【精選】樂趣的小學作文合集10篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的樂趣的小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

樂趣的小學作文 篇1

我酷愛攝影，隨處都帶着我的攝影機。而且我與大家不同。大家都在拍美麗的自然風光，繁華的城市風光。可我最喜歡拍孩子的瞬間。一天，我寫完了作業。媽媽笑着説：“今天是週末。我帶你去鄉村看看吧！”我樂得一蹦三尺高，在我的抽屜裏翻出了攝像機，飛快地衝到樓下。這時，我看到在路邊有一個孩子跌倒了，在地上低聲地啜泣起來。這時一名熱心中年婦女走上前來，扶起了這個可憐孩子。當那位孩子挽着中年婦女的手並抹去臉上的眼淚，衝婦女微笑時。只聽“咔嚓”一聲，我拍下了這温馨的一幕。媽媽催我了，我便坐上了媽媽的車。大街上人流穿梭，看得我眼花繚亂，不得不放下了攝影機。

“到了！”媽媽大喊。“我去看看住在這兒的姑姑。你就和這些小朋友玩會吧！”説完媽媽就邁着匆匆忙忙的腳步走了。

這時，我一轉頭，看見了一對雙胞胎向着鞦韆跑去了。一個孩子打了個手勢，另一個孩子點了點頭。於是一個孩蹦到了鞦韆上，緊抓着繩索。另一個用力一推。哦，這不是我昔日的朋友叮叮和聾啞的星星嗎！

微風吹拂在兩個純潔的孩子身上。她們的臉上盪漾着如天使般的笑容。忽然傳過來了回去吃飯的呼喚。

在叮叮向星星打手勢的那一刻。我含着晶瑩的淚花拍下了這動人的一瞬間。

我愛攝影。而且我有一個厚厚的攝影本，裏面全是孩童們的一瞬間。我在攝影本上印上了天使的圖案。我愛瞬間攝影，是因為這些照片包含了人間少有的濃濃真情。

無聲的經典是永恆的.瞬間。

我是一個快樂的瞬間攝影愛好者，我愛有意義的瞬間攝影！

點評：作為全文的主題，攝影所代表的其實是我童年的回憶和對於人生的嚮往，無論時光如何改變，作者對於攝影的樂趣不曾減少半分。

文章開頭過於宂餘，如果能夠分層出來，有一個簡單利落的開頭，那麼文章整體架構就更加清晰!

樂趣的小學作文 篇2

列夫.托爾斯泰曾説過：“不要急於寫作，不要討厭修改。而要把同一篇東西改寫十遍、二十遍。”可我每次寫完作文後就萬事大吉，一點兒也不喜歡修改作文。為此，媽媽煞費苦心地陪我一起在網上聽了講座——“雕琢打磨——如何修改自己的作文”。聽完周萍老師的精彩講解之後，我受益匪淺，而且突然有了修改作文的衝動。

説幹就幹，我翻開一篇上個月寫的作文，題目是《學輪滑》。首先，我先把作文大聲地讀了一遍，這一遍讀下來，收穫可不少，我不僅發現了幾處語句不通，還有好幾個錯別字，我認真地一個個改正過來。

接着，我又從頭再來，逐字逐句仔細推敲。我覺得我的作文讀起來乾巴巴的，像機器人講話一樣，平鋪直敍，都是一個語調，一點兒也不吸引人。於是我在作文中加上了比喻、擬人、對話、心理活動等“調味品”，轉瞬間，我的作文變成了一道色香味俱全的'“美味佳餚”。

當我再讀一遍之後，我發現了另一個問題：作文中我寫觀察了別人滑滑輪後總結出了滑行的技巧，可當自己嘗試時，卻摔了個嘴啃泥。這裏，我寫了一句——真是“站着説話不腰疼”啊。可我總覺得這個諺語用得不太妥當。可是要怎麼改呢？我左思右想，百思不得其解，當我想放棄時，靈感突然冒了出來。那句“説時容易做時難”用在這裏不正好嗎？我暗自叫好，連忙拿起筆改寫過來。

講座裏，周老師説：“修改作文要注意四點：第一，要反覆朗讀，這樣才可以找到句子的語病；第二，要講究增、刪、改、調，正確運用各種修改符號；第三，要抓住時機及時修改；第四，要聽取別人的意見，不斷地改進。我嘗試着用老師講的方法一遍又一遍地修改着作文，媽媽也不時地為我出謀劃策。

