我們班的牛人作文（精選61篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我們班的牛人作文，希望對大家有所幫助。

我們班的牛人作文 篇1

我們班的牛人可謂是一“名”驚人，他們三人在整個年級都很有名氣，凡是提到他們，大家無不嘖嘖讚歎。

他們便是我們班的三位牛人：江雨星，葉琅和朱文宇。

長跑“牛人”江雨星。

江雨星是我們班女生中跑的最快，體力最好的。每次長跑分組，大家幾乎不敢和江雨欣一組，因為怕自己被這樣一個大佬秒成渣。記得那次800米跑，哨聲剛響，江雨星便伴着餘聲如離弦的箭一般，“唰”地衝向了一道，只見她在跑步時步子邁得很大，雙臂搖擺，增強助力，遠遠望去彷彿一道粉光在瞬移，漸漸地，她與別人的距離越來越大，最後“嗖——”的一聲，從我們身旁飛向了終點，以三分零一的好成績，在我們班獲得了跑步第一名。

繪畫“牛人”葉琅。

葉琅是我們班最温文爾雅的男生，他不愛揮灑汗水的籃球，卻愛充滿藝術氣息的繪畫。只要老師一佈置畫黑板報的任務，他便是受全班熱烈推舉的'主力。葉琅畫畫不僅速度快，畫得也好。在畫黑板報時，只見他用粉筆先勾出了龍的輪廓，用筆由重到輕畫出了毛髮在空中飄揚的樣子，塗色均勻，甚至還畫出了龍在空中飛翔的立體感。遠望是一條威風凜凜，十分霸氣的巨龍盤旋在黑板上，栩栩如生。

學習“牛人”朱文宇。

朱文宇做事腳踏實地，認真仔細，刻苦努力。上課時，朱文宇目不轉睛地注視着黑板，不僅思路跟着老師，還時不時舉手積極回答問題。有時老師出的難題，他都能在五分鐘後立刻説出正確答案。像這樣的牛人考試排名肯定在年級前十呀！

怎麼樣，我們班的牛人是不是令你瞠目結舌呀！

我們班的牛人作文 篇2

欒天奕，又名欒精，自封小賤賤，乃吾班一牛人也。

不必説那如在牛奶中浸泡過的肌膚，不必説那幾顆總不願安分的待在嘴裏的門牙；，一笑便迫不及待地“飛”出來。不必説那像牙縫中擠出的笑容，震耳欲聾，陰陽怪氣；也不必説那滔滔不絕，口若懸河，妙語連珠，唾沫橫飛的口才了。誰敢説“牛人”不牛？

雖説欒天奕行為十分“詭異”，但不得不對他的琴技讚歎不已。

你看，他端坐於鋼琴前，目光堅定，專注而認真。一個深呼吸後雙手落下，十指輕按，音樂便從鋼琴上傾瀉而出。你聽，那琴聲如山泉從幽谷中蜿蜒而出，似清泉從心上緩緩流過。時而輕盈，時而沉重，時而歡快，時而熱烈妙哉！但仔細想來“台上三分鐘，台下十年功”也是有道理的，欒同學為此應也付出了很多努力，難道此非牛人哉？

音樂是他的.長處，要説短處，呵呵，一定是他的數學了。

一羣同學嘰嘰喳喳地圍着數學老師，這是周練後的慣例，大家都很是緊張，空氣如凝固了一般。此時，有一“牛人”卻自信心爆膨，眉毛要揚上了天似的，眼睛眯成一條縫，嘴巴快裂到耳根子了，氣色也是極其紅潤，可真謂“滿面春風”呀！突然，他的臉色立刻沉了下去，像極了“戲精苦瓜”。不出我所料，果然是老師在改他的試卷！他的眉毛一下子旋轉了90度，像個“八”字，眼睛眨巴眨巴，緊盯着試卷，像飢餓的人撲在麪包上。望着一個又一個的紅叉，各種錯誤，他的眼睛裏立刻晶瑩了，眼邊兒紅紅的，他死死咬着下脣，不時嘟囔幾句“為什麼呀？我明明是對的。”終於，“哇”的一聲，他哭了，一顆顆豆大的淚珠滾落，眾人一陣慌亂。

哎，為什麼他的眼裏常含着淚水？難道是對這試卷愛得深沉？雖然如此，他卻十分堅定地立志：“下次一定要考好！”於是，便每天都發奮努力，專心聽講，依舊是那麼快樂，依舊那麼樂觀。這種樂觀的精神，總能讓他在失敗中汲取教訓，邁向成功！欒天奕者，不亦“牛”乎？

天生我材必有用，高分成功終會來！

啊！欒天奕，真是我們班的牛人啊！

我們班的牛人作文 篇3

我們班有許多“牛人”，比如：每次考試都拿第一的學霸；經常被學校發表的小作家；英語口語非常好的小洋人；書法寫的非常棒的小書法家。這些人都是我們“學習榜”上的榜樣，可是有一個人，這些方面都不怎麼好，但我卻非常“羨慕”他。

他就是我們班號稱“體育達人”的“老秦”。他長着黑黑的皮膚，一張瓜子臉。濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，厚厚的嘴脣裏藏着兩顆大門牙，跟兔子似的，一笑起來，嘴角就呈現出一個小小的酒窩。身為一米五的他，體育方面是怎麼好的呢？

首先是他的籃球打得好。記得那年夏天的體育課，老師組織我們班的“男兒”們來打一場比賽，老師也參加，當時的“男兒”們還不知身為一米五的“老秦”藴含着多大的'能量，所以不怎麼想與他組隊，老師也看出了這點，所以讓班上的“男兒”都為一隊，而體育老師便與“老秦”組成一個“弱小”的兩人隊伍。

當比賽開始後，球場上的球員個個神情嚴肅，又略帶自傲。一發球，就被人數“超多”的“男兒隊”搶走了，可是“兩人隊”裏是有這那高壯又有經驗的老師啊，幾個小跳，幾次小跑就將球給搶回來了，便把球傳給了“老秦”，“老秦”的彈跳力也是驚人，竟在離地快一米的地方接住了球，然後便是“老秦”展現技術的時候了——他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜的轉動，尋找“突圍”的機會。突然加快步伐，一會左拐，一會右拐，衝過了兩層防線，來到籃筐下，一個虎跳，一個轉身，放手，一投，籃球在空中滑了一道漂亮的弧線後，不偏不倚地落在了筐內。“男兒”們都驚呆了！而在後幾輪的回合中，“老秦”都表現得十分出色。

而從那次籃球比賽後，“老秦”便有了許多稱號——“老球”“小球手”“籃球王”。當然，他的體育才能還沒展示完呢，他的立定跳遠，跑步，引體向上都厲害着呢，都只因沒機會表現而已。

我們班的牛人作文 篇4

我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。

他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。

剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講台上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終於講到了重點，就是讓我們自己介紹，於是有人起鬨看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最後一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的‘劍’。”逗得大家哈哈大笑。也有一次，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的人，衝他喊：“嘿！江賤賤不要那麼嚴肅嘛。”他笑得十分詭異，説：“都説了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？校花！”台下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準説我們是“瘋子班”。

他的第二個“牛”就是律己。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的.坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好。”他也從不理會，嚴於律己。終於，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。

他還有一個“牛”——心胸豁達。

每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，彷彿置身事外。有人問他“為什麼”他也只説：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”

你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧於一身的“牛人”。

我們班的牛人作文 篇5

咦，那個整天在班級後面躥來躥去的女孩是誰？換成誰，都會不假思索地説：“當然是kiki啦！”説到kiki，我的筆頭子就停不住了，她可是班上名氣不小的“牛人”坦率説，kiki是個看起來漂亮又文靜的女孩，但一聽到“文靜“這個詞，所有人都會完美的跳過kiki，那麼她究竟是個怎樣的女孩呢？Letmetellyou。

Kiki，姓吳名彤禹，由於她家的小狗叫kiki，我們也就這麼順着叫了。不得不承認，kiki長得很好看。這種好看，在班級同學的眼中，是她形象的象徵瘋。

但是，kiki也有很多優點，我最佩服她的一點是：有兩條大長腿，跑步像飛一樣快，往往跑800米能比我快40多秒。上次體育課，不知是誰帶頭聊起了“跑不快的人，長得不漂亮”這個話題，學習委員唐心悦立馬大聲説：“你們看我們家kiki，長得又好看，跑步又快。”有很多人點頭附和，包括我。而男生們則露出一副“別以為你了不起”的.表情，但我覺得他們心裏，應該是贊同這句話的。

説了這麼多題外話，該步入正軌啦！kiki不僅長得漂亮，每次的體育分數也漂亮，一考就是滿分，800米3分零幾秒就跑完了，我只得在旁邊羨慕不已。往往在我跑步時，只一圈就累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，但kiki好像四圈跑下來都不累，只是微微喘氣，兩分鐘就恢復了。

大家想必都記得一件kiki的典型事件，那次體育課，她估計穿多了太熱，每跑一圈，就要脱一件衣服甩到班長身上。幾圈下來，她就只剩一件單薄的衣服了。只見她跑得越來越快，超過了原先跑在最前面的吳夢嬌，拿到了第一名的好成績。此後，kiki“跑一圈脱一件”的話題就流傳開了。

我回過神來，咦，班主任老羅怎麼來了？下意識地往後面一看，kiki呢？哦，原來已趁迅雷不及掩耳之勢回到座位上看書了，老羅好像很滿意好的表現，嘴角閃過一絲笑容。原以為kiki只是跑步快，沒想到反應力也如此之快，實是佩服！

我們班的牛人作文 篇6

在我的生活中，有一些迥乎不同的牛人。他們有的為班級爭光，有的為學校爭光，也有的為祖國爭光，一想到他們大家都會不禁豎起大拇指，敬佩不已。

我們班也有一位牛人，可謂是無人不知，無人不曉。她就是連續四次體育年級第一的君儀同學。

説起君儀，我不得不恭敬地對她説：“師父，請受徒兒一拜。”記得那次，在考八百米跑步，對於每個女生來説是晴天霹靂，但對於君儀卻是輕而易舉。“嗶”，哨聲吹響。君儀像老鷹一樣飛奔過去。即使每個女生都盡全力跑，也無法追趕上她。我不禁感歎道：這是哪位神仙下凡啊！跑完了兩圈，許多女生都慢了下來，也有一部分女生在氣喘吁吁地跑。領先的還是君儀。看得出她已經累了，但她還在努力地跑，毅力十足，可謂是開足馬力。當我還剩半圈時，君儀已經跑完了。我心想：啊，真厲害！不愧是年級第一。

當然君儀不僅跑步有一手，而且跳繩也是相當了得。

跳繩的'規則是女生先跳，男生來數。“三二一，跳。”女生各個都拿起了繩柄，跳了起來。君儀跳得可帶勁了，根本停不下來，猶如蜻蜓點水一般，輕易自然。一分鐘過去了，每個人都累得跟狗一樣趴在地上，但君儀卻很神氣地站着，真像第一名的模範。你們猜一下君儀拿了多少分？體育年級第一，要拿就拿滿分，厲害吧？

兩天後，體育成績出來了，君儀仍然是年級第一，宛如一匹黑馬，屢戰屢勝。我好奇地問君儀：“你是如何做到體育次次年級第一的呢？”君儀説：“因為我每天都有完成體育作業，而且也會抽空練習跑步、跳繩。”不用質疑，確實牛。

這件事發生後，我認識到：你付出多少努力，就能得到多少回報。其實，每個人都可以做別人心目中的牛人，就看你會不會努力罷了。

我們班的牛人作文 篇7

初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭，這裏有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕温柔的班主任。擔任我們班的每一位任課老師，無不讚揚四班的孩子真可愛!

四班秉承的理念是：共同打造一個自信，包容，堅持的大家庭。每個同學無時無刻都在為這個目標獻出自己的努力。從第一次板報佈置到即將到來的運動會，合唱節，所有同學都全力以赴，可令我印象最深刻的卻是那次並沒有全員參與的朗誦比賽……

當語文老師宣佈我要和其他9位同學上台代表全班參加朗誦比賽時，我就在心裏暗暗下定決心：一定不給不負眾望，努力完成這份重要且艱鉅的任務!於是，每天下午，我都會和同樣參加比賽的9名同學一塊練習要朗誦的詩，一起尋找配樂，一起拍花絮。這樣一直持續了一週多……

到了比賽前兩週，事情就更加繁多了，既要選伴舞，還要選鋼伴，同時還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了，令人沒有想到的是班裏突然湧現出那麼多的志願者，他(她)們放棄了午休的大好時光，放棄了課間休息的時間，幫助我們做一些零碎的小事情，為我們出謀劃策，提出了很多有效的'建議……也正因為有他(她)們的努力，幫助，支持，才使我們在台上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動聽，舞蹈的步伐優美舒緩，猶如一朵芳香美麗的花朵，在遼闊的草原上隨風搖曳。

“世界將為我們激盪”!當最後一個音落下的時候，台下響起了雷鳴般的掌聲!

雖然最終並沒有達到我們理想的標準，但無論結果如何，過程是最重要的!而在這個過程中，讓我們真正體會到了團隊的力量，集體的力量，還有最令人難忘的友情的力量!

哇，我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動，少了一個人都無法組成這個大家庭，在每個四班人的心中，四班永遠是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!

