四年級學生作文10篇【通用】

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

四年級學生作文 篇1

我坐在公園裏乘涼，看着一羣鴿子，逍遙自在的在樹木旁飛來飛去，我多想和它們一起飛呀！

想着想着，那羣鴿子突然飛來邀請我一起玩，我嚇了一大跳，心想：“我為什麼會聽得懂牠們説的話呢？”想到一半，我突然發現原因了，因為我已經變成了一隻鴿子，可以在天空自由自在的飛翔了，於是我高興的答應牠們的邀請。

我飛上了一棵樹，在樹上，我看見許多肥嫩嫩的毛毛蟲在享受葉子大餐，於是，我馬上飛上前，把牠們全部吃了，那個味道，可真是美味啊！

我飛上了天空，看見台北市密密麻麻的'高樓大廈，好壯觀！飛着飛着，我差一點撞上了101大樓，好險躲過了，接着，我和鴿子們一起遨遊台北市。

後來，有幾個獵人想射殺我們，那時，我突然能變回原形，勇敢的阻止他們繼續殺生，然後，我和鴿子們道別，結束這特殊的一天。

四年級學生作文 篇2

同學們，你們學過炒菜嗎？如果沒有，你們就來看看我第一次炒菜吧！

記得那是7月份的時候，媽媽要教我炒番茄炒蛋。這個菜是一道很普通的家常小菜，不過我特別喜歡吃，所以媽媽先教我炒這道菜。

第一步：打雞蛋。媽媽從冰箱裏拿出兩隻雞蛋。我做好心理準備，由於我以前沒打過雞蛋，第一用力過猛，掉到了洗手池裏，第二個又沒對準碗，掉到了地下，真可惜！第二步：切番茄。第一次的感覺 就是不同，本來番茄裏有很多水分，但在我的“超差”技術下，全部都流失了！第三步：炒菜。終於到最讓人激動的時刻了！先放打好的雞蛋，這時候，被蛋液蓋住的空氣一下子成了還未綻開的泡泡， 過了一會兒，所有的.泡泡都破裂開了。好了！火候到了！我用鍋鏟把雞蛋液攪了個亂七八糟，於是，它們馬上變成了一塊一快的，接下來打入番茄，在加入鹽，一盤香噴噴的番茄炒蛋就出鍋了！

最後，我津津有味地吃着我自己做的番茄炒蛋。雖然它沒有山珍海味那麼好吃，但對我來説卻十分好吃。

四年級學生作文 篇3

我遊覽過許多迷人的風景，但我始終依戀的是那美不勝收的湖光巖。

一進大門，清新的空氣讓我感覺到非常舒服。繼續往裏走，花兒的香味迎面撲來，我們彷彿在一片充滿愉快、舒適的草坪上。我還聽見小鳥作家在唱着一首首動聽的歌曲在歡迎着我的到來呢！再往裏走，我還看見許多老人在這裏運動，強身健體呢！

我又來到著名的瑪珥湖。瑪珥湖的.湖水清澈見底，周圍的樹木鬱鬱葱葱，美麗極了！在陽光的照耀下，瑪珥湖顯得金光閃閃，像一位仙女飄浮在水面上，美麗動人。幾棵樹倒映在水中，水面像一面光滑的鏡子，照得大樹姐姐光彩迷人，也讓我欣賞到美麗的景色，真想説一句：“美就在湖光巖的瑪珥湖！”

瑪珥湖除了美麗的景色，還有湖水。瑪珥湖的湖水真靜啊，靜得像在沉睡夢中的仙子；瑪珥湖的湖水真清啊，清得可以透視湖水；瑪珥湖的湖水真涼爽啊，捧起湖水，就像在秋天這個涼爽的季節裏。

