小學四年級寬容作文(彙編14篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學四年級寬容作文，歡迎閲讀與收藏。

小學四年級寬容作文1

這個班有一個人，外號“窩囊神”。但是，“人不可貌相，海不可斗量”，這個“懦弱的神”也有他自己的優點。

期中考試，這個班第一次有九個學生不及格。老師憤怒地點名幾名不及格的學生：“姚可染得58分，郭得32分……”“哈哈哈……”學生們鬨堂大笑。姚可然看了看嘲笑她的同學，同學們更放肆了。顏老師做了什麼樣的喊聲都沒有幫助；郭洪超在他黝黑的臉上帶着假笑，他原諒了那些嘲笑他的同學。姚可然也會在課後給同學們“送”一些白眼。

郭下課後總是莫名其妙地捱打。當然也只是有學生幫他出頭。班長李昊陽等人總是尖鋭地質疑欺負弱者的“罪犯”。

郭在被欺負的時候不大聲辱罵別人，只是傻笑。班主任辛老師很快就知道了郭的痛苦，甚至把犯罪頭目拖上了講台。仍然認為沒有欺負郭。老師把郭叫起來，輕輕地問他：“是欺負你了嗎？”郭洪超想了想，答道：“老師，汪哲打我一點都不疼，就像摸我一樣。”全班同學都沉默了，被郭的寬容感動了。

當一個人選擇在乎時，他上方的天空佈滿陰霾；當一個人選擇寬容的時候，一個燦爛的笑容會等着他。容忍別人也是解放自己，把自己從仇恨的苦海中解放出來，給自己一片白色的天空。

小學四年級寬容作文2

從來都不理解什麼是寬容，試着學習，直到有一天，我瞭解了寬容的真正含義。

每當與父母發生爭執時，我總以為自己是正確的，從不承認自己的錯誤，總是坦然地接受父母的道歉，卻不明白那是一種親情上的寬容。

每當在學校裏與同學發生摩擦時，一貫脾氣暴躁的我從來不願以寬容別人，反而認為別人對自己的謙讓是理所應當，卻不知道那是一種友情上的寬容。

每當在商店裏與陌生人同時看上同一種商品時，我從不肯放棄自己的“利益”，看着別人含笑退讓，卻不清楚那是一種道義上的寬容。

漸漸地，發現身邊的寬容多了，反而擠佔了自己施展寬容的舞台。於是，我開始學習變的寬容。

忘不了，在擁擠的公共汽車上，有人不小心踩了我一腳，我試着説：“沒關係。”這一刻，我明白了寬容別人很簡單。

忘不了，在教室裏，同學不小心弄壞了我的新書，我真誠地説：“不要緊。”這一刻，我明白了寬容別人很快樂。

忘不了，在家裏又與父母發生了爭執，我大膽地對父母説：“我們都有不對的地方，應該互相寬容。”這一刻，我明白了寬容父母很甜蜜。

寬容是一種信念，比天高，比海深，人世間所有的情感都為它所容納。所以，寬容是偉大的。學會寬容，就學會了體諒;學會寬容，就學會了忍讓;學會寬容;就懂得了享受幸福。讓我們彼此都懷着寬容之心，去善待別人。

小學四年級寬容作文3

人生的寬容，存在與生活的每一個縫隙。在這人生的舞台上有多少人間冷暖需要去體驗，去容納，去釋懷……世間總離不開人與人之間的關懷與寬容。

有一次，我端端正正的坐在書桌前完成老師佈置的作業。忽然，我的同桌碰了我一下，使我的本子上多了一道“傷疤”。我怒目圓睜，大聲罵道：“你在幹什麼呀!我的作業都被你給毀了!這可是我寫了好長時間才完成的作業!現在都成什麼樣子了!你真討厭!”同桌一臉無辜的表情，説：“對……對不起，我不……不是故意的。”我看着他的神情，不禁想起爸爸對我説過的話：“人非聖賢，孰能無過，每個人都會犯錯，所以你要學會寬恕別人。”於是，我和氣的對同桌説：“算了吧，反正你也不是故意的，再説本子也已經不能寫了，下次別再教室裏玩了。”同桌抬頭看了我一眼，蹦蹦跳跳的出去玩了。啊!原來寬容就是這種滋味呀!

