（推薦）四年級的我作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的我作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的我作文 篇1

每星期的星期六，就是我的讀書日。

在我的讀書日裏，我會讀各種各樣的書籍，如和天文有關的、和人類有關的、和動物有關的……總之，我什麼樣的'書都愛讀。

今天是我的讀書日。這不，我又在找書讀了，因為我的讀書日已經過去100多次了，我讀過的書也有100多本了。

我把我們家大大小小的書櫃差不多翻了一遍，才找到一本書，名叫少年萬事通。

少年萬事問有許多類:語文類,數學類,科學類,自然類,體育類,歷史類……這麼多的類,當然有許多頁了,果然,少年萬事通有500多頁。但再厚的書也不會使我讀書的興趣減少。於是，我興致勃勃的讀了起來。但好景不長，當我讀到300多頁時，我便有點兒不想讀了，但我一想，今天是我的讀書日呀，並且這個讀書日是我當着爸爸的面訂的，我不能讓爸爸笑話我沒恆心，所以我又讀了起來。

我的讀書日訂的讀書時間是5小時，如果沒到時間就讀完的話，就先躺在牀上休息一會兒，然後再去幹其他事情。

時間過得真快，一轉眼，離今天讀書日的結束時間不遠了，我已經把少年萬事通讀完了，就按規定先躺在牀上休息了一會兒，然後就去找小夥伴玩兒去了。

今天真高興，因為我不僅不到5個小時就讀完了少年萬事通，還獲取了知識，真是一舉兩得啊。

四年級的我作文 篇2

怎樣才算長大？每個孩子都會問，而每個人對長大的理解都不一樣，我的理解是——長大，就是自己能夠獨立，能夠自己照顧自己，有責任心。

暑假，我離開父母參加了軍旅夏令營，七天的夏令營生活讓我真正走向了獨立，我告別懶惰，走向勤奮。每天起牀號一響我就整裝待發，開啟一天的美好生活，在那個炎熱的夏天，在那些沒有媽媽陪伴的日子裏，我和與我同齡的'小夥伴在教官的教導下學會了很多東西，我們自己洗衣服，梳頭髮……，每天我還要照顧同寢室的小妹妹，在夏令營裏我還結交了很多好朋友，在和他們做遊戲的過程中，我懂得了相互合作的重要性，我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，處理一些生活中的小事。

新學期開學一進入四年級，我就覺得我告別了幼稚，我不會再讓父母為我疊被子，收拾房間、整理書包，我會時常幫父母做家務，陪父母聊天、解悶。爸爸和媽媽下班回來我會給他們拿拖鞋，媽媽每次都會説：“我們的寶寶真是越來越懂事，長大了。”

我長大了，在人生的道路上，我們在逐漸成長，草兒在發芽，花兒在開放，小樹在長高，我在不斷長大。

四年級的我作文 篇3

我家有兩隻小烏龜，大的是巴西龜，叫歡歡，10歲了，和我一樣大；小的是草龜，叫金金，今年才6歲。它們長着小小的眼睛，硬硬的肚皮，背上硬硬的外殼就像它們綠色盔甲一般，看上去威風極了!它們如果可以站得起來，手持長箭，披上披風，就是忍者神龜了！

雖然歡歡大，可一點都沒有哥哥樣，經常欺負金金，搶金金的食物，幸好金金聰明，食物一次都沒被歡歡搶走。在一個星期五，我放學回家，給烏龜們餵食，歡歡嘴裏含着自己那份，衝向金金，想搶它的食物。金金見狀也馬上叼着自己的`，機靈地遊走了。過了一會兒，金金悄悄地游到歡歡的身後，用力地撞了一下歡歡，歡歡嚇得使勁拍打水面，把金金推出了很遠之外。雖然金金被歡歡弄出的水波推出了遠遠的，但它還是很開心，因為它保護住了自己的食物。

歡歡和金金非常喜歡爬，爬起來一點兒都爬不快，即使我在慢悠悠地走路，它們也根本跟不上我。有一次我把它們放出來，它們一起開始爬，但每一局都爬得一樣快。到後來它們乾脆不爬了，隨便找個地方就趴着不動了。

這就是我的小烏龜，兩隻淘氣的小烏龜。

四年級的我作文 篇4

我校的校訊通開通至今，雖時間不長，可我不得不承認：校訊通是我工作的好幫手！

一、温馨和諧校訊通

校訊通系統設置的每個提示都極人性化，語言是那麼温馨，那麼彬彬有禮，讓人看了心情舒暢，概然接受。受到校訊通系統的啟發，工作中，我也不斷地給我的家長朋友送去一個個温馨的提醒，美好的祝福。如遇到天氣突變，我提醒家長及時為孩子添加衣服;遇到疾病流行，我及時提醒家長密切關注孩子的健康，提前做好預防工作。每逢節假日的時候，我會提前為我的家長朋友們和同事送上節日的祝福。同時我也能收到好多學生、家長及同事的祝福。濃濃的情，濃濃的意。這時的我感覺真好。校訊通，好温馨！

