選擇小學生作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的選擇小學生作文，希望對大家有所幫助。

選擇小學生作文1

小學已經五年了，也許某一天有個人會問我：面對失敗、痛苦，你有選擇“堅強”嗎?對此，我的回答是：是的，我選擇了“堅強”。

張海迪癱瘓了，但這並沒有使其失去了生活的希望，反而更刻苦更努力了。期中考試英語的成績出來了。擔任英語課代表的我之前連續三個單元都考到 90分以上，可是這一次卻只考了87分。當賈老師站在講台上報到我的分數時，我看到同學們們都用驚訝的眼神看着我，似乎懷疑我之前三次單元考試作弊了。我快速得低下了頭，心裏在不斷的責怪自己：怎麼才只考了這麼一點分?為什麼之前的單元試卷都能考到90分以上，而這次的期中考試卻考不到呢?豆大的淚珠從我的臉上劃了下來。

發試卷了，我把自己試卷上錯的題目都看了一遍，其實這些題目都可以答對的，可是卻因為自己的疏忽而失分。語音的兩個空根本就不應該錯，我只要再多讀一遍就能選出來了，但我卻只是一味的追求快，做好了也不認真檢查;閲讀理解就更不應該了，兩道難的題目都理解了，可是還有三道題目文中都可以找到原句，卻還是錯了;最後一道單詞拼寫就別説了，“出租汽車”我都拼錯了，而且考試之前我還複習過呢，背得滾瓜爛熟，可一到考試的時候就拼錯了。

我不爭氣的眼淚再次出來了，但我並沒有讓它流下來，因為我覺得張海迪即使癱瘓了也依然和正常人一樣生活，而我呢，不過就是英語考試考砸了，卻覺得天要塌下來似的，為什麼張海迪能夠堅強而我卻不能呢?所以，我選擇了堅強，不再哭泣了。

這是我的回答，那麼你對“面對失敗、痛苦，你有選擇‘堅強’嗎?”這個問題的回答是什麼呢?

選擇小學生作文2

想到一個頗有爭議的話題，選擇與堅持。

每個人的一生當中，都面臨着很多的選擇。小到會選擇第二天穿什麼衣服，上飯店要吃什麼菜品，大到學生們選擇文理科，選擇學習專業，還有成人們選擇職業，選擇男女朋友，結婚對象等等。

很多人選擇之後，很勵志地堅持着自己的選擇，在自己的選擇上越走越遠，有的人一直堅持下來，相反，有的人則在堅持的路上“叛變”了。

為什麼呢？

究其原因，還是在最初的選擇上。

正確的選擇，越堅持，越有動力，即便起步時是昏暗一片，越往前，曙光就在前面招手。再苦再累，希望就在眼前，因為知道，會越來越好。

而如果選擇錯了，那所謂的堅持，似乎就成了一種愚昧，看似花了不少的努力，卻是越行越遠，從原本還有點光芒的道路陷入了迷霧之中。

所以，我覺得，堅持固然是一種正能量的品質，但是前提是你能做好選擇，選擇好你想堅持，應該堅持的東西，因為關鍵的一步，深深地影響你是否會南轅北轍。

五年級上學期我非常幸運地被選入了田徑社團。得知消息後的我想起了那些優秀的奧運運動員們。當他們身上披着我們中國的國旗時是多麼光榮啊！所有的人向站在領獎台上的運動員歡呼。他們脖子上掛着閃閃發光的金牌，歡樂的笑容盪漾在每個人的臉上，他們流下了激動的淚水。我想如果有一天我也可以這樣那該多好啊！

選擇小學生作文3

《登山人的心靈選擇》講述了一對兄弟的心靈選擇。

文中的父親讓兄弟倆各自選擇一條道路，哥哥選擇了大路，贏得了比賽，但弟弟卻走了崎嶇的一路，但已不在乎比賽的結果，因為他享盡了小路各種美景；小溪淺吟，百鳥朝聖；因為他嚐遍了征途的各種滋味，孤獨與疲勞，熱情和奔放，成熟或希望；雖然他延長不了生命的長度，但無限拓展了生命的寬度。所以弟弟自信地説：“我贏得了人生”

人生必定要接觸拼搏，也一定要拼搏，有些人因為搭上了父母一帆風順的船，所以靠近了成功的彼岸，但人生的畫板上卻蒼白一片。而有人經過奮鬥、拼搏。最終使人生的畫板上流淌出最美的圖案。

