我做了一項小實驗三年級作文（通用34篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我做了一項小實驗三年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我做了一項小實驗三年級作文 篇1

同學們，你做過瓶子吞雞蛋的實驗嗎？昨天我和媽媽就做了這個實驗，我們是這樣做的。

這個實驗的材料很簡單，只要有一個比雞蛋小一些的寬口瓶子、一個去殼熟雞蛋、一張紙巾和一個打火機就可以了。一切都準備好了，我滿心歡喜、迫不及待地和媽媽做起了實驗。

實驗開始了，我先把瓶子放在寬敞的地面上，接着將雞蛋煮熟去殼，然後撕下一張紙巾搓成長條並點燃，最後等紙巾燃得比較旺盛時把紙巾丟入瓶中。一開始雞蛋並沒有和我想的一樣從瓶口掉下去。我很失望，我問媽媽説：“我們為什麼會失敗？”媽媽説：“你沒有快速把雞蛋放到瓶口上，我們再實驗一次吧！”

這一次，我用打火機點燃紙巾放到了瓶子裏，並快速地把雞蛋拿起來放到瓶口上。這次我的眼睛眨也不眨，全神貫注地看着那個雞蛋。只見奇蹟發生了，那本來胖胖的雞蛋竟像被擠扁了似的，正慢慢地滑向瓶子裏。只聽的“嘣”的一聲，雞蛋掉到了瓶子的底部，然後我再把瓶子倒過來時，雞蛋卻出不來了。我完全目瞪口呆，我高興地跳起來。

我猜想是燃燒的紙巾把雞蛋燒得更軟了，雞蛋就掉進去了。但是媽媽告訴我並不是我想的那樣，而是火在瓶中燃燒時，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之後，瓶中的氣體減少了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進去了。

通過這次實驗，我學到了很多。在此後的學習道路上，我要不斷地發現，不斷地實踐，這樣才能學到更多知識。

我做了一項小實驗三年級作文 篇2

一天，我吃完飯，洗完臉後，熄了燈準備躺在牀上睡覺。剛把毛衣脱下來，突然，啪啦啪啦地響，嚇我一大跳。快速地穿好衣服跑到了門外，找到爸爸。爸爸給我解釋説：這個現象叫摩擦起電。摩擦怎麼會起電呢，我百思不得其解，又回到房間睡覺去了。

第二天，我翻了翻《十萬個為什麼》找到了圖片，就看到這篇文章，仔細地看了看這個小實驗。

我先將一個塑料的小卡片在衣服上連續又快速地摩擦了幾下，放在了我的頭頂試了下，好像沒有效果。爸爸突然對我説：“怎麼了，什麼事傷心成這樣了。”我對爸爸説：“我第一次實驗失敗了。”爸爸摸了摸我的頭説：“寶貝，是你的頭髮太濕了，當然不會起電了。”我急忙跑到房間裏，用吹風機把頭髮吹乾了。爸爸拿來一條毛巾往我頭上快速地擦擦擦，然後又把毛巾拿了起來，我站在鏡子前一看，頭髮都飛起來了。我高興地喊到：“成功了，成功了。”

爸爸給我解釋到，這是正常情況下。一個原子的質子數和電子數量相等，正負電平衡，所以才表現出不帶電的現象。但是由於摩擦使原子的正負電不平衡，所以發生靜電現象。

經過試驗我明白了從小要養成留心生活、認真思考的習慣。

我做了一項小實驗三年級作文 篇3

就在昨天，我在網上看到了一個叫“調皮的紙團”的實驗，這個實驗看似簡單枯燥無趣，但是隻要用心去做和觀察，就會發現其中的樂趣。下面我們一起觀察這個小實驗吧！

首先，我準備了一個礦泉水瓶和一張紙巾，接着我把紙巾揉成了大中小三個紙團，然後我慢慢地將水杯平放在桌面上，再把準備好的紙團放在平瓶口用力一吹氣。“哇！紙團飛出去了！”我叫道。

我反覆做了許多次實驗，我發現吹得越用力，紙團飛出來得越遠，就像離弦的箭。我還發現紙團的大小不一樣，飛出來的距離也就不一樣。我那不到15個月的小弟弟，在我的旁邊站着，手舞足蹈地叫着：“耶……耶……”好像在説這個實驗真有趣。