寬容是一盞照亮心靈之路的燈;寬容是化解人與人之間冰凍的温泉;寬容是溝通彼此間心靈的橋樑。然而對於小錯誤，小過失，你可以快樂的寬容對方。寬容並非包庇，隱瞞，而是幫助。

小學四年級寬容作文4

人生的道路上難免遇到敵人和困難，但仔細想想，你才是最大的敵人，只有戰勝自己，你才會成功！

記得那一天，教我彈鋼琴的老師邀請我參加電子琴表演，我欣然同意，在家刻苦練習，讓我胸有成竹，很好地完成了表演。

那一天，剛好趕上下雨，雨的聲音“丁咚”很美妙，在風的伴奏下，它就像一首交響樂，但在我聽來是噪音。那是初夏，有點熱，但那微微的清冽的風讓我顫抖。我只想到心裏會發生什麼，我的焦慮和不安突然湧上心頭。我心不在焉，跌跌撞撞地走上台階，向前踉蹌了兩步，嚇死我了。我深深地舒了一口氣，擦了擦頭上的冷汗，緩解壓力。

我慢慢進入領域，真的很想暫停一下時間讓自己冷靜下來。雖然演出還沒開始，但是大廳裏擠滿了人，大家都在討論演出。學生背樂譜，老師整理順序，做好幕後工作。我竟然是第一個——老師找到我，向我宣佈消息的。這時，我的.焦慮和不安壓得我喘不過氣來。

我冷靜下來，禮貌地走上台，僵硬地鞠了一躬。我一按第一個鍵，就發現音調不對，有一個難聽的聲音。這時候，有人“撲哧”一聲笑了起來。我很尷尬，心裏一片混亂：唉！我犯了錯，肯定會被別人嘲笑。我差點哭了，但是我想哭。我鼓起勇氣：我不能被自己打敗，我必須努力。慢慢的，沒有人出聲，美妙的音樂飄到了大廳的每個角落……

聽到掌聲，我明白了，我是我這輩子最大的敵人。只有打敗他，你才能渡過難關，取得成功。

小學四年級寬容作文5

當一個人經歷太多的事情之後，也許真的會有一種疲憊的感覺，不僅是肉體實在的神經反射，而且也有精神上的，其中富含着一種説不出的感覺。

穿梭於茫茫人海之中，面對一個過失，一個微笑，一句歉語，常常會帶來包容與諒解，這是寬容;在人的一生中，常常會因一件小事，一句話使人不理解才不信任，並不苟求任何人，而是以律己之心律人，以恕己之心恕人。，這也是寬容。

寬容，表明你有大海般的胸懷，藍天般的力量，你能大度虛心，虛懷若谷。一切的偏見、仇恨、所有的懷疑、猜忌，皆是造就自己的涓涓細流;一切的困難挫折，所有的雷電風雨，皆是蓄積自己的搏擊長空的動力。

寬容是一種水平的體現，是一種對於被寬容者的理解和體諒，是一種深度的才能，是一種睿智和明達。寬容是一種高貴的氣質，崇高的境界，是精神的成熟，心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒，天上的福分，是對別人的釋懷，也是無原則的忍讓。寬容是一種修養與成熟，這種修養表現出來的並不是軟弱，相反是力量與魅力，是過人的目光與胸懷，是對人性的深度理解是對利益的整體把握，是對個性的充分尊重，是一種整體概念，是一種高瞻遠矚......

俗語云：泰山不辭土壤，所以泰山才會高大;大海不撿細流，所以大海才更寬廣。我們擁有寬容，就有了更崇高的人格，只要我們人人都能相互寬容，我們的世界一定會變的和諧。

小學四年級寬容作文6

可以説，北京奧運會第27枚金牌頗具傳奇色彩。由於美國著名射手埃蒙斯最後一槍未中，中國選手邱劍發揮穩定，邱劍從第三名躍升至第一名，而前九槍穩坐榜首的埃蒙斯則跌至第四名，無緣奧運獎牌。

我的思緒回到了記憶猶新的遊戲。隨着最後一槍的響起，所有人的目光都集中到了美國選手埃蒙斯的目標上，埃蒙斯因為在前九環遙遙領先的優勢，最有把握奪金。但我們看到的不是10點的鈴聲，而是4。4的鈴聲！觀眾中一片譁然，埃蒙斯的妻子是現場的特別評論員，她驚訝得不知如何是好。