我們班的牛人作文 篇8

在我們班有着各式各樣的“牛人”，他們各自擁有着各自的高超技藝。現在，我就來給大家介紹一下。

第一個是居於牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱號還真不是吹的，體育中的三級蛙跳，每一步都彷彿是飛着跳的.。僅初一，便達到了初三的滿分成績7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績也是厲害至極，連老師都給了他一個“小劉翔”的美譽！他的俯卧撐成績更是厲害，一分鐘做50個才相當於家常便飯！要知道班上很多同學連30個都做不到呀！

第二個是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術本來就不錯，這學期又報了學校的籃球班，籃球技術就如雨後春筍一樣，蹭蹭蹭地一個勁地直往上竄，在整個初一年級都是少逢對手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績。他對於球鞋的喜愛，也到了痴迷的地步，每次只要買了一雙新球鞋，他都得穿着鞋睡一晚！他説，籃球和球鞋就像是他的命一樣！

第三個該輪到説説我自己了，我是班上的“寫作牛人”，不是我黃婆賣瓜——自賣自誇，我寫作文幾乎是提筆就來。不出意外的話，上個50分也是沒有問題的。每天我都會用一個大本子來練筆，從小學寫到現在字數起碼有3萬字左右了。我寫的很多時候都會被當作範文在班上傳閲，在小學六年級我還參加了“廣東省中小學生大賽”取得了第二名的好成績！

除了這個，我還有“跳繩牛人”之稱，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個小學，無人能敵，甚至還有一次創造了一分鐘312個的記錄！現在由於學習壓力的增大，我玩跳繩的時間大大減少，現在我最多也就跳個200多個，但還是能拿到滿分的成績。

瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來會湧現出越來越多的“牛人”！

我們班的牛人作文 篇9

説到牛人，那肯定少不了“我們班的數學天才”甲和“説謊大王”乙了。

“説謊大王”

先來説説乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實、真誠樣，可她的説謊能力，在我們班可是一等一的。

在她的謊話中，豬會爬樹，桌子會飛，但聽起來還特別真實，在加上她那真誠的面孔，到位的`演技，讓人很容易相信。她如果編出無關緊要的事情還好，開開玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，後來傳到老師耳朵裏，我一週被找進辦公室三次。真心勸她把説謊的精力用在學習上，真的，假如她把一半編謊話的功力用到作文裏去，説不定能把判卷老師感動哭了呢！

我們班可不是隻有“如此糟糕的牛人”再來説説“讓我們無體投地”的牛人吧。

“數學天才”

男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實的“大智若魚愚”，平時反應總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績震驚到了——滿分！那次考試題非常的難，大多數人的分數都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以後，我對他除了敬佩還是敬佩。

你以為那是天賦，其實不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能為了學習拒絕去玩遊戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環境裏專心學習，那你也能像他一樣吧。

這就是我們班的“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺蝟”。就是這些不完美的牛人，構成了一個完美和諧的集體。

呵呵，其實，這些“牛人”啊，都挺可愛的。

我們班的牛人作文 篇10

所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……説到這裏，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是説我們班有好多“牛人”！

體育“牛人”

我們班的體育委員——葉林傑，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之後他就成了校園裏的風雲人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，只要是體育項目，他都幹得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手錶示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。

幽默“牛人”

配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地裏給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因為有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點那麼低也難怪啊！他總是咧着嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。

學習“牛人”

我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的'，但理科成績卻是好得沒話説，讓我不得不佩服他。期中考試，科學考了99分，全段第一（當然我説的不是總分）。考得那麼好，大家不但沒有去誇他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因為成績太好了，所以才不讓人待見。

以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？

我們班的牛人作文 篇11

“牛人”這個詞給我的第一感覺就是奇特要有什麼特長的人才能夠帶上這項“皇冠”呢？我想一定是在某一方面十分突出的人吧！那麼在我們班又有誰的某一方面突出，並且有資格戴上這頂“皇冠”呢？

“學習牛人”

“學習牛人”這頂皇冠，早就該被我們班的“學神”洪琴給預訂了吧？為什麼這麼説呢？比如下課鈴打了，老師走出教室門，教室裏一下就活躍起來了，有的三五成羣的在討論上節課的內容，有的結伴去了洗手間，有的寧可呆呆的趴在桌子上，也不願拿出課本準備下節課的內容。可洪琴卻一個人靜靜地坐在位置上寫着習題，似乎絲毫聽不到外界的喧鬧聲，似乎所有外界的事都與她無關，她幾乎進入了一個忘我的高潮境界。這對比那些不知道要幹什麼的同學，真是鮮明的.很。還有洪琴的字也寫得很漂亮，作業本上都是她留下的那工整美麗的字體。當她遇到難題時，總是先獨立思考，實在解決不了，就向同學或老師請教，所有的這些都讓我自愧不如。你們來評價下，她牛不牛？

“搞笑牛人”

幽默風趣的人，是很受大家歡迎的，因為他總能給大家帶來歡樂，這個人就是我們班的——莫越傑。我們每天的微笑，不，是哈哈大笑，都是因為有了他。他腦子裏好像有數不完的笑話和故事。每每都能牽動大傢伙的情緒。但他這人也確實有點自戀。不過高高壯壯的他，還有一張自認為很帥的臉，加上他那樂觀開朗的性格，是很好交朋友的人。所以我們班的同學都很喜歡他。

其實我們班的“牛人”還有很多，也真是因為這些“牛人”，才能讓我們班充滿了活力，增添了許多歡樂。所以我們要向每一位“牛人”學習他們的優點，以他們為榜樣。

我們班的牛人作文 篇12

新一期的板報正在佈置中，我們班的幾位“牛人”都在認真工作……

這些人中，就有我的一位朋友，也是我現在的同桌——李欣洋。

還記得開學後第一次看到她的字，我既羨慕又嫉妒，同時一隻手、一支筆，她的字卻能甩我數十條街。後來，我發現她不僅是硬筆字漂亮，毛筆字和黑板字也是一樣的端正大方，令人讚不絕口。

此刻，她的手中已經握好了粉筆，我知道，她又要“大顯身手”了——只見粉筆在她手中靈活地舞動。沒一會兒，黑板上就出現了一排工整美觀的大字。可就在我暗暗讚歎的時候，她卻拿來抹布擦掉了最後兩個字。原來，這兩個字的頓筆時間短了點，筆鋒沒有顯現，這個嚴謹認真的“書法家”就仔細地修改了這個小瑕疵。

接下來的時間裏，她一刻也沒有停歇。打好格後，她的'動作就只剩下寫字和擦字。在粉筆與抹布的無縫銜接下，一個板塊完成了，她又認真審視了幾分鐘，才放心地走到另一面繼續寫字。不知不覺，幾滴汗珠落了下來，她卻不打算停下來休息一會兒，只用沾滿了粉末的手微微拭去，然後繼續爭分奪秒地書寫。

時間小人悄悄地撥動着鐘錶的指針，時間無聲地走過，等我再回頭時，板報已經接近尾聲……最後一筆!映入我眼簾的是一幅整潔美觀的黑板報。

除了“書法家”，我們班幾位“美術家”也十分厲害。她們生動形象的圖畫和黑板字完美地搭配在一起，惟妙惟肖地表達出了這次板報的主題。

課間，我們都圍在黑板前欣賞，讚歎着這些“牛人”們的精湛的技術。

我們班的“牛人”還有很多，他們也帶給我們許多成長和快樂，讓我們的班集體變得越來越美好。

我們班的牛人作文 篇13

步入初中這麼久了，對班裏的人也熟悉得差不多了，説起我們班的“牛人”，那可謂是無人不知無人不曉啊！現在就讓我來給你介紹介紹吧。

“奧特曼”——一個大家都熟悉的詞，一個説出來就會被人説笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風波。這全都是由於他——小麻！

他一下課就與同學聚在教室後面談論着奧特曼，模仿着奧特曼的專有動作，在玩着奧特曼的遊戲。只要一有人談論起奧特曼，他的話匣子就打開了，滔滔不絕的講個不停，只要是關於奧特曼的知識，就沒有他不知道的，之後還有人説，要是有關於奧特曼的知識競賽，他一定是第一名。

他還是班裏的小攤老闆，“蘭州拉麪”，“手抓餅”，其實只不過是一塊破抹布而已，每當吃完飯回到教室，都會聽見他的叫賣聲。看着那抹布在他手裏翻轉，還真是有模有樣。

他還有一些特殊的癖好，比如上課時他會對着鉛筆盒説話。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那裏大聲地嚷嚷着：“你們輕一點，它會痛的！你們輕一點啊，它在那裏喊着疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。

可就這樣一個看起來傻乎乎的`人，卻是一個名副其實的數學學霸，有時候真的很好奇，他那又大又圓的腦子裏，除了裝着奧特曼的同時，究竟還藏着多少數不清的智慧。有一次，全校舉行了一次數學競賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數學老師得知了也非常開心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背後也一定有着常人看不見的努力，有着異於常人的思維。

這就是我所説的牛人，你們覺得他牛不？

我們班的牛人作文 篇14

一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，個子很高，臉盤清瘦。他，就是我們班的牛同學。

下午，秋日的暖陽格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室裏一個奇怪的聲音打破了原有的寧靜，喚醒了無精打採，即將陷入美夢中的同學們。而這個發出奇怪聲音的神祕人物是誰呢？他就是我的“牛”同桌——牛某某同學。瞧，他下顎擺動，嘴裏細嚼慢嚥着，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個同學大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什麼？！趕緊給我一個，不然我就去告訴老師——你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學異口同聲地迴應：“他在吃筆——”而牛同學呢？放下手中的筆，面無表情地環視一週。不一會兒，又泰然自若地吃了起來。有時，看到桌子上一支支被他咬得五馬分屍的黑筆，我總會忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊。”

人們常説“字如其人”，可不知為什麼，到“牛”同桌這兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉着穩重的做事風格，它怎麼能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的牛同學呢？對於他的.書寫，老師們也常搖頭勸説，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對書寫滿不在乎的他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠兮’了。”

可是，學習成績方面，他卻總能出人意料。開學以來，連續四次月考，他不斷進步，一鼓作氣衝進班級前十，堪稱班內的奇蹟，令我這個沒有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績年級第一，更是讓我這個與之相差四五分的組長佩服得五體投地。“什麼？這次測試，數學成績竟又比我高一分？”哎！牛同學咋這麼“牛”呢？

牛同學，人如其姓。怎一個“牛”字了得？

我們班的牛人作文 篇15

牛，自古以來就象徵着堅忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛。而“牛人”便是擁有與眾不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。

我班牛人眾多，在體育方面，楊靈軒同學可謂是數一數二。她個頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶着和善的笑容，那笑容有些調皮，十分可愛。她和煦的笑容像一個温暖的小太陽，能照到你的心底，很貼心。

楊靈軒的立地跳遠堪稱一絕。還記得剛開學時，我們測試立地跳遠。只見她矮矮的個子，和地上長達幾米的`標準線形成了鮮明的對比。“她這麼瘦小，不大可能達到標準吧，更何況剛剛一個接一個高大的同學陸續跳遠，卻沒有人達到了滿分，對於她就更不可能了吧”我想。

正想時，她已經在準備了。只見她走上場，還保持着她一貫的微笑，輕盈的擺動手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一隻鳥展開翅膀起飛一樣，徑直越過一米九的大關！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實際行動證明了一點——人不可貌相，海水不可斗量！

她不僅體育優秀，性格也十分善良隨和。我長跑不大好，總是先耗盡了體力，之後就越來越慢。而她，我班公認的長跑健將，卻在課餘時間帶着我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵我，教我跑步的方法，讓我的體育成績更上一層樓！

其實，每個人都能像她一樣，樂於助人，成績優秀，只要我們奮力拼搏，堅定不移，就能走上自己的人生巔峯！

我們班的牛人作文 篇16

説起我們班的程一達，那可真算是無人不知，無人不曉。他既是書法界的強人，又是作文大賽的高手，但卻處事低調，從不刻意表現自己。不過，即使是這樣，也還是不能掩蓋他的“牛氣”。

就拿這次詩詞誦讀來説吧，班裏數他與張耀文兩人最厲害了！一個個聲情並茂的誦讀，把我們聽得如痴如醉，欲罷不能。

這不，現在比賽正如火如荼地進行着呢！

第一回合，老師讓我們給他們出詩名，然後他們來背誦。我首先出了一首杜牧的《泊秦淮》難難他倆，誰知，他倆根本不費吹灰之力就輕鬆搞定。

第二回合開始了，其他同學出了《樂遊原》，張耀文首先樂了——他剛剛學完這首詩。不料，程一達在眾人的`驚愕中，氣定神閒、一氣呵成地又完成了一次痛快淋漓的“完美展示”。張耀文大吃一驚，連敗兩局，暗叫不好。

第三局開始了，他倆都屏氣凝神，嚴肅對待，教室裏靜悄悄的，同學們連眼都不眨一下，生怕漏掉一個精彩的瞬間。張耀文伶牙俐齒，程一達氣宇軒昂，兩人互不相讓，都拿出了最好的狀態，局面一時難分高下。老師只好讓我們來投票裁定。

“程一達！程一達！”“張耀文！張耀文！”

“不選程一達還選誰？……”

“張耀文……要不，還是選程一達吧……”

結果已經很明瞭了，大家都看着程一達，以為他會發表一番精彩的獲獎感言一類的話或者正好可以美美地自誇一下。只見他説：“張耀文，你也不錯，你下次一定可以超越我的！”

張耀文開心了：“你等着，我肯定會追上你！”

這種大將風度，這種謙遜的美德，他不牛誰牛？這真是牛出了胸襟，牛出了特色，牛出了風采！

牛！真牛！

我們班的牛人作文 篇17

若要提起班裏的同學，那他鐵定是最突出的，他翹着的蘭花指和總是微微上揚的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風景線。他——就是我們可愛的班長。