我喜歡美不勝收的湖光巖，也喜歡多姿多彩的湖光巖。

四年級學生作文 篇4

聽到這突如其來的消息，我們高興的心情一下子沉了下來，我們的班主任肖老師要走了，大家傷心極了。新班主任餘老師為了讓大家不傷心，就讓我們下課後去跟肖老師告別。

一下課，大家以比平常快 10倍的速度衝到辦公室，在肖老師面前號啕大哭，響聲驚天動地，我們跟肖老師有了這麼多年的情感 ，誰能不哭呢，我努力忍着眼淚不讓它流出來，俗話説得好:男兒有淚不輕彈，可這麼大的場面能不傷心嗎?於是，我的眼淚嘩嘩的'流了下來。肖老師示意要大家走，我們哪捨得走。沒想到，連平常最喜歡搗蛋的幾個同學都哭了。肖老師很驚訝，便讓那些搗蛋的留了下來，讓大家走，你説大家怎麼可能會走呢。偏偏哭得最厲害的是女生，那哭聲可以驚動整個校園，女生對肖老師的情感肯定已經深入骨髓，更是不可分離。

大家都知道，肖老師也想哭，可是她還是這麼堅強的忍住了眼淚，可是肖老師的心已哭成海洋。

餘老師為了不讓肖老師更傷心難過也示意大家離開，我們這才哭着一步一回頭的回到教室。回到教室後，我們的哭聲漸漸小了些，可還是沒停止，我們多麼希望肖老師再教我們到畢業呀，可肖老師已經不能教了，她需要休息，肖老師還説有什麼事可以打電話給她呀，餘老師用盡了辦法還沒有讓我們停止哭聲，我們哭啊哭，。快下課了，我們應排隊去坐校車，可大家不約而同都去了辦公室，但還是來遲了，肖老師已經走了。

雖然我們擦乾了眼淚，可心還是那麼痛苦。雖然肖老師走了，但這也是迫不得已的呀，誰不知道肖老師不捨得我們這些學生呢。在班上有活潑、聰明、調皮、搗蛋的學生，這些都可以組成一個完美的班級了。

肖老師再見了，我們的心永遠會跟你連在一起，希望您能重返校園回來教我們，到那時候，我們會比以前更聽話、懂事，一定讓您看到我們班級全新的面貌，大家刻苦認真的學習，讓我們永遠留在您的心中!

四年級學生作文 篇5

今天是星期六，天氣雖然有點冷，但我們還是打算去大佛寺溜達溜達。

我們慢慢走着，大約三十分鐘到了大佛寺門口。走進大門，看見兩排銀杏樹屹立在道路兩旁，好像在向我們打招呼。我們走過白雲湖，穿過恐龍園，直奔江南第一大佛的大雄寶殿！

到了大雄寶殿，我們走下石階，我看見有好幾個人圍在一口井邊，我上前湊了湊，原來是有人拿着硬幣向井裏張開嘴的石鯉魚投去。我問媽媽：為什麼要把硬幣投進石鯉魚嘴呢?

因為傳言，如果投中了，下半年就會得好運的！媽媽笑着説。哦，給我一枚硬幣。 説完， 媽媽給了我一枚硬幣，我也去試着投了。我瞻仰着大雄寶殿，只見有幾十根柱子支撐着寶殿，柱子中間還掛着一盞盞的紅燈籠。

走上石階，跨過門檻，見到了大佛的廬山真面目。真是宏偉！真是高大！佛像下是僧人們的坐墊，佛像盤坐着，而且全身金黃，耳垂到肩邊，面帶微笑，給人一種和藹可親的`感覺。我們走出大雄寶殿，依依不捨的望了望我的身後，我想：大佛真雄偉呀！不愧是世界的珍寶！我下次還想來。

四年級學生作文 篇6

看到這個題目，你不會以為我們班是“虎園”吧！嘿嘿……，其實是因為我們班屬虎的人多。你可能還會問，屬虎，就一定是“小老虎”嗎？告訴你吧！我們不僅屬虎，重要的是我們還有眾多的`虎性呢！