一生，相當於一座高聳入雲的山。在路途中，可以看見山花爛漫，彩蝶飛舞的“春天”，也可以看見綠草如茵、華木如蓋的“夏天”，但是更多的是寸草不生，冰天雪地的“冬天”。但是在這一點點的困難中，我們也在一寸寸地成長，一寸寸地長大。從生荊棘刺破了我們裸露的臂膊，疲憊擴散到全身，同時也讓我們學會了靈活地選擇，學會了機敏與自護，學會了獨立與堅韌。在半路上望去，偶爾也會有些美麗的景色，更多的是黃葉連天，蓑草滿路。你可否想過，黃葉的背後是豐碩的果實，蓑草中可以悟出新的哲理？在蕭瑟的緊逼環繞之中，我們已學會堅強忍耐，在微笑中飽嘗成功的甘甜。再往上，是死氣沉沉的寒風和光禿禿的石礫。有些人曾想過放棄，但曾經的艱辛温暖着他，啟迪着他，給他力量和自信，使他忘記比艱辛更艱辛的死寂，拋開比痛苦更痛苦的迷茫！

所以，用自己的能力去努力拼搏吧！

選擇小學生作文4

我可以選擇一帆風順的人生嗎？如果能，我當然願意，但是誰也不能否認，挫折是人生旅途上一道不可或缺的風景線。沒有挫折的人生，縱使一帆風順，也難以開出絢麗的花朵。選挫折，還是選一帆風順，我走進古人的心靈尋求答案。

八月，秋高風怒號。在瑟瑟秋風中，在綿綿秋雨中，這破舊的茅屋能為你帶來一絲温暖嗎？看你“布衾似鐵”、“長夜沾濕”，我不禁歎息，才高八斗的你為何在朝處處受人排擠，如今竟落得如此境地？想你多年來的夙願“做官要經世濟民”，現在你明知心願落空，卻仍念念不忘民生疾苦，在“雨腳如麻未斷絕”的茅屋吟出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱！為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的磨礪，才能領悟到人生的真諦。

“問汝平生功績，黃州惠州詹州”。回想流離失所的一生，你淡然地説。謫居黃州，卻讓你賞到了赤壁雄偉的自然美景，“亂世穿空”，“驚濤拍岸”，捲起你的萬丈豪情！遠貶惠州，卻使你嚐到荔枝這人間美味，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，逆境中，你總能找尋到屬於自己的幸福與快樂。再貶詹州，生活苦不堪言，你卻説：“此間食無肉，病無藥，居無室，出無友，冬無炭，夏無寒泉，然亦未易悉數，大帥皆無爾，惟有一幸，無甚瘴也。”你的樂觀，你的豁達，令我敬佩。為了你，我甘願選擇挫折。因為你讓我懂得，經歷了挫折的考驗，才能認識到人生的美好。

我不會選擇一帆風順的人生，縱使它平靜又安逸。我甘願選擇挫折，在與古人心靈交流之後。這次心靈之旅，讓我深深懂得，挫折，將是我人生最大的財富。

選擇小學生作文5

我可以選擇感受生活嗎？感受生活中的悲歡離合；感受生活中的得意與失意；感受生活中的酸甜苦辣……讓這一切觸我心靈，予我啟示。

我欲拋開現實，走進古人心扉，在漫漫書卷，悠悠詩韻間，尋求、感受那些別樣生活。

我願乘一葉扁舟，穿梭在“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的河間，縱使寂寞難耐，無所適從，我亦可感受那含情脈脈的思愁；我願“隨風直到夜郎西”，縱使了無生氣，落花悲鳴，我亦可體會那憫心切切的憐愁；我願做客於小橋流水人家，縱使西風瑟瑟，夕陽西下，我亦可品味那步履匆匆的孤獨之愁；我甚至願伴着歌聲，來到那所酒樓，縱使國破家亡，我亦可流連於那刻骨銘心的憂愁。蒹葭水邊，五溪流岸，流水之顛，秦淮河畔，朵朵愁苦滲入心間，如一杯苦茶，味雖不美，但餘韻猶存。此一瞬，恍惚間，生活之味頓現我心間。

我亦願成為詩聖子弟，在千萬愁思之間，感受“劍外忽傳收薊北，忽聞涕淚滿衣裳”的驚喜之情；我亦願成為韓愈，在千萬絲雨之邊感受“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的欣喜之情；我亦願成為香山居士，在千萬柳絲之畔，感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的愛喜之情。雨絲之邊，愁絲之間，柳絲之畔，陣陣喜悦之香撲至口中，如一杯香茗，讓人心曠神怡，此一剎，朦朧間，生活之味頓現我心間。