談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態。記得一次課間，班班與同學聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什麼，説道激動處，只見他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接着，把身子一沉，一手攙着腰，手指還不甘心地翹出一隻來。而另一隻手，則伸的長長的，指間是一個標準的蘭花指，倒有幾分魯迅老師筆下長媽媽的味道。看到此景，大家都笑了，教室裏洋溢着滿滿的歡樂。似是聽到了大家的笑聲，班班愈發誇張起來，搖頭晃腦的.，還時不時用蘭花指捻一下兩鬢根本沒有的長髮。端得是賢良淑德，柔情萬分。見到他這幅樣子，我哪裏還有對備考的焦急呢？早都拋到九霄雲外去了。

班班真可謂可柔可剛，他嚴厲起來可是當仁不讓吶。

那是預備鈴剛響的時候，大家的熱鬧勁還沒有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脱脱一羣猴子。這時，班班出場了。只見他大步流星走上講台，狹長的雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫滿憤怒。“我説安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準備上課。此時，任課老師來了，班班滿意地點了點頭，回了座位，深藏功與名。

班長，此乃奇人也。他永遠是大家心裏嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長，是我們班最美的風景。

我們班的牛人作文 篇18

遠遠地望過去，她如同陽光下的少年。纖細修長的雙手，天籟般的歌喉，男孩子般的外表和毅力結合於一身，她就是我們班的牛人——張睿琦。

張睿琦是我們班有着傳奇色彩的人。她的外表很清秀，一頭短髮讓人怎麼想也想不到她是一個女生。在家長眼中女孩子應該是會畫畫、會跳舞的，可她不一樣，她更熱愛足球，而足球也因此成為了她的一個名片。每次踢球時，她總會不屑的説：“你們十個對我一個吧！”我很驚訝，心想：“難道我們班十多個男生都比不上她一個。比賽開始了，旋轉、左勾、右劃，一個接一個的動作在她的靈巧下做得輕巧快速，球彷彿也有了靈性，在她的`指揮下十分有默契，這場比賽似乎變成了她的獨家秀。突然她猛然轉了一個彎，迅速猛衝，一個有力的迴旋踢，進了！全場女生尖叫起來，張睿琦也成為所有女生的偶像。

陽光的她不僅能武還能文，每次音樂課都會有一些略知鋼琴的人上去彈奏，順便吹噓一下自己，讓我們很不爽，而這次卻有個聲音説道：“正所謂一壺水不響，半壺水響叮噹。”旁邊一位同學弱弱地嘀咕了一句：“張睿琦踢足球那麼厲害，難道彈鋼琴還比不上嗎？”正説着，便看見她走上台，熟練的做好彈琴的動作，然後彈起了“體面”，一邊彈一邊唱，全班也跟着沉浸在其中。只見她的手指隨着音樂聲在琴鍵上優雅地跳動着，磁性的歌聲透露着她沉穩的氣息。歌聲停了，有的仍沉浸在歌聲裏，有的則不禁發出聲聲讚歎，“真厲害啊！八級的鋼琴水平，卻從來沒有看到她顯擺過。”

當然，她的成績在班上也是大神級別的，她的思維清晰，對數字很敏感，在作文方面也擁有屬於自己獨特的思想。

這樣“文武雙全”，勘稱完美的人又怎能不被稱為我們班的“牛人”呢！

我們班的牛人作文 篇19

你們班一定有不少"牛人"吧？或許是個讀書迷，或許是個演説家，善於表達，或許是大管家，熱心集體事務……今天我就曬曬我們班那幾位吧。

從小學到中學，接觸了不少人，也有不少"奇葩極品"總讓人難以忘懷。

這個是從年級80名到7，再到第一的大神——老高。他從小生活在黑龍江，後來因為父親在這工作而來到了這。黑龍江説普通話，英語教學也早，所以他普通話和英語very good。他每一科都特別好，當然，這也來自於他的努力付出。他小學五年級就已經幾乎會初一下冊的`英語所有了。他品德好，學習好，繪畫好……是我們班"國寶n"呢。也是窩"現任偶像"嘻嘻。

來簡單説一下我"前任偶像"吧。——老張。他個子矮矮的，卻忒靈敏。就拿上次籃球比賽來説吧。他為我們隊拿下不少分。投籃，十個中八、九個，俗話説，濃縮才是精華嘛。

下一位，當然是才華橫溢的啦。她4歲就開始學舞蹈，不過後來放棄一年，只能從頭開始。不過她沒放棄，堅持着，不管多艱難，她都忍。終於，功夫不負有心人，她腿功超過很多"老油條"。她憑藉聲音的特長，在全民k歌不久上收穫了幾千粉絲，但她一直不忘初心。她為了漢服而寫了幾篇文章，打動了很多人，也寫進很多同袍的心，為漢文化複習出了一份力，哪怕微不足道。咳咳，是不是有點飄了~這個人嘛~就是我啦。

你們班是不是也有很多"牛人"呢？一起來曬曬吧。每個人都有屬於自己的特長，相信自己。對了，還要不忘初心喲。

我們班的牛人作文 篇20

我們班可謂“羣賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長腿”和“大腦袋”。

“小胖”王重陽

他其實沒那麼胖，但是，我為什麼要叫他“小胖”呢？那就讓我來告訴你們吧！

因為他看上去不是很胖，其實還是有點胖。並且他也很愛吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個。而且他還是一個非常滑稽還很愛笑。並且他還會講許多笑話呢，而且他還愛幫助別人，有一次，到我們組掃地的時候，有一個人沒來。他就很熱情地幫助那個人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。

“大長腿”樑林

他是一個非常高的人，而且他的腿也是非常的長。而且長的`很帥，是我心目中的“大長腿”。

有一次，在一次我們學校舉辦的春季田徑運動會上，他報名參加了這次活動，並且奪得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽，以小組第一衝進了決賽，並且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進入決賽的那些都是跑的非常快的人。並且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長跑是考驗人的意志和速度的，我們班也都在為他加油。

他還是一個特別愛笑的人。他不知道為什麼總莫名其妙地笑了出來，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來。這就是我們班的“大長腿”。

“大腦袋”程碩

我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”並不是因為他的頭有多大，而是他學習成績非常好，小小的腦袋裏裝滿了知識，我們平時有什麼不會的不懂的，去問他，準沒錯！這就是我們班的“大腦袋”。

哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個，你也快來我們班看看“牛人”吧！

我們班的牛人作文 篇21

仰望星空，尋覓着夜空中最亮的那顆星，即使沒有月亮映照，卻依然那麼耀眼，閃爍。

就像她一樣。

一年一度的校園藝術節，是同學們最激動、最期待的日子。去年的藝術節中，那個人，那首曲，卻深深地震撼了在場的每一個人。

一大早，校園裏就早已熱鬧非凡了，同學們個個都在討論着這次藝術節表演內容，不亦樂乎。八點整，在老師的帶領下，我們邁着輕快的步伐走向操場，等待表演開始。

表演開始了，第一場是一出話劇，大家都翹首以待。可是，大家都失望了，也許由於排練不夠久，也許出於緊張的緣故，演員唸錯了不少台詞，還有卡頓。這讓大家都沒有興趣再看下去了。大多數同學都坐下來和同學們聊天，或者低頭。玩弄着地上的石子，幾乎沒有人認真觀看節目了。

話劇結束後，台下的掌聲更是寥寥無幾。

緊接着開始了她的鋼琴表演。她一襲白色連衣裙，慢慢走到鋼琴前。手指開始按下琴鍵，大家瞬間一陣舒緩的琴聲吸引了。眾人紛紛抬起頭，晨曦裏，輕風吹動着她的髮絲。琴音婉轉悠揚，舒緩起伏，忽遠忽近，或呼或和。如山間的溪流。如飄逸的閒雲，如蔚藍大海中的波濤。同學們都情不自禁地閉上雙眼，沉醉於她的琴聲裏，隨着琴聲一起搖頭。

一旁的老師也誇讚她，所有人都全然陶醉其中了，再沒有剛才的嘈雜聲。只剩下琴聲和絲絲微風拂過的聲音了。

曲畢，場下卻出奇的靜，人們還沉浸於剛才的`琴聲中。幾秒種後，台下掌聲雷動，歡呼聲，尖叫聲，吶喊聲融為一體。大家都佩服她的高超琴藝。

其實，他的琴藝之所以如此精湛，是因為她日復一日、年復一年的練習。天道酬勤，沒有人的成功離得開心血與汗水，只有付出才會有收穫，才能摘取成功之果。我們班的“鋼琴大師”亦是如此。

我們班的牛人作文 篇22

我們班可謂是天下英雄薈萃之地，人才濟濟，各路英雄才華橫溢，武功蓋世。説到我們班的牛人，就不得不提到那位“牛哄哄”的大人物了。你可別小看他，雖説長相平凡，屬於那種一落入人羣就找不到的人，但他的事蹟可不少，現在，請聽我慢慢道來。

他，個子算高，卻在一身臃腫身材的襯托下顯得有些矮，整個人就像隸書裏的字，彷彿是橫着長。臉上的贅肉一笑起來便會擠出幾道褶子，讓人忍俊不禁。你可不能光看他的外表，他可是真正印證了“人不可貌相，海水不可斗量”這句話。

正如一次數學課上，老師在黑板上用粉筆畫出那特殊的.弧形，標出大大小小的度數，在及其刁鑽的位置位置打上重重的陰影線，讓我們去求那不規則圖形的面積。圖剛畫完，底下一度熱鬧的氣氛戛然而止，彷彿安靜也會人云亦云，湮沒了整個教室，持續了一秒、兩秒、三秒……“我知道了，是三點共線。”只聽一聲大呼，我扭轉頭去，只見他雙手放在桌子上，站起來，信誓旦旦地説道。“你回答的很好，坐下。”我愣了一下，驚歎地張大了嘴巴。掌聲雷動，帶走了我的思緒，也讓我意識到了他新的一面。

他不僅是一位數學學霸，他還極富幽默主義色彩。

記得那次語文課上，我們學習《望嶽》這首古詩，老師喊他起來朗讀，只見他右手放在胸口，左手垂下，挺直腰桿，搖頭晃腦地開始了表演，一邊讀，一遍做着手上的動作，聲情並茂。當讀到最後一句“會當凌絕頂，一覽眾山小”這句時，一邊搖頭晃腦地讀着，一邊用手一頓一頓地點着下方，赫然一種“一覽眾山小”的意境，把我們惹得捧腹大笑，連老師也不禁捂住嘴笑了起來，場面一度壯觀。

諸如此類事情，還有很多，他就是這樣一位“牛人”你猜出他是誰了嗎？

我們班的牛人作文 篇23

毛主席曾雲“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，古往今來，在這漫漫的時間長河中，是梵高繪下了那幅《星月夜》，是李白刻下了那次《將進酒》，是王羲之寫下了那幅《蘭亭序》，自古以來，風流人物甚多，我班也不例外，今天就讓我以普通的筆法，記下我們班的“作家”與“天才文科生”—葉圓。

“嗯—不錯，答的很好”，見方老師微微頜首，後又鼓掌表示賞許，順着方老師眼鏡看向的地方望去，一個十二三歲的小姑娘甜甜地笑着，一張白白淨淨的臉，一雙炯炯有神的星眸，高挺的鼻樑上架着一副圓形的.眼鏡，上面的劉海為她增添了幾份清秀自然之氣……，她就是我們班的“牛人”葉圓。

每次上語文課的時候，總能看到她認真思考與積極舉手發言的背影，“我覺得這句話運用了博喻的修辭手法，生動形象地寫出了草色的嫩綠與繁多”，她井井有條地説着，聲音就像百靈鳥那麼婉轉，那麼清亮，又時而撥弄着她的劉海，顯出一副文弱的書生氣，“同時，這裏還運用了視覺描寫”…。

“好好好”，方老師的嘴角輕輕上揚，露出了滿意的笑容。

就在這時，全部也不約而同地響起了一片雷鳴般的掌聲，她也不驕傲，白淨的臉上充滿着謙和，我想，葉圓成績又好，人又好，誰會不願意和她做朋友呢？

下課鈴聲響了，我倏忽想到下節課還要去心裏社面試，不由得微微蹙眉—這下糟了，沒背稿。

“怎麼了？”一陣輕語在我耳邊響起—是葉圓。

“沒什麼，下午面試，我忘記背稿了，也不知道考些什麼。”

“別擔心，像你這麼優秀且顏值又高的人一定沒有問題！”

“哪兒有。”我笑着回答道

隨即我們倆都笑了起來。

哈！這就是我們班的“天才女神”葉圓。

我們班的牛人作文 篇24

天下之大，無奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來要介紹的這位：傳説中風一樣的女子。哦，不對，是“瘋一樣的女子”。

這個“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀音”的絕招。每次老師剛説放學，她已經整理完東西，背上書包，準備回家了。我真得很驚訝，心裏想：“她怎麼能這樣？”有一次放學，我找了答案。這天，她媽媽來接她，我發現了，原來動作快，是遺傳的。她的媽媽動作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完東西準備走時，已經掃完地了，好像踏着孫悟空的筋斗雲在掃地一樣。

她又很“風騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長得文文靜靜，內心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們在一起玩遊戲，當一位同學將她“禁”了之後，影后的潛力爆發了，她低下頭，神情悲傷中帶着幾絲憤怒，面色暗下來，我們叫了她好幾聲，也沒反映，我們開始有些擔心。不過，憑我的推理，心裏想：“裝，你繼續裝，看我一招讓破功。”我使我的絕招：撓癢癢。她最受不了了，終於忍不住了，爆笑起來。説實話，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風騷”的演技也是沒誰了。

