關於四年級科學作文彙總十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級科學作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級科學作文 篇1

我是一個科學家，我可以做出一種可以去每個地方的機器，它叫時“時空穿梭機”；我可以做出一種叫“快速生長水”的液體;我可以做出一個什麼都會的機器人；我再來修築一個水下城市，有小學、醫院、樓房等等，可以讓人們生活在一個更美麗的世界裏。

我是想讓人們減輕點負擔。要是有誰家的花兒長得太慢了，就澆上一點“快速生長水”，花就可以在幾秒鐘內開花，這就不用讓人再種了。農民們種地很幸苦，可以讓機器人幫你來種，不到三天就看到開花結果，世界人口量每天都在增多，吃的東西少了下來，用上這種機器人一定什麼也不少。要是你的東西落在了誰家，那家離你家又很遠，你就用“時空穿梭機”可以讓你在0.1秒鐘內到達他家，這可以讓人們更省力。

水下城市是我最偉大的發明了，在那可以吃、喝、玩、樂、看書、學習等等。那最有趣的是水上大戰，上面有你的一大羣海軍玩具，共四個國，你們四個在一起打，有時可能自己打到自己的船上，那你是沒經驗，多玩幾次就有經驗了。

我長大一定要做出這樣宏偉的東西來！

四年級科學作文 篇2

今天，我給爸爸媽媽讀了語文第29課《呼風喚雨的世紀》，爸爸媽媽一聽非常激動，便滔滔不絕的給我説了很多有關科學技術帶來的變化。下面，我就給你們一一道來。

就拿我們的聯繫方式來説吧，以前是用的固定電話，且還很少，一個村裏只有幾部，後來發展成移動電話、手機，現在都用上了程控電話、掌上電腦了，而且每個家庭就有好幾部。這邊爸爸的話音剛落，那邊媽媽又提起過小年挑燈籠的事，在姥姥、姥爺那個年代都是挑的“蘿蔔燈”，爸爸媽媽小的時候就變成了紙燈籠，到我們這個年齡過年挑的燈籠就又變樣兒了，成了電動燈籠，各種各樣的外觀再配上音樂和故事，非常的吸引孩子。 科學的發展給我們帶來的變化實在是太多了，比如還有：我們的窗户原來是木頭的，現在成了鋁合金和塑鋼的；我們用的筆原來是毛筆，現在我們用的是水筆、鋼筆、鉛筆自動筆；原來我們是用煤油燈照明，後來變成了蠟燭，現在是用的電燈；原來用柴火和煤球做飯取暖，現在用天燃氣和電磁爐做飯取暖……在這裏，我就不再多説了，生活中我們可以慢慢去發現。

總之，科學技術給我們創造了一個又一個神話，為人類創造了比以往任何時代都要美好的生活，所以生活在這個年代的我們一定要勤奮學習，努力學好各門功課，儲備更多的科學知識，只要學會或掌握了知識，才能利用它造福於人類。

四年級科學作文 篇3

上課了，我們快速跑進實驗室，這節課是我期盼已久的科學實驗課，我知道老師又會親自帶着我們做實驗。

老師抱着實驗器材，大步走進實驗室，她放好實驗器材後高興地説：“同學們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什麼因素有關的實驗，請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論着，都很好奇，接着老師説：“磁力的大小與導線繞的圈數有關，導線繞的圈數多磁力就會強，導線繞的圈數少磁力就會弱，我們現在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然後老師把實驗器材發了下來，器材是一根一米長的導線、一節五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟着老師做實驗了。

我先把導線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明，電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數是有關的，導線繞的圈數多，磁力就強，相反，導線繞的圈數少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學家就是利用電磁鐵磁力原理發明了發電機等等，老師還説，科學就在我們的身邊，只要我們用心去發現，去感受，就會懂得存在於我們生活中的科學知識。科學家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發明。

這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悦，而且還獲得了知識。科學實驗不但能開發智力，還鍛鍊了我們的動手動力，我希望以後有更多的這種科學實驗讓我們做。

