解決難題作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的解決難題作文，希望能夠幫助到大家。

解決難題作文1

遇到難題，你會怎樣做？是奮勇向前，還是一點點的後腿？

我曾聽説過這樣一個故事，美國有一家生產牙膏的公司，產品深受消費者喜愛，每年營業額蒸蒸日上。但業績進入第十一年、第十二年、及第十三年時，則停滯下來，每個月維持着同一個數字。董事部對這三年的業績表示十分不滿，便召開全公司經理級高層會議，商討對策。會議中，有名經理拿出一張紙，紙上只寫了一句話：將現有的牙膏口擴大一毫米。總裁立刻下令更換新的包裝。這個決定，使該公司第十四年的營業額增加了百分之三十二。

這個難題得花多大的代價阿！但是一個小小的改變，卻有了意想不到的效果。當我們應對新知識、新事物或新創意時，千萬別將腦袋密封，置之腦後，應將腦袋打開一毫米，理解新知識、新事物。也許一個新的創見，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改善業績，改善生活。這樣，難題也就迎刃而解了。

我覺得，其實難題並沒什麼可怕，只要多動點腦筋，多一點自信，多一點奮勇向前的膽量，你的難題就會解決。

我和媽媽出去晨練的時候，捉了一隻蝴蝶，它渴望野外，每一天趴在窗前。我每一天都餵它點糖水，使它精力充沛。它似乎接近人類，吸收了一點人的`智慧，最後有一天，它不見了。我們以為它在哪個角落悄無聲息的死了。沒想到，在我媽媽開窗澆花的時候，它猛然飛了出去，它生存的難題就這樣解決了。

一隻蝴蝶在遇到困難的時候，它都會開動腦筋，想出解決的辦法。這件事情給了我啟示：在我們遇到難題時，不要灰心，不要退縮，知難而上，相信你必須會成功的！

解決難題作文2

如果説人生是一首歌，那麼生活中的酸甜便是這首歌必不可少的部分；如果説人生是一片海，那麼波浪就是人生的挫折。

“光陰似箭，日月如梭”。轉眼之間，我度過了十二個春秋，雖然許多事我都忘記了，但是有件事仍然讓我銘記於心，因為那一刻，我長大了。

我上三年級的時候，我家剛搬了新家，因為我們家只有我爸爸一個人去掙錢，讓他壓力很大，所以媽媽只好也去打工。有一次，媽媽打工，加班到十一點，不能回來給我做飯，讓我去親戚家吃飯。我是一個沒有獨立性的人，平時從沒獨自一人去過親戚家，因為我是一個膽小的孩子，怕黑，怎麼可能會一個人去呢？可是不去，吃什麼呢？這時，我想到了媽媽經常對我説的，要學會獨立。於是，我鼓起勇氣，拿着手電筒出發了。

起初周圍的人比較多，我不是很害怕，後來路上只剩我自己，我越來越害怕，寂靜的夜晚，偶爾一聲鳥兒的鳴叫使我的心情忐忑不安，總是怕旁邊跳出一個小鬼，或從後面突然跳出一個小鬼把我抓走了。我怕黑的.天性使我總想回頭，使我總想放棄，可是我心想：一點黑怕什麼，我可是男子漢，如果怕黑我就不是男子漢了，我皺緊眉頭衝了過去。這時，我感覺周圍不那麼可怕了。我心裏也變得不是那麼害怕了。回到家，我驕傲地對媽媽講述了這件事，媽媽對我説：“兒子，你真的長大了。”

通過這件事，我明白了——如果面對自己害怕的事，一定不要放棄，要去鼓起勇氣面對，並努力把它解決。

解決難題作文3

冼星海説過：一朵成功的花都是由有許多苦雨，血泥和強烈的暴風雨的環境培養出來的。不是一朝成功的人，他的事業也不是一朝能夠破壞或失敗的。在人生漫長的路程中，我們不可避免的會遭遇困難，但我們必須要勇於向困難挑戰，決不服輸。

