（熱）小學四年級作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

我們敬愛的班主任－崔老師，從一年級開始，她一直陪伴着我們成長。兩年過去了，我現在已經是三年級的學生了，我要記錄我們愛的故事。 我的崔老師，她斯文、美麗、優雅、大方，在我心中，她就像美麗的愛神。 記得剛上一年級的時候，我算是班上最調皮的幾個學生之一，搗蛋，不守紀律，懶散，課堂上動個不停，話多，手多。我還居然給崔老師取了個外號，叫“小崔崔”，覺得親切，很好玩。 當我當着老師的面這樣稱呼她時，崔老師嚴肅的批評了我，她教會我要有禮貌的稱呼長輩。學會尊重別人，要從最基本的禮貌用語開始。因為調皮，我成為崔老師第一批家訪的學生。

就這樣，不到兩個月時間，我的壞毛病在崔老師的嚴厲調教下，慢慢的在改變。每當我和別的同學發生碰撞，打架，委屈流淚的時候，崔老師總是在我身邊，安慰我，開導我，她説：“男孩子要堅強，要學會自己解決問題”。 在老師的鼓勵下，我積極向上，獲得學期最大進步獎，還當上了小組長呢。崔老師的形象在我心中越加神聖。 一年級下學期，當崔老師得知我媽媽住院動手術時，她更加關心我的學習和生活，還安慰我媽説，這段時間天樂在學校很聽話，請安心養傷，不用擔心孩子。我特別感動。 崔老師語文教學經驗豐富，我們班的語文成績一直名列前茅。 她為了班上的學生操心勞累，嘔心瀝血，卻顧不上自己的身體。

今年，她的頸椎病已經非常嚴重了，經常頭暈，疼痛難忍，為了我們，她堅持上課，直到住院手術的前一週，她還堅持參加家委會組織的春遊，帶病和同學們一起。那一天，我們都看到，崔老師的`狀態很糟糕，都快倒下了。她説：“如果我不去，孩子們會非常失望的”。她和我們堅持到最後。 多麼偉大的好老師啊！我真的很感動！崔老師不僅用知識，更是用自身行動教育着我。 當我在醫院病房看到手術後的崔老師，脖子上戴着固定的護套，雖然脖子僵硬不允許動，但是一看到我們，就非常開心激動，她微笑着向我張開雙手，我興奮的立刻投入她温暖的懷抱。“崔老師，我愛您”！

崔老師這麼愛護我們，我們更要好好的愛老師。 崔老師在我們的愛心祝福下慢慢康復了，又回到我們的身邊。我親身體會到愛的意義。“教育就是播種愛”這是我們南山實驗學校李校長提倡的教育理念。在這裏，我們無處不感受到愛的存在。我們在愛的滋潤下快樂成長！

小學四年級作文 篇2

一天，我在家裏閒着無聊，便翻出影集，拿出過去拍的照片欣賞、品味。看着看着，我忽然突發奇想：有沒有一台照相機，可以看到一個物體的倒影呢？我翻遍了各類書籍，終於在綜合實踐書上找到了這個實驗。

製作這台照相機，要準備兩張印有照相機框架的卡紙，一個凸透鏡和一張半透明紙等材料，還要準備剪刀、膠水、美工刀等工具。一切準備就緒，我要正式“開工”了，let’s go!

我首先將卡紙上的機身沿線剪下，在正折、反折線上用美工刀輕輕劃上淺淺的刀印，由於刀印的作用，我的機身折得方方正正的。摺好後再蒙上透明紙，在粘貼處小心翼翼地塗上薄薄的一層膠水，用手捏緊將其粘好，一個完整的機身便顯現在我眼前。隨後，我又將前、後兩個鏡筒做好，只是在鏡頭上出了點“膠水問題。”