“瘋”，她還是一個“羊癲瘋”患者，她總會突如其來發瘋。當我們聊天聊得好好的.，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過頭來説：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場追逐戰……

她還有些自戀，當我問她，你有什麼優點的時候，她居然説：“我哪裏都好，姐就是這麼牛。”真是臉皮比地還厚。

她是誰？高手出我班，最牛就是她，小個子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！

我們班的牛人作文 篇25

我們班有很多大神，聽我細細道來。

“搞笑專家”—周俊材，就是我本人。我有搞笑天賦，隨便幾下都能逗笑你。比如課間跳小蘋果舞的時候，我不是在跳小蘋果，而是在發羊癲瘋，不搞笑嗎？殺傷力，百分之八十五，必殺技—“搞笑原子彈”。

“包租婆”—張佳藝。她的聲音大如高音喇叭，可以把你吵得找不到東南西北。上次，我借了“包租婆”一隻筆，沒過多久，她氣勢洶洶地來到我面前，吼道：“周俊材—快—還—我—筆—來！”你説這人是不是“包租婆”，殺傷力百分之八十九，必殺技—“包租催債”。

“腳踢傳人”—楊紫萌。她那一腳下來，神仙都能被踢死，因為我經常嘴賤嘛，所以被她踢的次數也多了，不自覺的`速度也變快了，所以我覺得女生是惹不得的，更惹不得楊紫萌。殺傷力百分之九十五，必殺技—“佛山無影腳”。

“減分王傳人”—楊振寧。她絕對是全班“殺氣”最高，最威嚴的女神。隨時都有可能提醒某某某，那個誰誰誰提醒一次，某某小組又提醒一次，還不因為她是我們班紀律委員。如果有一天，我當上了紀律委員的話，哈哈，楊振寧，提醒你一次，看我不減死你。殺傷力百分之九十八，必殺技—“減分掌”。

“減分王”—童老師。百分百會讓你絕望的人，呵呵……偶爾給你減分，都會讓你懷疑人生。所以，你千萬不要做什麼壞事，否則你不但會被減分，還會在深夜裏絞盡腦汁寫400字反思。殺傷力：百分之百，必殺技—“超級減分掌”。

看，這就是我們班的幾位大神。如果我們幾個組合在一起，絕不會遜色於“復仇者聯盟”了。哈哈！

我們班的牛人作文 篇26

一次晚自習，語文老師給我們看了七年級九班的牛人，確實挺牛，不過我們班的牛人也不賴呀。

足球超人——黃穎。

她有一頭烏黑亮麗的長髮，強壯的身軀，宛然一位習武之人。在學校舉辦的一次足球比賽中，她帶球過人，她那矯健的身姿，就如一個抖s的人會出的邊一般矯健，她也總是為我們班踢進球最多的人。

樂觀之星——陳小莉。

我們班最樂觀的人竟是我的同桌陳小莉。她每天都樂呵呵的，發出的笑聲比我還要魔性。無論是課前還是課後都可以聽到，“呵呵呵”，“哈哈哈”，“嘿嘿嘿”。她就算是被人欺負，也常常表現出很樂觀的樣子。她的笑聲總是能感染人，只要一戳到她的笑點，她就會在我的身邊哈哈哈地笑起來，以至於有時候我們班的人都被帶動笑瘋起來。

保潔大叔——敦慶永

我們班的拖把總是幹不了，它每天每節課都會被一個男生拿到走廊上拖地，而這個人就是我們班的“郭慶永”。據我觀察，他上課前的幾分鐘，上課後的幾分鐘都會在走廊上拖地，所以我們班的走廊常常是濕漉漉的，這都歸功於他，我們班的`保潔大叔——郭慶永。

超級書迷——蘇寒瑜

蘇寒瑜是我們班上最好看的女生，有一頭自然捲的頭髮，一顆孩子般的心。據我所知，我們班上有很多人都認為我們班超級書迷之稱，只有蘇寒瑜才能擔當得起。我也這麼認為，她不管是在上課還是在下課，都會捧着一本書。他也為此被老師收走過，四五本書。可即使如此，超級書迷蘇寒瑜仍然樂此不疲，繼續沉迷在各種課外書籍上。

以上是班級牛人的幾位代表，我們班牛人還有許多，他們構成了我們特殊的班集體。

我們班的牛人作文 篇27

是否，有這樣一個人，她如一縷清泉滋潤了你；她像一束陽光温暖了你；她似一輪明月照亮了你……她，讓你受益終生，在你的生命中永垂不朽！

活潑開放胡一菲

“彪悍的人生不需要解釋”。這是《愛情公寓》裏胡一菲的口頭禪，我覺得她用上這句話也再合適不過——

一個月明星稀的夜晚，我與幾位女同學在辦公室寫家長會需要的獎盃，正寫得腰痠背痛時，一個“開心果”來了——“我發工資了，好高興啊！”我心想：想必如果不是為了形象，怕是要蹦起來了呢！我一邊偷笑一邊戲問：“我不準備請我們吃個飯？”只見她闊氣地手一揮，“全鄭州市的美食隨你們點！”我們笑着、鬧着，這份歡樂飛出了窗外，感染了月亮姐姐，她也掛起了一絲歡快的笑。

滿腹詩書“林徽因”

我常常為她感到惋惜，她不應該屬於這個人潮擁擠，車水馬龍的時代，她應該回到那個佳人倍出的時代。我想，她能與李清照，林徽因，張愛玲一較高下，那也是人生一大樂事啊！

“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒。”她出口便是讓人感覺“聽君一席話，勝讀十年書。”雖然她“動若脱兔”，但“靜若處子”―記不清那是怎樣的.一個午後，只記得那天的她很美，很美。陽光灑在她身上，她變成了“太陽女神”，她時而垂下眼瞼，只留給我們蝴蝶般撲朔的睫毛；時而抬起炯炯有神的大眼睛看着窗外的美麗風景……讓人不得不感歎：腹有詩書氣自華。

她是一位美人，更是一位才人。沒錯，她就是我們的“親媽”班主任。

老師的微笑，如山間清爽的威風，吹散我心頭的憂愁；老師的鼓勵，如古城温暖的光，照亮我心靈的黑暗；老師的教誨，如海上的燈塔，指引我前行的道路……

我們班的牛人作文 篇28

“好，這道題就由後面那個打瞌睡的同學來答。”數學老師的聲音在教室裏飄着，教室一片寂靜。那位被叫到的同學並未應答，依舊沉睡。“賈靖珩”老師將聲音抬高了，還是沒有迴音，然而旁邊的同學看不過去了，使勁兒推了推沉睡的他，叫道：“哎，賈靖珩醒醒，老師叫你呢！”這人猛然驚醒，抬起頭，一臉茫然的站起身，愣愣地盯着黑板發呆。老師不大高興地發問：“你知道題目是什麼嗎？”他昏昏然摸了摸自己的臉，露出兩顆大板牙，笑了笑，半天也説不出來，老師也拿他沒轍，只好無奈道：“你坐下吧！”看到這裏，你以為他是令老師頭痛的學渣就大錯特錯了，人家是名副其實的數學學霸。有“一覽眾山小”的傲人成績。

以上便是我們班的“牛人”主角賈靖珩是也。此人牛，不僅牛在上數學課的方式，更牛在參加數學考試方式上。在他看似學渣的度日方式下，有着靜如處子動如脱兔沉靜和敏捷。

一次月考時，只見那位“千年睡神”像幡然醒悟般突然驚醒，猛地接過前面同學手中那張纖弱的卷子，填好班級姓名後，漫不經心地看題。一會兒，似乎是靈光一閃，只見手中那支筆，在他的掌控之下”刷刷刷”地飛舞着。他突然一頓，拉過旁邊那疊草稿紙，隨便抽出一張，在上面演算起來，突然眉頭又一皺，劃掉了幾行，又補上一點，不一會兒，他表情又舒展起來，看來是題解出來了。他一面看着草稿紙上的過程，筆一面在試卷上飄飛，但又很仔細的.看，好像生怕是寫錯了什麼。

看到他這樣的狀態，我都感覺那份驚異已在腦中爆開，這哪還是那個上課睡覺，下課照睡不誤的“睡神”啊？一看妥妥的冠軍相。

面對我們班這樣的“牛人”，只能佩服，除了佩服還是佩服。無奈，只好放下自己追求“錦鯉體質”的心，好好學習。

我們班的牛人作文 篇29

我們班的同學個個與眾不同，非同凡響，“牛人”更是數不勝數，他們的存在讓我們的班級變得更加完美，就讓我來介紹幾位吧！

數學“牛人”，江慶慶。每次上數學課時，他很安靜，也很認真，好像身上所有的細胞都是在為數學課而準備的。在他那敏捷的思維下，我甘拜下風。有一次，老師出了幾道題，很複雜，所有人都進入了思考，可大概五分鐘未到，老師便説：“已經有同學會做了。”我不禁抬頭望去，只見他胸有成竹的把手舉起來了，沒有沾沾自喜，沒有驕傲自大，唯有眼中的堅定和平靜，就像不是自己在舉手一樣，在數學方面他真是足夠“牛”了。我默默佩服，佩服他的聰明，他的認真，他的平靜。

體育“牛人”，董薛陽。她是我們班唯一一個在體育方面能夠超越我的女生。她爸媽的運動細胞估計都遺傳到她身上了，跑起步來跟飛一樣。運動場上，她像一匹脱韁的野馬，我在後面努力追趕，最終還是因為我的體能不足無法超越她。在學校舉行的運動會上，她是我們班女生的支柱和希望，她帶着我們所有的希望走到田徑場上，經過一番努力拼搏，在熱烈的的'歡呼聲中取得了第一名的好成績。她身體素質超好，在體育鍛煉中有極大的優勢，總是揮灑汗水付出艱辛的努力，為班級贏得榮譽。不得不説，她是女生們的榜樣。

學習“牛人”，胡羿濤。他是我們班的班長，不僅學習成績名列前茅，管理班級的能力更是數一數二。為什麼説他“牛”呢？因為從週一到週五，他都不辭辛苦，默默地為班級無私奉獻着，他也總是有辦法能對付破壞班級紀律的同學，是老師們的得力助手。

以上就是我們班的“牛人”，是不是足夠的“牛”？你更喜歡誰呢？

我們班的牛人作文 篇30

相信每個人班裏都有不少牛人，他們可能是品學兼優的好學生，也可能是像丘吉爾那樣的演説家。但是，無論他們是什麼人，或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格，今天我就來曬曬我們班的牛人——張明。

智力超人

首先讓人敬佩的是就是他超人的智力，尤其是在數學上，他的智力更是表現突出，很多老師沒有講過的數學題，他一看就懂。舉個例子，有一次數學考試，試卷拿起來我就懵了，特別是最後一道題，我乾脆空掉不寫了，因為根本看都看不懂，考完試後，我拿着原卷問張明：這道題你會寫嗎?我沒有寫。什麼!他本來是趴在桌子上懶散地轉着筆，聽到我這一句話，怦的一聲就跳起來，做出來的表情已經不是一個吃驚能形容的了：這道題這麼簡單，你居然不會寫!這回輪到我吃驚了，只能默默地回過頭去，同時也感慨張明真是智力超人。

跑步健將

張明絕不是那種文靜的人，相反之，他是一個跑步健將。體育課上，他充分發揮他個子高、腿長的優勢衝刺在最前面，説他有飛一般的速度絲毫不過分。操場上，他就是一顆出蹚的子彈，又像一支射出的箭，百步穿楊。眨眼的一瞬間，他從你後面跑到你前面，繼而以迅雷不及掩耳之勢衝到最前方，如一隻飛翔的雄鷹。

這就是我們班的牛人——張明同學。他既是智力超人，又是跑步健將，令我敬佩，是我學習的'榜樣，他不僅僅是一個目標，而且是我奮鬥目標的一個旗幟，鼓勵我奮發向上，努力堅強。相信，在你們的班裏也會有這樣一個牛人，他一定也有許多令你敬佩的優點吧?快來曬曬你們班的牛人吧!