我們青年人應對困難就應擁有昂揚的鬥志和不服輸的精神，絕對不能夠遇到一點困難就低下自己的.頭，向其臣服，我們應用微笑應對困難，用自己的滿腔熱血去戰勝困難，很多人都讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書吧！可大家明白嗎這本書的作者奧斯特洛夫斯基是一位雙目失明的殘疾人，他14歲時參加了推翻沙俄反統治的革命活動，在戰場上出生入死，立過不少戰功。不幸的是，24歲的時候，他雙目基本失明瞭，而且全身癱瘓，命運對他是多麼的不公平。但他並沒有向命運低頭他用筆做武器把自己戰鬥的一生記錄下來，以激勵後人，他憑藉巨大的毅力，頑強的鬥志，他克服了重重困難，最後在1927年寫成了《暴風雨所誕生的》一書，但原稿卻在郵寄中丟失了，但他沒有灰心喪氣又重新提筆寫作，而此時，他的雙眼已完全失明，兩隻手也只有肘關節能活動，經過三年的努力，他最後寫成了影響極為廣泛的自傳體小説《鋼鐵是怎樣煉成的》我們就應向他學習，我們沒遇到過他所遇到過的困難。但我們所遇到的困難要比他遇到的困難要容易的多，那我們就更不能逃避困難，想困難低頭了。

生命的日子有晴天，也會有陰天，雨天，雪天人生的路途上有平川坦途也會有無舟之路，無橋之岸。有人説，磨難是生命的常態，我們也許以前遭遇過師長，父母的誤解和呵責，學業的挫折與失敗，人生的大小苦難，但我們不能認輸，我們要勇敢的向困難挑戰，用滿腔的熱血讓困難向我們臣服！

解決難題作文4

1.開心：（暢想美好未來式）

聽到老師的表揚，我心裏美滋滋的。我禁不住想：要是媽媽知道我被老師表揚了，她肯定會很高興，她會做我最喜歡吃的糖醋魚，給我買我朝思夢想的芭比娃娃，我簡直要飛上天了！

2.生氣：（數落對方式）

一看到王小明，我就氣不打一處來，忍不住咆哮起來：“王小明，看看你乾的好事。你眼睛長哪兒去了？你沒看到我的桌子上擺放的水杯沒蓋茶杯蓋嗎？你跑那麼快乾嘛？你看你把我的書本都弄濕了，你説咋辦吧？”

3.焦急：（祈禱式）

我強忍着肚子裏的`翻江倒海，心裏暗暗祈禱起來：“各位神仙行行好，快快施展法術讓下課鈴快點響起來吧，我要憋不住了！”

4.傷心：（列舉式）

我坐在座位上，眼淚悄無聲息地流下來。哎，我今天真是太倒黴了！早讀課被語文老師檢查出作業態度不認真，上午數學課因為做錯題又被一頓數落，下午英語課説話被老師逮到，又是一頓暴風雨。好不容易熬到放學，一個人在校門口踢球，皮球又好巧不巧砸到了回家的校長，這運氣也是沒誰了！

5.後悔：（假設式）

聽了老師的分析，我的腸子都悔青了：要是我考試時再認真一點，能夠檢查出自己把應用題的數字抄錯了，我不就能多得3分了？我的總分不就能超過謝曉晨，闖進前三名了？媽媽也能和我一起登上領獎台，享受巨大的榮光了。可惜這一切都是不可能實現的，我只能坐在下面，眼巴巴地看着別人登上領獎台。

解決難題作文5

今天晚上，我正坐在書房，寫着數學複習資料——《53天天練》。前面都做的很好，很順利。

突然，一道標有“智慧加油站”的難題把我難住了，它就像是一隻兇猛的攔路虎，攔住了我的.去路。題目是這樣的：請將16個棋子分別放在邊長30釐米，20釐米，10釐米的3個正方形盒子裏，使大盒子裏的棋子數是中盒子棋子數的兩倍，中盒子棋子數是小盒子裏棋子數的兩倍，問應該如何放置？

我絞盡腦汁，在草稿紙上寫了又寫，畫了又畫，想了很久也沒有做出來，我決定先寫其他的，寫完之後再回過頭來做這道題。

等到所有的題目都做完了，我又反過來做這一道難題。咦，好奇怪，如果在小盒子裏裝一個棋子，那麼中盒子就是2個，大盒子就是4個，1+2+4=7（個），棋子多了；如果在小盒子裏裝2個，那麼中盒子就是4個，大盒子就是8個，2+4+8=14（個），還是不對啊！