我們像虎一樣鬥志昂揚。看，運動場上，我們做着各種賽前準備，一個個生龍活虎，一副要一決雌雄的架勢。發令槍一響，我們像一隻只離弦的箭，飛快地衝了出去。大家你追我趕，互不相讓。就算處在最後一名，只要比賽還沒有結束，我們絕不言敗。

我們像虎一樣充滿自信。看，考場上，我們拿到考卷，一個個鎮定自若，一副成竹

在胸的樣子。什麼？我們驕傲？你可不要冤枉了我們。“台上一分鐘，台下十年功”，我們深信功在日常的道理。平時，我們博覽羣書，勤學好問，早做好充分的準備了。不信！那讓事實説話吧！此次作文競賽，四年級級部產生的十五名一等獎中，我們班就有八隻“小老虎”入圍。不是徒有虛名吧！

我們還有虎一樣的睿智頭腦。一堂堂課，簡直就是一次次辯論會。面對難題，我們不斷的尋找新的辦法來解決它。那時的我們儼然就是一個個“小數學家”“小辯論家”。

現在，你相信我們是一班 “老虎”了吧？

四年級學生作文 篇7

金梅嶺，到底是“軍事重地”還是旅遊景區？

爸爸説，那裏原來是個軍事禁區，現在已建成旅遊景區，可以玩CS真人槍戰，有軍事探祕遊戲，還有空中索道、地下掩體。衝啊！我彷彿看到我在“戰場”上衝鋒了。

週末走進“基地”，就好像走進一座軍營，整齊的營房，到處走動着身着迷彩服的“軍人”。

我們先租了自行車騎了一圈。路邊看似一個個小山坡，實際上裏面都是空的。兩扇不起眼的鐵門隱藏在草叢中，裏面像是一個個空房間。據説這裏曾經存放着各種武器，鑽完了地下掩體，我想玩更刺激的“戰車”了。

坐上水陸兩棲“戰車”，馬達轟鳴，震耳欲聾。車子以風馳電掣般的速度衝進密林……忽然，前面的路斷了，只有一塊傾斜的.木板，“難道要飛過去？”正想着，我的神呀！車飛了起來！

又上了另一輛滿身迷彩的吉普車，它雖然設計和樣子非常像“戰車”，可速度一點兒也不快，可以悠閒欣賞風景。温暖的春風已經將大地染上了淡淡的綠色，基地四周羣山環抱，溪水在基地中間匯成淺淺的小河，山上的密林裏藏着一條條小路，還有小鳥在樹林裏鳴叫……

四年級學生作文 篇8

哈哈，在我的再三懇求下，老天終於沒有下雨。這一天，我們就開開心心的去春遊吧。

早上起來，我以最快的速度刷牙、洗臉、吃早餐，然後飛快地跑去學校，等待着車子的到來。

車開得很快，不一會兒，春遊地點―――雀兒山公園就到了。走進公園，只見園內綠樹成陰，鮮花遍地，遠遠就能夠聞到淡淡的花香。

這一些美麗的景色並沒有留住同學們的腳步，我們疾步走向燒烤場。燒烤場裏放着許多烤爐，同學們見了這些烤爐就蜂擁而上。我們找了個好位置，準備開始燒烤。咦，沒有炭，沒有打火機，沒有燒烤盤，這可怎麼烤呀?我們小組馬上派我去小買部購買，另一組員又去借了點煤油。OK!我們開始生火了。我把煤油灑在木炭上，再點燃一根樹枝向木炭伸去，“撲”的一聲，大火猛地跳起來，我馬上把烤盤架上去。這時才發現刷子忘買了，我二話不説，飛快地把刷子買了回來。終於可以燒烤了，我們把一切能烤的東西一股腦兒地放在烤盤上，一會功夫，誘人的香味就鑽進了我的鼻子，我忍不住把一串烤肉放進了嘴裏，“啊!真香……”我話還沒説完，同伴們都紛紛地吃開了，一個個狼吞虎嚥的樣子，也不怕燙壞了嘴巴。

一串又一串的烤肉、烤腸、烤魚都進了我們的肚子。帶來的食物都被我們一掃而光，每一個人都挺着個“將軍肚”，心滿意足地離開了燒烤場。

接下來就要到兒童樂園去玩了。吃飽喝足的.同學們一進到遊樂場就玩瘋了，有的玩碰碰車，有的走迷宮，有的坐上了海盜船……遊樂場裏到處都有同學們的身影。

在同學們的歡聲笑語中，春遊結束了。下次我們該準備什麼節目呢?

