝶風箏就隨着他的步伐忽上忽下，彷彿活了一樣，靈動非常。

突然，小男孩踉蹌了一下，似乎是被什麼東西絆到了，一下摔倒在地，手裏的勁兒也一鬆，風箏就拖着線柄一跳一跳的飛了出去。他連忙爬起來，也顧不上喊疼，拔腿就朝風箏追去。終於，小男孩抓住了風箏，然後，在母親的幫助下，將它重新放回了天空。這次，飛得比之前更高，更遠。

小男孩開心地笑了起來，而我看着這一幕，卻陷入了沉思：這放飛的花蝴蝶風箏，不就像我們的理想一樣嗎？而那風箏的線，就是我們通往理想的道路呀！雖然，在放飛風箏的這段路程，並不是一帆風順的，當我們扯着線盡情奔跑時，也許會遇到一些荊棘和石子的阻擋，也許我們的線比其他人的更要曲折彎長，也許我們還會碰到線打結的情況。但是我相信，只要把握好手中的線，即使傷痕累累，風箏也最終能夠翱翔於藍天之上！

我願用一生，去追逐屬於我的那個“風箏”，只願，這條路上，風景獨好。

風箏與線作文8

在同一片蔚藍天空下風箏曾無數次地想要掙脱那一根線，尋找屬於自己的天空。

藍藍的天空下，一隻風箏飛上雲霄，一條細長的線牽引着它，穿着彩色的衣裙的風箏，在輕風中翩翩起舞，一會向東一會向西，她似乎不那麼穩定。猛然發現，風箏透出一股直插雲霄的力量，似乎具有着某種強烈的慾望，掙扎着向高空飛去，一剎那間，縛束風箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來，風箏痛苦地呻吟着……

風箏是自由的象徵，在寬闊的天空中，風兒牽着她，自由自在地舞蹈，沒想到，她卻被一條細長的線縛束着；大家都知道，在寬闊的天空中，風箏以雲兒為伴，以鳥兒為友，與她們交流，與她們遊戲，可卻沒想到，她與雲兒、鳥兒始終隔絕着一層薄薄的膜。真沒想到，她是那麼不自由！終有一天，風箏的線被掙脱掉了。風箏線斷了，心中一片驚喜，隨之又一片茫然……

風箏失去了線的縛束，風把她戲弄，一會兒把她推向左邊，一會兒推向右邊，她就像一隻無頭蒼蠅一樣亂轉，漫無目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲着身子倒在了草地上。沒有線的牽引，風箏自由了，可她卻失去了前進的方向。風箏又飛向了高空，仍有一條細長的線牽引着她，使她找回了自我。

感恩，牽引風箏的線，你在風箏急於升高時，拉她一下；感恩，牽引風箏的線，你是羅盤，給風箏引導方向，找到正確的道路，使風箏不致誤入歧途。

你在風箏退縮時，扶她一把。感恩，牽引風箏的線，風風雨雨中，你帶着風箏倔強地反抗着命運，勇於衝出困境，在崎嶇坎坷中，你安慰風箏，使她不被困難所嚇倒！感恩，牽引風箏的線，你是石，敲出星星之火；你是火，點燃熄滅的燈；你是燈，照亮夜行路；你是路，引風箏走向黎明，你帶着風箏，帶着風箏的`希望，和她越飛越高。

感恩，牽引風箏的線，你是善意的指導，你是走向光明的道路，在你的一頭，繫着的是風箏，另一頭，繫着的是一顆滿溢着愛的心。感恩，牽引風箏的線，你給風箏，創造出一片美好的藍天。

學會感恩，感恩別人為你的付出。風箏有了牽引她的線才能重新飛入高空，獲得成功。而我們，也要感恩你身邊所有的人。

風箏與線作文9

愛與被愛就像線與風箏，無論風箏飛得多高，多遠，都無法擺脱線的牽掛。如果你是朝氣勃發的風箏，你是否注意到永遠牽掛着你的線？———題記

我是風箏，她是線。

年幼懵懂的我踏入地球這個大家庭，就如剛起飛的風箏，跌跌撞撞，生怕什麼時候遇到大風大雨而掉下，於是我緊緊地抓住了她，她也給了我安全感，在她的牽引下，我順利地、平穩地在天空中飛翔。風箏需要力量和經驗來應對多變的天氣和惡劣的環境，於是她教給我生存的本領，使我能自由地在天空中振翅翱翔，與風雨搏鬥。

風箏慢慢長大，開始覺得受到線的束縛，限制了它飛翔的高度，開始叛逆起來，有時還會與線衝突，想逃離出線的控制。

風箏嘀咕：“我需要自由！”

