實用的小學四年級作文大全（7篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學四年級作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

這一天午後，太陽猶如一個大火球，火辣辣地炙烤着大地，知了“知了、知了”地叫着，彷彿在説：“熱死了！熱死了！”門前的黃狗吐着長長的舌頭，似乎呼吸困難。看來，一場雷陣雨就要來臨了！

霎時間，不知怎麼的，老天爺一下子變了臉，天空黑沉沉的，烏雲聚集起來，沒幾分鐘就覆蓋了天空，不一會兒下起了傾盆大雨。雨越下越大，彷彿許多頑皮的小豆豆灑落人間，形成一堵透明的.雨簾牆。雷公公也加入了隊伍，只見一道閃電劃過天邊，像一盞大燈照亮了整個世界，真可以稱得上是“雷電交加”。許多人穿起了雨衣、撐起了雨傘，焦急萬分地往家裏趕。雷打得越來越響，雨也下得越來越大。偏偏風伯伯也前來助陣，它鼓着腮幫子，使勁吹向路旁的樹木，樹枝發出“吱———吱”的聲音，似乎都要被吹斷了。窗外一片風雨交加的場面。

不知過了多久，漸漸的，風止了，雨停了，太陽又出來了。天空出現了一道七色彩虹，它掛在天邊，正笑盈盈地看着被大雨清潔得一塵不染的世界，那風景別提多美了！

小學四年級作文 篇2

設計意圖：自接四（4）班後，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在着諸多問題：1、語句不通，標點不點，影響閲讀；2、敍事不完整……現象，為了激發學生寫作的熱情，特設計如下：

教學目標：1、通過此次活動，激發學生對“心靈感應”的興趣。

2、能基本上把遊戲的過程寫清楚

3、能較具體地寫出遊戲的過程

重點：2

難點：3

一、導入：同學們，你們聽説過心靈感應嗎？

生A：你想的事，對方也能感受到

B：

師：是的，簡單的説，你想的事，對方也能感受到，這就是心靈感應。

有這樣一則報道：

1、（請生看資料）

師：看完這則資料，你們説，世界上究竟有心靈感應嗎？

2、板書課題：心靈感應

請生説説此刻心情：（師隨機板書）

生：不相信

生：巧合

生：相信

二、授新：

3、引出遊戲

師：從同學們的表達中，老師感受到了大家對心靈感應的好奇。我也很好奇。為此我上網去查了查。據網上資料顯示，“心靈感應不僅發生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會產生心靈感應。今天我們來測試一下。請問班裏有沒有這樣的人？

生E：

生F：

師選中生G，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應。

4、師生表演撲克牌遊戲

師：宣佈規則

師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經大家確認後，再放回師手中，由師辨認。辨認無誤——確定有心靈感應；相反，則無心靈感應

出示要求：

1、請生認真仔細觀察做遊戲時，老師、同學的語言、動作、神態變化等；

2、注意自己的心情及全班同學的情緒變化等

3、以“遊戲開始了，……”作開頭，能用適當的語言，把遊戲的過程寫完整、寫具體。

遊戲前：

師：請生講自己此刻心情

生A：

生B：

遊戲1：

遊戲中：

遊戲後：

請生説自己的感受。（隨機板書）

生C：神奇

生D：有趣

生E：難道真有心靈感應嗎？（好奇、懷疑、）

師：我看到大家還有許多話説，同學們，每一份體驗都是獨特的。請你拿出筆，把你在遊戲過程中的這份獨特的體驗寫下來，好嗎？（重複要求）同學們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應你此時的心情的，可自擬題目寫。

三、生寫作文、師:巡視

四、講評修改講評

講評:2--3本（講評好的同學，讓生評。説寫的`好的地方。不足處大家來改）

學着剛才學生好的地方再改作文

展示修改後的成果

五、揭祕：

師：同學們，通過這節課，大家都對心靈感應產生了濃厚的興趣。心靈感應看不到、摸不着，但它確實存在於我們的生活中。要想徹底瞭解它，還需要我們好好地學習科學文化知道，有一天運用自己的智慧來揭開它神祕的面紗。而今天，吳老師只是帶着大家做了一個遊戲而已。（揭祕）所以，我們今天的心靈感應應加上“”。

