【精華】四年級的作文彙總九篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

我是宇宙，我無邊無際。我還有着成千上萬的孩子。列如地球，月亮和太陽。但哦的這些孩子們總喜歡鬧矛盾，而且下手也沒有輕重，所以我的孩子總是有毀滅的，這讓我實在的心痛！

時光飛速，就這樣幾百年光年過去了，我死了無數的孩子，眼睜睜看着自己的孩子相互殘殺，我卻沒有及時的阻止……我決定要做一負責任的好媽媽。儘量讓自己的孩子少死去一點。可是，我發現我已經無能為力了，我最為驕傲最美麗的兒子——地球，正在失去以往的美麗。我的兒子創造出來的小精靈在作着怪，坎伐 森林，無止境的排放污染。我想：照這樣下去，隨着小精靈生產越來越多，我的地球兒子大概道 年就會堅持不住了。於是，我只好派自己的使者——銀河系裏的牛郎打扮成人的模樣到地球去説服無知的人類將會有無法預測的後果。

可好景不長，我發現氣候越來越熱！原來是我的“火兒子”地球的大哥——太陽發怒了！他看到人類在糟蹋他的弟弟，實在看不下去了，就決定把 弟弟創照出來的精靈——人類給毀滅掉。我急忙跑去跟兒子説：兒子啊，千萬不要生氣，這些精靈已經誠心悔過了，打算重造家園，給他們一次機會。在繼續這樣的熱下去，你要把你弟弟的美麗外衣將會燒燬。太陽兒子明白了我的話不在發火，不在憤怒了。

所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。

四年級的作文 篇2

小丑的鼻子在哪裏？

“哈哈哈……”

“咦？教室裏為什麼那麼熱鬧呢？”因為我們班正在進行一個遊戲活動——畫小丑的鼻子！首先，老師在白板上畫了一個小丑的臉，但是沒有畫上鼻子。我覺得很奇怪。接下來老師告訴我們説：“我們來做一個遊戲，請同學們給小丑畫上鼻子。”我們聽到這個消息，興高采烈的拍手叫好。老師又拿出了一條幹淨的紅領巾，介紹了遊戲的規則：“每個同學要把自己的眼睛矇住，然後低頭轉三圈以後，再去給這個頭像畫上鼻子”。教室裏一下子熱鬧了起來。

遊戲開始了。第一個上台的是連軒正。他信心滿滿，大步流星地上了台。老師把紅領巾圍在了他的頭上，正好遮住了他的視線。然後同學們大聲喊起口令：“小熊小熊你快轉！”只見連軒正轉了三圈以後，開始東邊摸一下，西邊摸一把，已經不知道白板在哪裏了。稀裏糊塗的竟然摸到了我的頭上。同學們哈哈大笑起來。經過一番努力，他終於摸到白板了。不停的在小丑的臉上摸起來，他想確定鼻子的位置。其他同學有的故意指揮一個錯的方位，有的大聲喊着正確的方位。他終於決定下筆了。他畫了一個大大的鼻子，可是鼻子的位置畫偏了。逗得同學們前仰後合。

下一個要輪到我上場了。眼睛被蒙上的時候，我的心情非常緊張。心想，我會不會畫錯位置呢？我轉了三圈，也暈了。我一邊摸索着一邊前進。我摸到了一個扎扎得東西，好像是桌角，又摸到了一個同學的臉。同學們的喊聲震耳欲聾。最後，我決定不聽他們的誘惑，按照自己的判斷下筆了。還真的畫對了。那個位置非常合適！我太佩服自己的機智果斷了。

遊戲在繼續，教室裏又傳來一陣陣歡快的笑聲……

四年級的作文 篇3

對手，當然不一定完全是指敵人，也有朋友。我就有這麼一個“對手”。

她學習很好，只不過有些土裏土氣。因為我們這些“男子漢”很嫉妒她，所以叫她“醜姑娘”。可是她卻一點兒也不生氣，還整天樂呵呵的，好像有什麼喜事兒似的。這可讓我們這些自稱是“男子漢”的人生氣了，連一個女生都不如！於是決定讓我當男生的“代表”，來和這個醜姑娘作對。我可是第一次當男生的代表去和女生作對，也可以説是“新官上任三把火”吧！於是，處處都不讓着這位醜姑娘。發本子搶在她前面，有好事自己先做，沒事就拿她開玩笑.雖然説是女士優先，可是我卻一點兒也不在乎這些，簡直讓她受盡了委屈。終於有一次，她生氣了，火冒三丈，怒氣衝衝地對我説：“你不要欺人太甚！不要以為自己很了不起，其實什麼也不是旦”我也生氣了，説：“我就這樣，怎麼着，你還能做出什麼呀？哼！不自量力生”只見她臉憋得紅紅的，，一下子跑到座位上哭了起來。我膘了她一眼，也沒理她，就回到了座位上。過了一會兒，我正要寫作業，打開文具盒才發覺鋼筆尖兒掉了，急得我腦門兒直冒汗。這時，R姑娘看見我很着急，便問我什麼事情，我對她説了，以為她一定不會管，還有可能會幸災樂禍。而事情卻剛好相反，她居然向我伸出了援助之手，把她唯一的鋼筆借給了我，自己用圓珠筆寫。就是因為這件事，她還被老師批評了一頓。我為此很不好意思，向她賠禮道歉，而她卻説是她不對，不該和我吵架，我心裏非常內疚。

