精選四年級的的暑假作文錦集6篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級的的暑假作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的的暑假作文 篇1

“北京—歡迎你，為你開天闢地，流動中的魅力充滿着朝氣”伴隨着這句歌詞還有那北京烤鴨和南鑼鼓巷的文宇酸奶、馬迭爾冰棍……吸引着我再次來到繁華又擁擠的北京城。

到達北京的第一個晚上，我們全家首先來到了前門大街鮮魚口的小吃街，有名的爆肚、慶豐包子、艾窩窩、豬肉燒麥，我們全都品嚐了一遍，我那一句“來時肚子扁扁的'，走時肚子鼓鼓的”成為了一句經典名言，呵呵！

如果你沒有吃過的話，那就立馬來北京品嚐吧。

第二天一早，我們便趕到嚮往已久的南鑼鼓巷、後海、煙袋斜街，由於我的哥哥是第一次來這，我便成為了他的嚮導，把我的最愛推薦給了他，於是他也喜歡上了這裏。哥哥在來北京之前做好了功課，將愛吃的小吃提前攻略了一下，我們就按照他的想法先來到了有名的“姚記炒肝店”，呵呵，人真的不少啊！炒肝、炸咯吱、豌豆黃、炸灌腸、滷煮火燒，還有那喝不慣的北京豆汁，讓我記憶深刻。讓我重新對北京小吃有了新的認識：不是每個人都愛吃這一口，為了讓我嘗一下這豆汁的味道，“可惡”的哥哥故意讓我碰到了這享不了的豆汁，“哇，求求你不要讓我再喝到這受不了的豆汁啦！”我們在哈哈哈的一片笑聲裏結束了這頓午餐。

在剩下的兩天北京之旅中，我們還如願以償的品嚐了其他的小吃，這次的北京之行簡直就是一次美食之旅。

若是你也想品嚐北京小吃，那就讓我做你的美食嚮導吧！

四年級的的暑假作文 篇2

今天我們去了科技館瞭解光。

夏日降臨，郊外的夜晚總會遇上能發光的小精靈那是螢火蟲，一種能夠自行發光的小型甲蟲。生物發光是一種常見的現象。很多植物在陽光的照射下會發出微弱的'紅光，這是典型的被動發光；一些原生生物，腔腸動物，軟體動物，節肢動物，被鑲動物和魚類都能主動發光。發光是一種生物行為，具體的説就是一種生物通訊，主要承擔了求偶，警告和取食的功能。

人類的歷史，現已有六百萬年的歷史了。在歷史長河滿滿的黑夜中，光明和温暖一直是人類的心之所向。

很早以前人類發現了篝火，火堆形，但是，以篝火，火堆形式存在的“熱輻射光源”，不便於移動，於是人們撿起一根燃燒的樹枝，在樹枝的另一端綁上更多的可燃燒物，沾上油脂——火把就誕生了。

太陽能是無所不能的太陽能，太陽能光伏電池，能夠把光能轉化為電能為各種設備供電。植物的能量來自太陽動物的能量來自植物動物和植物死後變成了石油和煤，所以説化學能源來自太陽。

雖然光能給我們方便，也會給我們帶來不便，光會導致頭暈心煩情緒低落，身體乏力，尤其是從白晝嚴重影響睡眠質量造成人體生物鐘紊亂，引發病變。

光有好有壞，光不能多看，多看會引發近視。

四年級的的暑假作文 篇3

我的生活像一幅五彩繽紛的圖畫有歡笑，有憤怒，有淚水有快樂。那真是樣樣俱全。

喜；“快點快點要去滸山了，再不去就來不及了”媽媽焦急萬分。“哎，就來”我慢吞吞地答道。今天要去滸山，我心花怒放，像只剛獲得自由的兔子，一路上蹦蹦跳跳的`。

怒：“真是的，這隻圓珠筆又破了沒想到那麼不實用我皺着眉頭説。我的圓珠筆又壞了，這幾天來，我已經換過無數只圓珠筆了，這是第N支了難道就沒好一點的圓珠筆了嗎？我心裏真是納悶啊，看來我又要買一支了，命苦啊！ 哀； “悲哀啊”美好的時間總是那麼短暫一個星期又要過去了，雖然 有不捨 一萬個不捨但是時間是不可以逆轉的。看來我只有面對現實了。

