我的小學作文合集7篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我的小學作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的小學作文 篇1

白紙上，一道道絢麗的色彩組成了一幅豔麗的畫。同樣的，生活的點點滴滴構成了人生的色彩，合成了人生的圖畫。那美輪美奐的畫啊，漸漸傳神，填充着生命的檔案。

一陣風吹過，樹葉飄落，落入泥土中，這便是生命的終結。枯葉，是枯竭的顏色。

又一陣風，吹走秋天，吹來了紛紛白雪，為萬物披上雪白的大衣。白雪，是純潔的顏色。

春風又撲面而來，吹來芬芳花香，吹來青草的`氣息。花草，是新鮮的顏色。

僅剩的最後一陣風，我卻描繪不出來。

那年暑假，烈日高照，懶洋洋地烤着大地。我和同學結伴玩耍，迎着火辣辣的陽光，含着涼爽的冰淇淋，也別有一番風味。

路過一條小巷。明明是一條普通的小巷，但不自主地想繞道。“有什麼關係，走吧。”朋友拉着我走進去。剛踏進小巷，一股涼風撲面而來，一絲陽光都照不進來。我越發覺得陰森。小巷走了過半，朋友突然拉住我。我不禁扭頭一看，一個小男孩，不過十歲左右的小男孩坐在水泥地上，不遠處有兩條狗在打鬧，與其説是打鬧，不如説是在打架，小男孩與兩條狗身上都灰撲撲的。朋友拉着我跑出了巷子。

驚魂未定的我們走進一家甜品店，被鬧烘烘的人羣包圍着。夏天，在我心中留下了一塊陰影。

夏天，也許是紅色的，那是烈日的顏色；也有可能是綠色的，那是濃密樹木的顏色。夏天，在我眼中，是鮮豔的，是熱情的，但卻有一塊灰色混入其中。

我的小學作文 篇2

小時候，我的毛筆字練得不錯，爸爸看了，就送我去老師家練字，我心裏可高興了。我跟老師練了差不多一個月，練了以後大有進展，我心裏不禁洋洋得意起來，老是嘲笑別人，有一次，申宜根的毛筆字被老師當面點罵，然後又把我美美的.表揚了一番，我聽了以後，心裏樂滋滋的，然後嘲笑申宜根：“笨蛋，你寫的字是用手塗的。”

我在家裏面常在家人面前炫耀我的毛筆字，虛榮心使我驕傲起來了，變得自滿，自傲，自以為是了。爸爸媽媽見了，不知該怎麼辦，於是爺爺來了，説他有辦法。

爺爺拿出了一個盆子，叫我拿一些石頭放進去，放滿了，爺爺問：“滿了嗎？”我嗯的一聲。爺爺放了一些樹枝裏面，又説：“滿了嗎？”我説滿了。”爺爺又拿了一些沙子放進裏面，又問：“這一次滿了嗎？”我依然答道：“滿了。”爺爺又倒了水進去，我的臉頓時紅了起來，爺爺説：“我是故意來問你的，我想讓你明白這個道理：學無止境，沒有人上人，只有人中人，做人不能太驕傲，否則你會永遠不會成功的。”

爺爺説的那一番話像一份厚禮，使我終身受用不盡，他告訴我：人不可以驕傲自滿，做人要謙虛。

我的小學作文 篇3

晨,來了。霧,大了。雲,消失了。

晨,去了。霧,散了。雲,出現了。

中午,太陽和風把這雲撕扯得七零八落,一片一片,一顆一顆,一粒一粒,一點一點,一會兒,又合為一體,變得越發茫然.像一汪水,我就像其中的一滴,都快陷進去了,我立刻回頭,把思想拉回到現實.此時的雲是迷茫的,就像兒時的我尋覓不到人生的盡頭。

中午,沉默了.太陽,傾斜了.雲朵,變化了.

中午就那麼一晃過去了,下午追着它趕來了.此時的天空,雲,是主角!那邊,六道白色的雲朵兒把天空分為兩邊,就好像把我和世界分成兩方.一邊是精彩的'、輝煌的火燒雲。和太陽互相眏襯一切是那麼和諧，那麼美好，那麼精彩，那麼動人，火燒雲好像在給他們講述一個又一個美妙、精彩、奇麗的故事。而我這邊，天上只是幾朵十分規則的，和幼兒園時畫的雲一樣的“規則雲”。不附任何色彩，不論我怎麼央求，這個“鐵公雞”就是不告訴我。低年級時的我，正如我這邊的雲，墨守成規，不附任何色彩，對於課外的不理不睬，總想把我的課本啃到底。

夕陽，離開了。雲朵，又變了。

時間，流逝了。我，也變了……

現在的我對人生有了更高的期望，對世界有了更高的認識，我的世界變了，充滿了光彩，，就像那邊的火燒雲和諧,美麗炫亮，我，變了。

我，踏上的人生征途，我，欣賞那途中的一朵雲！

我的小學作文 篇4

名人總是會有很多粉絲，有的人喜歡博學多才的科學家；有的人喜歡才華橫溢的詩人；還有的人喜歡雄心壯志的偉人，而我們班就有一位出了名的小神童他就是——張志明。

他今年十一歲，身材結實勻稱，經常穿着一件藍色的`羽絨服，四方大臉皮膚白皙，笑起來嘴角總是向上翹着，兩隻眼睛烏黑有神。

他是一個很講義氣的人。我們倆是好朋友也總在一起玩，所以在我有困難的時候他總會第一個來幫助我。記得有一次，我被高年級的學生欺負的時候，他也是不顧一切的跑來幫助我一起把大學生趕走，還告訴老師校園裏有暴力傾向，幫助學校解決了一個大問題呢！