不知不覺中，一個多小時過去了，看着自己修改好的精彩作文，我心裏甭提有多高興！

可是，你們知道嗎？“托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章，全文只有5頁，可他的手稿卻有800頁；海明威的《永別了，武器》最後一頁修改了三十多遍；而《老人與海》的手稿讀了近兩百遍才拿去付印……”

今天，我雖然嚐到了修改作文的甜頭，但與這些大師相比，卻相差甚遠，所以我還要繼續享受修改作文的“樂趣”，相信在不久的將來，這種樂趣一定會給我帶來寫作的成功！

樂趣的小學作文 篇3

原先，我不喜歡寫日記，對寫作也毫無興趣，直到那次，我才真正喜愛上日記。

那天，我剛從永豐小學撤併到新岡小學，這時我剛交上的朋友王迎春對我説：“寫日記是我們新岡小學的一大特色，長期堅持，有很多的好處……”“寫日記還有很多好處？”當時我很驚訝。“當然！勤寫日記不僅能幫助我們提高觀察思維的能力，還能提高寫作水平……”王迎春娓娓道來。這時，藏老師又給我講了有關怎樣寫好日記的.知識，還介紹了作家們寫日記的事。我聽着聽着，對日記感生了興趣。

哎！説來也怪！當時我寫起日記時就十分來勁。漸漸我真喜歡上了寫日記。我寫的日記也越來越好，經常受到老師的表揚。從此，我對寫日記的喜愛一發不可收拾。在我煩惱時，我就盡情在日記中傾訴自己的不快；在我高興時，我就在日記中抒發自己心中的喜悦……經常寫日記，使我從中悟出了一個道理：堅持練筆，熟能生巧，越寫思路越寬，越寫腦子越靈。

一本日記，是把平時生活中閃光，有趣的事，像珍珠似的穿成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能帶給我無限的樂趣。

樂趣的小學作文 篇4

童年世界五彩繽紛，充滿了各種感情色彩。有開心的，有悲傷的……而在我的腦海中記憶最深刻的一件趣事，就是“趕雞”。 那時候，奶奶家還養着雞，有小雞，老母雞，大公雞。它們每天都放在不同的地方養，奶奶每天都能撿到3到5個蛋，十分高興。 一天，奶奶讓我去趕小雞，我一開始不肯，説那又臭又髒。但奶奶提出了一個十分誘人的條件，就是把小雞成功趕回家的話，就燒一隻美味的童子雞給我吃，我立馬一口答應了。 開始趕雞了，我打開雞籠，一羣羣稚嫩的小黃雞蜂擁而出，它們有的`去吃土裏的菜芽兒，有的跑開拉稀去了。我拿着竹棒在那兒使勁地敲呀敲，可小雞就是不過來，我只好不知所措地站在那裏。突然，一隻小雞引起了我的注意，它依舊一動不動地待在籠子裏，不像其他小雞一樣活躍，我朝籠子裏伸了伸竹棒，喊道：“快出來，我們回家嘍！”但它反而膽怯地往後退了一步。它的眼神呆滯，我總覺得有些不對勁，就去叫了奶奶來，奶奶到底是“老江湖”了，一眼就看出來小雞有問題，她説：“小雞是拉肚子了，我來搞定它，你快去把那些‘小頑固’弄回家吧！”

聽了奶奶的話，我跑向菜地，把那隻小雞往回趕，突然又看見一隻小雞跑遠了，我立刻追上前去，可我追得越厲害小雞跑得就越厲害，真是無可奈何呀！一不小心，我摔了一個“狗啃泥”。我放棄了追那位“跑步健將”，回頭去趕那些小雞。一回頭，地上卻空蕩蕩的，啊，小雞跑了！我十分着急，趕緊邊跑邊喊：“奶奶，奶奶，小雞失蹤了！”但我一到門口，就看見小雞們都井然有序地走回雞籠了。奶奶插着腰，輕輕的歎了一口氣説：“你只要把那隻小雞找回來，我就燒給你吃那隻小雞！”我灰溜溜地走出門，卻看見那隻小雞竟然屁顛屁顛的回來了，我以迅雷不及掩耳之勢的速度抓住它往回跑，興高采烈地説：“奶奶，奶奶，我把它找回來了！” 那天晚上，我真是又餓又累，狼狽不堪。但那碗香噴噴的雞湯和雞肉足以安慰我一下了。 那次“趕雞”可真是其樂無窮，只要一想起，我就會咯咯直笑。