四年級學生作文 篇9

她，一頭烏黑亮麗的頭髮甩在腦後，一雙犀利的眼睛鑲嵌在圓圓的臉上，生氣時，盯着你讓你毛骨悚然，耳朵上總是帶着一副大大的耳環，時尚的衣着，配着一雙高蹺皮鞋。這些奇怪的搭配集在一起，時而温，時而厲。她在這個平凡的崗位上兢兢業業了十八個春秋，以紅筆為武器，以眼睛為雷達的班主任——田媽媽。

啊-----這是哪呀？怎麼如此熱鬧？趕集嗎？不，這是我們的教室。因“老虎”還未出來巡山，“小猴們”就神采飛楊的衝出山洞，玩得不亦樂乎。真是好了傷疤忘了疼。

“來了，來了，”只聽有人大聲喊着。頓時教室變得鴉雀無聲，想想就知道是誰站在門口。我一轉過頭，果不其然，只見平時温柔的田媽媽瞪着雙眼，叉着腰，很生氣地説：“那麼喜歡討論，那就把今天討論的結果寫成文章，兩千字，然後再練習書法”。這如五雷轟頂，把我們擊倒，又如一顆炸彈，爆炸了。同學們都驚恐萬分，看着田媽媽那恨鐵不成鋼的眼神，我們的'心像是被萬劍攻擊，流出血來，難受極了。我們真的是太不懂事了。

其實田媽媽總是刀子嘴豆腐心，正當我們寫得手抽筋的時候，她總會不忍心的原諒我們，語重心長的説：“只要你們表現好，我真的不願意懲罰你們，你們就像我的小孩一樣，希望你們下次不要再犯了。”説着我們的眼淚止不住的往下掉。

一轉眼六年了，我們也即將畢業，謝謝您這六年來對我們的諄諄教誨，雖然心中有萬般不捨，但小鳥終究要飛翔。

老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師是一根粉筆，消磨自己，傳授別人。這就是我的狼羊老師-------田媽媽。

四年級學生作文 篇10

在豐富多彩的生活經歷中，相信大家一定有過“感覺真好”的體驗感受。比如：受到表揚的感覺真好，幫助他人的感覺真好，等等。我也有，是互相幫助的感覺真好。

今天，陽光明媚，風和日麗，我興沖沖地來到學校，津津有味地看着課外書。

砰地一聲“哎呀。”好像誰摔倒了?我急忙放下書，跑出去一看，原來是我的好朋友高雪蓮摔倒了。膝蓋上破了，露出了血痕。我連忙把她扶起來，帶她去衞生間給她擦洗傷口。攙扶她往回走。高雪蓮對我説：“謝謝你，王淼，要不是你，我都不知道怎麼站起來，更別説擦洗傷口了。”別客氣，任何人摔倒了都應該去扶。何況我們是好朋友呢。好朋友應該互相幫助才行。些許小事，何必卦齒。“説到這，高雪蓮一語未發，但雙手摟着我的`肩膀更緊了。

有一天的手工課，我沒帶彩紙，心急如焚。這時，一隻手拍了我一下，我回頭一看，是高雪蓮。”給你王淼。“雪中送炭，急我之所急，我情不自禁地連聲説了”謝謝，謝謝。“”不客氣，我們是好朋友，這是你説的哦“我們倆會心地笑了。

互相幫助的感覺真好。