他也是一個熱心腸的人：在班裏無論誰有不會的題，他都會耐心的幫助一一的講解。

他還是一名計算天才記得有一次老師給我們出了一道非常複雜的數學題給我們做，要求3分鐘之內解答出來。只見王志明烏黑的眼睛滴溜溜的一轉，不到20秒他就把手舉得高高的，老師讓他回答。同學們聽了他的講解都感到驚訝和佩服！他不只是數學好，他科科功課都名列前茅。而且他學習和玩從來都是兩不耽誤，所以大家送給他個稱號，“小神童”。

王志明是我們班的名人，我要向他學習！

我的小學作文 篇5

馬虎的我，經常做一些讓人哭笑不得的事。比如作業中有一題沒有做啦，把加號看成減號啦，少看一個零啦，明明是六看成四啦，明明是寫在這一題的，卻寫到那一題啦，寫句子漏字啦……唉，這樣的`馬虎事，真是説也説不完。

今天早晨，我的腳有一點兒癢，我就把襪子脱了下來。過了一會兒，我要穿襪子了，卻不記得襪子放哪兒了。我滿屋子找，都不見襪子的蹤影。上學的時間都到了，可還是沒有找着，我只好又拿了一雙新襪子穿上走廁所，無意中摸到了褲子的口袋。咦？什麼東西軟綿綿的？我掏出來一看，這不是早上我要找的襪子嗎？害得我找了老半天。

還有一次我正在寫作業，有人叫我出去玩，我放下筆就跑了出去。等我回來準備寫作業時，卻發現找不到筆了。後來，我撿橡皮時，看見了一支筆在地上。唉！筆怎麼在地上呢？肯定是我當時只想着出去玩，把筆隨便一丟，筆就滾到地上了。

唉，我真是太馬虎了，這給我的學習和生活帶來了不少麻煩。以後，我要時刻提醒自己不要馬虎。

我的小學作文 篇6

人們知道貝多芬無人能及的音樂成就，卻不知道他的耳疾帶給一個音樂家多大的影響;人們知道老舍極高的文學素養，卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績的好壞，卻也不知道我為此付出了多少勤奮……

小時候，我的耳邊還總能縈繞着爸爸媽媽重複不變的一句話：“你一定要勤奮!勤奮過後才會有回報!”可如今這話似乎早已變質。如今，爸爸媽媽實際在乎的早已不是你勤奮了沒，而是你考的好不好?

為了達到爸爸媽媽對我的要求，我只能愈發勤奮與勤奮，可是我的勤奮卻也越來越少人能夠知道，越來越少人關心。

每天從早到晚，我似乎唯一能做的也就只有學習，為此勤奮着，每天晚上，花上所有的空餘時間學習，當別人出去玩的時候我在做作業;當別人在看電視的時候，我在看書;當別人在睡覺的'時候，我的房間還亮着……

的確，當你勤奮了過後，自然會有回報，可是當意外出現，你的勤奮沒有了回報，那又是怎樣的呢?

曾經有一次，我的成績突然下降了，迎接我的沒有鼓勵，沒有安慰，而是一聲聲的斥責―“你現在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內心其實十分不解，我在勤奮着，一直都在，可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績，你們認為勤奮與成績是成正比的，你們用成績當尺子，衡量我的勤奮，可這是正確的測量方法嗎?

勤奮的我，一直都在……可是你們是真的在乎嗎?

我的小學作文 篇7

書伴我而行在我的生活裏，最不可缺少的是書，從小到大書一直陪伴在我的身邊。

書是人類進步的階梯。

小時候媽媽經常給我買書。

買的都是一些拼音書，看圖説話。

每當我讀對了這個拼音，媽媽就會表揚我説：“我的乖女兒，太棒了，來讓媽媽親一下。”我就像牛一樣衝過去，得到媽媽的一個吻。

每次，我都把媽媽拉到我的房間説：“媽媽我要你聽我看圖説話，好嗎?”媽媽直點頭説：”好好好。”我看着圖把內容給媽媽講一遍，就像在給媽媽講故事。

媽媽把後面的答案已宣佈，對了，“太好了，跟媽媽説的意思一樣。”我高興的説。

媽媽這是就從包包裏拿書一顆糖果獎勵給我。

我的心裏比吃了蜂蜜還要甜。

長大了，慢慢的我喜歡上《綠野仙蹤》，《寓言故事》，《格林童話》……從中我得到了哲理是：綠野仙蹤我明白了聰明的頭腦來源於思考，無窮的膽量來源於勇氣。

做一件好事快樂自己，讓自己交上個好的朋友。

葉公好龍讓我明白了做人要做表裏如一，不能做表裏不一的人……如果讓我在書，蛋糕，畫箱，撲克牌，口琴中做一個選擇，陪伴我一生。

我相信我會選擇書的，因為書可以擴大我的'知識面和語言方面……你們知道我為什麼不選擇其它東西呢?因為，蛋糕一吃就沒了;畫箱，我可以看到美麗的景色，裏面的紙總有天用完;撲克牌風一吹就沒了;口琴能不好會壞。

書哪怕你讀上一百遍，一千遍甚至一萬遍，每遍都會發現親東西。

我的生命中不能缺少書，書是我的開心果將陪伴我一生一世。