我忽然想到：這是智巧問題，媽媽説過，要開動腦筋，試試換個角度來思考。如果我三個盒子疊放在一起，小盒子放中盒子裏，中盒子放大盒子裏，小盒子放4個，中盒子放4個，大盒子放8個，棋子總數是4+4+8=16（個），且倍數關係也是正確的。嘿！我算出來了，我激動極了！

這次解題，我懂得了一個道理：我們遇到難題，儘量要自己來，開動腦筋，你會收穫很多的！

解決難題作文6

雖然古人説“世上無難事，只怕有心人”，但是有一個問題從我三四歲開始到此刻，仍然令我百思不解。唉，怎樣這麼難？

三四歲：哥哥抓住我説：“如果你答對以下問題，就請你吃糖果！樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一隻，還剩幾隻？”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生氣地説：“不是阿！‘啪’的.一聲，鳥還不嚇跑嗎？“

五歲：幼兒園裏，阿姨用甜得發膩的聲音問那個“樹上打鳥”，我搶着回答：“沒有了！”阿姨十分高興地誇誇我，但以後似乎冷淡了。

入學測試：天哪！這是什麼世道！又讓我抽中了“樹上打鳥”。這次我不緊不慢地回答：“可能沒有，因為槍響；可能有4只，因為那是假鳥，或者是‘消音槍”；可能有一隻，因那隻鳥太笨，耳朵又有一點毛病......阿姨立刻宣佈我過關。

十歲：新年聯歡晚會，媽媽帶我去玩，又望見“樹上打鳥”，我毫不猶豫地回答：“沒有了，因為鳥被槍聲嚇跑了。”我正在得意洋洋地誇耀自己，準備拿禮物，但是那位阿姨卻説：“正確答案是不準打鳥。”我反駁道：“沒有也能夠，可能性很多！”阿姨沒耐性地説：“別胡思亂想了！正確答案只有‘不準打鳥’！”

十二歲：媽媽突然走進我的房間來，問起我“不準打鳥”的問題。我回答：“不準打鳥！”不料媽媽卻説：“是沒有了！或者......”之後説出許多可能。

唉！這個問題太難了！樹上有5只鳥，獵人打下了一隻，還剩幾隻？我不明白。你們明白嗎？真是莫名其妙的！

解決難題作文7

做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試其他的辦法，昨天晚上，我就是這樣幫助媽媽解決了不讓汽車上有積雪的難題。

昨天，北京下了很大的.雪，洋洋灑灑地下了一天，媽媽停在樓下的汽車已經完全被雪蓋上了，聽到媽媽在家裏不停地感歎：嗨，明天早上我開車去上班有麻煩了。我問媽媽：“有什麼麻煩？”媽媽説：“你想啊，今天一邊下雪一邊化雪，明天早上，汽車上肯定是下面結了冰，上面是厚厚的雪，掃都掃不下來，看不清楚，怎麼開車呢？”我一想：媽媽説的對。於是，我趁媽媽不注意，悄悄地下樓，在傳達室找來一個掃帚，把媽媽汽車上的雪掃得乾乾淨淨，我得意地回到家，從樓上向下一看：不好，因為外面還在下雪，汽車又被雪覆蓋上了，我鬱悶極了。

晚上睡覺前，聽見樓下有人在掃汽車上的雪，大概也是像媽媽一樣，擔心早上開車有困難，爸爸説：“佳佳，我也下去，把媽媽的車掃一掃吧。”我很高興地和爸爸下了樓，我們用掃帚很快就把媽媽的車掃乾淨了，可是，雪還在下，我們還沒離開，又看見汽車上落下一層薄薄的雪，我對爸爸説：“爸爸，這樣不行的，今天下午，我就是這樣掃完了雪，可是因為一直在下，汽車上很快又都是雪了”。爸爸説：“可是怎麼辦呢？如果不掃，明天早上，車上的雪會更厚。”我想了一下，説：“我有主意了，我回家找幾個舊牀單或者棉衣，把車蓋上，明天早直接把它們扯下來就行了。”爸爸一聽，説：“好主意。”