我問媽媽為什麼紙團會飛出來，而不是進去瓶子裏。媽媽説：“由於瓶內被空氣佔滿，我們吹出的氣流進不到瓶內，卻在瓶口形成了一個低壓區。我們吹出的氣流比瓶內空氣的壓強低。於是紙團不但不會被吹進瓶子裏，反而會被瓶子裏的空氣推出來。”聽完媽媽的講解，我恍然大悟，原來生活中有着無窮的奧祕，等着我們去發現和探索。

哈哈，這有趣的實驗沒收了我的無聊。

我做了一項小實驗三年級作文 篇4

一天下午，我來到車庫裏，我準備做瓶子‘吞’雞蛋的實驗。

我要用的工具是瓶子、火柴、熟雞蛋。

首先，我將“蛋寶寶”的“外套”脱去，然後又把紙撕成條狀，將紙點燃後迅速塞進瓶子裏，等瓶內火一熄，又立刻把一絲不掛的“蛋寶寶”扣在瓶口上。本以為瓶子可以把蛋吸進去，然而，出乎意料的是，那個被脱去“外套”的“蛋寶寶”很調皮，怎麼也不肯下去。怎麼回事？難道我的實驗過程出了什麼問題？我仔細的閲讀科學書。原來，我撕得紙條有點兒少，瓶內温度不夠熱。我又撕了些紙條，點燃後塞了進去。這一次，雞蛋終於被吸進去了。我興高采烈地歡呼着：“我幫助瓶子吞掉雞蛋了！”可是，有一個問題湧上了心頭，為什麼瓶子可以吃掉雞蛋呢？

帶着疑問，我問姐姐“為什麼燃燒完的瓶子會把雞蛋吸進去呢？”説：“可能是熱脹冷縮的原理吧。由於燃燒，瓶內温度是熱的。當火熄滅後，瓶內温度降低，瓶外氣壓比瓶內大，所以雞蛋就被擠進去了。”

其實科學在我們的生活中無處不在，只要你善於觀察，勤於動手動腦，一定會發現許多科學奧祕。

我做了一項小實驗三年級作文 篇5

你一定知道舉世聞名的比薩斜塔吧，那你聽過“比薩斜罐”嗎？若想一探其中奧祕，就準備好一瓶易拉罐飲料、一個杯子同我一起做實驗吧！

要讓易拉罐斜立，只需控制好罐中的水量，那到底多少才合適呢？我先拿起未開的易拉罐，試着將它傾斜，可易拉罐就像個頭重腳輕的娃娃，一下子栽倒了。看來，滿滿的水肯定不行，於是我再倒出約1/3的水，小心翼翼地試了試——不好！剛一傾斜它便有一邊倒的趨勢，我趕緊握住罐子，繼續往杯子裏倒水，留下約1/2，然後屏氣凝神擺弄罐子，讓其僅用底部的斜邊接觸桌面——“立住了！立住了！”我狂喜得喊起來，沒成想輕輕一碰，它便又要卧倒了，還是不穩呀。再倒水！約剩1/3時，輕鬆一斜，易拉罐便穩穩當當地斜立於桌面了，這圓柱的身形還頗有幾分比薩斜塔的神韻呢！我不罷休，不停往外倒水再實驗，最後，我發現只要水量不過少，鋪滿罐底，基本都能斜立，只是1/3左右時最穩。經過老師講解，我才知道：原來易拉罐傾斜時，底部與桌面有兩個接觸點，當罐中的水量在1/3左右時，水的重心就作用在兩個支點中間，易拉罐便能保持平衡斜立於桌面了。

怎麼樣，你的“比薩斜罐”“建”成了嗎？

我做了一項小實驗三年級作文 篇6

你們會讓雞蛋游泳嗎？我們今天就做了這個小實驗。

今天一上課，老師準備了一杯水、一個雞蛋、一盒鹽和一根攪拌棍。我想老師拿來這些東西做什麼啊？老師説：“今天，我們就用這些東西，來做一個可以讓雞蛋在這杯水中游泳的實驗。”同學們聽了，教室裏立刻歡呼起來。