板書：心靈感應

相信：神奇、有趣

難以置信：意想不到、出乎意料

巧合：半信半疑、讓人迷茫

不相

小學四年級作文 篇3

今天是星期四，現在是下午第二節，原來這節是體育課。忽然，語文老師走了進來，“咳咳”了兩聲説：“這節課體育老師有事，所以由我來代課。”説完，同學們從高興變成失落，臉上的笑容也漸漸消失了，這對於同學們簡直是晴天霹靂，晴轉多雲啊！

可是老師突然説：“大家不要傷心，這節課用10分鐘給你們玩一個小遊戲吧。”説着，大家的心情豁然開朗。老師又説：“我們玩的這個遊戲叫擊鼓傳花。等會，我拿出一條紅領巾，給某一個同學蒙上，那個同學只要輕輕碰一下鼠標，電腦就會發出一陣‘咚咚咚’的聲音，再碰一下電腦又會變得鴉雀無聲了。我再拿一條紅領巾，摺疊成花，就從第一組開始傳，音樂停止，傳到的人要唱一句歌詞，明白了嗎？”

同學們不約而同、異口同聲地説：“明白了。”不一會兒，遊戲開始了。老師叫了王棟，讓他蒙上雙眼。“咚咚咚”，花傳到了林欣婕的手上，林欣婕就大唱起來：“錯錯錯，是我的錯......”唱完，大家都哈哈大笑起來了。

接着，“咚咚咚”，又傳到了林婧的`手中，林婧委婉可憐地唱道：“童趣在春天，是一根風箏線......”唱完，大家沒有對林婧冷嘲熱諷，卻給了林婧一陣熱烈的掌聲。

後來，莊夢媛居然連續接到了三次，老師就讓她完整地唱一首歌曲。只見，她的臉紅得跟大棗似的，眼裏充滿了害羞和尷尬。她無可奈何地唱道：“早春的清晨，看東方發白天未曉，聽織更鳥田間歌聲美妙......”唱完，不知怎麼了，我們都被莊夢媛感動得稀里嘩啦，痛哭流涕，情不自禁地為莊夢媛鼓起了雙手，響起掌聲。

最後，老師宣佈遊戲結束，大家累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。忽然，“叮”的一聲下課了。

小學四年級作文 篇4

那一天下午……

我騎着剛剛買的自行車，在小區裏轉來轉去，想試試它的性能。

不知不覺地，我騎出了小區，來到了一條美麗的路上。這條路真美呀！兩端是筆直的松樹；路的'左邊，是一片長滿各種鮮花的草地，路的右邊，是一片金色的田野；路的上方，是一望無際的藍天。我興奮極了，加速蹬起了自行車。

不知過了多久，天上出現了晚霞。我這才知道時候已經不早了，想找到回家的路。可是，我忽然發現有點不對勁。仔細一看，原來走路走錯了。我立刻調轉車頭，可是就在這時，車輪碰到了一塊大石頭，自行車頓時失去了控制，衝出了小路，撞進了田裏。幸好我沒有受傷。

我一使勁，想把自己的車拉回來。可是不僅沒拉動，反而向下陷了進去，這裏是沼澤！

我想走出去，可自己的鞋也陷了進去，動彈不得。

頓時，我的心一陣冰涼：這裏根本沒人，太陽又馬上下山了，難道我們就要在這裏過夜了？我不禁害怕起來。

正當我忐忑不安時，一個身影移了過來。夕陽的紅光灑向他，臉上滿是傷痕和皺紋，衣服上滿是塵土、泥巴，褲子破破爛爛，洞多得數也數不清，彷彿是一箇舊社會的苦力。

他一句話也沒有説，走到我面前，把我和自行車從沼澤地里拉了起來，並且拍了拍我的肩。

我理了理衣裳，正欲道謝，卻發現他已離去，我朝着他漸行漸遠的背影，鞠了個躬……

小學四年級作文 篇5

雪後廣場

黑龍江省牡丹江市寧安市丹江小學三年五班 關嘉儀 一整個冬天都沒怎麼下雪，今天的雪款款而來。那鵝毛般的大雪，在空中飛舞着，大雪整整下了一天。

雪停了，我懷着興奮的心情，急忙和同學們一起出去玩，走出家門，哇！樓房上、地面上都變得雪白，腳踩在雪地上發出咯吱咯吱的聲音，就像一曲美妙的音樂，我們腳跟對腳跟向前走，身後留下一串串車輪般的腳印。算了！還是大步跑吧，我們又像一個個“急猴子,”一溜煙，跑到廣場上。

