當前位置

首頁 > 作文中心 > 四年級作文 > 【熱門】四年級歷史作文3篇

【熱門】四年級歷史作文3篇

推薦人: 來源: 閲讀: 1.7W 次

在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢?以下是小編收集整理的四年級歷史作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門】四年級歷史作文3篇

四年級歷史作文 篇1

慘敗,何為慘敗。喜歡看競技體育的同學,往往知道NBA經常會遇到一隻球隊被對手翻盤的比賽。尤其是那隻洛杉磯湖人隊,當家球星科比布萊恩特,可謂是現在NBA當中實力水平最高的球員了。

然而,沒有任何一隻球隊能夠在這個賽場當中不輸一場球,也沒有一隻球隊能夠一直輸下去,始終不贏。我們往往能夠看到一隻球隊因為喪失鬥志,而迎來慘敗。

實際上,我們的歷史上也有很多慘敗故事。三國時期,曹操挾天子令諸侯,爭戰北方所向無敵。結果曹操就躍躍欲試,以為也可以輕鬆拿下南方。誰料,劉備與孫權聯盟,在赤壁以少數兵力戰勝了強大的曹軍。這就是歷史上的赤壁之戰,這場以弱勝強的經典戰爭不得不説是曹操的一次慘敗。歐洲古代戰場,有位非常著名的人物——亞歷山大大帝。他征戰歐洲幾乎打下了半個地球,誰知在晚年時候的一場戰爭輸得一塌糊塗,最終也遭致慘敗。

歷史著名的慘敗故事還有很多很多,這些慘敗故事告訴我們,這個世界上沒有人能夠永遠保持強大,只有通過努力不斷積累能量才能夠造就一定時間的輝煌。

四年級歷史作文 篇2

今天,7月9日,我們一家人來到上海玻璃博物館參加活動--宋代姑娘的服飾。雖説這是參加活動,但也給我增長了不少的歷史知識。

我們來到彩虹殿堂,坐下,等着主講人:“春光”給我們講講宋代姑娘到底愛穿什麼。只見主講人走進來了,她身材有點壯的感覺,眼睛不大不小,穿着也也很平凡,但是她説話輕聲細語的,從這點能看出她一定是一個彬彬有禮的文化人。

終於開始了,我們以熱烈的掌聲請出了“春光”。她打開電腦,放出一幅幅圖片,進入了今天的正題:“大家好,今天就有我來和大家説説宋代姑娘們到底喜歡穿什麼?”我腦子裏立刻浮現出這幾個問題:是不是宋代姑娘穿着很隆重呢;宋代姑娘們是不是愛穿裙子;宋代姑娘愛穿什麼顏色的'衣服?

她放出一幅圖,我們看見裏面的姑娘穿着瘦長瘦長的,好似一枝鉛筆。主講人又説了:“宋代姑娘特別愛穿褲子,但因為古代沒有鬆緊帶,拉鍊和鈕釦,所以她們的褲子都是用兩條褲子結合起來的。裏面一條是開襠褲,外面一條是開叉褲。這樣做是為了避免走光。”哦~原來如此,古人的褲子可真奇怪啊,設計得真巧妙。

最後,我還穿上了古人的衣服,可真好玩。仔細一看,那些布料是縱橫的,有一個個洞洞眼,很透氣,穿上了一點也不熱……

古人的衣服可真好玩,穿上很透氣,嗬,這真是一堂別開生面的歷史課!

四年級歷史作文 篇3

1937年8月28日,天陰沉沉的。一大早,上海火車北站就被荷槍實彈的日軍封鎖了。逃難的人羣無奈地如潮水般向上海火車南站蜂湧而至。頓時,火車南站的候車廳變成了人的海洋。人們焦急、惶恐、你推我搡。爸爸和媽媽緊緊牽住只有三歲的仲陽的手,也站在這擁擠的人羣中。正當大家焦急地等着火車進站的時候,他們並不知道危險正在向自己一步步地逼近……

“嗚——嗚——”,讓人心驚膽顫的警報聲又一次發出催命般的哀號,緊接着就傳來了日軍轟炸機在火車站上空盤旋的聲音。不知是誰在人羣中喊了一聲:“日本人來了,快跑呀!”這一喊可不得了,候車廳裏所有的人全都不顧一切地向出站口湧去,哭聲、喊聲、罵聲、叫聲一時間全都交織在一起,亂成一片。説時遲,那時快,日軍轟炸機已經從空中投下了數十枚炸彈。只聽見“轟”的一聲巨響,火車站瞬間垮塌。就在這千鈞一髮的生死關頭,仲陽被他的爸爸、媽媽合力推到了鐵軌上……促陽得救了,而他的父母卻被壓在了廢墟底下。驚恐萬分的的仲陽看着壓着自己父母的廢墟,看着血肉模糊、瓦礫散落的慘景,看着自己身上的一處處傷口,不禁因傷心、害怕、無助、疼痛而哇哇大哭起來。一分鐘、十分鐘、、一個小時、兩個小時……仲陽不停地哭着,因為除了哭,他不知道自己還能做什麼。就在這時,他被趕來救援的好心人送到了一個孤兒避難所。在那裏,他認識了很多和他有着同樣遭遇的小朋友,他們心裏都共同埋下了一顆仇恨的種子,他們發誓,一定要將殺害自己爸爸、媽媽的日本人趕出中國去!

後來,仲陽被一個進步作家收養。在作家的教導下,他學到了許多知識,明白了不少抗日救國的道理。仲陽四歲那年,他向用家提出請求,將自己的名字改為“逐日”。抗佔勝利那年,逐日剛好十二歲。作家讓逐日改回原來的名字,以紀念他的親生父母。但逐日異常堅定地對作家説:“不,我不想將我的名字改回‘仲陽’,我要把我的名字改為‘和平’,因為所有的人都希望和平!”

教材上的看圖作文要求:上面這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被拍下來的真實情景。仔細觀察照片,想一想這個小孩子為什麼哭?他的父母在哪裏?當時可能發生了什麼事?這個孤獨的孩子以後命運如何?聯繫照片的人和景,把你看到的和想到的寫下來。內容要具體,語句要通順,表達自己的真實情感。