風箏大叫：“我要自由！我已經不需要你的牽引了。”

風箏怒吼：“我要自由！我要掙脱你的束縛！”

……

終於有一天風箏擺脱了線，自由地飛走了，可是卻漫無目的，浮沉飄零，只是多了些孤獨和擔驚受怕……風箏跌落了，但線仍牽掛着它。

我是風箏，媽媽是線。儘管我曾厭煩她的“道理”，與她頂撞，隨口而出的話語曾深深地刺傷了她的心，但不管我怎樣惹她生氣，她也沒有記在心中，仍像往常一樣細心照顧我。

還記得，那天晚上，天氣突變，雲姐姐哭得很傷心，家家户户都門窗緊閉，而我卻因為一點小事和媽媽大吵，隨後，我便衝了出去……是媽媽拖着疲憊的身軀冒雨在深夜中找到我……

還記得，我和媽媽發生了口角，我很久沒叫她，但在一個晚上，我高燒不退，是媽媽推着自行車載着我去看醫生。

……

也許現在媽媽已經忘記這許許多多深刻於我腦海之中的場景，但我會銘記於心——她永遠是我最依賴，最温暖的港灣。

風箏需要線，我也真的需要她。

是她，誨人不倦的輔導我，使我的學習更加努力；是她，沒日沒夜的'工作着，給了我前進的動力；是她，堅定不移的信任我，給了我莫大的鼓勵；是她，苦口婆心的勸導我，使我做事不再放棄；是她讓我現在那麼幸福。林肯曾説過“我之所有，我之所能，都歸功於我天使般的母親。”我現在的一切，都是由她——我偉大的母親給予我的。

雖然以前我的任性，讓她越來越衰老，但始終不變的是她的那顆心，仍對我愛意濃濃。風箏永遠被線牽掛，我也永遠被媽媽牽掛。當風箏變老的時候，它會回報一直保護它、牽掛它的線，陪她回憶這段温馨的歲月，笑面人生……

我是風箏，媽媽是線。

風箏與線作文10

一個清朗的早晨，一羣孩子在草地上放風箏。孩子們在地上快速跑着，手中攥着線。風來了，帶動了那些五顏六色、形態各異的風箏，飛向了藍天。孩子們歡呼着，將風箏越放越高。當然，風也不願掃了孩子們的興，將風箏吹得高高的，線也越來越緊……

風箏將田野看了個遍，可它還不心甘呀！它想飛到遠處去，去看更美的風光。可是它腳下的線，卻牢牢牽住了它。因為有線的束縛，它不可以去自由的`實現自己的願望。因為有線的束縛，它只能在它的範圍這中飛翔，只可以看見腳下的那一方小小的天地。

它用盡全力同，拼命掙扎，想掙脱線的束縛。可線它抓得牢呀！任憑風箏如何掙扎，它也不肯放手。漸漸地，風箏累了，它決定與牽住的線好好談談。

“您好，線，我可不可以跟您商量件事？”風箏尊敬的對線説。

“孩子，有什麼事，你就直説吧！”線慈愛地望着風箏。

“我……我想去看看外面的世界，你可不可以……”風箏抱着無限的憧憬對線説。

“不行，孩子。”線嚴正義詞地説，“外面的世界太危險了，你會受傷的。”

“不！外面它儘管很危險，但是有風的陪伴，去追逐自己的願望，不也很好嗎？儘管外面困難重重，隨時可能會落進那深不見底、黑暗的懸崖之中，我也不會放棄的。”

“可是……”線還想説些什麼，卻被風箏打斷了。

“我知道，您想説什麼，雖然風時停時吹，也不知會將我吹到那兒，但我同樣不會後悔！您今天不同意，那麼明天、後天，我也不會放棄的！”説完，風箏又掙扎起來。

“哎！孩子，既然你心意已絕同，我也不好再多説你。你自己離開後，要多多保重！我會想你的。”線重重歎了口氣，稍帶些傷感地對風箏説。

一下子，線“崩”的一聲斷了，風箏跟着風的腳步飛向了遠方……

草地上的孩子們看到了這一幕哭了起來，都説：“風箏飛走了，再也不會回來了。”正當他們傷心時，一位詩人恰巧經過這兒，安慰孩子們，説：“風箏飛得再高，但總是被線牽着，只有當它離開了線，它才是真正的勇者，無論結果如何，它也不會後悔，因為這是它自己的選擇！”

