實用的四年級故事作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四年級故事作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級故事作文 篇1

在一片富饒的大森林裏，住着許多叢林貓，它們分成了三個種族，分別是火族、雷族、風族。因為食物的豐盛和眾貓的遵守條約，它們一直和平的相處着。

可是隨着時間的推移，貓的數量越來越多。漸漸的，食物就出現了短缺，風族的族長旋風王是一隻體型彪悍、毛色黑亮、跑跳迅速、很有心計的一隻貓，它考慮到本族的利益，就想：“為什麼我不能用計將雷族和火族除掉，這樣，風族就可以更好的繁衍，自己也可以獨霸整個森林了。”於是，它就和自己的親信巴克進行討論後，想出來了一些“妙計”。但是它們絕對想不到，這一切都被一隻正在巡邏的雷族貓聽到了。這隻雷族貓聽到這些話，有點懷疑，但它很聰明，躲在暗處，一點也不敢暴露自己。

一個陽光明媚的清晨，風族族長旋風王帶領風族眾貓來到了火族的領地，它看到火族族長火中王正在操練部下：“一、二、三”火中王響亮的聲音衝破雲霄，只見火中王金色的毛髮閃閃發亮、四肢強壯有力、一對炯炯有神的眼睛放出理性的光芒。旋風王立刻快步走過去，拉住火族族長火中王的手，悄悄地對火族族長説：“你不知道吧，雷族居然準備偷襲你們，然後打敗我們，稱霸整個森林！”火族族長不太相信地説：“能有這種事情，雷族不是一向很遵守‘叢林貓和平相處條約’麼？”

“千真萬確，這可是我在一次巡邏過程中發現的祕密，雷族它們已經不把‘叢林貓和平相處條約’放在眼裏了！”風族族長旋風王趁機煽風點火地説。“可惡！”火族眾貓氣得牙齒緊緊地咬在一起。火族首領火中王説：“雷族已經不遵守‘叢林貓和平相處條約’了，但是，我們要遵守，我們要等待他們來進攻，然後擊敗他們！”

風族族長旋風王又帶着它的貓們來到了雷族的營地，對雷族的首領雷伊説：“你們還不知道吧，火族正打算消滅掉你們，再將我們趕出森林，自己獨霸整個森林呢！”雷族族長雷伊年紀很輕，但它是最有理性最智慧的貓，不過這次它的表現與火族族長差不多，也是不太相信地問：“不可能吧，火族可是一向很遵守‘叢林貓和平相處條約’的。”

“這可是真的啊！我已經看到他們擺好了陣子，馬上就要來進攻了！”風族族長旋風王看上去很擔憂地説。雷族族長雷伊看了看叢林裏越來越多的貓，低頭想了想，也覺得此事必須處理了，就對雷族眾貓説：“這樣吧，我去偵察一下，有情況馬上回來通知你們。”説完，雷族首領雷伊就衝向了火族的營地。

過了一會兒，雷族族長雷伊回來了，它很生氣地説：“這是真的！火族已經擺好陣子了！我們要替天行道、先發制人，衝啊，兄弟們！”話説火族那邊也發現了雷族眾貓，紛紛衝了過來，一張大戰就要開始了。風族族長在心裏偷笑：“哈哈，森林馬上就是我的了！”

眼看一場惡戰就要一觸即發，這時，一隻雷族貓傑克卻勇敢地站了出來，它大喊：“大家不要被誤導了！我前幾天已經發現了風族族長的陰謀，剛開始我還有點懷疑事情的真實性，可是現在，看到馬上就要爆發不必要的惡戰，我就把我知道的'一切都説出來，在我巡邏的時候，我發現風族首領教唆火族的同胞們來進攻我們，又跑來對我們説謊，説火族的同胞們馬上就要來進攻我們。因此，事情才會鬧成這樣，請大家不要相信它！”兩族的貓想了之後，紛紛覺得有理，都憤怒的衝上去和風族對決，風族的幾個主謀人員很快就被趕出了森林。

四年級故事作文 篇2

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，讀一本好書就像在與高尚的人談話，有了書，才有了知識，才有了無窮無盡的寶藏。讀書，能吸取裏面的精華；讀書，能品味精神食糧；讀書，能補全人類最獨一無二的營養品。我也愛看書，對於我來説它是無價之寶，下面就為大家講一講我與書的故事吧！