就這樣，我和爸爸用舊牀單和棉衣蓋上了車，今天早上，看見媽媽順利地開車去上班了。

晚上，媽媽表揚我善於動腦子，想辦法解決了問題。通過這件事情，我也明白：做一件事可以有很多辦法，我們可以靠智慧戰勝困難。

解決難題作文8

星期天上午，弟弟來到我家做客。他還把作業本也帶來了。他説：“姐姐，今天我除了玩，還要做一些作業。”我覺得弟弟這樣看重學習，也就點頭同意了。

我們先玩了一個小時，弟弟就提出來要做作業了。我就和他一起坐在一張桌子前做起作業來了。做着做着，弟弟忽然把筆放在了桌子上面，凝神思考着。我看到他這麼專注，知道他一定是碰到了難題。於是，我就問他：“弟弟，什麼題目把你給難住了？”“喏，就是這一道題目。只是你讓我再想一想，做一做。如果我實在做不出來再請你幫助解決。”我馬上説：“那你就好好想想，再認真算算。如果實在做不出來，就一定要問我！我可要自己做作業了。”説完，我就低下了頭做起了作業來了。

過了一會兒，弟弟對我説：“姐姐，教教我吧！這道題怎麼也做不出來了！”他還把本子遞給了我。我看了一看題目，思考了一會兒，很快有了解答這一道題目的方法。於是，我把怎麼樣才能夠解開這道題目的'方法對弟弟説了一遍，並且把一些難於理解的地方詳細講述。弟弟聽了以後馬上拿起筆來計算了一次。沒過幾分鐘，他就把這一道題目做了出來。這時，他開心得又是蹦又是跳，簡直無法形容他的高興勁。他還連連對我説：“姐姐，謝謝，謝謝！”

中午到了，我和弟弟把作業全部做好了。收拾好書包，我就和弟弟一起去吃飯了。在吃飯的時候，他還在誇我説：“姐姐對我真好！”

解決難題作文9

當我那雙佈滿血絲的眼睛從數道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎樣辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。

那時，我和同學們一起去學奧數，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看着時間準備離開時，老師擋住了我們，並出了一道與當天所學資料毫不相關的數學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選A，並告訴我你的.答案，如果藉助別人算了出來，那麼不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定。”當思維從遙遠的從前飄回此刻，我的心掙扎得更厲害了，究競怎樣辦？在我的桌前就有電腦，我完全能夠打開電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經思考了一個下午，我原本已堅定了要選A的決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，最後，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續了我的思考……

在冬天寒冷的夜晚裏，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。

解決難題作文10

在一個非常晴朗的星期天，媽媽準備帶我去一個非常美麗的公園，我決定叫它翠湖公園。

一進入大門，我就看見好多人在賣玩具、文具等東西，我吵着讓媽媽買，媽媽拗不過我，只好答應了。媽媽走到一個賣玩具的人面前，問道：“這個芭比娃娃多少元一個。”叔叔説：“三十元一個。”媽媽説：“我買兩個。”那個叔叔馬上就把兩個芭比娃娃裝在一個塑料袋中，給媽媽。媽媽問我：“乖乖，你知道兩個芭比娃娃多少元嗎？答對了，我就給你買，還可以買一個禮物給你作為獎勵，答不出來或答錯了，我就不給你買了。”

我聽了，非常害怕答不出來，我想：老師不是教過乘法嗎？我用二乘三十，先用二乘三等於六，在把三十後面的'零加上，就是六十元。“六十元。”我脱口而出，媽媽笑着點點頭，算是肯定我的回答，媽媽微笑着接過塑料袋，帶我去超市買禮物。

媽媽的禮物是一瓶口香糖，二十五元一瓶，一瓶五十八粒，媽媽又問我：“我買兩瓶，要多少元？”我想：用二乘二十五，先用五乘二，二五一十，寫零進一，二乘二等於四，四再加進上來的一，就是五十元。“五十元。”我又一次順利的過了關。媽媽把兩瓶口香糖都買了下來，在路上，媽媽問我：“你真聰明，你怎麼這麼快就答上來了？”我説：“我用了‘魔術師’呀！”“什麼‘魔術師’？”媽媽被搞糊塗了。我大聲説：“魔術師就是乘法呀！”媽媽又笑了，誇獎了我，我心裏像吃了蜜一樣甜，想着世界上到處都存在着數學問題呀！可見得，學好數學是多麼重要啊！