我們班的牛人作文 篇31

進入學府中學七14班這個嶄新的大家庭，認識了很多新同學，每天和大家一起讀書、寫字每個人都身懷絕技，牛人特別多。有各科成績優異、樂於助人的學委歐陽寒藴同學；擅長游泳、熱愛閲讀的王佳怡同學；還有擁有一口好嗓子的倪珂同學

這麼多牛人中，小崔同學就是最令我羨慕的一個。他是學府中學星光大道上的.數學之星，他在我們班的數學成績一直名列前茅，每次數學考試總能考90分以上，甚至有時候能在他的卷子上看到一個用紅筆寫的耀眼的100。

我敬佩他的數學思維活躍，更敬佩他善於思考，不放棄的學習態度。有一次數學考試，題目特別難，同學們一個個如坐鍼氈，抓耳撓腮，在草稿紙上刷刷地算着；甚至有人交頭接耳地討論着；還有的同學在桌子上趴着，乾脆放棄了。我也被一個個繞來繞去的數學題搞得懵叉叉，這時，我看了看坐在前面的小崔同學，他的臉色也不太好，但筆仍在稿紙上飛快地移動着。

叮鈴鈴，下課啦，收卷！只聽老師一聲令下，我是小組長，當我收到他的試卷的時候，只見小崔兩滴淚掛在眼角上，臉脹得紅彤彤，比紅燈籠還紅。我本來想安慰一下他，因為這題很難，做不出來很正常，但小崔剛看到我張嘴，指着我就説：走開！不要煩我！我繼續説：沒關係的小崔，金無足赤人無完人，誰能生下來就在某一個方面完美無缺呢？你不要管我！我不聽！我想，要想安慰他，還是得鼓勵一下他：對於你這種學習態度，我很佩服，但你應該敞開心胸，去樂觀地面對每一件事情啊，給自己的心打開一扇天窗，這樣你才能進步。聽完我的話，小崔臉色好轉：你説得對，我不該氣量太小，謝謝你。於是小崔露出了燦爛的微笑。

這就是我們班的牛人：小崔。

我們班的牛人作文 篇32

説起“牛”一字，肯定第一時間想到的就是“吹牛”。那“牛人”呢？必定是“吹牛大王”了。可是，我們的牛人，真不是“吹牛大王”，而是真得牛。

她，在眾人中遙遙領先，在班上與學霸不分上下，在比賽中高挺而立。現在的她相比開學時的她，越來越完美。她就是我們的副主席——陳芊芊同學。

回想起那時，我們班有十多個人報了競選學生會的職位。幾天過去，被入選進入決賽的，也只有六個，其中也包括我。

我們六人剛進入會議室就忐忑不安，唯獨就只有她一個人從容不迫，開始輪流演講了，“只有45秒的時間”一聽到這個消息大部分人都慌了，只有她鎮定自若。

現在是主席團的人演講，輪到她時，她毫不猶豫地拿起演講稿上去了。她真是一枝獨秀，場上所有人只有她敢帶演講稿上場，勇氣可嘉！雖然只有短短的45秒時間，她講的`是如此之精彩，如此之完美，似乎還沒發揮出她最好的水平就到時間了。

在最後，老師還讓我們當場總結問題，經過幾人發言後，她勇力站出，把前面幾個人的回答總結加自己的理解回答了一遍。還得到了老師的掌聲。

這就是我們勇敢、善於表達的副主席。

她不僅語言能力強，顏值也很是秀麗。她有着高高的鼻子，大大的眼睛，迷人的劉海，她還特別引人注目。

在某個中午，我的小學同學唐延超跟我説他看陳芊芊很面熟。我正準備介紹給他認識認識，一見到陳芊芊的第一句話就是：“陳芊芊長的好漂亮！”對吧！每一個男生都認為她長的好漂亮，真是魅力十足。

在班上，一下課，總會有人來找她做事，找她聊天，什麼事都會與她談，就像姐妹一樣。在我心中，她就是我們班的班花。

這就是我們美麗的副主席。

勇敢的副主席，美麗的副主席。難道不是“牛人”嗎？

我們班的牛人作文 篇33

我們班有20多名學生，每個人都是不一樣的煙火。有的同學學習很好，有的同學口才一流，還有的同學……

但他，可謂是我們班裏一枝獨秀。他身上的優點有很多，缺點也不少。他上課積極還熱心幫助同學，顏值炸裂同時又是體育健將，只是偶爾他會口無遮攔地開一些無傷大雅的.玩笑，這個小缺點卻讓大家更喜歡他了。

記得我們在足球隊踢足球的時候，他擔任守門員。每到那個時刻，他就像變了個人似的，不再大大咧咧，變得專注起來。當大家一起鼓掌鼓勵他的時候，我看到他眼神中的堅定，面對點球的時候，他毫無畏懼，直面挑戰，是我們隊裏最有擔當一個。在課上，他是最積極的。課上活躍氣氛都靠他；他也是最大膽的，他敢大鬧天宮，在老師的管束下他照樣鬧得天翻地覆。同時，他是一個細心的大男孩，關心班集體中的每個成員，總是給大家帶來許多歡樂的笑聲。他有時招欠，有時温暖；有時聰明，有時卻是讓人哭笑不得的小聰明。班裏的每個同學都能和他玩在一起。他總是那麼讓人欣慰。

在運動會上，他不斷的為同學加油，在比賽中超越自己，在失敗時安慰他人。私底下我們也給他起過很多外號，但他也總是樂呵呵地照單全收。

他的性格是我們班裏獨一無二的，温柔又帶一點倔強。他學習成績上有一點偏科，卻對體育情有獨鍾。

如果你問我為何一個班20多人每個人都不同，可我偏偏認為他才是我們班裏的牛人？可能他是我見過最獨一無二的，最靚的仔吧。

“江山代有人才出，各領風騷數百年。”怎麼樣，此人牛吧？因為有了這些人，我們豐富多彩的生活才不會變得那樣枯燥無味，讓我們在學校中的生活更加多姿多彩！

我們班的牛人作文 篇34

我剛入學兩個月，就認識一位“牛人”——李威宏。我看他身材瘦弱，可能會經常生病，那像我，冬天穿短袖，夏天穿長袖基本沒生過什麼病。剛開始時，他天天拿着一瓶農夫山泉灑來灑去，一時水花四濺，水滴亂飛。我剛開始還以為他是個比較鬧的孩子，跟我一樣。

但是，我漸漸的發現我錯了。他不但不跟我一樣，還比較沉默，話比較少，而且他還樂於助人。並且他還很輕巧，靈活。我跟他玩單槓時，我就發現這一點。

一玩起單槓時，我彷彿站在地底，而李威宏他卻站在三十三重天之上。我玩單槓時，我也只能撐那麼幾十秒就掉下來了。而李威宏呢？只聽到一陣風聲，他刷的一下就倒掛在杆子上，給我來了個單槓式倒立，就這麼掛在槓子上面。我也去試了一下，奈何我和李威宏不是一個噸位的，我試了好幾下都無功而返，實在是人輕就是好啊！

我又去玩爬槓，沒爬幾根，就又掉下來了，我在往上面看時，我的嘴早已張到極限了。李威宏爬槓都不帶停的，像一隻猴子一樣輕輕鬆鬆地爬了過去。我看着他，並向他豎起了大拇指，這對我來説實在是太厲害了。

我又問他還能怎麼爬，話音未落，李威宏轉身就來個倒着爬槓，更牛逼的還在後面，李威宏覺的着樣爬沒意思，直接違反地心引力，把自己當成爬梯子一樣爬槓，還一臉的輕鬆。

我覺的這真的不可思意，如果牛頓看到了這位同鞋違反了他的地心引力定論，恐怕要吐出一口老血吧……

然後他輕捷地跳下來，還説手很痛，就下來了。我一邊讚揚他的厲害，一邊向他的手上瞄去……額！這一瞄可不得了。李威宏的.手，不但不腫，還跟平常的手一樣正常！這簡直逆天了好嗎！

這下我真的相信了一句話：高手在民間啊！

李威宏真是深藏不漏啊！佩服佩服！

我們班的牛人作文 篇35

飽天下詩書，覽天下文字。在我們班有這樣一個人，她熱愛勞動，幫助同學，可謂我們班的“牛人”。

拼腦力——智商無限。

記得是一次週考，數學題很難，每道題都需要準確的理解、正確的列式、嚴謹的計算，這樣才能做對這十道題。數學拉開了我們班的成績排名。

殊不知有這樣一位“牛人”，“這題不難啊，簡單算算就可以了。”聽完這話，你生氣不生氣?成績出來後，我們都因自己的低分兒而垂頭喪氣，她考了98分兒，卻還説：“沒考好，這麼簡單的題還丟了2分，太不應該了。”雖然她很氣人，但她的智商令我們讚歎不已，看她“牛”吧!

拼成績——穩居第一。

期末考試的成績又下來了，幾乎每個人的排名都有變化，唯獨她——最耀眼的狀元仍然屹立不動。不知她有什麼祕訣，只知她有上千倍的努力;不知她有什麼方法，只知她有數不勝數的汗水;不知她有什麼才華，只知她有“堅持下去，加油努力，我能行的信念。”

每當下課八分鐘，別人都去教室外玩耍，而她不是寫作業，就是背書。每到上課時，她總是全神貫注聽老師講課，老師説的每一個細節，她都能注意到。她的眼睛炯炯有神，腦子跟着老師飛速的運轉，令人歎為觀止。如果説老師講了一堂課，她能聽去百分之一百五十，別人只能聽進去百分之五十。看了她的聽講狀態，你是不是為之折服?

就這樣，日復一日，滴水穿石，聚沙成塔，她的努力沒有白費，每次考試的成績都是對她努力的書寫，都是她汗水的凝聚。

瞧，這就是我們班的`“牛人”，她的智商成績都令人讚歎不已，多牛啊!她是我學習的榜樣，是我們班實至名歸的“牛人”，她就是百花之中，那朵最耀眼的玫瑰——呂欣憶!

我們班的牛人作文 篇36

記憶裏，總有一個人顧盼生輝，眉眼間帶着一絲絲笑意，齊耳的短髮隨風飄揚。運動會上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。

許多同學都只看到了她的表面，她作文好，她英語好，卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。

運動會馬上開始了，每個班的同學都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人，這時她走了出來，把自己的100米換成了800米，讓同學們吃了驚。

每天晚上她拉着我一起去跑步，看着夕陽餘暉下她的'身影，我相信她一定會取得成功。

令人激動的運動會開始了，濛濛細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨着學生會甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿脣角，走上了操場。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的衝了出去。她也快速着向前奔跑，不甘落後於其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來，雨也越下越大，我的心也懸了起來。但，她沒有放棄，堅持住了。最後一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘着氣，卻不肯停下來走一步。在最後半圈裏她咬緊了牙齒，猛地向前衝去，近了，近了，近了，她裏終點越來越近了，我不僅為她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊衝我喊，臉上帶着喜悦的笑容。

在她的堅持下帶動我一起跑步，一起背課文，在腦海裏總有一個姑娘明媚的笑臉激勵着我，她就是我們班的牛人——魏小凡！

我們班的牛人作文 篇37

説起“牛人，”我腦海裏第一個浮現出來的身影就是我們班高大帥，成績好的體育委員—袁金林。

袁金林最大的特點是白。他的膚色比我們要白的多，彷彿上帝造人的時候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風格與黝黑的頭髮在對比中顯得非常黑。如果在額頭上點一點硃紅，就有觀音的範了。因此我暗地裏都叫他袁小白。

袁小白的體育成績不是一般的好。怎麼説呢，他倘若拿了年級第二，便沒人敢稱第一。我們一開始都特別喜歡和他玩，男女都一樣。女生是因為崇拜吧，畢竟長得又帥，體育，成績又好，這樣的男生放在人羣中是不多見的。男生有些喜歡説他壞話，或許是青春期的一些嫉妒心理吧。

袁小白總能給人帶來意外的驚喜，第一個學期剛開學的時候，學校舉行羽毛球比賽裏面竟然有他，而且他還是青少年的羽毛球冠軍！賽場上他熱血拼搏，爭得榮譽，與平時搞笑的它是不同的。原小白在比賽場上拼搏，賽場下也堆積了各種小迷妹，在那大喊：“袁金林最帥！”是按，一些搞技術的水平是尋常人學不來的，必須從小練習，刻苦訓練，力爭向上。

原小白經過比賽後，被我們成為小迷妹收割機。有時候在下課，時常由別班的小迷美對袁金林説：“你好帥，我可喜歡你了，你打羽毛球的樣子也很帥。”看的'旁邊的一羣男生氣得牙癢癢，明明自己也很帥，卻只有女生對袁金林“表白”。

我們從踏進教室起，逐漸瞭解了袁金林，無論是賽場上得意的他，還是課堂上認真的他，可見談笑風生的他，都深深的已在我們的腦海裏。遇上真麼好的體委，是我們班級的福氣。

無論以後何時何地，將其我們班的牛人，腦海裏浮現出的第一個人永遠是袁金林，不需要太多理由，在我們心中，他就是第一。

我們班的牛人作文 篇38

我們班上有個“牛人”。整個年級一千多號人，百分之七十都認得他，確實很出名了。

他的“牛”有幾個，第一個就是幽默風趣。

剛開學時，大家互不認識，滿臉茫然，他就主動站到講台上拍拍手掌，吸引了大家的注意力，紛紛上前。他叨叨了大半天，終於講到了重點，就是讓我們自己介紹，於是有人起鬨看熱鬧似的讓他先介紹自己，一聽他的名字最後一個字是“建”，我也來勁地問：“唉，同學，你的建是貝字旁的那個‘賤’嗎？”他迅速回答：“同學，不是那個‘賤’，是劍客的‘劍’。”逗得大家哈哈大笑。也有一次，班主任臨時有事，他管紀律，站在上面一副威嚴之樣。這時，一個搗蛋的'人，衝他喊：“嘿！江賤賤不要那麼嚴肅嘛。”他笑得十分詭異，説：“都説了多少次，我叫美麗，美麗的美，美麗的麗。”又有一個聲音冒出：“那你就是班花？校花！”台下笑聲四起，肚子都笑痛了，還笑出了眼淚，待會兒老師準説我們是“瘋子班”。

他的第二個“牛”就是律己。又到了月考日，大家笑不起了，沉悶地投入課本之中，都無心去理解那些三角形的性質、魯迅的文章了。只有他，認真的坐在那兒，嘴中碎念“bank，B-A-N-K，bank……”上課是如此，下課如此，放學亦是如此。很多人跟他打趣道：“你這樣是沒用的，反正考不好。”他也從不理會，嚴於律己。終於，他考了班上第三，大家都紛紛向他“取經”去。

他還有一個“牛”——心胸豁達。

每當有人嘲諷他，取笑他，他視而不見，彷彿置身事外。有人問他“為什麼”他也只説：“沒事啊，人生嘛，總會有的。”

你看，這就是我們班的“牛人”，這就是那個集幽默、智慧於一身的“牛人”。

我們班的牛人作文 篇39

我們的學校，每一個班級都會有一些我們認為特別棒的人。如：喜歡學習的、喜歡體育的、還有喜歡畫動漫的……他們會給我們帶來一些歡樂，一些驚喜。我今天就説説我們班級的牛人吧。