風箏與線作文11

我就像在天空自由翱翔的風箏，而你就像那條線，雖然束縛着我，但無時無刻不在牽引我。

——題記

風箏討厭牽扯它的那條線，它又髒又亂，並且每天如影隨形地跟着自己，最重要的是，風箏想飛向更高、更藍、更美麗的天空，每當它的夢想近在咫尺時，總是會被線一把拉回來。如此周而復始，風箏自由飛翔在天際的夢也就變得遙不可及了。

而你，我的母親，就如同那條線，而我則是迷茫追夢的風箏。起初，風箏和線如影隨形，它非常依賴線。但漸漸地，風箏越飛越高，忽視了線的存在。小時候的我，做每件事都要你的陪伴，無時無刻纏着你，粘着你，圍着你轉。我慢慢長大，處事能力漸漸提高，我覺得自己可以做好每件事，但在你的眼裏，我依然是隻會哭爹喊孃的小破孩。

你時時管教着我，甚至是約束着我，我也開始厭煩你。家裏總少不了你洪亮擾人的嘮叨聲，尖鋭逼人的督促聲，以及蠻不講理的吼叫聲。也因此，我一次又一次地與你發生爭執，爭執次數多了，也就更加厭煩了。有時，我甚至想，沒有你，這些煩惱是否也就隨之消失了？沒有你，我的生活是否能夠更加無拘無束？沒有你，我是否能夠擁有更加放蕩不羈的青春？

那天，你去醫院做常規的身體檢查，不幸得知噩耗，你似乎要到離我很遠的地方治病。也就在那天，線斷了，追夢的`風箏茫然地飛翔，不知所措。

回到家，你哭了。我第一次看到你哭得這麼傷心，因為一向堅強的你，從來不在我的面前表現出柔弱。爸爸輕撫着你的背，勸慰着你，你依偎在爸爸懷裏，手裏拿着一張單子。

你離開了我，去了很遠的地方，走之前你為我準備了很多，生怕凍着我，餓着我，雖然你生病了，但也不會忘記你這個玩世不恭的女兒。

家裏少了一個人，少了一個最擾耳根的人，但也少了一個最重要的人。不習慣沒有你的生活，你走了的第二天晚上，我一個人躲在被窩裏哭，我懊惱曾經和你爭執，懊惱曾經沒有珍惜與你在一起的生活，懊惱……

沒有你的日子，我似乎做不了什麼，連最基本的生活都沒能處理好，更不必説那所謂的無拘無束，那所謂的自由自在。

你走了一個多月，你回來的那天，我奔跑着到你面前，給了你一個大大的擁抱。真的很温暖，很温暖。

我是那風箏，你就如同那條線。如果線斷了，風箏也就廢了。

你牽引着我，在浩浩蕩蕩的天空中翱翔。你引導着我，在這蔚藍的天空，放眼俯瞰廣闊的疆土。你帶領着我，走過與穿過一道道迷途。

風箏與線作文12

曾經聽説過愛與被愛就似風箏線與風箏，那次我也親身體會到了被風箏線愛着的幸福與陶醉。

我的家庭是一個平凡的家庭，沒有家產萬貫，但父母從小就教育我做事得堅持。

記得我上小學二年級時，我愛上了自行車並學着去騎它，爸爸非常贊同我學騎自行車，他認為很有意義。記得那個時候我身體嬌小不協調，總是從單車上摔下來。爸爸説：“以後我每天教學騎自行車！”聽了爸爸的話，我特別高興，想到很快就能騎自行車了，我幾乎整晚沒睡着。可是我一想到爸爸有腰間盤突出，心裏不免有些擔心。

第二天一早，陽光明媚。爸爸和我換好運動服後，就帶着我的小單車一起去了一所小學的操場，一開始爸爸讓我坐了上去，他小心翼翼的幫我扶着後輪胎，單車動了，一股微風襲過我的臉頰，陽光傾灑在我和單車上，我覺得渾身的每個細胞都得舒服自在，爸爸一邊推着我一邊幫我穩住單車，走了一段路後，他慢慢放手了，撲通！單車摔倒在地，我感覺身體被什麼東西猛地一拉，原來我被爸爸一把拉住了，頓時的好心情碎了一地，把頭往後一扭，原來已經走了大幾百米，爸爸摟着我的腰安慰説：“沒事，我們繼續，堅持就是勝利！”失落的心情也被爸爸的一番話安撫好了，就這樣每天早晨伴隨着太陽的升起爸爸都帶我去操場騎車，他每次都那麼耐心，沒多久我學會了，爸爸和我的臉上都掛滿了喜悦的笑容，那慈愛的臉上掛滿了對我的期待和愛。