老師請兩個同學來做這項實驗，同學們紛紛舉手，躍躍欲試。老師選了小軍放鹽，讓小麗攪拌。老師把雞蛋放入水中。只見雞蛋沉到了水底一動也不動了。小軍第一次在水裏放了一小勺鹽，小麗在水面上攪拌，老師説：“最好在最下面攪鹽，讓它融化。”當把鹽攪化後，雞蛋還是沒有浮起來。我心想：是不是放的鹽太少了？便説：“小軍在多放一點兒鹽，雞蛋還沒有浮起來。”接着，小軍又放了一大勺鹽，鹽紛紛落入水中，沉了下去。可鹽都融化了，雞蛋還是沒有浮起來，像一個睡着的小娃娃。同學們有的臉上露出了懷疑的表情，有的腦子裏滿是問號，還有的都不想在看了，我心想：老師會不會是騙我們的呢？這時，一個同學説：“小軍，再放一勺。”小軍便放了大大的一勺，小麗繼續攪拌，當鹽還差一點兒就完全融化時，雞蛋依然紋絲不動，小麗氣餒了，把攪拌棍拿了出來，可就在這時，雞蛋浮了起來，露出了小腦袋。同學們説：“雞蛋浮起來了！”同學們議論紛紛，不知道為什麼，老師把原理説了出來：“因為加了鹽的水，密度比清水的密度大，浮力也增大了，所以雞蛋浮起來了。”

這個小實驗不僅有趣，我還從中學到了科學知識呢！

我做了一項小實驗三年級作文 篇7

我愛科學，做過許多好玩的小實驗，如“綠豆發芽”的小實驗、“漂浮的乒乓球”實驗、“白菜喝水”實驗……但是我最喜歡的實驗是“密不可分的書本”這個小實驗。

星期六上課學科的時候，老師讓我們做了一項小實驗——密不可分的書本。首先要準備兩本厚厚的書，我和我的同桌各自從書包裏拿出一本書，老師説：“你們把書分成兩份，然後疊在一起，往兩邊拉。”我們按照老師的方法做，我和同桌疊好後輕輕一拉就開了，我對老師説：“你是不是在騙我啊？輕輕一拉就開了。”老師説：“沒有騙你們，你們再把書一頁一頁地疊起來。”

於是，我們又一頁一頁地把書疊起來。真的分不開嗎？我半信半疑。一分鐘過去了，我們終於疊好了，我們一人抓着書的一邊，我費了九牛二虎之力也沒把書分開。後來，老師告訴我們：每張紙都有摩擦力，當很多張疊在一起並把空氣擠壓出去就會產生很大的摩擦力，所以就拉不開了。

真有意思！通過這個實驗，我發現科學與生活緊密相連。回家後我一定要繼續我的科學小實驗。

我做了一項小實驗三年級作文 篇8

今天上課，楊老師既沒帶書本，只帶了兩張紙進教室。難道又要做實驗嗎？

果真如我所猜，我們將做一個“吹紙實驗”。首先，楊老師讓我們猜：如果向兩張紙中間吹口氣，會怎麼樣？同學們一聽，立馬討論起來。有的説兩張紙會分開，又有的説，兩張會紙合併，不知誰對誰錯，只能看實驗結果了。

金婷芷率先做實驗，只見她把兩張紙放在嘴邊，輕輕一吹，紙像和她作對似的，紋絲不動。瞪大雙眼的我們失望地歎了口氣。接着，大力士孫奕豪毛遂自薦接着上台，只見他鼓起腮幫子“呼”地一吹，紙只是微微向對方點了兩下頭，沒多大反應。這時我們的心癢癢了起來，都忍不住找來紙片，做起了實驗。頓時，教室裏“呼呼”聲一片。我也忍不住了，從本子上側，深深吸了口氣，使出了吃奶的勁兒朝紙片猛吹過去。奇蹟發生了：兩張紙像兩位失散多年的好友，緊緊擁抱在一起，還唱起了“噝噝”之歌。

最後我們都好奇的問這是為什麼，還時楊老師為我們解開了謎團：“我們周圍都有空氣，我們的嘴巴把中間的空氣吹走了，旁邊的空氣擠過來補充，把兩張紙像多年的好朋友一樣緊貼在一起。

“處處留心皆學問”，只有我們在生活中有一雙會發現的眼睛，才能發現更出的祕密。

我做了一項小實驗三年級作文 篇9

雞蛋能浮在水面上？直到老師給我們做這個實驗之前，我都是將信將疑。

在同學們此起彼伏的議論聲中，老師一臉神祕地亮出了塑料袋中的“寶貝們”：一個大玻璃杯、一袋鹽、一大瓶水和一根筷子。最後，他小心翼翼地從口袋中請出了今日的主角：生雞蛋。