這不就是生活嗎？有悲有歡，有淚有笑，在文學的世界裏我感受到了生活。

掩卷遐思，我想，這是生活，但生活中我們所真正需要的，或追求的，應該是：陶淵明“採菊東籬下”的淡然；李白“天生我材必有用”的自信；杜甫“會當凌絕頂”的豪邁；詩仙“今朝有酒今朝醉”的豁達……

品讀佳作，感受生活；思悟佳作，感受生活。

選擇小學生作文6

有一個下午，我放了學。一摸口袋發現還有兩元錢，正好肚子餓了，我便想去買一個雞蛋餅。

這時，我突然覺得有些不對勁，低頭一看才發現—胸前沒有公交學生卡！天啊，沒有公交卡我怎麼回家啊？這時，我想起了我手裏握着的兩元錢 ，對啊，可以用一元錢坐公交車。

可是，我最喜歡吃雞蛋餅了呀。你可能會覺得不可思議，但這是事實。從小學一年級到現在，我對雞蛋餅的喜愛堅定不移。現在我不僅是好幾個雞蛋餅攤的常客，還常常能享受別人沒有的待遇。

可我轉念一想，學生卡只要三毛錢，我買個雞蛋餅還剩五毛錢，夠好了呀！

可話説回來，我不能這麼做，就算沒被發現我也會良心不安的。這時我看到雞蛋餅攤主已經做好了準備，似乎就在等着我去買了。

我終於下定決心，買！

可是當我離雞蛋餅攤只有幾步之遙時，我的腳又停住了。我緊抓着已經發燙的兩元錢，咬緊了嘴脣，低頭思索着該不該將腳往前邁。鳳呼呼地吹着，好餓啊，要是吃一個熱氣騰騰的雞蛋餅包管又取暖有解餓。

可是，我的誠信怎麼辦？我嚥了咽口水，心中不知該怎麼辦。

就在這時，我聞到了雞蛋餅的香味，一個老奶奶拿出錢包，費力地找着零錢，遞給了雞蛋餅攤主。

我像突然想起了什麼，徑直走過雞蛋餅攤，拿一元錢上了公交車。

一路上，我回想着剛才的行為，雖然我沒有吃上雞蛋餅，但我戰勝了自己，我的選擇沒錯。

選擇小學生作文7

假如你獨自駕舟旅行一百天，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一幅美麗的圖畫，一本有趣的書，一盒撲克牌，一個百音盒，還是一隻口琴......似乎很難作出選擇。如果你問我，我會回答：“我會選擇一本厚厚的、寫了一半的本子。”在沿途中，一定會有許多美麗的、有趣的景物令你讚歎不已。這時你一定會想：要是我能把它帶回去該多好！這時候，本子就成了畫冊，我就可以把各種風景一一畫下來。

有人感歎了：這樣整天畫，多沒意思啊。不會吧，你不可能因為常常看到家中同一個景物而感到厭倦吧？既然不會，那畫畫不也是這樣的嗎？當你遇到各種各樣的事情時，你會很遺憾，等到一百天過後，這些事都會被遺忘了。如果你帶的是一本本子，情況就不一樣了。當本子成為日記本時，你可以把各種事記錄在日記本中。愉快的、傷心的`、有趣的、奇怪的......統統裝進日記本里。空餘時間，你還可以翻閲一下以前寫的日記，或許你會對以前的日記有新的觀點，也許你會覺得特別的好笑。

這真像與另一個人同船而行。等我旅行結束時，這將會是一本寫滿的、沉重的、珍貴無比的本子。所以，我要帶上一本厚厚的、寫了一半的本子。如果是你，你會怎麼做？

簡評：一本日記，可以記載數不清的歲月，也可以裝點可以追憶的日子。

選擇小學生作文8

平凡是快樂的，我可以同我的兒女們共度一生。但是，歷史將會為我的選擇失去些許光彩。

——題記

我是平凡的，在一開始。我可以盡情地享受童年山水環繞的快樂，但在踏進宮門的那一刻，命運鑄就了我傳奇的一生。

如果我選擇平凡，我會在寺廟中清燈佛影，了卻一生。但我不甘命運如此的安排，於是便有了“看朱成碧思紛紛”的感慨，利用李冶對我的迷戀，我重新回到了皇宮。

如果我選擇平凡，我可以不與王皇后聯手殘害蕭淑妃，我可以選擇當一個普普通通的小妃子，不與任何人爭權奪勢。但我捲入了這一場本不應該我參加的後宮紛爭，同王皇后聯手把蕭淑妃打入冷宮，贏得了王皇后的信任，與她姐妹相稱。

如果我選擇平凡，我會看着我的第一位小公主快快樂樂的長大，享受一個做母親的無限快樂。可是我卻為了素不相識的後位，狠心殺死自己的親身骨肉，嫁禍給王皇后，讓我的第一位小公主做了我登上後位的最後一節台階。