形影不離

在我很小的時候，我就與書結下了不解之緣，它就像是我的良師益友，我走到哪兒，它就“跟”到哪兒。小時候，媽媽會給我買一些圖畫書、漫畫書，無論是在外婆家，還是在幼兒園，只要有閒暇，我就會讀上幾本，雖然有些字還不認識，但看着圖畫就能看出大致的意思。每天睡覺之前，媽媽都會坐在我的小牀邊講百聽不厭的童話故事給我聽，直到哄我入睡。《白雪公主》、《三隻小豬》、《狼來了》……那一個個描寫的淋漓盡致的主人公，那一個個詩情畫意的場景，每一次都讓我身臨其境。隨着時間的流逝，我讀書的範圍逐漸擴大，數量逐漸增多：《紅樓夢》、《愛的教育》、《女生日記》、《做好學生有點累》……書桌、牀邊，都是我的讀書“勝地”，也許是習慣與書形影不離了，我自己都不注意，有時睡覺懷裏還抱着一本書！我還經常在圖書館閲讀，買的書多了，家裏的書櫃也都撐不下了，書扔的到處都是，用媽媽的話説就是書海無涯（永遠也沒有盡頭），連書店的阿姨也煩我了，我剛跨進大門第一步，她就説：“喲，小姑娘，今兒個準備把書店給‘掏’個精光啊？”

疼愛珍惜

我不僅和書形影不離，而且對書的愛惜我也是相當一流的。在我的書櫃裏，你會發現每本書絲毫沒有一點破損之處，沒有一頁是皺的，大部分書都包着書皮，整整齊齊的分着類。難免會有同學借我的書看，在他們借書之前，我千叮嚀萬囑咐不要把書弄髒或損壞，不然休想再借我的書。有一次，剛剛打了下課鈴，同學們像離弦的箭一樣跑出教室，我像往常一樣坐在座位上津津有味地看着書，不知怎麼回事，兩個同學在班裏突然間就大打出手，我立刻跑上前阻攔，等他們也氣消了，歉也道了，我準備回座位看書。咦？奇怪，我明明把書放在課桌上的呀！我愣了半天還是沒明白，我低頭一看，啊！原來是地搞的鬼——與我的書來了個親密接觸，我的心頓時像被刀割了一樣，開始尋找“肇事者”，最後才知道是幾個臭名昭著的“淘氣包”在教室裏玩兒，拿着我的書瘋跑，最後竟把它扔地上了。我氣勢洶洶地去找他們講理，沒想到他們不道歉，反到成他們有理了：“你不把書放桌子上我們能拿嗎？再説了，就這麼一小塊髒，至於那麼生氣嗎？”我忍無可忍，只好使出河東獅吼，但依然沒有反應，看來我是沒法子對付這幾個“淘氣包”了，只好回到座位上想辦法把髒擦掉。過了許久，總算是擦掉了，幾個人又跑過來湊熱鬧，其中一個説：“這不都擦掉了，至於這麼生氣嗎？你看我的那些漫畫書都被我弟給撕爛了，我就不生氣，如果是你，會把他‘吃’了嗎？”誰知這件事過去沒多久，老師便封我為“班級圖書管理員”，我真懷疑老師是神仙，不然怎麼會突然之間就封給我這個職位呢？那些個男生狼嚎似地叫着，學着老師的口氣説：“同學們放心吧，她一定會把大家的書保存的完好無損，如果誰借的書有損壞，她保準跟誰急。”這件事過後，我便成了班裏出了名的“愛書專家”。

這就是我和書之間的故事。書是一位不會説話的老師，教我們知識，告訴我們做人的道理；書是一艘陪我們到達知識彼岸的帆船，給我們指點迷津；書是一把打開知識大門的鑰匙，讓我們共同走進書的王國……書在我迷茫的時候給我啟示，在我痛苦的時候給我歡樂，在我空虛時給我陪伴，書無時無刻地提醒我要奮鬥終生、勇往直前。讓我們一起走進書的世界，盡情遨遊在書的海洋裏吧！