原本我將太陽形的鏡頭蓋與凸透鏡連接，但因凸透鏡是塑料做的，所以用膠水粘不起來，這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。“張悦，把膠帶借我用一下。”媽媽的`話觸動了我，對，就用透明膠帶！我小心翼翼地把鏡頭蓋用透明膠帶裹好，嗬，果然粘好了！我又用藍色的卡紙包在鏡頭外圍，安裝上鏡頭。“做好了，我勝利了！”我高興得一蹦三尺高。

“砰！”我愕然，鏡頭居然跑沒了？我左右張望，好不容易在陽台上找到它，小心地撿起來，吹了吹上面的灰塵，準備再次用透明膠帶，可是這就不美觀了。這下可怎麼辦呢？我抓耳撓腮，拿着機身左翻右看、苦思冥想，不經意間拿起了身旁的一樣東西玩弄，定睛一看，嘿，雙面膠，有了！就用它！我撕下一小段，將它們粘好，最後再把機身和鏡筒連接，一台簡易倒影照相機就在我的手上“誕生”了。

這台小照相機可神奇了！鏡筒能伸能縮，鏡頭可以調節，更神奇的是：從透明紙上可以清晰地看到任何一個遠方物體的倒影，真是有趣極了！

同學們，你們也來試試做一台神奇的倒影照相機吧！

小學四年級作文 篇3

昨天，因為我作業完成得好，爸爸破天荒陪我打彈子球。

我們説好進行十分鐘比賽，看誰打上得多。爸爸沒有打過彈子球，我根本看不起他。剛開始一會兒，我就打上了5個，看見爸爸笨手笨腳卻又很專心的樣子，我真想哈哈大笑。我想我已經5：0領先了，就讓讓我可憐的老爸，故意在那裏打跳彈。老爸瞅準機會，竟然接二連三地把比分追上了。這一下我着急了，認真起來，但老爸卻在一邊使壞，每到我打的時候，他就在一邊叫“手抖”、“心慌”，故意擾亂我。我心想着：可不能輸給老爸，不然傳出去讓同學知道，我輸給了不會打彈子球的人，多沒面子!我嘴裏不停地説：“沒事，我一點兒都不慌。”可心裏還是“呯呯”直跳，手也不太聽話了。

看着爸爸的比分打了上去，我什麼都不想了，專心地打下去，拼到最後，眼看要追上老爸了，時間卻到了，結果，12：11，我輸了。

我心裏很不服氣，但知道努力讓老爸取得了勝利，是驕傲害了我。看到我難過的樣子，老爸在一邊説話了：“雖然你後來不受我干擾專心地打，但努力已經來不及了。就跟你上學一樣，如果現在不好好學習，到小學快畢業才努力，也一樣趕不上別人啊!”

爸爸説的.話真的很有道理，今天雖然輸了比賽，但我卻得到了更多的東西。

小學四年級作文 篇4

我以前做事只管做，從來不管質量怎麼樣，一做完了，就一溜煙地跑去玩自己的了。但是，有一次我嚐到了動腦筋的甜頭，從此喜歡上了動腦筋。

一次，我捉住了一隻小蝸牛，把它放在院子裏花壇的水泥台上，想仔細地觀察一下它，看看它對各種動作的'反應。我一會兒大聲吼叫嚇唬它，一會兒用很細很細的小木棍觸摸它的觸角，一會兒又往殼裏面輕輕地戳它。可小蝸牛似乎對我並不感興趣，不怕我嚇，也不怕我觸摸，只是輕輕地搖搖自己的腦袋。我見它不理我，也就放它走了。

我在看它往哪兒爬時，忽然看見另一隻大蝸牛趴在菜葉上。頓時，一連串的問題從我腦海裏冒了出來：蝸牛是吃素的還是吃葷的？蝸牛隻吃菜葉嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？於是，我又捉了幾隻蝸牛，摘了幾片菜葉回家了。