畫畫‘牛人’

説到畫畫‘牛人’，我一定會想到我們班的王亦君同學。別人喜歡明星，她喜歡動漫。她曾經對我説：“如果我有一些煩惱，心裏不平衡的時候，那我就會用畫漫畫的方式來淨化我，我的靈感也來自於漫畫”。她畫的漫畫栩栩如生，就想真的一樣，她是最擅長畫畫的女生，我希望她以後可以成為一名漫畫主編。

體育‘牛人’

剛説完畫畫‘牛人’王亦君，現在再來説説‘體育達人’徐佳小帥吧！徐佳小帥特別擅長打籃球，每當看到他在球場上英姿颯爽的樣子，簡直帥呆了！最近他又迷上了踢足球，踢的也不錯。他還喜歡跑步，喜歡笑，曾經在學校舉行的運動會上得過賽跑冠軍呢！他學習也不錯，但是聽課容易走神，希望他能改正。

學習‘牛人’

我們班上還有一位學習牛人她個子雖然不是很高，但是她是我們班的值日班長，是我們班上的.第二個大嗓門（第一是我，哈哈）。她就是我們班的王琨同學，是我們學習的榜樣，我們班的學習牛人。她的學習成績非常好，而且很穩定，是老師心目中的好學生及最得力的助手，更是同學心目中的好朋友，我認為她是我們班的學霸。我希望她能一直保持下去，為實現自己的目標而努力奮鬥。

我們班的‘牛人’還不止他們三個，俗話説山外有山，人外有人，青出於藍而勝於藍，只是我的語言表達能力有限，不能將他們的‘牛’一一細説，如果你還想知道更多的‘牛人’，那就來弘文學校七年級四班來發現吧！

我們班的牛人作文 篇40

“牛人”？照意思來理解，就是能幹出很牛的事的人，這樣説來，我們班還真有不少呢。

小李，不得不説他之前是一個“睡神”，什麼語文、數學、科學、歷史課，他總是在睡夢中游蕩。那次的語文課，上的正起勁，老師就忽然停下來了，生氣的眼神轉向我們這邊，不用猜，準是小李，老師向他喊：“長媽媽來啦！”他動了一下，可能以為是夢裏的話吧，結果又側一邊睡去了。老師又接着一聲“長媽媽來啦”，這下他才慢慢地抬起頭來，慢慢地睜開那雙已經成三眼皮的眼睛，眯成一條縫，轉向四周張望一番，才發現自己在課上迷迷糊糊地睡着了，老師也笑了，説他就是“企業家”。數學課上，更是容易睡着，坐在牆角的他，又不容易被老師發現，於是睡得愈熟了。等數學老師發現，用力扳斷了粉筆，準確無誤地投到小李身上，結果，扔一根沒用，他側身一轉，老師又扔出第二根、第三根。終於，他抬起頭來，惹得全班哈哈大笑。我猜想着，可能他夢到了“神仙姐姐”……

除了“睡神”，還有他——小趙。這樣一説，他還真是“牛”。桌板底下，亂糟糟的一團，真是“不看不知道，一看嚇一跳”。課上，我們紛紛拿出試卷，他還在下面摸索，結果拿出的是一團皺巴巴的似“尿不濕”的紙——那就是試卷。他周圍的`地上，不僅有書，還有紙，有水杯、鉛筆盒……不得不説那是一個“分水寶地”。現在這樣，以後的他就不一定是這樣了，我相信他可以改正，因為這是一個過程。

我們班是一個大集體，雖然有些同學在生活中做得不夠好，但有了你我他，有了各路的“牛人”，就平添了幾份快樂，從而構成我們這個完整的大家庭。

我們班的牛人作文 篇41

詩書氣華，風度翩翩。她的筆下，生動趣味，行雲流水；她的嗓音，宛如黃鶯明亮清脆。在我們班中，她既是藴藏着書香氣質的才女，也是落落大方的一位全能演説家。這位才女，即是我們班最令人敬佩又喜愛的週一諾。

她紮實深厚的寫作基礎，是她年少時努力一首、一首苦苦背詩而來的。在每次語文課前她都會為大家高聲朗誦一首長篇名詩。每當聽完她用動人明亮的嗓音誦讀那些千古流傳的詩句，我們都為她送去敬佩的掌聲。

她的第一“牛”，就在她的筆下。閲過萬卷詩書的她，懂得文人墨客苦苦深思的真意，理解作家筆下多姿多態的時代背景。她眼中的四季盡是五彩斑斕、生機有趣的，她既看到秋姑娘在城市裏的孤單，又看到冬雪瀟灑的落在世界，盡是被她用筆墨記錄了下來，一覽眼中，她亦喜愛感受身旁人的模樣，她曾真摯地寫過導師的故事，生動而又震撼，她筆下的老師可在我們的腦海裏一點、一點的浮現出來，有一點、一點地深深烙印。多麼生動的描寫讓我深深的記得此位還未熟悉的人！

她的筆下，藏着許多令人深思的片段，它的行雲流水，更是無人可比的！

除了才女的寫作很“牛”，她的性格落落大方尤是讓我們感到體貼與親切，在演講的舞台上，她大步走向中央，用那黃鶯明亮的`嗓子大膽的講起了自己的想法，那雙明亮的眼睛總是時時刻刻盯着每一位同學，同時又滔滔不絕的講着話，她所做的總是讓人為此感到敬佩。而日常學習中，她依舊睜着那明亮的眼望着我們，談起心事或生活。

詩書氣華，風度翩翩。真不虧是謙學的才女！週一諾，何不為班級的“牛人”？

我們班的牛人作文 篇42

什麼？你説我們406班沒有牛人？告訴你，我們班的牛人可多了：會十八般武藝的“陳大人”“張小龍”；能説會道的“銅牙鐵齒”“拍馬屁大王”；還有什麼消息都逃不過的“萬事通”“千里眼”“順風耳”；最後是幽默風趣的“笑星”“嘻哈天王”……但今天我要向大家隆重介紹的是“全能天王”——“陳大人”班長。

她有兩大特點：非常的愛學習和非常的幽默。

愛學習

因為她非常愛學習，所以她成績很好，在班裏名列前茅。

記得有一次，我的“火眼金睛”看到“萬事通”偷偷摸摸地走到“陳大人”身旁，然後“啊”的一聲大叫，“陳大人”被嚇得魂飛膽破，大聲地説：“你幹嘛？”“萬事通”説：“下個星期二要考試，裏面可有你不擅長的題喲。”“陳大人”聽了後沒説什麼，趕緊抓起課本認真複習起來。果然不出我所料，“陳大人”打敗了所有題目，奪得了全班第一名。

很幽默

期末複習期間，大家都很緊張。一個課間時間，“陳大人”把我和其他三位同學叫到一起，拿出一張寫着“望，萬，望，萬……”的.字條説：“誰讀得出來我給誰一塊橡皮擦。”他們都爭先恐後地讀着，而我卻沉默不語。等他們讀到一半時，她就説：“乖狗狗，別叫了，是不是餓了？”他們三個這才恍然大悟，“陳大人”還誇我説：“真是我們班的智力大王啊，如假包換的喲。”“哈哈，也不先看看我是誰就想來騙我。”“哈哈哈……”不僅他們三個人不禁一陣狂笑，同學們也都笑了，其實這都是“陳大人”叫我演的，為的是讓同學們放鬆一下。

“陳大人”真是我們的好榜樣啊，我要向她學習。

我們班的牛人作文 篇43

大千世界，無奇不有，我們班的牛人，無人可比。

有個牛人為學霸，學得把腦袋都放進去了。每當體育、電腦課時，因老師不在乎人數，他總是在教室裏寫爸媽佈置的作業。我曾與他一起混過一次。上課鈴響了，我和他裝作拉小便跑去廁所，窺視一番後，走到班級的走廊上，迅速蹲下，以最快的速度衝進教室，“牛人”就是牛人，身材如此敏捷。寫作業的地方也與眾不同——地板上，他説是為了防止語文老師進來打印東西而發現我們，着實非常之“細心”。

此牛人又是運動健將，差點把自己的腦袋打“掉”了。尤其是踢足球。一射，一躲，一閃，再來一踢，進球了！每次當比分差距太大的時候，他都會去另一隊幫忙，他像只猴子，運球的速度比風還快，對方早已知道他有妙計，便在他面前圍了個圈，這可難不倒他，一勾球，球飛了起來，抓住時機，開了個大腳，把曾無人踢得過的人陣給打過了，反而還進了球，可這種“運氣”也帶來壞處，對方一發球，臉被打打個正着。同學説：“好人也沒有好報啊！”

此牛人還是搞笑老師。每次與他走回家都是“壞有壞報”。有一次，一起走過飯店門口，他進去走到服務員面前，雖然我知道有不好的事發生，也沒有馬上走掉，聽他向服務員講一聲：“我要飯！”我一溜煙就跑了。每當有廣告電話打來時，他一接電話，口頭禪脱口而出：“Hi，我是阿里巴巴，我給你一百萬要嗎？”電話裏回了一聲：“What help？”牛人繼續説：“我是騰訊理財APP的.老總。”便掛了電話，你説此人不搞笑否？

此江湖第一“牛人”為我班安安安也，其實名為安壯濤，怎樣，此牛氣沖天的安壯濤否讓你震驚否？

我們班的牛人作文 篇44

我們班有許多“牛人”，有的學習成績優異，有的擅長文藝表演，有的熱心集體事務。他，卻是不一樣“牛”。

因為當過他半個學期的組長，我對他還是有些瞭解的。他知識豐富，精力旺盛，又瘦又高，活像一根“行動的竹竿”。他熱愛體育運動，尤其對籃球十分感興趣，每天爭分奪秒的打籃球，有時都忘了吃飯。他的彈跳力很好，卻總是在教室裏跳躍，沒少被老師批評。

他最“牛”的地方，還是那出神入化的“演技”。有一次上課，老師規定回答問題正確的給小組加分，於是全班同學都積極地舉手回答問題，他自然也不甘落後，把手都快要舉到天花板上去了。可是，過了許久，老師已經提問了五六個同學了，還是沒有叫到他，他很着急，想盡快回答問題得到加分。突然，他趴在桌子上，把頭埋進了臂彎裏，雙肩微微顫抖，還不時發出“嗚嗚”的聲音。

老師注意到了他的異常舉動，走過來關切地詢問，才發現他已經哭了起來。豆大的淚珠從他的眼角滑出，臉上縱橫交錯佈滿了淚痕。老師一見便心軟了，於是温柔地説：“這個問題你來回答好不好？答對了我給你加2分。”他點點頭，抹了一把臉，“噌”的一下站了起來就開始回答問題，語言流暢，語調平緩，口齒清楚，無半分哽咽，哪裏像剛哭過的人？原來一切都只是演技罷了！從此他便成了我們班的`“金馬影帝”，後來其他課上有同學再用此方法卻不見其效了。

這就是我們班的一大“牛人”，他那“怪誕不經”的行為總讓人忍俊不禁，他的“牛”可真是不同尋常的“牛”啊！

我們班的牛人作文 篇45

一個“英俊”的身影在我們星澄學校的操場上揮灑着汗水，已是有些濕潤的黑色碎髮隨着腳步起伏的節奏，連同微風帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的.大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領導者（大管家）”的氣概。

“大家不要説話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那温柔且富有磁性的聲音，似乎是預與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得並沒有什麼大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。

像什麼為同學拿書呀，幫老師搬本子（純屬娛樂，不要打我），但這些那是“神馬”（神馬都是浮雲）重要的他經常包攬一項我們班的“高危”工作——搬水桶。

幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然後把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……

有一段的話，（摘自一本作文書）我覺得蠻適合他的：“數學老師説：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師説：這樣的學生打着燈籠都難找。我們説：有這樣的班長，真值得我們自豪。”

我們班的牛人作文 篇46

説到我們班的牛人，可謂是“牛人輩出”：有學霸，又搞笑能手，有演講家、歌唱家、畫家，還有體育愛好者、數學愛好者而在我看來，我們班的孟子鈺同學就是這樣一位“牛人”。

唱歌好聽這個優點可是全班人都知道的。就在去年，她參加了學校為慶元旦舉辦的歌唱比賽，雖然她沒有進入決賽，但是參與本身就是一種樂趣。

她不僅唱歌好聽，跳舞也相當不錯。剛升入七年級的第一週軍訓，她就為大家展示了她紮實的舞蹈基礎劈叉。就在今年藝術節期間，她去參加了舞蹈比賽，説到這裏，我又想起了一件特別有意思的事：

在排練舞蹈那幾天裏，孟子鈺彷彿中了邪似的，在我們面前有事沒事哼幾句：“葫，葫，葫，葫蘆娃”我都快要被逗死了，她還説：“這是純正的美聲呢。”

她還擔任我們班的班長，理所當然，紀律也歸她管。每天下午的自習時間，她為了管住那些説話的同學，常常使出自己的絕技獅吼功”；“獅吼功”沒有用的.話，她就會使出自己的必殺技之“九陰白骨爪”。然而，好像並沒有什麼卵用，那些人還是該説説，該鬧鬧。或者換一種方式可以説：“她管紀律常常是越管越亂。”

有時候，我們總會説她不會管紀律，可是反過來想想，當班長也不是那麼容易啊。

還有最後，我要説孟子鈺“牛”就“牛”在學習成績這一方面。升入七年級，她從小組長到大組長，再到班上第二名，有明顯的提高。雖説她有段時間沒有積極學習，但是她改正了自己的錯誤，正如《弟子規》中所説“過能改，歸於無”。