解決難題作文11

同學們，我們在日常的學習和生活中一定遇到過難題吧，聽聽我怎樣解決難題的！

我一天在寫數學作業時候，遇到的題目是這樣的：有一個農夫，他帶着一條狗、一隻兔子和一筐野白菜過河，河邊只有一條船，而且每次只能帶一個過河，如果先帶狗過河，兔子就會吃了白菜，如果先帶白菜過河，狗會吃了兔子。你能想出辦法讓他們都能過河嗎？我想來想去，總是記不住先後順序，感覺腦子裏面很亂。

忽然看到書桌上的卡片，我靈機一動，連忙做了三張卡片，上面分別寫上狗、兔子和白菜。我在桌子上鋪了一張紙當做河，把它們三擺放到河的一邊。我先把狗拿起來運過河，在一旁的爸爸説：“誰家的兔子在偷吃白菜？”我只好又把狗放了回來，我這次又拿起了白菜過河，只聽到“救命呀，我怕狗狗！”原來是爸爸在學兔子叫。我連忙又把白菜放到原來的地方。我想了想忽然明白，狗不吃白菜呀！我怎麼把這給忽略了。於是，我連忙抓起兔子過了河，回來後又把白菜運到了對岸，為了不讓兔子吃到白菜，我第二次返回的'時候又把兔子給帶了回來，第三齣發的時候帶上了狗，把狗運到對岸後，又返回來，最後把兔子給運了過去。我終於完成了過河任務，找到了解決問題的正確方法，心裏別提多高興了。

通過這個問題，我總結出瞭解決難題的方法：一是多讀讀題，分析題裏面的每一樣東西之間的相互關係。二是多動手動腦，通過形象的比畫或模型，慢慢地就能找到解決問題的方法。

解決難題作文12

在我記憶的長河中，不知有多少作業上的難題被我攻克，但有個讓所有人都難以面對的問題，卻一直沒解決，老人摔倒了該不該扶。

這個問題從小學五年級下半學期開始萌發生長，最後的大樹上只有兩個字；“不扶”。

可是進入初中的第一個寒假，這棵大樹連同那兩個字，一起被砍倒了。

那天，我正在南京路上游玩，傍晚時分南京路上的霓虹燈顯得格外美麗，為這個本身就熱鬧的`地方多添了一份繁華。正當我打算走到地鐵那邊回家時。我忽然發現，有一個地方圍着許多人，出於自己的好奇心，我打算去那邊看看。

擠入一堆人羣中。才發現，中間是一個倒在地上的老人，枴杖在他兩米遠的地方。看樣子，是爬不起來了。

正當我想要去扶他的時候，突然，我想起來新聞上老人訛人的場面。怎麼辦，如果他來訛我，回家被打一頓先不説。賠錢送禮就要花掉不少錢。

我反覆思考着，猶豫着。正當我還在猶豫的時候。突然，有一個小男孩，看樣子才三年級，掙脱了他媽媽緊抓他的手。走到中間，費了很大勁，小臉漲得通紅，扶起了老人。還把枴杖塞到了老人手裏。

老人當眾對他表示感謝，而小男孩和他媽媽卻消失在茫茫人海中。

我想這個難題的答案已經變得堅不可摧了。人與人之間就應該保持這份純潔的感情。

這個道德上的難題終於解決了。

解決難題作文13

生活就像航海，有時一帆風順，有時卻遇到挫折。不過，我總能解決這些小難題。這不，前一陣，我又解決了一個小難題。

這天，我來到好朋友霏霏家玩。我們一起坐在沙發上看電視。我想看電視劇《潛伏》，可她想看動畫片《喜羊羊和灰太郎》。我們互不相讓，最後，我生氣地説：“真是的，沒想到你這麼小氣，早知道你這麼小氣，我就不來了！”霏霏撅着嘴，一扭身，走了。

我們各玩各的。我心想：這次是她不對，她會向我道歉的。可時間一分一秒地過去了，方法還沒來，我有點着急了。

我去問媽媽怎麼辦，媽媽撫摸着我的`頭説：“你應該跟霏霏和好。”我苦思冥想，決定去給霏霏道歉。

我來到她跟前，對她説：“對不起，剛才是我不對，我們一起玩吧！”可她好像沒聽見，一動也不動。我又説了一遍，可她還是不理我。我沒辦法，只好再去想別的好辦法。

我眉頭一皺，計上心來，準備送她一樣禮物。我把霏霏一直想要的“賽跑飛速毛毛蟲”送給她。可當我把玩具給她，她卻扔了回來。看來霏霏真的生氣了，連我給她的禮物也不要了。

我左思右想，絞盡腦汁也想不出別的辦法了。我只好讓霏霏的媽媽來平息這場激烈的“戰爭”了。我邁開沉重的步子，臉上有種“壯士一去不復還”的表情。我對阿姨説：“阿姨，您能幫忙勸勸霏霏嗎？我們剛才吵架了。”阿姨爽快地答應説：“沒問題。”