如果我選擇平凡，我會安心的做一位母儀天下的好皇后，做一位相夫教子的好母親。但是我參與朝政，積極地汲取政治知識，努力的學習治理國家的知識，甚至與李冶並稱“二聖”。

如果我選擇平凡，我會培養我的兒子當一位好皇帝，自己當一位優秀的母親。但是，我卻兩廢皇帝，自立為王，成為歷史上的奇蹟。

如果……沒有如果了，前面太多但是已經註定了我今生的輝煌。

我可以選擇平凡嗎？我可以嗎？如果那些如果成立，我會快樂嗎？但我不後悔，因為做事情有得必有失，我為歷史上一個最輝煌的時代做了奠基，我想我做的很值。

假如我有一次重生的機會，我可以讓那些如果實現嗎？我可以選擇平凡嗎？

選擇小學生作文9

站在十字路口，看着四條通往不同地方的道路，路口聚集了許多不同的人，那西裝筆挺的，或許是要去開重要會議；幾個正談天説笑的女學生，説不定是要去商場逛街；白髮蒼蒼的老奶奶提着菜籃，大概是要往市場的方向走去。我們在這兒偶然相遇，但是綠燈亮起的時候便又要各奔東西，前往自己的目的地。

人生就猶如十字路口一樣，很長，很寬，很多選擇，只是它雖長，卻還是可以到達目的地；雖寬廣，我們仍能自主的決定自己的位置，就算有再多的方向，我還是可以選擇一條屬於自己的路。

在我六、七歲的時候，幼兒園裏常播着好聽又柔和的音樂，那時的我天真又無知，不懂得欣賞音樂，但是很希望自己也能製造出一樣好聽的音樂，於是和爸爸媽媽提出了想學“樂器”的想法，爸媽也很快就答應了，在剛開始學的前半年，每次上完課後，我總是會主動練個一小時，但就在我開始學更高的階段，更難的曲子時，我都會覺得好累，好難，好煩……漸漸的，我變得不再主動，變得想放棄，後來有了及爸媽的鼓勵與支持，自己也開始猶豫，掙扎，我在“放棄”和“堅持”之間，考慮很好久，如果放棄練琴，我多了自由的看電視，玩，看書的時間，這誘惑好大呀，堅持下去無疑我將要花更大的工夫，更多的時間，和淚水。年紀還小的我，真正的開始思考，我在思考的時候彷彿看到兩條路，一條路的彼端是一個後悔的女孩，另一條路的彼端有一個彈琴的身影，我選擇堅持下去，雖然我不知道自己是不是適合做個音樂家，但是我選擇做個對得起自己的人。

“選我所愛之後就要愛我所選”，這句話是老師説的，我很喜歡這句話，自己選擇的道路，一定要努力的堅持下去，不是嗎？

選擇小學生作文10

此岸？彼岸？

有兩個被困在小島上的人。

一個在被困的第二天選擇游回去，另一個選擇等候營救。一個星期後，被困的人缺食而死，另一個回到了陸地和家鄉。

這兩種截然不同的結果，是他們選擇的不同釀就。結果因人而異，是因為選擇因人而異。正因為這樣，世界才變得形形色色，各具不一。

我們揹着行囊上路，要選擇要放什麼樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時常會應接不暇，這時我們就要用心去選擇了，心會告訴你，哪個是正確的選擇。

人們常説，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表着利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關係，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯誤而在進行選擇，那麼請你先聽聽你的心是如何取捨。

我也曾經選擇過一把“弊劍”。那時的我厭惡學業，喜歡自我放縱，結果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽到心在叫我，它説要振作，它説要努力奮進，它説要重新選擇。於是，我選擇拋棄那個討厭的我，找回好學活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績一路上升。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。

人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫“成功的彼岸”，一座叫“失敗的彼岸”。無論你最後登上了哪一座山，無論結果怎樣，一定要先聽聽你的心的述説，它會教你如何選擇。

選擇小學生作文11

今天我終於可以去操場上訓練了，等所有人都到齊了，老師説：“請大家從高到矮排好隊跑五圈！”聽到“5”這個數字我傻了！平時體育課上單單兩圈就已經讓我氣喘了，現在説要跑五圈，這不是要我的命嗎？我在心裏暗暗叫苦，容不得你多想，他們已經像一股風似的衝了出去。我趕緊跟上，幸虧我跑步還算快，不然就被他們給落下了。跑完第三圈我已經明顯感到體力不支了，不僅腿發軟，還口乾舌燥，心裏不由的打起了退堂鼓。心想要是現在沒進田徑隊的話，説不定做完作業，我就可以去看電視，玩電腦了。旁邊的大哥大姐已經訓練了很久了，所以一點兒不覺得累，依舊很快的跑，為了不落下，我努力的咬着牙使勁提着兩條軟綿綿的腿，此時太陽卻像個頑皮的孩子故意和我做對，散發着渾身的熱。看來要當奧運會上的運動員還真不是件容易的事兒。