四年級科學作文 篇4

去年年底快過節時，媽媽給我買來了一個水仙花的球莖，我高興極了，我按媽媽説的把它放進了盆子裏，然後倒進乾淨的水，並在盆子裏放了幾顆小鵝卵石。

我每隔三四天換一次水，媽媽説春節就能開花，還説花特別香。過了幾天，水仙抽芽了，很像葱苗。大概一個月後，碧綠的葉片中探出幾棵花苞。

春節快到了，那幾個花苞還是沒有開，它也許不知道我看花的心情是多麼迫切啊！春節過了，它不但沒開花，而且花苞枯萎了。媽媽告訴我，它已死了，再也救不活了。我傷心極了！我下定決心，一定要找出它死亡的原因。於是，我去電腦上查找資料，原來，水仙花的生長要求有陽光，適宜温為12攝氏度——16攝氏度，如果水温太低，那水仙花就只長葉子不開花，甚至死亡。那段時間，正值南方遭遇五十年一遇的大雪，我們這裏的氣温降至0攝氏度，一連十幾天的低温，我沒有采取任何保温措施來保護花苞，導致了水仙花的死亡。它就這樣因為我的失誤，被凍死了，我後悔末及。

我明白了，養水仙花也需要學問呀！養水仙雖然不需任何花肥，只用清水即可。但是為使水仙生長健壯，白天應拿到陽台曬太陽。如果想推遲花期，可採取降低水温的辦法，不可太低，10攝氏度為宜。此外，如果節前10天看不到飽滿花苞，可採用給水加温的方法催花，水温以接近體温為宜。有了這次的失敗經驗，今年年底我肯定能養出清香四溢的“凌波仙子”。

四年級科學作文 篇5

今天早上，我正在睡夢中，突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲，我只好喊媽媽來接聽。

被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現在我的眼前：為什麼打電話時，儘管相隔千里，都可以清楚地聽到對方的聲音？

吃過早餐後，我向媽媽問起了這個問題。媽媽給我講了這個問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽説：“好吧，我們來做個小實驗。你去找兩個易拉罐和一根長線。”我一聽要做小實驗，便一下子來了精神，找出兩個易拉罐和長線交給了媽媽。

媽媽從零件盒裏找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照着她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個小孔。然後把長線的兩端分別穿進兩個易拉罐的底部的小孔，最後將長線的兩端各打一個小結，使之牢固。看着做好的“電話”，我迫不及待地拿起來使用，讓媽媽把易拉罐湊進耳朵聽我説幾句話，可是，媽媽總是説聽不到，我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯呀！媽媽見我無可奈何的樣子，對我説：“你將繩子繃直再試一下。”我又試了一遍，果然，終於成功了。

通過這個小實驗，我恍然大悟，原來，對着話筒説話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，並帶有磁性簧片振動，在電磁線圈，產生感應電流，電流經導線傳至受話一方，使受話器上的膜片產生相應的振動，將話音還原。