回到家裏，我找來三個玻璃杯，把一號玻璃杯裏放了一片青菜葉，二號玻璃杯裏放了一片肉和一片青菜葉，三號玻璃杯裏放了帶土的青菜梗。

過了一天，我發現一號玻璃杯裏青菜葉吃了一點點，二號玻璃杯裏沒什麼變化，三號玻璃杯裏也只吃了一點點。我想：也許是時間不夠長，才沒什麼變化吧。

又過了五天，我驚訝地發現：一號玻璃杯裏的青菜葉幾乎吃完了，二號玻璃杯裏肉沒動，青菜葉吃了一部分，三號玻璃杯裏一部分沒土的青菜梗也吃了一些。於是，我得出結論：蝸牛不吃肉，是吃素的，它吃青菜葉，是害蟲。

我把這個結論告訴爸爸，爸爸誇我是個愛動腦筋的孩子。

小學四年級作文 篇5

我見過許多人的手，可我最喜歡，還是婆婆的手，婆婆的手比較粗燥，手上的老繭到處都是，一眼就看到細長的骨頭。

婆婆做滷肉受傷結了疤之後，她便又開始給我們炒菜了，不論我怎麼勸阻，她也不放下鍋鏟。就算燙到了傷口也不放下手中的鍋鏟，而是用冷水衝了衝手，不到一個小時，一個滿漢全席便做好了。

婆婆的手是靈巧的'，有一次，我洗澡時，浴巾被我弄破了，我叫婆婆縫，她的手上下翻飛，活像一隻在飛蝴蝶，一眨眼間，浴巾便縫好了。有一天，婆婆給我織毛衣，她的手拿着毛線，一針一針地縫着，不過一個下午，毛衣便織好了。這件毛衣是黃綠格子的，我十分喜歡，便給婆婆説了聲“謝謝婆婆”便去試穿了，

婆婆的手是神奇的。在我受傷流血時，婆婆按了一小會兒傷口，傷口便不流血了。我十分欣喜。有一次，我考試沒考好，婆婆用她那神奇的手拍了拍我的背，我精神便恢復到了原來的狀態，甚至比原來更好，更有精神了。

看到了這雙手，我看到了婆婆的辛苦和勞累。

小學四年級作文 篇6

一天，灰太狼讓米老鼠幫忙把兩本挑戰書交給喜羊羊和沸羊羊，向他們宣戰。

誰知道就在半路，野豬突然蹦出來，拿着刀對着米老鼠，裝出一副兇惡的樣子對米老鼠説：“把手裏的東西拿出來！”

米老鼠膽戰心驚地把兩本挑戰書交給了野豬，野豬一看不是吃的東西，就氣得把挑戰書扔了好遠。這時，孫悟空來了，一棒就把野豬打了個四腳朝天。為感謝孫悟空，米老鼠把自己的'一個手機給了孫悟空。

這邊，挑戰書被扔到了電擊小子的家門口的小河裏，米老鼠找不到挑戰書，只好掃興而歸。

另一邊，電擊小子看到了挑戰書，立刻勃然大怒，向着狼堡氣勢洶洶地去了。

到了灰太狼家，電擊小子馬上動了手。灰太狼急忙説道：“君子動口不動手，有話好好説。”但電擊小子沒有理會灰太狼，幾拳就把灰太狼打得鼻青臉腫。接着，電擊小子一拳把紅太狼打飛了，灰太狼毫不猶豫地站了起來，對着電擊小子大發雷霆：“不許傷害我老婆！”説着，便一拳把電擊小子打飛了。

這時，米老鼠正在趕往狼堡的路上。他在路旁借了一個電話求助孫悟空：“喂，是孫悟空大俠嗎？你在哪？快到狼堡去幫忙。”