樂；“今個老百姓啊真高興啊”我快樂地哼起了歌謠，那是因為媽媽給我麼買了兩件新衣服，我樂不可支立刻穿上了新衣服對着鏡子照了老半天，“這是過年的時候穿的，可不是現在穿的哦”媽媽幸災樂禍的説。我把撥他脱下來，整整齊齊把它墊好，放入箱子。

這就是我的喜怒哀樂，很豐富吧。”

四年級的的暑假作文 篇4

暑假已經結束了，回憶起暑假的生活，真快樂。

在暑假裏，我每一天是這樣分配的的：早晨九點準時起牀，做每天所需的事情後，開始看書一小時，自己選擇讀物；接着休息十分鐘，活動一下；然後，開始完成作業，作業有兩種，其實也差不多，一是家庭作業，二是學校作業，這項工作要能做多少做多少。上午就這樣結束了。但最讓我難忘的是游泳，我差不多每天都去，除了鋼琴、語數英補習例外，和天氣原因不能去，可以都去。

游泳雖然我不是很會，但也有幾下，蛙泳、自由泳 、踩水、憋氣都還行。但最可笑的事我的`蛙泳、自由泳都不會手，就算會了手腳並用也遊不了一米，爸爸説我是自己當着自己的水，反了方向。

我説了可能真的是我不適合或者是還要練習，雖然這樣，我也不灰心，經過一暑假的奮鬥，我花了不少力氣，九牛二虎之力，對於我來説，是不行的。

現在已經開學了，我到了六年級，仍會像游泳那樣奮鬥，勇往直前去學習的。

四年級的的暑假作文 篇5

我有一位不會説話的小老師，這位小老師是一本內容豐富、知識量大、圖文並茂、版式新穎的小學生全功能字典，可以增強我們小學生對漢字的學習和認識，提高寫作能力，同時培養我們自主學習的能力。

它身穿一件紫色的襯衫，約有15釐米長，11釐米寬，6釐米厚。我非常細心地保管它生怕把它弄丟；我總是小心翼翼地把它放進書包裏，從不讓它折一個角。字典陪伴我已經有兩個春夏秋冬了。它勤勤懇懇地幫助我，只要有不懂的字，我就毫不猶豫地請教他，它總是不厭其煩地為我講解，讓我獲得新的知識。

有一次，我在讀課外書，發現了一個“巍”字，我一下子拿出小字典，我先查山字頭，再查17畫，這個字在796頁，它的讀音是wei，意思是：形容高大的樣子，一般形容山，可以組詞“巍峨、巍然、巍然屹立”，可以造句“我國的喜馬拉雅山巍然屹立在西藏高原上”。

小小字典無私地把知識獻給了我，好像媽媽的乳汁一樣滋潤着我，讓我茁壯成長。我必須刻苦學習，不斷地吸取新的`知識，才能回報它給予我的幫助。

四年級的的暑假作文 篇6

那是個雨天，我正站在一家商店前避雨。雨簾中，只見一個六七歲的小男孩兒，打着一把被雨沖洗得油亮亮的小花傘，胖乎乎的小手還捏着一塊蛋糕，不停地向前跑着，路上激起的雨水和泥巴濺在他的褲子上，他卻滿不在乎。

突然，不知為啥，他停住了腳步。他那雙滴溜溜的大眼睛，注視着百貨大樓的`牆角處。原來那裏有一個衣衫襤褸的乞丐，餓得臉色發青。小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕金黃金黃的，中間那層奶油似乎要流出來了，顯得更香，更誘人了。小男孩嚥了咽口水，嘴角動了動，真想一口吞掉，但望一望乞丐，一種同情心油然而生，他咬緊了牙，把蛋糕捧過去：“叔叔，給您！”聽到這樣甜蜜而又純真的童音，乞丐睜開了眼睛。小男孩那張幼稚可愛的小臉上，露出了天真的笑容，兩個小酒窩圓圓的。乞丐慢慢地接過蛋糕，我被這小男孩的同情心而感動了，不得不羨慕這個六七歲的小男孩，他雖然小，但是他有一顆很大很大的愛心。

乞丐還沒來得及説句感謝的話，小男孩就蹦跳着走了。乞丐深情地望着小男孩的身影，只見他跑得更快了，慢慢消失在雨霧中。