當許多中國人對另一枚金牌感到興奮，對邱劍的意外勝利感到極度興奮時，我的心情非常複雜。我甚至可以這樣説：我對美國選手的失利更加痛心疾首。

同樣的場景在雅典奧運會上重現，在北京奧運會上。四年前，埃蒙斯失去了獎牌，因為她錯過了最後一槍。賽後，捷克射擊女選手安慰了美國人，使他們後來結婚，並同意在北京奧運會上兩次奪冠。現在，面對再次失敗的丈夫，這位北京奧運會第一枚金牌得主的妻子像四年前一樣緊緊地擁抱着丈夫。當時他們的心情應該是無法形容的。

小學四年級寬容作文7

寬容是一種美德，在我們的生活中不可少，我們應該不會寬容。

記得有一次下課，我和我的好朋友澤威一起在聊天。聊着聊着，澤威説：“我有點兒口渴，我要回座位去喝點水。”然後我就跟隨着他來到他的座位。他一邊喝水，一邊聽我講笑話。當我説到最好笑的地方，誰知道他忍不住，撲嗤一笑，剛好把水噴到了我的衣服上。頓時，我火冒三丈，牙齒還發出“咯、咯….. ”的響聲，真是抬起拳頭就想打人。而澤威見到我的這幅樣子，就像樣只見到貓的老鼠，而且他的牙齒還“打仗”。

我看到澤威的樣子，我的心就軟了。這時我突然記起有一句話：“寬容他人是一種美德。”再想想自己現在的樣子，我的氣全消了，拳頭也慢慢地鬆了開來。我鬆了口氣，對他説：“算了吧！是是衣服弄濕了而已。”對我突如其來的轉變，他帶驚愕的表情問：“你真的不生氣了嗎？”“是的，我不生氣。”我回答。“真的？”他又問了一句。“真的！”我再誠肯地回答了一次。他這時候才歡呼地説：“哇，那就太棒了！”很快我們兩人又繼續高興地聊天了。一直到現在，我和澤威仍然是好朋友呢。

寬容是人人都有的，可是有的人卻偏偏不要它，那些就是心胸狹窄的人，他們往往會失去的友誼和歡樂！

小學四年級寬容作文8

一年前，班上好多同學叫我綽號，似乎早已把我的名字遺忘了，綽號聲此起彼伏，我很無奈，只好默默地忍受着。

有一次，別人又在怪聲怪氣地叫我的綽號，我心中很不爽，但還是忍住了，沒作理睬。沒想到我的沉默被看成是懦弱，那人又故意提高嗓音，眼神裏滿是挑釁。我的怒氣直往上衝，剛要噴湧出來，我馬上收住，竭盡全力把火氣降下來，表面上故作鎮靜。他索性漸漸接近我，一聲高過一聲地叫着，聲音直刺我的耳膜，語氣顯得輕蔑，似乎是在嘲諷。這聲音如一把把刀子刮痛我的心。我心如刀絞，怒火三丈，拳頭捏得緊緊的，咬緊了牙關，準備用盡全力砸向他。“君子動口不動手!”我忽然想到了這句俗話。忍耐，再忍耐……眼不見心不煩，我安慰自己，於是朝教室外走去，一場紛爭煙消雲散。

隨着時間的推移，我覺得自己的心胸逐漸開闊了，這些傷痛就如同沙子般渺小。同學叫我綽號，並不是對我有意見，而是出於開玩笑的目的。有些同學是惡作劇，並不是與我有仇，我又何必斤斤計較呢?

世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。現在別人叫我綽號，我已經習以為常，不會像以前那樣滿腹牢騷。在與同學相處中，有矛盾時，應該選擇忍耐與寬容。我也奉勸愛發脾氣的同學：把脾氣拿出來是本能，把脾氣壓下去是本事。

小學四年級寬容作文9

我以前是一個斤斤計較的女孩，可是一件難忘的事讓我變的寬容。

在一個陽光明媚的星期六，我去表妹家玩。晚上我最喜歡的《快樂大本營》開始了。我連忙把電視節目調到了“湖南衞視”。看了一小會，真逗等我哈哈大笑，起勁的時候，電視屏幕一下閃到了動畫片。咦?怎麼回事?原來是妹妹把我的調了。“你怎麼把我的台換了?”我耐心的問道。”我要看動畫片麼!”“我到你家玩你應該讓我看吧我是客人。”妹妹看的津津有味，完全沒理睬我。“你讓我看一會，你再看，不行嗎?”我有些生氣。“這是我家，我想看多久，就看多久!”妹妹傲慢的説。我聽了，火氣一下子竄了上來，一把奪過搖控器，調到了湖南衞視。妹妹見了，先是哼了一聲，憤怒的看着我，然後立刻把電視機關了，嘟着嘴説：“我不看，你也不能看!”