經過一番勸解，霏霏終於和我和好了。我還記得，那天晚上我們玩到深夜，誰也不願意離開，我非常開心。因為我在成人的幫助下，解決了我的小難題。

通過這件小事，我知道了以後如果遇到自己解決不了的難題，可以求助大人們。小朋友也可以試一試！這樣，就能快速地解決難題了！

解決難題作文14

你一定覺得奇怪：老師會有什麼難道解不開，需要你來幫？

事情是這樣的：有一天剛下課，班主任林老師神祕地説：“趙軼博，到辦公室來一下。”我跟在老師後面向辦公室走去，心想：“是誰多嘴，又打我的小報告？進了辦公室，我低下頭，裝作特老實的樣子，等着挨訓。誰知林老師卻説：“軼博，老師知道你是一個聰明的孩子。現在，老師有一個難題，怎麼也想不出解決的辦法，你幫老師出個主意好嗎？”

聽到這兒，我鬆了口氣，抬起頭來。老師接着説：“咱班有一個調皮的學生，上課時總愛説話，影響別人。誰也不願意和他同桌。讓他單獨坐後邊吧，他個子太矮，眼睛又不好；一個人坐在前邊吧，旁邊的位置空着，又太浪費了。這真難壞了我，你説怎麼辦呢？”

我聽着聽着，剛剛抬起的頭又垂了下來，只覺得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫鑽進去。看到這兒你一定會問：“怎麼了？”唉，老師説的這個學生就是我呀！沒容我多想，老師又説：“好了，回去想一想，明天告訴我你的辦法，行嗎？”

我不知道自己是怎麼走出去辦公室的。坐下來仔細想，沒有一節課我是老老實實的，不是説話，就是跟周圍的同學搗亂；有時衝着鄰座的'耳朵大叫一聲；有時把別人的文具藏起來，看他們着急的樣子偷笑……老師沒少批評我，我卻不以為然，誰知現在……

第二天，第一節就是林老師的課。上課時，我努力管住自己不做小動作，認真聽講。別説，這課越聽越有趣，漸漸地，我也就忘了跟別人搗亂了。

不知不覺，下課鈴響了。林老師笑着向我走來，“軼博，你的辦法真好。”我不好意思地笑了，心裏覺得美美的。

解決難題作文15

當我那雙佈滿血絲的眼睛從數道難題上離開時，我的心中在掙扎，到底怎樣辦？是選A還是選B？我的目光逐漸合到一點，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。

那時，我和同學們一齊去學奧數，題目很難，但我們還是披荊斬棘闖了過來，當我們歡呼雀躍從座位上跳起看着時間準備離開時，老師擋住了我們，並出了一道與當天所學資料毫不相關的數學難題，他還告訴我們：“如果是自己算出來的，請在下次來時選A，並告訴我你的答案，如果藉助別人算了出來，那麼不用告訴我，因為你要選B，選A？選B？你們自己決定。”當思維從遙遠的從前飄回此刻，我的心掙扎得更厲害了，究競怎樣辦？在我的桌前就有電腦，我完全能夠打開電腦再搜索這題的答案，因為這題不是一的地難，我已經思考了一個下午，我原本已堅定了要選A的`決心也在開始動搖了，這個想法嚴重地阻擋了我的思考，最後，我心中的A敗給了B，當我的手伸到一本《數學難題解法》前時，我恍然間看到了我滑滑板時的照片，這讓我想起我學滑板時，都是自己獨立學會的，沒有旁人指導，那時，我還以為我學不會了，但到底，我還不是戰勝了困難嗎？想到這兒，我的手怔住了，慢慢地收回來，又繼續了我的思考……

在冬天寒冷的夜晚裏，我解決了一個人人都會遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。