終於在不知不覺中我跑完了五圈，快要虛脱的我不顧形象就往地上一坐。老師似乎還不罷休，繼續毫不留情的説：“再坐500下深蹲！”“啊！”我快到了，這哪是人過的日子呀？要不是一個姐姐硬把我拉起來，我就不幹了。一下。兩下。三下——蹲到後來我都快沒知覺了，但老師才不讓你休息呢！馬上就來50乘6，接着再跑3圈——

一天。兩天。三天——過去了，現在短短的5圈已經不再讓我害怕，深蹲更是應對自如，果然功夫不負有心人，在運動會上我取得了比上學期好很多的成績。

我知道了只要堅持不懈，就一定會有成果的！

選擇小學生作文12

在很久以前，有一個尋找前途的年輕人走到了人生的十字路口。他站在這個十字路口前徘徊，不知往哪走才好。

這時，從東邊來了一個科學家，向他叫道：“年輕人，向東邊走，你就會成為第二個愛因斯坦。”他剛準備向東走時，西邊又來了個商人説：“年輕人，只要你向西走，就會擁有無比的財富，成為第二個比爾蓋茨”；這時又從北邊來了個天文學家説：“年輕人，只要你向北走，就可以體驗宇宙的神奇和奧妙”；最後，從南邊來了個哲學家告訴他説：“年輕人，只要你向南走，你就會成為一個像莎士比亞的哲學家。”這個年輕人不斷的猶豫和選擇，可還是沒有答案。於是他停下了腳步，站在原地思考，經過了漫長歲月長河中的提煉，最後成為了一尊雕像，名叫“思考者”。在之後的很長很長的時間裏，又來了無數的年輕人。這些年輕人走到這裏，沒有猶豫，沒有彷徨，毅然選擇了自己的成就之路，並且也都功成名就。這時，有一個年輕人經過這裏，看到了這尊雕像説：“‘條條大路通羅馬’，你怎麼沒有選擇自己的路呢？”説完後，毅然朝着自己的理想之路前進。是啊！人生的十字路其實就擺在我面前，我們可以慎重選擇，但躊躇不前和猶豫不決的選擇是毫無意義的。評語：這是一篇非常經典的哲理寓言。文中的主人公面對一次又一次的機遇時猶豫不決，舉棋不定，最終成為一尊雕像。

其實，生活中我們何嘗沒有這樣的經歷呢？相信看過此文一定會有所收穫！

選擇小學生作文13

每個人一生中，都會遇到無數的十字路口。當綠燈亮起時，就代表這個抉擇是可行的；當黃燈亮起時，就代表這個抉擇可能有風險；當紅燈亮起時，就代表不可行。人的心中都會住着一個小惡魔和小天使，應該慎重選擇，才不會出錯。

學校每年年底都會舉辦學習嘉年華，由各班自己選擇要比的項目。我們班選的是跳舞，男生一隊、女生一隊。男生的舞曲輕快有活力、酷勁十足，我和一些女生想要加入男生組。但是女生組編舞的同學，已經從暑假開始，花了三個月的時間編舞。全班在難以抉擇的情況下，我們終於決定，就在女生組！因為大家一開始就那麼努力的練，都已經練好了，現在如果換的話，又要從頭開始。這樣的話，以前的辛苦不是都白費了嗎？

又有一次，爸爸媽媽帶我坐火車出去玩。在回家的路上，我們必須先坐公交，才能到火車站。走了一天的路，腳都快斷了。因此坐公交時，看到一個空位，也沒有顧慮到它是不是博愛座，就一屁股坐了下去。突然，一個挺着大肚子的孕婦也上了車，現在連半個位子也沒有，而我發現坐的正是愛心座，眼看她都快撐不住了，我到底要不要讓她呢？終於，我不管腳有多疼、多痛了，我把位子讓出來給那位孕婦。孕婦笑了！那挺着大肚子站着的感覺，腳一定快不聽使喚了。況且，我忍耐一下又有什麼關係呢？

人生中，都難免會遇到一些難以抉擇的十字路口。我們應該謹慎考慮、慎重選擇，才不容易出錯，做出正確的判斷。