二、溝通方便校訊通

校訊通的開通，建起了家校溝通的橋樑，讓教師與家長的溝通更加方便。學生在學校有什麼情況，老師可以隨時告知家長。如學生生病了、出現意外事故了，家長能夠在第一時間得到消息，趕到現場；學校臨時有什麼活動，家長也能及時得到信息，提前做好準備。5月22日，上課期間，學生宋瑞宇忽然頭痛，通過校訊通聯繫，幾分鐘後家長就趕來接走了孩子。5月29日，學校原定於30日下午的消防演練臨時提前到29日下午2：30舉行，要求穿迷彩服，帶毛巾，還要提前到校。是校訊通幫了我的大忙。家長接到通知後積極配合，下午所有學生穿戴整齊，道具齊備，到校及時，為我們的成功演練奠定了基礎。6月10日，已是晚上8點多了，一個孩子的家長打來電話，孩子放學沒回家，現在找不到！多着急呀！我馬上通過校訊通發佈消息，很快就找到了孩子。校訊通，真方便！

三、準確及時校訊通

家庭教育，在孩子成長過程中起着非常重要的作用，是任何人都無法替代的，但由於許多家長不能及時瞭解孩子在校的真實情況，使家庭教育顯得有些盲目。常常有家長對我説，我們想管好孩子，可就是不知道從哪方面入手。校訊通正好彌補了這方面的缺憾。

自從有了校訊通，我常常把好消息及時告訴家長：您的孩子進步了；您的孩子今天課堂聽講特別認真；您的孩子在這次檢測中名列前茅。一方面讓家長分享孩子進步的喜悦，一方面讓孩子得到家長的鼓勵，使孩子在以後的日子裏更上一層樓。當然，我也常把孩子的問題及時反饋給家長：您的孩子昨天的作業沒有完成；您的孩子面積單位掌握得不好；您的孩子今天升旗又遲到了。這樣，家長能及時準確地瞭解孩子身上存在的問題，有針對性地教育、輔導、解決。

比較重要的考試成績我會通過成績管理告知家長，家長對此特別滿意。因為以前常常有孩子考得不好，不把卷子拿給家長看，家長很難掌握孩子學習中真正存在的'問題。現在好了，家長不但能提前知道什麼時候考試，什麼時候卷子發了，還能及時知道孩考了多少分，班平均分多少等，對孩子的程度瞭如指掌。必要時，我會進行簡單的試卷分析和解疑，哪些是共性的問題，哪些是個性的問題，讓家長對孩子的問題有更深一層的瞭解。我的感覺就是家長不到場的家長會。我也經常收到家長提出的各種各樣的問題，有學習上的，有性格上的，有生活中的，我們通過及時溝通，深入交流，問題很快得以解決。校訊通，及時雨！

四、內容全面校訊通

目前，通過校訊通，家長不僅能隨時隨地瞭解孩子在學校的成績、表現、作業、生活等，及時與老師、學校進行溝通，還能登陸校訊通網站，從“家教中心”得到許多家庭教育方面的指導，像如何為孩子輔導功課，如何培養孩子的性格、能力、習慣等；從“我愛讀書”得到好書信息，引導孩子讀好書，好讀書。從“原創中心”投稿並欣賞到許多或別人或自己的作品，激發孩子的創作慾望。創建校訊通博客，可以暢所欲言，抒發情懷，忘掉憂愁，分享快樂。校訊通還有許多好的欄目，如試題課件、班級空間，論壇等欄目。倘徉在校訊通無所不有的知識海洋，老師、家長和學生各取所需，樂此不疲。現在，我們的班級圈子已經越來越大了，同學們寫博的水平也不斷見長。相信在不久的將來，這裏會更熱鬧，更自由，更開放，更和諧。校訊通，夠全面！

教育家蘇霍姆林斯基説：“有許多力量參與人的教育過程，第一是家庭，第二是老師，第三是集體，第四是孩子……如果這些起教育作用的雕塑活動有始有終，行動得像一個組織得很好的交響樂隊一樣，那麼它產生的將是多麼美妙動人的作品。”校訊通，正是我們創作美妙動人作品的助推劑。願我們在校訊通的幫助下，在新的學期裏能夠創作出更多、更優、更美妙動人的作品！

四年級的我作文 篇5

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣上課鈴響起。我盼望已久的微機課終於到啦！

教微機的老師來了，給我們發佈課程表，繼續對我們説：“今天我們去微機室練習打字，輸入三首詩。”教室裏頓時一片沸騰，大家像一羣麻雀，嘰嘰喳喳地議論起來，有的説把課程趕緊寫完，可以玩電腦了，有的人驕傲地説：“太簡單了！我一分鐘可以打好幾首詩。”還有的人就想早點寫完，便可以玩遊戲。這時老師説：“電腦上不可以玩遊戲，否則會卡機的。”一聽這話，同學們像泄氣的皮球，剛才教室裏的.喧鬧聲能傳到十里之外，現在變得鴉雀無聲。

過一會兒，老師便把我們帶進了微機室，微機室裏除了黑板就是桌子和電腦，空蕩蕩的。我們蜂擁而入，進去後還有些擁擠呢。我和李碩分一組，我們還是同桌兒，老師讓我們打開電腦，我們打開word後，便得心應手地打起字來。不一會兒，三首詩就打完了。我也放開了心思玩起電腦來。下課鈴響了，我們也玩過癮了，便走出了微機室。

我喜歡微機課，因為微機課非常輕鬆自在，我期盼下週的微機課快快到來。