也就是因為這件事，我的“對手”醜姑娘，哦，不對！應該是李思琪，成為了我的好朋友，我們一起攻克難題，一起討論問題。我現在才發現，原來對手是可以成為好朋友的！

四年級的作文 篇4

小販的叫賣聲頎長而遙遠地散播在整條小巷中。空氣隱隱約約透着小販聲音的滄桑，沙啞。此起彼伏的叫賣聲中，那個老人的'聲音略為比他們要沉厚。

此時已經是初冬了，凜冽的寒風不留情面地吹走了雛菊的一片又一片的花瓣。好冷，縮了縮脖子。不過是初冬罷了，冷得如一月天。我看了看鄰家門前的那些潮濕的罅隙中，寸草不生，乾枯得如一條已經乾涸了的河流。

我乾脆坐在了家門前的瓷磚上了，沒有細塵，已經被風吹得一乾二淨了。那個熟悉的聲音又亦如當初般在耳畔響起，對，沒錯是那個老人的聲音。我往左右兩邊尋找着聲源。聲源是從一個穿着絳紫色的薄薄風衣的瘦弱老頭的口中傳出來的。因為寒冷而顫抖着的聲音像一條河流緩緩地流進我的心裏…

悶呆了的我看着老人用枯槁的，發紫而僵硬着的手遲緩地拾起地上的那些破罐子。這時候我才意識到，他不是個流浪者，而是個有“職業”的人。

這樣，老人從我身邊經過。我的目光一直沒有離開過他那件絳紫色的風衣，其實已經破舊不堪。幾處破裂的地方都已經補上了補丁，發出了一種奇怪的味道。老人經過時，低下頭看了我一眼，我的眼中突然莫名其妙地蓄滿了淚，在眼眶裏打轉。待到老人離開的時候，我整了整身上的衣服。偶然地一滴淚水從眼角邊溢出來，順着臉頰滴落在厚重的衣服上。

凝望着老人遠遠離去的背影，慢慢地融入了殘血的黃昏。像一塊拼圖，拼湊在這幅悽美的風景裏。老人和這個黃昏，溶入的時候，竟然那麼的完美無瑕。佝僂着的身軀與遠方漸漸落下的殘陽融為一體。

他，像流水。緩緩地淌在我的心中，使我心中貧瘠的土地瞬間開滿了淺紫色的小花。

四年級的作文 篇5

大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創客。

創客是一個個很高有一米六以上聯，臉是個瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長得很可愛的。

就拿不久前的那次上英語班要考試。當我打開鉛筆盒的瞬間，頓時傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，着急地尋找起來。可是，我翻遍了整個書包也沒有找到水筆的蹤影，怎麼辦？此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠順着額角直往下淌，淚珠在我的眼眶裏不停地打轉。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時，坐在我旁邊的創客見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭祿源，你怎麼了？”我忘帶水筆了！”我沮喪地説道。“你就用我的吧，我正好帶了兩支筆。”創客悄聲説道。只見，他邊説邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆裏挑選了一支筆送到我的手裏。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握着我的手真誠地説：“不用謝！我們是朋友，就應該互相幫助，而且在生活中每個人都會遇到困難，幫助別人的同時也等於幫助了自己，難道不是嗎？

它打籃球也很好呢！有一次，他來到我家門口的廣場打籃球不到十分鐘就投進很多個球。

朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠方的船隻為你護航保駕。生活中每個人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個像創客這樣的好朋友。

四年級的作文 篇6

早晨，媽媽在花壇上發現了一隻成年的螳螂，便把它抓進飼養盒來觀察。

我湊進仔細一瞧，哇，這是一隻比較大的螳螂。全身綠色的，一個三角形的腦袋，上面觸角晃來晃去，長條形的大翅膀，緊緊地貼在背上，前足像鋒利鐮刀揮舞着，活像一位披着綠裝的小戰士。