她呢，還有很多優點，比如人際交往能力強這一點是最值得我去學習的。

大大的眼睛，扁平的鼻樑上架着一副紅色邊框的眼鏡，一張能説會道的嘴，長而細直的頭髮沒錯，這就是我們班的“牛人”孟子鈺。

我們班的牛人作文 篇47

一副圓圓的眼鏡，平劉海，大大的眼睛，有着一張白裏透紅的小臉蛋，微笑時甜甜的，特別迷人，她就是我的好朋友葉圓。

葉圓同學是我到朝陽立德中學結交的第一位朋友，剛遇見她時，就被她特有的氣質所吸引，給我一種莫名的親近感。一件合體的白襯衫搭配一條白裙子，配上甜美的笑容，有一種想與她成為好朋友的衝動油然而生。

葉圓她是一名全優生，在學習上，她英語和語文，兩門課目都是特別優秀。語文課上，方子曰：“葉圓同學摘抄寫得十分好!”方子曰：“葉圓同學的字，跟我高中的.字有得一比。”;方子曰：“葉圓同學回答問題很不錯。”……總之，她字寫得好，回答問題好，作文寫得好，學習優秀，是我們班方老師最喜歡的學生。

再説説英語吧，葉圓是我們班英語課代表，王子曰：“葉圓朗讀很好，我很喜歡，就像是在聽故事一樣。”王子曰：“葉圓同學，你把這些優秀思維導圖粘到後面牆上。”王子曰：“葉圓同學寫的字我很喜歡，很漂亮。”……這就是我們班和藹可親的王老師説的話。

看吧!我説得沒錯吧!葉圓英語與語文是真的很好!或許，這是給了我一個學習的榜樣，讓我好好向她學習。

她是我的好朋友，好同學，是我學習上的“對手”，亦是我的“老師”，正所謂“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我要好好學習葉圓的優點，改正自己缺點與不足，讓自己變得更加優秀起來。

葉圓就是一個品學兼優、德才兼備、樂於助人的同學，這就是我們班的“牛人”。

我們班的牛人作文 篇48

有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有高手，有高手的地方就有牛人，我們班也是如此，各路大俠雲集於此，各有所長，各領風騷。

首先是在身高上格外顯眼的兩位“牛人”--張宜澤與趙梓汛。若將我們班看成一片樹林，那麼張宜澤就像一棵參天的百年大樹，趙梓汛就是一棵新栽下的稚嫩小樹苗。這二位站在一起，形成了一對“最萌身高差”，偏偏二人還都是學習委員。雖説在身高上有天囊之別，但在學習上卻是你追我趕，相差不遠。張宜澤在數學方面名列前茅，趙梓汛在多個學科均有突出的成績。他們一個證明了四肢發達，頭腦絕不簡單，另一個告訴了我們“濃縮才是精華”，真是羨煞旁人。

再説説膚色上的耀眼之星--劉孝宇與吳周陽，越曬越白就是形容的他倆，所以同學們親切地稱呼他們為“小白”和“大白”，他們可以説是白的刺眼白的反光。而且是名副其實的`“傻白甜”。“小白蓮”比妹子還妹子，比少女還少女，小白其人，猶如路邊的一棵白楊，挺拔秀麗，剛正不阿，誠實正直，嚴於律己，是我們班的紀律委員，也是我們最得民心的學生幹部。大白其人，樂觀向上，寬以待人，猶如腳下的一棵小草，遇到大風彎下腰來暫避鋒芒，以柔克剛，大風颳過後，挺直腰桿重新以陽光的心態迎接生活，迎接困難與挑戰，從不退縮，從不害怕。其堅持不懈令人詫異，同時也令人欽佩，令人讚歎。

有人的地方便有江湖，有江湖的地方便有高手，有高手的地方便有牛人，只是有的牛人鋒芒畢露，人盡皆知，有的牛人默默無聞，深藏不露。每個人都不普通，每個人都有絕活。究竟誰才是獨領風騷，豔壓羣芳的那個人，又有誰説的清呢?

我們班的牛人作文 篇49

“牛人”無處不在。包括在我們班，也有一位牛人，説起他，你就得情不自禁地豎起大拇指。

在班級裏，他是一個活寶，有他的地方就有歡樂。每次在下課以後，總能聽到他又在逗同學笑，聲音洪亮的可怕，再看看他的臉，早已笑得上氣不接下氣，紅成一片，讓人看了都忍不住笑。而他每次都也會嘲笑某個同學，讓人家下不了台，之後又換個地方去逗別人，整個教室幾乎只有他的身影在不斷晃來晃去。在課堂上，遇到嚴格的老師，他就像是一隻小貓咪，乖巧得不得了，但一旦遇到不嚴格的，慈祥的老師，他就像吃了十個熊心豹膽，總是接着老師的話“高談闊論”，當然，他總免不了捱打。在班級裏，他是一個開心果，也是一個話嘮，同時，大多數情況下被老師打罵的也是他。

有一次，是在上數學課，我們大家都聚精會神地聽講，一會兒，老師走下講台，來到他身邊，將一根粉筆使勁塞進他嘴裏，原來他在吃東西，被老師當場“捕獲”，看着他那哭喪的臉，我們都忍不住大笑起來；之後，他又被叫到辦公室，與老師進行了依次為“親切友好的交談”。可即便捱打，他都不會枯萎，甚至還會再犯，有時候真為他擔憂。有時候，他也很可憐，背黑鍋就是一個例子。前不久，老師們都去開會了，於是我們大家開始商議如何過教師節，大家東一句西一句地喊着，誰知被一個監督老師抓了個正着，首先是警告，後來又被發現了，剛好那時候他在説話，倒黴的`他被老師叫出去賞了幾教條，進來的時候，臉上掛滿了無奈，就這樣，他替我們背了一次黑鍋，可是，可悲的是教師節也沒過成。

可無論他多麼頑皮，多麼惹人厭，我還是挺喜歡他的，也覺得他挺牛。因為有他的地方就有歡笑，原本枯燥的學習生活從此變得分外美好。

我們班的牛人作文 篇50

説到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領不一。

“ 書蟲”小W

“好了，這節課我們就來講講第九課《阿長與『山海經』》”老師説道，緊接着又説，“有誰來給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話音剛落，小W就立馬高高舉起了手，嘴裏還嘟囔着:“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太着急了吧，他站起來後，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地説了一遍。老師聽後一本正經地表揚他帶領大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書蟲才知道自己説跑偏了。在下課時，只見小w的桌旁站了，好多人都想接着聽完關於作家與名人的故事，小W也不感到厭煩，耐心的講着，直到快上課了同學們才依依不捨的離開。聽着小書蟲w講故事還真過癮吶！

體育健將小T

“哈哈，太好了!”小T，手足舞蹈，差點要蹦起來了，為什麼呢？哈，因為我們班主任給我們帶來了一個特大喜訊，我校將舉行運動會，這可是小T立功的機會。運動會上小T，一個人奪得了六項冠軍，還給我們班贏得了五千米長跑特等獎呢，想起小T在頒獎台上那激動的'神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!

智力超人小H

這不，到了數學課，又到了小H大顯身手的時候了，老師給我們出了一道難題，對於我們來説，這些數學符號就一個個小螞蟻般，但小H眼珠一轉，就如同施了法力一般做了出來，可真讓人佩服啊!

這還不算牛，緊接着他又舉起手跟老師説如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，誇他思維敏捷，我們連一種方法還沒想出來，他卻想出幾種方法，並且研究規律了。

我們班級牛人的優點這麼多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘牛’之長補己之短”讓本牛也變得牛起來。

我們班的牛人作文 篇51

我們班的牛人挺多的，英語牛人、作文牛人、畫家牛人，可是，我此刻要説的牛人在我們班可是很有名氣的！談起他來沒有人不退避三舍。

説起他吧，我不得不佩服他！在我們大家眼裏，他調皮搗蛋，但做錯事自己會主動承認，可説起他的成績實在讓跌眼鏡！啊？沒眼鏡啊！那眼珠吧！七上的`第一次月考，他36名。之後向教師承諾會考到20名，眼神很堅定，挺直胸背，兩手放在背後，真不明白行不行。奇蹟，奇蹟出現啦！還真在20名啊！期末前，他再次向我們全班承諾期末要在15名！可能因為在講台上講，有點害羞，用一詞來説，應當是靦腆，哈哈~可是經過第二次月考的實現，我相信他這個靦腆的小正太郎（開玩笑）。哇嗚還真15名！棒棒噠~大家，今後買，中大獎之類的，都找他吧，他很在行！

可是，他敗下來了。

七下的第一次月考，我在他前面，我15名，看他神情黯然，一動也不動地坐在桌子上，兩個小酒窩也沒有出現，顯得很沮喪，有種説不出的悲痛，我也為自己的好成績而高興，加油，我相信你很棒的，我心裏這樣對他説。

他經歷了這次失敗，再一次努力地學習、聽課，他努力的成果回來了，取得更為優異的成績，看他在講台上威風凜凜，臉上掛滿高興的笑容，兩個小酒窩十分顯眼，也爭先恐後地出來展現自己，讓人捧腹大笑！恢復了往日的調皮！奇蹟吧？想中獎找他吧，免費滴！

説這些大家也許會不相信，好動的他會奪取這為優秀的成績？其實剛開始，我也難以置信，可是他陳就是這麼牛！

如何？收穫大嗎？要是不服氣，你也來曬曬，比試比試，我手裏還有一些大將未出呢！

我們班的牛人作文 篇52

每個班都有那麼幾個牛人，或是學霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。

説到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先説説小潛吧！我認為她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺，頭像小雞啄米一般，一點一點的，沒一會兒，她就已經昏昏欲睡了，甚至還會打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來，不愧為“睡仙”啊！接下來要説的就是小胡了，他的眼睛本來就小，如果再稍微合上一點點，就讓人覺得他是在睡覺。好幾次，老師點到他的名字，他就説：“我沒有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點，怪我咯！”最後一位，小張，上課時看起來是端端正正地坐着，不一會兒，他就睡着了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢被我打斷。

還有幾位也不得不説，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的清潔工。每次下課，地都會被拖得乾乾淨淨，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的`話，就可以從班級後面的地上找起。上課時，他們是班裏的搞笑派，有時候老師抽小樊回答問題時，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個……”含糊不清，總會被老師説成像一個小女孩，引得全班鬨堂大笑。

還有一位是來自“外星球”的阿周。為什麼説他是外星球來的呢？因為他上課總是不認真聽講，老師抽他回答問題或者他自己要回答時，跟我們總是不在同一頻率上，我們説東，他就要説西，老師也拿他沒辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。

世界之大，牛人之多，無不有着令人瞠目結舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點着我們的生活。

我們班的牛人作文 篇53

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!——題記

教室裏，每當大課間休息時，教室後面都會水泄不通的圍堵着一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽，他又開始表演了。

這個男生用一大串堪稱絕妙的詞彙，配上抑揚頓挫的語氣，還有隨着語氣變化的動作，就比如講到“第一節課呆若木雞”時，雙眼做出鬥雞眼的模樣，身子僵直，“只見我心驚膽戰的在張老師犀利的目光中跑了一節課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來，表情驚恐不已，彷彿情景再現，連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。

那感覺，只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交，狠狠地拍着桌子哈哈大笑，有的眼淚也從眼眶滑落。

要問這個讓老師同學們皆失去形象的學生何許大神也?沒錯，這就是在我們人才濟濟的大七班中脱穎而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!

段機智牛就牛在三大處：幽默、口才、膽!

看段機智那“口若懸河”與臨場發揮，他的幽默和口才已經展露無遺，但你以為這就完了麼?他還有很大的`”

“膽子”這樣東西誰都有，可偏偏誰都沒有段機智的大，大到什麼地步?讓我擇選其中一例情景再現一下吧!

講台上的老師怒氣沖天，雙眉緊緊蹙着，但此刻敢摸虎鬚的可是隻有有着小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”，身先士卒，為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣，搞笑的表情，張牙舞爪的動作極力逗笑老師，老師縱使有天大的不滿，也不禁褪下惱怒的面具，容顏綻放，燦爛如花朵。

怎樣，你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑，那麼你可以來我大七班領略真身哦!