不一會兒，米老鼠、孫悟空到達狼堡，他們平息了戰爭，並向電擊小子做了解釋。原來是一場誤會啊！

小學四年級作文 篇7

她，有時活潑可愛，有時文靜乖巧。她，長着一雙大大的眼睛，梳着一隻馬尾辮。她，渴望自由、追求夢想，勇於提出自己的意見。她，就是比我小一歲的表妹。

今年寒假，我來到妹妹家過年，我發現我的妹妹是一個愛護動物的小女孩。進了她的家門，就會看到一個“小型動物園”，為什麼這麼説？看，有自由自在的在水裏游來游去的小金魚，有令人喜愛的小狗“欣欣”在奔跑着，有可愛的`珍珠龜“琪琪”在冬眠。她特別愛護它的動物朋友們，每天早上要給“金魚六姐妹”餵食，下午陪狗妹妹“玩耍”。抽空還要給“烏龜夫妻”整理好“被單”，此外，她還會跟它們説話呢。

妹妹也很熱情好客，因為她很怕孤單。每當有客人來的時候，無論她在幹什麼，都會馬上出來迎接客人，妹妹還會幫着媽媽招呼客人，媽媽讓她幫忙乾點什麼，她也會特別樂意。

三年級的妹妹竟然會騎自行車了，我驚訝萬分。一個不太冷的下午，我和妹妹去騎自行車。看到妹妹騎得這麼好，我的手早癢癢了。於是，我跨上自行車，剛踩到踏板，自行車就開始傾斜了，我又試了一次，還是不行。妹妹説：“我來吧。“接着，她踩住較高的踏板，確定自行車平穩了以後，再踩住另一塊較低的踏板，用力地蹬了出去，像脱韁的野馬一樣飛奔着……

一年多沒見妹妹，她還是那麼善良，那麼好學。她的品質感染着我，我很喜歡我的妹妹，放假了我還去看她。

小學四年級作文 篇8

春天，春回大地、萬物復甦、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥爭鳴。

春風拂過，小朋友們脱下厚厚的棉襖，享受春風的清爽。在每一個角落，四處都洋溢着孩子們的歡聲笑語，使你感到心曠神怡、如入仙境！

春風走過，結滿冰的小溪又開始嘩啦嘩啦的流了，溪聲時不時變換調子，好像在演奏一首歌曲；春風走過，凋零了葉子的樹木恢復生機，使樹木充滿了無限生機，搖曳的樹枝像是在跳舞似的，擺來擺去；春風走過，結滿了冰霜的花兒又怒放了，露出了五彩斑斕的笑臉，顯得生機勃勃，小草經風一吹，開心得連搖頭呢；春風走過，白皚皚的雪山變成了連綿不斷的`山峯。

春天來了，山上開滿了映山紅，使得山紅得像個蘋果；春天來了，遍地開放的鮮花，擴散出香味，猶如蜂蜜般香；春天來了，在上課的小朋友們顯得格外精神，教室裏書聲琅琅。

美麗的春天猶如一幅畫卷，江山如畫，祖國的大好山河，在春天中顯得格外美麗，這就是春的腳步！

小學四年級作文 篇9

我回憶以前。我還記得，我從校門走進來。旁邊有幾棵很老的梧桐樹，另一邊是一個小小的籃球場，還有，梧桐樹旁邊有三張乒乓球枱，兩座教學樓。籃球場有四個籃球架，還有，一個跑道，這就是我們學習的地方。

現在，我走進校園，我發現它比以前變的更加美麗了。以前，很老的'梧桐樹不見了，種上了幾棵小的梧桐樹，小樹生機勃勃的站在那裏。跑道還長美麗的野花。常常招引一些蝴蝶在上面翩翩起舞，也會有一些蜂蜜在採花粉。還有，操場上的跑道在下雨的時候會積滿了很多的髒水

和泥巴，現在可好了，鋪上了一層金黃色的沙子。還有，我們校園裏的垃圾堆，本來是“髒、臭、亂，”而且還有老鼠、蟑螂、蚊子、蒼蠅，看到會覺得非常的噁心，現在不僅把垃圾堆清理的很乾淨，而且還有兩位專門清理垃圾堆的工作人員。

這幾年校園的變化真大呀！我希望再過幾年，它會變得更加美麗！