四年級故事作文 篇3

書就像是一艘船，帶領我們駛向智慧之岸；書像是一盞燈，為我們指引前進的方向；書更像是一位盡職的老師，為我們開闢前進的道路。我是一個愛書如命的人，我與書之間 還 發生過不少故事呢！

有一次，我去新華書店看書，看中了一本書，就想買回家，於是我走到爸爸跟前，説：“爸爸，這本書挺好的，我想買下它。”“好，嗯，不行，絕對不行！”爸爸剛想答應，可是一看到書價，便連忙改口，我只好帶着遺憾和不快走出了書店。

回到家之後，我還是對那本書的情節念念不忘，一心想把它買回來，就苦思冥想怎樣才能得到它。忽然，我靈機一動：我每天放學有2元錢乘車，只要我天天步行回家，一個月就能買到那本書了。於是從第二天開始，我就步行回家。雖然走得很累，回家也晚了些，可我一想起再過29天就能得到那本書了，疲憊感便蕩然無存。終於，一個月過去了，我總算存夠了錢。我用自己辛苦一月積攢的錢買到了那本夢寐以求的書。我抑制不住心中的喜悦，將新買的書抱在懷裏，活像見到了一個久違的朋友。

“書籍是人類進步的階梯”，是書，讓我獲得了那麼多知識，是書，讓我擁有更美好的明天！

四年級故事作文 篇4

人們常説助人為樂，確實生活中有許多人需要幫助，雷鋒就是這樣的人。雷鋒常常幫助別人。

一天下了大雨之後，雷鋒到地裏去看菜，見一位大娘在自己的菜地裏排水，雷鋒走過去一邊幫她排水，一邊和她拉起家常。雷鋒知道了這位大娘姓張，在舊社會也是個受苦的人，解放以後才翻身，而且還是個光榮的烈士家屬，他從心眼裏熱愛和尊敬這位老大娘。以後他總是把大娘的菜園收拾的乾乾淨淨，天旱了就幫她擔水澆水，還把撿來的大糞上在大娘的地裏。十月一日人們都興高采烈的歡度國慶節，雷鋒為了使大娘在這個節日裏過的更快樂，吃過晚飯後就帶上連隊發給他的蘋果送給了大娘。老人十分感動，縫人就講雷鋒像她兒子一樣關心她。在瀋陽車站換車時，雷鋒看到一位大嫂在那裏為難，他走上去傾身問到：“大嫂你有什麼困難嗎？”大嫂看到眼前這個穿軍裝的年輕的解放軍戰士不好意思的説：“我從山東老家去吉林探親，在這換車吃飯時把車票弄丟了，想補又沒錢，心裏着急！”説着大嫂掏出手捐來輕輕的擦着眼角的淚水。雷鋒忙安慰説：“大嫂你彆着急，跟我來吧。”説着雷鋒把她領到售票處給大嫂又補了一張車票。

看到了這裏我懂得了助人為樂的意思：幫助別人的同時自己也很快樂。我明白了，你呢？

四年級故事作文 篇5

今天放學的時候，謝老師讓我們回家去做一個有關升和毫升的實驗：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜歡做這種實驗，所以我今天一定要好好地探索一下。

我一回到家，就趕緊跑過去問媽媽家裏有沒有1升的飲料瓶。媽媽説:“有，在櫃子裏，你去找吧。”我找了一會兒，果真在櫃子裏有一個1升的瓶子，我把瓶子放在水龍頭下面，灌滿水後，我又把瓶子放在手上掂了掂，可真是不輕。我把水倒在中號的一次性杯子裏，正好倒滿4杯，因此我推算出每個杯子的容量是1000÷4＝250毫升。我還把1升水倒在一個邊長是1分米的的正方體容器裏面,剛好倒滿。

通過學習，我知道了稜長為1分米的正方體容器的容量為1升，也就是1立方分米。後來我又做了一個毫升的實驗，我用滴管吸入1毫升水，然後滴在卡紙板上，我只滴了23滴水就有1毫升，可見1毫升的水真的很少。一瓶礦泉水有400毫升，倒在紙杯裏面可以倒滿4杯，那麼一個紙杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量單位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。

生活中，數學不僅僅是要思考、計算，還要學會去探索，去實踐不管遇到什麼困難，只要去動手實踐，就一定可以解決問題，解決困難。