這真是一次有趣的科學小實驗，讓我受益匪淺，真是實踐出真知呀！

四年級科學作文 篇6

乾冰，在賓館的生魚片、北極貝等生的食品中是不可缺少的一部分，也是製造舞台效果的好幫手，所以，乾冰是我們生活中常見的好夥伴。

很多人認為乾冰是水結成的普通冰，可是實際上並不是這樣的，乾冰是二氧化碳經過超低温處理後結成的'固體。那麼，要證明乾冰不是水的原理，就讓我們來做個小實驗吧。

首先，收集一兩塊乾冰放入水中（注意：水不需要加得太滿），過一會兒，杯子就水噴出如同火山噴發般的白色氣體，那就是二氧化碳。因為如果你伸手去感受這白色的氣體，不會感到如同水汽般的潮濕，手也不會變濕，因為二氧化碳是氣體。那乾冰遇到火會發生怎樣的現象呢？先準備一個小蠟燭，將上一項實驗中的乾冰水冒出的氣體倒入小蠟燭上（注意：水不要倒出），只見，不一會兒蠟燭就熄滅了。這是為什麼呢？原來乾冰釋放的二氧化碳氣體把火和空氣隔絕了，使其不能吸收空氣中的氧氣，當然也就不能燃燒了。乾冰遇到泡泡液會發生什麼現象呢？繼續把乾冰與水的混合體在旁邊擺好，用手指沾一下泡泡液塗在瓶口，過一會兒，瓶口就會吹出一個個泡泡，而且會越來越大，那又是為什麼呢？原來乾冰釋放的二氧化碳氣體把氣泡吹鼓了，相當於吹氣球一樣。但過一會兒，那氣泡就會被吹破，但有時氣泡剛破裂，旁邊就會滋生非常多的小氣泡，這些小氣泡就會自行蔓延開去，爬到瓶底、桌子上，清理起來就比較麻煩了。同理，我們把氣球套在乾冰和水的瓶口，就能吹氣球了。那為什麼每一個瓶子吹氣球的速度和大小會不一樣呢？那是和乾冰量的多少有關係的，量多吹得又快又大，量少吹得又慢又小。其實幹冰也可以改變顏色，如果你把一棵紫甘藍榨成汁，再把紫色的汁倒入放乾冰的水中，那過一會兒，那紫甘藍汁的水就會變成藍綠色，那是因為乾冰把水的性質變成鹼性，從而使紫甘藍的顏色發生了變化，過一會兒，顏色又變成了深藍色，接着又變成了淡紫色。

瞧，多麼奇妙的乾冰呀，它既能滅火，又能吹氣球，還能變顏色。其實在我們的生活中，處處是科學，只是我們沒有仔細觀察、善於發現、認真思考罷了。

四年級科學作文 篇7

今天的科學課很有趣，在這堂課上做了3個小試驗。

老師讓我們帶生食，我帶了蘑菇、花生還有西蘭花，同學們也帶了別的好多不同的食物五花八門，什麼都有。老師帶了酒精燈，滴管和碘化鉀。

開始做試驗了，第一個試驗對象是花生。老師用火柴點燃酒精燈、大家知道為什麼要用火柴點燃酒精燈而不是用打火機呢？這是因為打火機裏面燃燒的是汽，而酒精燈裏燒的是酒精，如果操作不當，會引起打火機爆炸。接着做試驗，老師用鑷子夾着花生放到酒精燈外焰上開始烤，過了一小會兒，花生開始自燃了，這就説明花生內部有油，我們聞到一點酸味，這説明花生裏只含有少量的蛋白質。

第二個試驗對象是黃豆，老師用鑷子夾着放在酒精燈的外焰開始烤，不久就聞到一股香味，就像家裏炒菜的味道，這説明黃豆裏含有蛋白質。

第三個試驗是用滴管往容器裏滴幾滴碘化鉀，然後把一粒大米、兩片燕麥，一小塊蘋果，一小塊土豆一起放進容器裏，很快大米和土豆變成了深藍色，這就説明大米和土豆含有澱粉，燕麥和蘋果沒有變色，説明燕麥和蘋果不含澱粉。

試驗做完了，我知道了正確使用酒精燈，瞭解檢測蛋白質和澱粉的方法。

四年級科學作文 篇8

終於等到星期六了，我和媽媽有一個約定：一起做科學小實驗。我心裏好期待呀！早晨，媽媽笑眯眯地對我説：“子焱，我們要做小實驗啦！”我飛快地跑過去，一臉驚訝：“媽媽是什麼實驗呀？”媽媽説：“不能太着急，要仔細地看好每個步驟，還要把它記錄下來哦。”

媽媽準備了：玻璃杯、乒乓球、雞蛋、還有半碗鹽。媽媽告訴我，今天的實驗是讓雞蛋浮起來！這怎麼可能？媽媽您是不是搞錯了？我望着媽媽，一臉疑惑。媽媽往玻璃杯裏倒入一大杯的水，然後讓我把乒乓球放入水中，我知道，因為乒乓球很輕會浮在水面上。媽媽接着説：“接下來我們讓和乒乓球一樣大小的雞蛋也在水中飄浮。”媽媽小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋晃晃悠悠地沉入了水底紋絲不動。媽媽用充滿神祕的語氣跟我説：“下面，請睜大眼晴仔細看，見證奇蹟的時刻到了！”我睜大雙眼直盯着媽媽，生怕漏掉一個動作。只見，媽媽舀了一勺鹽放入水中，慢慢攪拌，可是雞蛋還是一動不動。接着媽媽又舀了五勺鹽放入水中，不停地攪拌，水慢慢地變渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢中醒過來，還在水中跳起來舞來！不一會兒，光溜溜的小腦袋就探出了水面。媽媽真的讓雞蛋在水中飄浮起來了！