我沉默了，我倆就這樣，誰也不理誰，沉默了許久。忽然，一陣腳步聲打破了寧靜——姑姑回來了。她見狀似乎知道我和妹妹吵架了。她語重心長地對我們説：“姐妹之間要互相謙讓一點，不要只以自我為中心，要多謙讓一點，這樣就不會吵架了。”我心想：姑姑説得對，我不能只想着自己，我是姐姐，應該多讓着妹妹一點。

我打開電視機，調到妹妹要看的頻道，對她説：“你看吧。”妹妹臉紅了，似乎有些羞愧，又把頻道調到了“湖南衞視”。我倆對視，都笑了，我們又和好了。

經過這件事，我懂得了寬容。如果人們都懷着一顆寬容的心，那世界將變的更加和諧，美好。

小學四年級寬容作文10

寬容，就是原諒。寬容體現一個人的素質修養;它是一種美德，可寬容不等於一味的忍讓及軟弱。

在大街上，一個青年與一箇中年人在吵架，經一旁人説，才知道，中年人因為在自行車上騎車撞到了青年，青年破口大罵還動手動腳，一旁的人也上前制止，也攔不住，結果把騎車的中年人頭部擊傷了。可見，不寬容會帶來嚴重的後果，因此，人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。有一天，在擁擠的商場，一個小朋友跑着跑着，一不小心踩到了一個阿姨的鞋後跟，阿姨回頭看了看，小朋友連忙説：“阿姨，對不起，把您的鞋子踩髒了。”阿姨笑着説：“沒關係，這是誰家的孩子這麼懂事啊!”寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。還記得有一次，我還在幼兒園，我和媽媽賣買水果，剛下樓，我就開始跑，恰巧撞到了小區裏一個剛會走路的小朋友，小朋友的嘴巴和鼻子流了血，我連忙躲到媽媽的身後，心想：這下闖了大禍了。沒想到阿姨卻説：“沒關係的!我們去擦一點消毒液就沒事了。”事後，我和媽媽非常過意不去，有買了營養品去看看他，他的小嘴已經結了乾巴。

寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少相互的矛盾。寬容是一種高貴的品質、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈。寬容是一種仁愛的光芒、無上的福分，是對別人的釋懷，也即是對自已善待。

小學四年級寬容作文11

寬容就是要有寬廣的心胸和包容理解的心理。

假如有一天，你被同學撞倒了，而且撞你的就是平時與你有矛盾的“仇敵”，當時你會怎麼做呢?你是不管人家怎樣道歉，都充耳不聞，只顧在那開口大罵;還是隻説一句較簡略的話：“下次注意，不要再發生這樣的事了。”然後默默地走向醫務室。要是讓我選，我一定選後者。因為它能體現出一個人的寬容能到什麼程度，一個人的修養有多深，氣度有多大，胸懷有多廣。而前者，則只能體現出這個人的心胸有多麼狹隘，修養有多麼淺薄。而你寬容了對方的魯莽與過錯後，你會驚奇地發現，他對你的態度温和了許多，也許有一天你們會成為好朋友。反之，如果你一味計較個人的得失與利益，你會發現他對你的態度是雪上加霜，更加冷漠無情。生活就像是一面鏡子，而寬容就是鏡子裏微笑的你。

擅長髮現同學的優點，彼此之間才能互相學習，我們才會更加進步。而做好這一切都需要寬容。如果我們在平時的學習和生活中，都互相理解，能用寬容的心去發現別人的優點，去化解同學之間的小矛盾，那麼我們每一天都將在快樂和進步中度過，這也將是我們人生中的一筆寶貴財富。

如果説人生是一條道路，那麼寬容就是這條道路的鋪路石。正是有了這些鋪路石，人生才會變得平坦。如果這條道路沒有鋪路石，那這條道路將變得塵土飛揚、坑坑窪窪。讓我們都學會寬容吧，因為寬容也是一種美德!