自從學會單車之後，我每天都會去騎那麼一小會兒，有一天回來聽見爸媽的對話，我的心狠狠的顫抖了一下，我看見爸爸捂着腰，媽媽一邊給他貼膏藥一邊説：“你得多休息！”爸爸笑了笑説：“沒事，我很欣慰，女兒學會堅持，再疼點也沒關係！”爸爸愛我是如此之深，我震撼了。這件事永遠成為了我珍貴的回憶，以後的漫漫人生路，我都學會了堅持，越飛越遠；但我身後的父親卻一直支撐我飛高，為我挺立！

第二天早晨，我又推着單車去了操場，一個六七歲的.小孩拿着他的風箏在操場快樂的奔跑，風箏隨着風箏線的拉長飛向蔚藍的天空，他的爸爸媽媽緊緊跟隨在他的身後，小孩臉上的笑容像花兒一樣綻放，他的父母隨他一起歡笑，那種父母對孩子的愛久久在我心中迴盪，看着他的風箏慢慢飛高，而風箏線卻始終不離不棄……

對啊！我們就好比一隻風箏，在我們背後的風箏線不就是我們的父母嗎？再苦再累，也要讓我們活的精彩漂亮。以後無論飛多高多遠，即使飛得望不到地平線，也請不要忘了在身後默默支持我們的風箏線。

風箏與線作文13

“風箏與線之間的聯繫就像魚兒與水一樣，彼此失去一方就會不能存活。”

——題記

在一個極其黑暗的年代裏，他生活得非常艱苦，每天都要受到壓迫和虐待，但在它的支持下，他並沒有被黑暗擊垮，而是勇敢的面對黑暗，打垮黑暗，而它是他的一直愛犬，在艱苦的日子裏，他們兩個相依為命，互相支持，互相鼓勵。要知道在那個年代，讓自己吃飽都是一件困難的事，更不必説在養上一隻狗了，很多人曾對他説：“養狗不容易，你還是把它給賣掉換些錢來養活自己吧”但他每一次都堅決地搖頭，表示不會那樣做。人們都覺得他是個傻子，便從此不在搭理他。

地主每天都讓他種地，扛東西，幹粗活，他甚至一天都沒有一刻的'休息時間，偶爾有時只不過讓他在黑夜裏休息幾個小時罷了，他也正是在這幾個小時裏與狗説説話，談談心，而狗彷彿能聽懂他所説的話，每次都會給他一些“答覆”。曾有幾次他想放棄，想自暴自棄，但當他每次這樣與狗談心時，狗的脾氣就會變得異常急躁，甚至不時的扯扯他的衣服，狂吠幾聲，而他每次看到它的這般樣子時總會猜出他的想法，便立即又説：“沒事，我只是隨便説説，有你在，我真麼可能會放棄呢？我將和你一起等到解放的日子，然後我們再一起享受美好的日子。以前我們都過來了，怎麼會還怕現在這點困難呢？只要我們相互扶持，相互鼓勵，彼此誰也不離開誰，我們就一定會挺過去的，對嗎？”這是狗就會點點頭，然後他們就會開心地笑笑。

隨着日子的越來越艱難，他們有些撐不過來，它每天都看着他忙碌的腳步從眼前一次次的走過，它開始明白那堅決的誓言雖能給他鼓勵，但並不能使他更加輕鬆，況且現在的吃得越來越少，越來越不能滿足他們的肚子，甚至有時都不能滿足他，於是它離開了，不動聲色的離開了，而他卻毫不知情，就像是風箏與線斷開了，彼此失去了聯繫。他曾費力的找過它，但始終杳無音信，沒有了它的提醒，沒有了它的鼓勵和支持，他開始被這無情的黑暗壓垮啊，開始盜竊，自暴自棄，自甘墮落，最後被這無情的黑暗壓迫致死，是的，他死了，一切都結束了……

“風箏一旦與線斷開，後果必是慘不忍睹的。”

風箏與線作文14

在碩果累累的秋天，抬起頭，你總會看見一碧如洗的天空上有一些風箏自由地翱翔着、飛舞着。

大多數人們都認為風箏是自由的象徵，因為它可以無憂無慮地翱翔在天際，享受那無人可以領略到的風光。但是你們可曾想過，風箏和雲只有一線之隔但它卻永遠也觸摸不到那潔白的雲朵，因為有着線的束縛；風箏可以領略到那無人見過的美麗風景，但卻無人陪伴，因為擺脱不了線的控制，風箏可以翱翔到天際，但它卻不能飛到世界的盡頭，因為逃脱不了線的枷鎖。