爺爺抓了一隻大飛蛾給螳螂吃，我瞄了一眼説：“爺爺，這飛蛾比螳螂大太多了，螳螂怎麼敢吃呢？”爺爺回答説：“你仔細觀察，看它會不會害怕？”飛蛾在裏面拍打着翅膀，好像在給自己壯膽，又像是要把螳螂嚇退，我以為在這種下螳螂會後退，可是螳螂去一點都沒有後退的意思，相反它一躍躍到了飛蛾的身上，和飛蛾扭在一下，用嘴巴“吧嗒”一下咬住飛蛾的身體，飛蛾滾來滾去，想要擺脱螳螂，可是一點用也沒有，螳螂有那對鋒利鐮刀打着飛蛾的翅膀，沒一會兒，飛蛾的翅膀被打碎了。飛蛾好像嚇破膽了，拼命甩來甩去，想把螳螂甩下去，可螳螂紋絲不動，就這們僵持着，飛蛾漸漸沒了力氣，可螳螂還是緊緊地咬着它。最後飛蛾停了下來，像是一個打了敗仗的士兵垂頭喪氣。

這真是一個勇敢的螳螂。

四年級的作文 篇7

我的姥姥今年六十多歲了，顯得有些老態龍鍾，經常穿着一件普普通通的深紫色的小羽絨服，一張黑黝黝的鴨蛋臉，柔軟的頭髮中摻有許多銀髮，額頭上層層皺紋，兩鬢斑白。

我的姥姥非常關心我。

在一個烈日炎炎的日子裏，我從補習班放學，發現是姥姥來接我，非常開心地跑到姥姥面前。姥姥看見我説：“悦兒放學了！”我點了點頭，姥姥伸出粗糙的手，帶着我走回家。

突然，烏雲密佈，一道閃電劃破了吵鬧的街頭，還伴隨着轟隆隆的雷聲，過一會兒，豆大的雨點從天而降。我和姥姥連忙往家跑，猛地一下，我突然被一塊石頭絆倒，姥姥立刻俯下身將我扶起，可是我的膝蓋已經血流不止，姥姥迅速把外套脱了下來，用她的衣服將我的膝蓋包紮好，背起我，就往家裏走去。看着姥姥一步一挪地走着，雨水淋到姥姥的身上，我不禁流下了眼淚。

這就是我的姥姥，我很喜歡她！

四年級的作文 篇8

閉眼的瞬間，天昏地暗，一張黑暗織成的網向我捲來，把我牢牢地“鎖”在網裏。我的心中一片恐懼。我好像看到了藍天在我眼前，可一會就消失了；草地映入眼簾，立刻昏暗了。我伸出發顫的雙手恐懼的摸索着……

轉了三圈，耳邊響起了小夥伴們在草地上玩耍的歡笑聲；回想起與同學在操場上歡樂地追趕；腦海中浮現出與爸爸登山的情景……

“沙沙”，窗外傳來風吹樹葉的聲音，是那麼悽慘，好像在嘲笑我的無助；“啪”！筆掉在了地上，好像它也是個無助的盲人。“啊！”我的腳碰到了凳子，不，或許是桌子，我卻只能把腳挪開，不知道是否還會碰到。

我邁出柔弱的步伐，走出位子。“噢！”“你是誰？”“你在哪？”耳邊全是同學的聲音。哦，不！我無法知道是誰；我不知道該去什麼地方；我更不知道是不是有人。我一邊伸出雙手，顫動地摸索着，一邊提起腳探一探路。忽然，我的手摸到了一個長長的邊，像是一個長方形的東西，我覺得，應該是桌子，便挪動着腳來到桌子旁。本以為可以站在這塊空地上，不料，一位同學不知情地把我擠出了那塊地方。我失望的邁着深一步、淺一腳的步子。“沒有！”我的雙手探到了一塊沒有任何物體的地方，我的腳緊跟着踏了上去，並用手這兒摸摸，那摸摸，確定沒有任何人或物體才把懸着的心放了下來。

我睜開眼睛，看到了綠色的桌子，友好的同學，燦爛的笑容，我慶幸我沒有真正的盲人，我為還能看見笑容而手舞足蹈！

四年級的作文 篇9

“小溪”是一個多麼寧靜的名字，

他默默無聞，

它每天都在緩緩得流，

流過山坡、草地，

流過農家小院的前方，

最後溶入大海

去給人們帶去涼爽與甘甜。

“小溪”是一個多麼歡快的名字，

他奔騰不息，

它們天都在唱歌，

“叮叮咚咚”似乎在唱的：

世界真美好，小溪把歌唱，

泉水叮咚響，快樂共分享。

去給人們帶去快樂與幸福

“小溪”一個充滿笑聲的名字，

他流水潺潺，

每年夏天，

調皮的孩子們總會赤着腳，

光着身子，挽起褲腿，

來到小溪裏去捉魚摸蝦，好不快樂，

小溪便成了孩子們的天下。

“小溪”一個多淘氣的名字，

他每天都高高興興，

似乎不知疲倦，

簡直是一個樂天派，

每當看到他，

你的煩惱就會被報到九霄雲外去，

每當看到他，

你會不禁説道：

呵！真淘氣呀！

“小溪”他寧靜，他快活，他淘氣......

但是，人們都愛她，

因為它帶給了人們快樂，

因為它帶走了人們的煩惱，

呵！小溪，

你真可愛，

你真是一個“樂天派”！