小學四年級寬容作文12

這個道理看似簡單，做起來可不容易，我就有這樣的經歷：三年級時，我的一篇作文《煙花》得了優，可因為在那之前我的作文從來沒有得過這麼好的成績，所以老師對我的這篇作文也產生了懷疑，便當眾教育我寫作文不要讓父母教。我沒有讓父母教我呀，我在心裏想，可我天生膽小，不敢反駁，只好憋了一肚子委屈坐在位置上。

終於熬到了下課。這時，耳邊傳來幾位女生議論作文的聲音，忽然聽到了我的名字，，我就扭過頭去，仔細地聽。“成嘉慧的這一篇作文寫得那麼好，肯定是父母教的！”“嗯，肯定是的。”這些話彷彿當頭一棒，頓時，羞憤漲滿了我的心，同學怎麼可以這樣説我？“我沒有讓父母教！”我在心中怒吼，怒火在我心中燃燒！但又無法發泄，只好對那位同學怒目而視。“我一定要讓他們好好看看，我都是靠自己的實力！”我在心裏發誓。

同學説出這樣的話，我應該寬容、理解她，她不理解我，我可以與她溝通，而不應該將此事耿耿於懷。

如今，我已經可以向她寬容地微笑，和她愉快地相處。原諒別人的誤會，給別人彌補的機會，這不是很好嗎？

小學四年級寬容作文13

風景，有很多種。有自然的風景，也有人和人之間的信任和友情。我覺得最美的風景是妹妹寬容和原諒的笑容。

疫情期間，我們要上網課，爸爸媽媽為了我們的學習方便，給我們配了手機，我擔心妹妹沒有自控力，在自己要求自己的同時，也會去監管妹妹。

一天下課，我到妹妹房間拿彩筆，看見妹妹拿着手機亂翻，並沒有認真聽課，我立刻生氣了，但由於妹妹在上課，我沒去打擾。她下課後，我便訓斥了她，妹妹委屈地説：“我沒有玩手機，我在聽課，我們要……”“行了，我知道，下不為例!”我急匆匆地打斷了妹妹的話，回去上課了。

這一節是體育課，我在上課的同時也思考着妹妹剛才的話，妹妹她們班要回答問題，妹妹會不會也在回答呢?這個問題一時縈繞在我腦中。等一天的課結束後，我問妹妹：“你真的沒玩?””真的，我是真、的、要、回、答、問、題。”妹妹睜着大大的眼睛，一字一頓地回答我，眼裏都是真誠。看來，我錯怪妹妹了!

我把妹妹拉過來，撫摸着她的腦袋，低聲道：“對不起!”妹妹抬起頭，天真地説：“姐姐，我不怪你，我知道你擔心我的學習，我們還是好姐妹!”説完，她衝我露出了開心的笑容，兩顆小虎牙顯得俏皮可愛。

陽光的餘暉照在妹妹身上，這一瞬間，我看到了最美的風景。

小學四年級寬容作文14

暑假的一天，我的小夥伴正在外面玩，而我，則在家裏背英語。

看着樓下夥伴和朋友們在嬉戲，我也好想下樓玩啊！但是我還要背媽媽讓背的英語單詞，唉！可惡的英語，怎麼才能背上英語，而且非常快呢？唉！正在我發愁時，一個邪惡的點子出現在我的腦海裏，為了玩，我只好用——小抄。

我拿出筆，找一個不容易看得到的地方，有了，枱燈上。我在上面寫了幾個單詞，又覺得太少，就又寫了幾個在手上。

真好用，成功了，媽媽沒有發現，以後幾天我都寫了小抄，媽媽好像全都沒發現。

今天又默詞了，我信心十足，這次媽媽讓我在房間裏背，這怎麼行？不過我手上還有，正當我在偷偷看時，媽媽説：“把手伸出來，我早就知道了，媽媽讓你背英語是為了你好，為了你成才，你怎麼能用小抄呢？而且還用了好幾天，不過這次我原諒你，以後絕不允許。”説完又讓我繼續背，我看上去沒什麼，但心裏卻早已淚流滿面，我知道媽媽是為了我好。

愛是寬容的，寬容就是愛，我們要寬容別人，別人才會寬容你。