樂趣的小學作文 篇5

今天下午，爸爸媽媽帶我和弟弟一起去放風箏，這是我第一次放風箏。我懷着十分激動和期盼的心情，和弟弟一路小跑着去商店買了一個像老鷹的風箏。

爸爸開車把我們帶到離家不遠的一個空曠的水泥地。剛停好車，我迫不及待打開車門，拿出風箏恨不得馬上就將風箏飛上天。但我也只能剛着急，因為我們都不會放風箏，只看過別人放風箏。於是照着別人那樣，一個人拿着線，一個人拿着風箏，逆着風跑起來。只見風箏慢慢升高，放開風箏，它立刻又掉下來。這樣試了幾次，可每次都掉下來，我有點泄氣了。跑了一會兒，看到水泥地的盡頭有一條一米多寬的小溪，裏面還有許多的小蝌蚪，於是我和弟弟丟下風箏去捉小蝌蚪了。

第一次看到真實的小蝌蚪，我高興得忘記我是來放風箏的了，也忘記風箏放不起來的不愉快。於是我找來一個小貝殼用來舀小蝌蚪，弟弟則在一旁撿石子往河裏丟。玩了一會兒，媽媽説水邊不能玩耍很危險。

我們又繼續放風箏了。經過風箏一次次地上升，又落下，我發現抖一抖風箏的.線它就飛上去了。有了這一技巧，放風箏就容易多了。我拿着風箏線抖一抖，風箏果然飛上天了。我迎着風一邊跑一邊放線，風箏越飛越高，我的心也隨着風箏飛了起來。

漸漸地，風越來越大，我就把風箏線又收回來一點，防止風箏線被風吹斷。有時候風箏會掉下來，但是在落到地上前又會飛上去，宛如雄鷹捕食一般。就這樣，我能靈活自如地放風箏了。

玩了一個小時後，我們就要回家了。這次放風箏讓我知道了：有些事情看起來很簡單，做起來卻很難。但只要堅持不懈，就會找到技巧，就能成功。

樂趣的小學作文 篇6

説起寫作，恐怕沒人會喜歡吧，但是，只要細細品味寫作的樂趣，就像一顆美味的糖果一樣。

小時候，我寫作就是一篇流水丈，但我當時不明白什麼叫做流水丈，就自然不會放在心上了，多次拿給爸爸媽媽看，，卻還是説成流水丈，瞬間失去了信心，從此我不在寫作了。一年之後，我已經明白流水丈是什麼意思了，我再次寫了一篇作文，終於得到了讚賞，我再次喜歡上了寫作。為了寫出更好的作文，我報名了一個叫做弘德教育的作文輔導班，學了很多年了，經歷了許多有趣的事情，作文都快達到最高級了呢。功夫不負有心人，去了一次弘德教育組織的夏令營，回來後，寫出了一篇兩千多字的作文，費了不少力氣，挺值得驕傲的，雖然沒上，但我也不怪發表作文的老師，因為作文打字上去畢竟很累。又過了不久，便出自了一篇作文森林裏的祕密，雖然字數只有幾百字，但上了小學生有，大家可以去看一下喔。

不過弘德教育最後經營不下去了，但我堅信一定會再次開業的。沒了弘德的幫助，怎麼發表作文呢？這可難不倒我，現在我又找着了一個叫做麥格的，可以投稿得稿費呢，最高50元，我也發表了幾篇，但都因字數太少而失敗了，但我還是會堅持下來的，努力不放棄寫作的興趣，最終發表了一篇我的`美好聖誕節的作文，不容易呀。願你的作文更棒。

寫作的卻是一件很有趣的事情，現在，我仍在寫作當中，暑假日記，老師佈置了十篇日記，我卻多寫了十幾篇日記，為了的不是讚賞而是寫作的樂趣，我開始大膽開始了寫書，前幾次失敗了，這一次，我將繼續，為了寫書成功，便奮加努力。

寫作其實並不難，並不那麼令人煩惱，只要把它當成一顆美味無比的糖果，嚐了再嘗，細細品味，便真成了一顆美味無比的糖果。現在，你愛上寫作了嗎？

樂趣的小學作文 篇7

人生中有許多的趣事，他們就像天上繁星一樣。每次回想到這些事，我便會微微一笑。

説到“樂趣”我便想到那些讀書的樂趣。

小時候，我早已跟許多主人公打上交道，白雪公主和七個小矮人、海的女兒、桃太郎、三隻小豬。安徒生向我講述了一個個神祕、有趣的童話故事，讓我對他的一篇篇傑作更加喜愛了。童話故事教會了我無數的道理：學會愛他人，幫助他人，學會寬容，真誠待人。那時我每日都沉浸在童話故事之中，想象着自己擁有魔法；擁有一座輝煌的城堡。每日美滋滋地陶醉在五顏六色的想象之中，連睡夢中也在幻想着。書使我充滿着快樂，幻想，對長大的渴望。