這到底是怎麼回事呢？媽媽告訴我，當物體的密度大於水的密度時，物體就會下沉；反之，物體的密度小於水的密度時，物體就上浮。乒乓球裏面是空氣，密度比水的密度要小很多，所以乒乓球可以輕易地浮在水面上。而雞蛋的密度要稍微大於水的密度，就會沉在水底。我們在清水中加入鹽，目的是增加水的密度，當鹽水的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就會浮上來了。

原來是這樣，我恍然大悟，自然科學真是太奇妙了！

四年級科學作文 篇9

六一節這天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，那高興勁就甭提了。下午我約了薛城、汪浩洋兩個同學過來，一起幫我拼裝模型。

工作準備好了，我給他們分好任務就開始行動了。我先用萬能膠把甲板粘好，然後再把駕駛室裝上。這時，薛城已把五星紅旗做好。然後我將它粘上去，就開始製作船體了。我先用兩個底板拼好船底，又將兩塊側板裝上。嗯！船的基本形狀就做好了。接着，我用螺絲釘固定好船身。這時，一顆顆螺絲釘好像與我們捉迷藏似的，怎麼也找不到。突然，我想到家裏有螺絲釘，便翻箱倒櫃的找了出來。終於，只剩下安裝那些細小的零件，這可是一大難題。我剛想放棄，汪浩洋就對我説，你媽媽不是和你説過了嘛！做什麼事都不要半途而廢，不然，你什麼事都做不好的，來我教你怎樣做吧。經過汪浩洋的一番指導，我對這已是張飛吃豆芽小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細一看，哈！還真氣派！為了更逼真，我們又在駕駛艙裏安裝了幾塊小窗户，還做了一個瞭望室呢！我們歡呼着，跳躍着，把船放進水裏，想看看它在水面的英姿，可是出乎我們的意料之外，那船一動也不動，好象和我們作對。這時，薛城大叫起來：啊！我忘了做馬達了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！我和汪浩洋都瞪了他一眼，然後把銅芯和鐵片放在馬達內，再把馬達用螺絲釘固定住，安裝在船上。接着，又把大炮和飛機安上去。哈！一艘模型航母誕生了。我們把它安進水裏，只見它快活的遊着遊着

突然，我彷彿成了一位船長，站在我製作的船上，在科學知識的海洋上盡情的遨遊。

四年級科學作文 篇10

今天，我給同學們做了一個有趣的小實驗——吹泡泡。這個實驗特別簡單，只需要一個小瓶子、一點兒水、幾滴洗滌靈和一根較粗一點的吸管。

我把這幾樣物品擺在桌上，同學們好奇地看着我，這些東西到底能做什麼實驗呢？我首先把水倒入事先準備好的小瓶中，然後把洗滌靈倒進水中。接着，我把準備好的吸管放入水中，按順時針方向攪了幾下，再小心翼翼地把吸管拿出來。我看了大家一下，他們都在很專注地看着我。這時，我深吸了一口氣，輕輕地向吸管裏吹進。忽然，在吸管的另一端出現了一個小泡泡。同學們看着這個圓圓的、晶瑩的小泡泡，一下子來了興趣，個個躍躍欲試。於是，我把事先準備好的吸管發給大家，每個人都吹出了好多個泡泡，頓時，教室裏飄起了五光十色的泡泡，變成了一個泡泡的世界。這時，不知道誰問了句：“為什麼會吹出泡泡呢？”對啊，這是為什麼呢？大家你看看我，我看看你，然後把求助的目光一齊投向老師。

老師看着大家不解的樣子，微笑着説：“讓我來告訴你們泡泡形成的原因吧。由於水和洗滌靈混合在一起時，水分子和洗滌靈分子表面有粘性，形成張力。水錶面分子間的相互吸引力大於水與空氣之間的吸引力，就像被粘在一起一樣。如果水分子之間過度粘合在一起，泡泡就不易形成了。而洗滌靈‘打破了水的表面張力，把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，這正是泡泡所需要的最佳張力，於是就形成了泡泡。”

同學們聽後點點頭，這個實驗真是太有趣了！沒想到一個簡單的實驗中還藴含着這麼深奧的科學道理呢！