我們班的牛人作文 篇54

每個班上都有一些牛人，他們都非常厲害，有的上知天文下知地理，有的非常擅長體育，有的次次得第一名，有的非常積極，有的帥，有的愛勞動，現在我就來介紹介紹我們班的牛人。

體育運動牛人——李康

我們班李康，體育那是真好，那天在體育測試上，他一個人做引體向上做了38個，那可是我見過最高的。之前看其他幾個班做引體向上還沒有那麼多，當時還有一個班正在我們後面排隊，看到李康做這麼多個都很驚呀。而且在那次體育測試上，他的長跑得了第一名。他的籃球是最好的，在一次籃球比賽上，他可謂是技術嫻熟，經驗豐富，每一次都能出其不意。和隊員們配合的.非常熟練，最終越過敵方防守，1個三分球直接上籃，好多同學都説“李康非常厲害”。最終我們勝利了，這裏大部分都是李康的功勞。

學習牛人——趙金飛

我們班的學習牛人趙金飛，那可謂是無所不知，幾乎每次有人問他問題，他都可以回答出來，並且回答的都非常對。這次考試是我們班的第一名，什麼英語閲讀、語文作文、數學幾何方程，都難不倒他，幾乎分分鐘就能寫出答案來，英語作文都用的是高級詞彙，語文作文用的都是一些非常好的寫作手法，這就是我們班的學習牛人。

積極牛人——劉永康

劉永康可是我們班的積極牛人，每次上課都非常積極，而且每次回答的都非常對，幾乎每次上課他都會發言好幾次，現在這段特殊時期，我們每個人都在上網課，每次釘釘直播的時候，他都會回答問題，一節課可以連麥五六次，有好幾次都被評為優秀之星。

這就是我們班的一些牛人，我們好多人都非常羨慕他們，真希望有一天我也能變成我們班的牛人。

我們班的牛人作文 篇55

我呢，來自初一五班這麼個大家庭，我們的緣分便從這相遇的那一刻開始了……

先來説説我的“寶貝女兒”吳晨悦吧！她整天笑嘻嘻的，無憂無慮，像永遠都長不大的小孩似的，整天粘着我不放。遠遠地見着我，就要跑過來給我個大大的擁抱，不知怎的，她那張娃娃臉在陽光下顯得特別可愛，讓人恨不得天天捏着不放。哦，對了！她還是我們班的班長呢！站在講台上的她就顯得格外不同了，小小的眼睛來回“掃視”着，十分有王老師的風範呢！但一下台，那笑容便又出現在她那圓圓的小臉蛋上，這便是“正經不過三秒鐘”的正確示範吧！

其次呢，就是我的“老爸”小劉同學了，他身高173釐米，整整比我高了了11釐米，一副小大人的樣子。管教起我來，大道理一套又一套的，跟個“唐僧”似的，絮絮叨叨地説個沒完沒了，這麼下去，遲早要戴上耳塞的。除此之外，他的字便是我最佩服地的'地方，筆峯堅韌而有力，是全班的楷模，橫平豎直，一絲不苟，倒像個大書法家一樣，認認真真地完成着每一幅作品……

最後，再介紹下我的“老姐”任嘉欣吧，她是我在班上最好的朋友，我們總是一起去加水，一起討論問題，一起揹着書包走出校門……她有個十分有趣的名言：“我就是被Justin寵壞的嘛！”由此可見，她對偶像的着迷程度了，就連上體育課報數時，也不放過，數字前總少不了Justin這麼個字眼，真拿她沒辦法！她呢，也是個好學的小女孩，總是拉着我到辦公室去，向老師請教問題，聽老師講解時，還要時不時地推推眼鏡，彷彿在那雙眼睛中有着無限的智慧……

感謝與你們的相遇，也正是因為你們，才有了初一五班這麼個多彩繽紛的大家庭，願，時光不老，我們不散！

我們班的牛人作文 篇56

俗話説“人外有人，天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高，“牛人”數不勝數。

鏡頭一：數學課上，此時我們正絞盡腦汁。原來，數學老師見我們上課不夠專心，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……突然，一個聲音響起，“我會了！”嚇得我們一個個深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，並露出恍然大悟的神色。老師微笑着讓他來黑板上展示，經過老師評判，他果然作對了。

他，就是我們班的數學天才——數學課代表。

鏡頭二：“男子400米賽跑，開始！”，隨着老師的一聲令下，只見他如一匹千里馬向終點奔去，不一會就成了“領頭羊”，如眾人所料，他第一個衝線。全班同學的歡呼聲響徹雲霄。而他呢，這時卻擺出一副謙虛的樣子説“小意思，小意思。”“咦——！”伴隨着唏噓，我們全班都大笑了起來。

這是我們班的田徑之王——體育委員。

鏡頭三：“什麼？又要辦黑板報！”聽到老班公佈的消息，我們立馬看向她，那個單馬尾女生。她俏皮的.吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地説：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最後關頭——在黑板上畫板報時，她才啟用她的四個幫手。沒幾天，一副美麗的圖畫就展示在了我們眼前。

她，就是我們班的“當代馬良”——美術課代表。

“牛人”是數學天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽光。

我們班的牛人作文 篇57

初中，一個新起點，對於一個個神祕人，我抱着忐忑和期待，而見面的第一天，熟不知對方姓名，而從語氣、舉止、外貌，就可知這五班家庭“不好惹”，我也各自給他們取了一個俏皮的名字。

爆漿牛丸——郝聖予

當看到他坐在位子上，不由地眨着那雙小單眼皮時，我的目光便被他吸引，那肉嘟嘟的小臉上有着兩個酒窩，像是天使為他刻的。就這一張臉，便可知道這小夥子的待人風趣而不失幽默；對人和藹而不失時而的嚴肅。

爆漿肉丸，“肉丸”，“爆漿”則是對他的誇讚和形容，這也使那肉丸變了個滋味。

在與他的交談中，我的耳朵像是懷了孕一樣，他的那雙嗓子是我從未聞（聽）過的，聲音如細絲，纏綿於我的'周圍，頓時我感到不公平：上帝為他開了一扇門卻沒關上那一扇窗，而我呢？連個光都沒見着。可能在他的這小嘴中，罵人的話都能説成甜言。

牛肉炒粉——吳嘉儀

吳嘉儀，這個女孩我早已認識，但通過這幾個多月，我也終於認識了一個真正完整的她

她總是愛將辮子扎的很高，從第一印象（第一次見面）就知道她是一位精明能幹有學識的姑娘。當她嚴肅、面無表情的走進教室，我對她之前的印象也便崩塌，看着纖細的身子穿着裙子，細卻又不“長”，就像被鏟切斷的粉絲，雖短卻細膩絲滑（對美食的評價）。

炒粉，肉絲，這一美味中卻含有鑽心的辣，而正因為這火辣的味道，才受大家喜愛。

吳嘉儀就如同這牛肉炒粉，對人倒是以誠相待，但説真話真有些刺耳，更有些心痛，也因這耿直，吸引了很多朋友，鑽心的痛又算什麼，難道會有人希望口是心非，背後插刀的人嗎？

我們班這些美食，還真讓人“吃”的健康，又營養，沒有為此煩惱憂愁，有這麼好的同學，誰又會失望、抱怨呢？

我們班的牛人作文 篇58

每個班都有那麼幾個牛人，或是學霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬我班的牛人吧。

説到牛人，就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會覺得我在自誇、吹牛，不過我還是要講的。我從四歲就開始練舞蹈，到現在有9年多了，還是堅持練着。我會跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現代舞……還得過很多獎盃、獎狀、證書……我愛舞蹈，就像高爾基愛書一樣，欲罷不能。我喜歡聽着音樂在舞室的感覺，喜歡練舞時揮撒汗水的感覺，更喜歡為一個舞蹈動作難度大而悄悄流淚的感覺……這些感覺，更讓我體會到了舞的`魅力，舞的歡樂。説我是舞蹈能人不足為過。

我班還有位漫畫能人——王亦君。

她十分喜歡畫畫，可能是因為她比較喜歡漫畫的緣故吧，每次出了什麼新漫畫——《魔道祖師》、《凹凸世界》什麼的，她都要追。她的手雖然胖，但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠，筆下靈動的產出栩栩如生的人物。一到下課，就會有好多二次元同學圍着她“求”畫：“王亦君，我想要一張兵長的圖！”“我想要一張藍湛的畫！”……她説她長大後要當一名插畫大師，多有些發展自己的機會……

還有我班學習標兵——劉志遠。

他長的很高，但瘦瘦的，臉上架着一架眼鏡。別看他文靜瘦弱，卻有着驚人的爆發力——他學習好，體育也好，做事一絲不苟，態度端正，數學槓槓滴！背東西快，得到教師精睬。

俗話説：“天外有天，人外有人。”我們班牛人很多，請恕我文筆不佳，只能了了幾筆，若您想更深層的瞭解他們，就請加入我們班吧！

我們班的牛人作文 篇59

天下之大，無奇不有。身為體育健將的他，跑得快那是必然，跑起來不僅腳下生風，而且姿勢優美，在我眼中堪稱第一“牛人”。

他的外號是“小黑”，本名--劉彭傑。這個外號的由來或許是因為他太黑吧 ，我們地理老師都説他長得像非洲人，從那之後，我們更加認定了這個外號。自己很呆，或許是自己也習慣了，只要一叫小黑，他立馬回頭，神速啊。

這小黑， 一副永遠都笑眯眯的樣子，大家都願意和他一起玩，我們在鬧，他卻在笑，生氣了，還是笑。他身形強壯，渾身有使不完的勁……那黝黑的膚色是一種健康色，小黑的樣子好可愛呢！

我見過他奔跑在跑道上的樣子，平時訓練或許在和隊友們邊跑邊笑而且還在鬧。他在運動會賽場上，別提有多威風了。嚴肅的神情，預備時的動作，起步的瞬間……在旁邊為他加油時，當他跑過時順便也帶來了清涼的風，讓人一瞬間折服 ……跑步時的'動作讓人忍俊不禁，歪着頭，嘴咧着。快到終點了“砰，砰，砰”得了第幾名記憶有一些模糊了，總之肯定在前三名 ……他在跑道上的樣子， 我一直不會忘記，因為他像一隻飛翔在天空中的雄鷹，那麼威武，那麼耀眼，他也像一棵剛發芽的小草，帶着希望勇往直前。

他和我有一個共同點，就是我們都愛笑，我有時笑得剋制不住自己，他的笑沒那麼瘋，沒那麼幅度大，而是咧着嘴，笑個不停。他被老師批評時，會咧着嘴笑，站起來回答問題，還是會咧着嘴笑。

他就是這樣一位“牛人”，他跑步似閃電，或許你沒看到他跑，就已經跑完了……他很害羞，像一個小姑娘，也正是他的羞澀和友好，大家都願意和他做朋友。他在跑道上，永遠都是盤旋在高空的雄鷹。

他就是我們班的“牛人”—— “小黑”。

我們班的牛人作文 篇60

夏日的陽光縱情照耀着，樹上的小鳥歡快的唱着歌，槐花也散發着陣陣芳香，但我們已無心再欣賞這番美景了，因為這已經是上午的最後一節課了，我們的肚子都咕咕叫起來。

清脆的午休鈴響起，同學們像小鳥一樣飛出教室，眨眼間都捧回自己的飯盒坐到座位上。同學們吃相各異：有細嚼慢嚥的，有狼吞虎嚥的，還有邊看書邊吃的……但吃相最牛的是坐在我前面的女孩，她並不是狼吞虎嚥，而是極為認真，極為專注的。她有一雙像黑葡萄似的大眼睛，彎彎的眉毛，脣邊有兩個甜甜的酒窩，我尤其愛看她吃飯時的'樣子。覺得十分有趣。她輕輕打開飯盒，向裏面深情注視了一下，看到今天的午餐是肉籠，喜滋滋捧在手裏，放到鼻子前聞了聞，接着又放到嘴邊，一小口一小口慢慢咀嚼起來。她時而微笑着點點頭，時而眉頭輕輕皺起，彷彿是在思考一個問題。她時不時仔細看着手中的肉籠，並用另一隻手一層一層的剝開它，用眼睛認真的搜索，如同淘寶一樣。忽然她眼睛一亮，終於又找到了一塊肉，她便毫不客氣的張開大嘴吞下肚。

她喝湯的樣子也更為認真。今天是她最愛喝的紫菜蛋花湯，她對裏面的雞蛋情有獨鍾。只見她小心翼翼的從湯裏撈出每一片雞蛋，先用舌頭舔了舔，就像小貓咪吃東西那樣。再放進嘴裏，把脣邊的微笑和雞蛋一起吃進肚。接着捧起碗，輕輕攪一攪，把剩下的紫菜湯一小口一小口喝下去，最後一個酒足飯飽的微笑在她臉上盪漾開來。

看着她認真吃飯的樣子，忽然想起日本動畫片中櫻桃小丸子與她的吃相極其相似，也是如此的認真、專注。

這就是我們班吃飯最牛的女孩，我喜歡她的那份認真與專注，更喜歡她脣邊浮出的那一抹微笑。

我們班的牛人作文 篇61

經歷了一個學期，我們不再是一個彼此之間陌生的新團體了，同學們都熟絡了起來，這期間讓我發現了我們班的兩個“牛人”，讓我們一起認識一下吧！

學霸女神

説到“牛人”就不得不提我們的班長——李曉冉。自從開學以來，她的成績可謂是穩居榜首啊！一直是第一就沒下來過。每次老師提問各種複雜的問題時，所有人都絞盡腦汁，她卻滿臉的“soeasy”，飛快地作答。所以得到一個響亮的名字“百科全書”。説她是學霸一點都不誇張。僅僅是學霸還不行，人家還是一個地道的美女，一頭烏黑靚麗的長髮，高挑的身材，明亮的眼睛，雖然皮膚稍黑，卻絲毫不影響她那“別緻”的美感。

綜上兩點，足以讓萬千少男少女傾慕不已，此“牛人”是不是一個標準的學霸女神啊？

古靈精怪小魔女

看到這個小標題，或許很多人會想這是誰呢？讓我來告訴你吧！這就是我們的小魔女——譚魯怡。雖然學習成績不是特別優異，但卻有着非同尋常的閃光點，些許發黃的.中長髮，帥氣灑脱的背影就是她。雖説留着長髮，卻絲毫沒有柔弱的感覺，反倒讓人覺得十分帥氣。她看起來大大咧咧，情商可高了，對於一些問題，經常會出其不意的回答，搞得人禁不住捧腹大笑。有一次，我們問她你覺得羨慕我們的哪些地方呀？大家都做好被誇的準備了，可她回答道：羨慕你們有我這個朋友啊！瞬間，我們身旁人都笑了，也都為她的機智點贊，爽朗熱情的性格也受到了不少男生的青睞！

慶幸的是，我與上面兩位是鐵三角，很開心有她們這兩個朋友，也很感謝她們身上難能可貴的品質給了我們上升的空間，讓我們向這些“牛人”學習吧！