走出了童話時代，我便被一些“兒童文學”被吸引住了。我感受到了許多不一樣的`滋味，在書中真能夠體會到酸、甜、苦、辣的滋味。讀書帶來了無盡的快樂。最重要的還是讓我學會許多道理呢。書中的世界如此精彩，令人嚮往。他令我擁有了對未來的嚮往以及渴望。

在小學高段，我又接觸了《三國演義》、《西遊記》、《野性的呼喚》。許多好作家的好作品，它們又讓我閲讀量大大增加，又讓我學會了“思考”；還使我作文大大提升了。我感謝書帶給我那麼多得好處。“讀一本書就如在同一個高貴的人談話。”讀一本書相當於上了一課，收穫了很多，收到的啟發也很多。書給我帶來了太多！它相當於我生命的一部分。他點燃我心中的激情，推動着我向未來騰飛而去！

難道享受讀書的樂趣不是在享受生活的樂趣？

樂趣的小學作文 篇8

放學了，我高高興興的回到家，爸爸説：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。

説幹就幹，我們一家三口分工明確。媽媽和麪，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽擀皮。媽媽擀的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵我，我相信自己以後會包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋裏翻騰着，跳起了歡樂的舞蹈，我們全家人看着合作完成的“餃子工程”都很開心。不一會兒，餃子熟了。“開飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個餃子，爸爸吃了29個，媽媽吃了28個。啊！自己包的.餃子振好吃啊！我們全家開心的笑了。

這次合作，我們全家都很愉快，也讓我明白了一個道理：只要團結一心，沒有什麼事情是做不到的。

樂趣的小學作文 篇9

我很愛讀書，中午休息要讀書，晚上也要看書，有時紅不知不覺看得很晚，一到週末那簡直是我的書的時間。因為書中有許多探險故事、還有許多好看的漫畫《父與子》、各種類型的故事，語言優美文字流暢的故事，越讀越有意思，而且無意中學了很多詞語，今天的讀書筆記上，所有的詞語我都會添、也知道意思，媽媽説這都是我讀書的好處，我對讀書更有興趣了。

下午，我和媽媽分角色讀了《祖國》一文，覺得很有趣第一段寫的.是祖國小小的，第二段寫的是祖國大大的，全文寫得非常的優美，讀了兩遍我就會背了。通過這篇文章，我覺得寫作文，的方法是先要總寫，再分析説明，最後總結。

我以後要繼續保持愛讀書的好習慣，從各類書中學習好的方法優美的詞句，請老師期待我的進步，我會繼續努力的。

樂趣的小學作文 篇10

書是人類進步的階梯，書籍是知識的搖籃，讀書是一種享受，是一種樂趣。莎士比亞曾經説過：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光 。這顯然説明了讀書的重要性,難以想象當我們的生活失去陽光,將會變成什麼樣子。讀書並不是輕描淡寫地看看書中的文字，而是用心去體會書中每個字的意義，讓自己也融入故事情節中去，讓自己成為故事中的主角。

例如，在讀《魯濱遜漂流記》時，我就會將自己想象成學會生存、學會克服困難的魯濱遜，在故事中我時時與困難做鬥爭，尋找住處、尋找食物。讀書不但要思考、體會和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，這樣，在自己寫文章時就可以隨時應用。例如，我在讀《做一片美的葉子》時，書中有許多描寫景物的美優片段，一片葉子、一朵鮮花、一棵大樹，都使人回味無窮，彷彿使人身臨其境，每當讀到這些，我都會多讀讀、多看看，細心體會作者的描寫手法，在自己寫作文時，自然而然的加以運用，在不知不覺中提高了自己的寫作水平。

讀書是快樂的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神。讀書又是辛苦的，十年寒窗苦，三更燈火五更雞，正是男兒立志時，吃的'苦中苦，方為人上人，這是我們的祖先早已告訴我們的讀書的真諦。現在的我們努力讀書，不斷獲取知識，就是為將來打下良好的基礎，才能使我們不被社會淘汰，成為對國家、對社會有用的人才！