雪給廣場的地面鋪上了一層厚厚的地毯。原來碧藍碧藍的音樂球，現在變成了一個巨大的大雪球，音樂球和它下面的噴泉台連在一起變成了一個巨大的奶油蛋糕。噴泉對面長廊的椅子上被蓋上了厚厚的“沙發墊”，雪把長廊、凳子、地面連成一體，走在長廊裏，就像走在白紗帳裏似的。所有的健身器材也穿上了銀裝。廣場上的路燈也戴上了雪白的棉帽；周圍一排的榆樹牆也變成一道道白圍牆。翠綠的小松樹枝透過梨花般的雪束，探出綠頭來，偷偷地觀望，像一個頑皮的.小弟弟在躲貓貓。

整個廣場上變成了銀裝素裹的世界。我和小朋友們在廣場上嬉戲，我感覺自己成了童話裏的小主人公。

雖然現在已是初春，但冬爺爺卻派春姑娘送來它珍藏好長時間的禮物。

啊！謝謝冬爺爺、春姑娘，讓我們在夢般的童話裏盡情的玩耍。

小學四年級作文 篇6

‘交通規則，還要我們自覺遵守’，這是我們品德書上寫的一句話。的確，我們每一個人都要遵守交通規則，這樣的話，讓“事故”這兩個字離開我們的視野。

不知大家發現了沒有，我們每走一段路，都會有路標來提醒我們要遵紀守法，要當良好公民。我們學校的十八條中有一條是‘‘走路要靠右邊走，斑馬線上保平安’’這句話是讓我們時時刻刻都要守規則。斑馬線是一種繪在馬路路面上的交通標線，讓穿越路口的行人集中由固定的地點通過，也可提醒道路駕駛者在行經這段區域時，注意行人的安全，人車互相禮讓。行人穿越道用白色塗料在路口特定地點繪製相間的條紋。這也是為行人安全設置的。

隨着社會不斷髮展，車輛也多了。我們要時時刻刻想着交通規則，不要一時糊塗釀成大禍；我們要愛護自己和他人的.生命，不要讓親人流下痛苦的眼淚。

還是那句話：“交通規則，我們要自覺遵守。”讓我們一起遵守交通規則，一起守護我們美好的明天

小學四年級作文 篇7

今天，是個風和日麗的日子，這麼好的天氣，出去轉轉吧！我纏着媽媽帶我出去玩。

外面真好啊：清新的空氣，熱鬧的街市，蔚藍的天空，軟綿綿的白雲。走着走着，我發現在一個空曠的地方，有一羣人圍着一起討論着什麼。好奇心驅使着我，一定要看個究竟。我急忙拉着媽媽湧向人羣。人太多了，根本看不到。幸好我個子矮，像老鼠一樣鑽了進去，才看見四個和我年紀般大小的小孩在街頭賣藝，旁邊的一個杯子裏裝滿了錢，全是一角、五角、一元的。另一邊的口袋裏裝着道具。

只見一個小孩頂着大碗，站在平衡木的一邊，另一邊放着十幾個碗，準備彈起那幾十個碗，用頭頂上的.碗接住。這對我們來説多麼困難啊！而她卻一個一個地接住了，讓羣眾不禁叫起來。第二個小孩拿着鐵梯子，讓第三個孩子躺下，腳抬起來，把鐵梯子豎在腳上，而他卻上了無依靠的鐵梯子。羣眾頓時驚訝起來，緊張着，害怕人掉下來受重傷。表演了一半，不知誰撥110，民警來了。民警來的正是時候，那個小男孩正下不去，民警才把他弄下來。

幾個小孩拿着道具走了，消失在茫茫的人海中······