就像我們生活中家長對孩子們的關愛一樣。現在許多孩子是家中的獨生子女，所以父母們對他們十分寵愛，儼然成了家中的“小皇帝”、“小公主”，過着“衣來伸手，飯來張口”的日子，要什麼有什麼。每每當孩子犯了錯誤，總是放縱孩子們，包庇孩子們的錯誤，這更是助長了他們的氣焰，給他們在思想上樹立了一種“全世界唯我獨尊”的.概念，讓他們養成了敢做不敢當、推卸責任的不良習性。這種“愛”看上去是父母對孩子無微不至的關愛，但實際上這種行為無疑成了孩子們成長路上最大的絆腳石！

不就如同線對風箏的束縛一樣嗎？看上去線的存在是為了保護風箏，不讓風箏飛到其它危險的地方，但是卻從未想過，這樣侷限了風箏飛翔的方向。

這讓我想到了社會上的人們。現在是21世紀由科技主宰的高科技時代，但是現在有許多人已經失去了獨立創新的精神，只會按着前人的腳印一步一步重新再走一次，鮮少有人再開闢一條新的道路。在人生的旅途上充滿着無限的未知，等待着你去探索、去尋找。而現在的人們只知遵循着長輩們的意見按着規劃好的人生去做。線把風箏牢牢地鎖在身邊，不允許風箏的離開，線控制了風箏一切的行為和動作，這樣看似是對風箏地關愛但實際上這樣做是不顧及風箏自身的感受的一種做法。我認為，自己的人生不應該被規劃也不可能被規劃！一個人的人生和命運一樣，都是千變萬化的，你根本就無法預知前面會發生什麼、有什麼！也許我的前途是一片黑暗，也許我的前途充滿着希望，不管是成功也好失敗也罷，我都不後悔，因為我已經品嚐到了人生的滋味，體驗到了人生的精彩！

就像歌詞裏所唱的那樣：也許放開手，讓它自由的飛行，它會過得更好！沒錯，風箏與線不正是這樣嗎？誰説風箏沒有線就不能飛翔？誰説風箏沒有線就不能衝上天際？只要你有必勝的信念，有堅韌不拔的毅力和充分的準備，當機會到來的時候，憑藉自己的力量，你照樣能在天空中自由飛翔！

風箏與線作文15

黑黑的小屋子裏，擺滿了各種各樣的東西。地上，躺着它和它的夥伴們。

忽然，一雙有力的手把它們帶走了。它醒了，看見了刺眼的燈光。一個聲音響了起來：“這個風箏真漂亮，一定能賣個好價錢。把它放在牆上吧！”它知道了，自己是個風箏。隨後，它被放在了牆上，環顧四周：有許多同它一樣被掛在牆上各式各樣的風箏，還有許多其他的，

這時，一位婦女牽着一個小女孩近來了，小女孩大大的眼睛透着掩飾不住的快樂。“媽媽，快看！這隻燕子風箏好漂亮啊！我想要它！”女孩驚喜地喊道。就這樣，它——漂亮的燕子風箏被帶走了，

燕子風箏在天空上飛翔着，呼吸着混着泥土的空氣，好奇的看着這個美麗的世界。它想再高一點，與白雲妹妹“親密接觸”。可是，即使它再努力，也飛不上去——它被一根線拴着。它不高興地説道：“這根線真是討厭。”漸漸地，周圍的兄弟姐妹多了起來，它們都誇讚道：“你真漂亮！”燕子風箏十分開心，可是它又灰心起來：“唉，我這麼漂亮卻只能被線拴住，這樣我只能在這兒，不能去別的地方。不行，我一定要擺脱這討厭的線，去更多的地方，讓更多的人知道我。”

當它知道自己的想法告訴其他風箏，他們紛紛議論道：

“你真的'太傻了，外面的世界有什麼好的！”

“就是，如果你掙脱了線，就別想到風向和安全。”

可是，它執着地認為：外面一定比這裏好。於是，它不顧別人的勸告，毅然的掙脱了線，隨着風兒慢慢地飄走。

過了一會兒，燕子風箏看到許多不一樣的東西：一、綠油油的鄉下稻田，低矮的房屋。

過了一會兒，它又被風帶到了海邊，看到了如藍天一般的大海……

天漸漸黑了，它也越來越害怕，感到了驚慌。它想起了小女孩，想起了兄弟姐妹，它後悔了，眼淚止不住的留下。它決定了，一定要回去。它懇求風伯伯帶它回去，在風伯伯的幫助下，它回到了那片它起飛的草地，它躺在草地上，等着明天的到來。

第二天，太陽暖洋洋的照在它身上。“呀！我的風箏！”風箏聽到了小女孩的呼喊……

燕子風箏再一次的飛上了藍天，它看着小女孩，看着連在自己身上的線，想道：有線其實挺好的。