難忘的中秋節作文小學生通用

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的難忘的中秋節作文小學生通用，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的中秋節作文小學生通用1

今天，是個特殊的日子——中秋節。在這個美好的日子裏，我收穫了很多。

早晨，我還在睡夢中，一聲叫喊把我吵醒了，我摟摟眼睛一看原來是老爸。老爸神神祕祕的對我説：“快點起來，今天我帶你去一個好地方！”我起牀洗梳好就被老爸急匆匆地來上車，走了。

一路上，我一直在納悶，今天老爸怎麼啦，弄得這麼神祕？“到了！”老爸輕輕地拍了我一下，拉着我走進大廳，一進大廳就看到“玉兔”，哦，我想起來了，今天是中秋節，我和爸爸吃了一點服務員姐姐拿來的小點心當早點。這是出現了幾位“天使”姐姐，她們頭上戴着可愛的兔耳朵，身上穿着潔白無瑕的連衣裙，背上還有一對美麗的翅膀。我一眼也看中了那個可愛的兔耳朵，就徵求爸爸的'同意問姐姐們要了一個兔耳朵，我開心極了，把它戴在頭上，問爸爸好不好看，老爸説我像個可愛的兔寶寶，我心裏美絲絲的。

我突然看見那邊有一位老爺爺在寫書法，便和爸爸走了過去，爸爸讓老爺爺教我，但爺爺讓我先寫給他看，説我寫得還不錯，但差勁力有點不足，他告訴我該怎麼寫，使我對寫毛筆字有了信心。他還幫我和爸爸設計了與眾不同的簽名。

接着爸爸拉我去做月餅了。幾位師傅講解了做月餅的過程，我才恍然大悟，原來做花式月餅要磨具的，我以前一直以為是師傅手粘出來的。我和爸爸拿或好的麪粉裝在磨具里加好不同口味的月餅心，再把月餅放進烤箱裏，過了一會兒，新鮮可口的月餅就出爐了。我和爸爸做了好多月餅還和大家一起分享。大家看到我做的月餅都説好吃，還帶回家。

這個中秋節讓我終生難忘！

難忘的中秋節作文小學生通用2

上個星期的星期三下午數學課一過，語文老師説星期四要舉辦一場中秋節班會，要每個人帶一些月餅，水果，飲料來，還要在網上查閲中秋節的來歷，詩歌和故事歌曲。

星期四那天上完數學課，語文課上4人圍着桌子坐下，把帶來的月餅，水果還有飲料放在桌子中間與同學分享。

老師在電腦上搜索關於中秋節的來歷，原本我以為中秋節只是吃月餅和賞月這兩件事，沒想到還有中秋節的來歷，知道了中秋節的來歷，然後就到詩歌了，讀完老師電腦上查的就到各個組長的讀了，到朗誦時頓時教室裏出奇的安靜。同學們的眼睛直勾勾的看着朗讀的那個人，耳朵在認真的傾聽着着。

在班會的每一環節，很多同學都被放在桌子上的月餅，水果和飲料牢牢的吸住了，時不時的看下，到時看此情景便下達命令：“説下面品嚐月餅，品完月餅，還要説一説感受和想法。”在品嚐月餅時，有的人誤以為要吃完一個月餅。不過有的人還想把一些月餅和水果給老師，放到講台上。不一會兒，講台上堆滿了月餅和水果。吃月餅時，有的人狼吞虎嚥，有的細嚼慢嚥，有的像石頭造成的下顎難艱難地移動着，慢慢地，睏倦地咀嚼着，好像一直正在休息的，勞苦過度的公牛。大家説的感受總結大概都是很好吃，但是月餅有些乾和膩。

品嚐完月餅就到欣賞故事的，以前我只知道有嫦娥奔月這一個故事，這次中秋班會我又長知識了，吳剛伐桂和玉兔入宮，這兩個故事也是關於中秋的。欣賞完故事就到聽歌曲了，我們聽的歌曲有《月亮代表我的心》和《月光之上》。

當班會結束時，人人心情傷心，彷彿不想結束這次班會，每當我看到金黃的色的月亮時，就會想起和同學一起品嚐月餅時的歡快的心情和歡樂的場面，這是我第1次的中秋節班會，也是最後一次的希望，中秋節是每個人都和家人團聚。