一切準備就緒，在眾目期待下，實驗開始了。老師先將清水注入玻璃杯中，再將今日的“主角”送入杯中，只見它拖着沉重的身軀緩緩沉入水底，安詳地睡去了。接着，老師往水中加入了少許鹽，用筷子轉着圈兒攪拌。雞蛋被攪得暈頭轉向，有了些許上浮的跡象。可沒一會兒，它又縮回了水底，不再動彈了。真是個貪睡的寶寶，賴着不肯起牀呢！

“你看，又下去了！”同學們交頭接耳，議論紛紛。而老師一點也不着急，繼續往水中加鹽。這一次又加了不少，鹽粒在老師的攪拌下宛如一場水中的暴風雪。而雞蛋兄弟呢？它再也坐不住了，它一邊心裏抱怨着不能睡個好覺，一邊吃力地浮了上來。伴隨着同學們的驚呼，雞蛋真的穩穩浮在水面上了！

最後，老師為我們揭開祕密：原來，雞蛋會浮上水面是因為鹽水的密度大，浮力就大。當浮力比雞蛋的重力大時，鹽水就能托起雞蛋了。生活中真是處處有科學，處處有奧祕啊！

我做了一項小實驗三年級作文 篇10

今天早上我看到本來是紫色的牽牛花，卻是藍色的。後來我查了一下資料，書上説牽牛花的顏色是按空氣中的成分，花青素和温度變化的。我不相信，想做一個實驗驗證。

我到野外去，摘了三朵開得正豔的牽牛花。回到家後，我先準備小蘇打、白醋，然後準備三個碗，一個碗裏裝着小蘇打水，一個碗裏裝着白醋，一個則是裝小蘇打和白醋的混合水。我把三朵牽牛花分別放到三個碗中。

過了一會，牽牛花還是原來的樣子，我嘴裏嘟囔着：“該不是騙人的吧？”不過，我還是坐在那裏，觀察牽牛花。不到一分鐘，三個碗裏牽牛花發生了變化：一朵變成了藍色，一朵變成了粉色，還有一朵卻變成了又紫又藍的花，真神奇！

這是為什麼呢？帶着疑問，我讓爸爸幫忙上網查了百度，原來植物學家發現，牽牛花含有的花青素在鹼性溶液裏呈藍色，在酸性溶液裏呈紅色，當它不同的時間吸入含有不同成分的空氣時，就會由藍到紫地變換顏色。

今天我不僅做了一個有趣的小實驗，還學會了科學小知識。

我做了一項小實驗三年級作文 篇11

今天課上我們做了一項小實驗。

一上課，老師説我們要做一項小實驗，教室裏就像炸開了鍋，老師説，這項實驗就是讓雞蛋在水裏浮起來。我心想：雞蛋怎麼可能會從水中浮起來呢？老師首先拿出了一碗鹽、一杯水、一個玻璃杯、還有一根筷子和一個勺子。

實驗開始了，老師首先往玻璃杯裏放入了一些水，然後再把雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的，沉了下去。老師又將鹽一勺一勺的放入了水中，攪拌了一下，可是，這個時候，雞蛋什麼變化也沒有。我心想：雞蛋怎麼沒有浮上來呀？會不會失敗呀？老師説：“不着急，咱們再加一勺鹽吧。”説後，老師又加了一勺鹽，可還是沒有浮起來，老師又加了一勺鹽。這次，同學們目不轉睛地盯着杯子裏的雞蛋，雞蛋終於浮了起來，同學們看見了，都大喊着：“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我心想：這是怎麼回事呀？後來老師告訴我們説：“鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮起來。”我聽後，恍然大悟。

這次實驗不僅讓我懂得了一個科學原理，還讓我對科學產生了興趣。

我做了一項小實驗三年級作文 篇12

一上課，老師就説：“我們今天做一個小實驗吧！”

同學們聽了議論紛紛，老師又説：“材料是：雞蛋、水、水杯、鹽、筷子、勺子。”我想：“老師是要給我們煮雞蛋嗎？”

實驗開始了！老師先倒入半杯水，再放入雞蛋。雞蛋像石頭一樣沉了下去，然後，老師將鹽一勺一勺的放入水中，用筷子攪拌，雞蛋還是沒有變化。我又想：“是不是水太多了？是不是鹽太少了？是不是……”我們目不轉睛地盯着雞蛋，雞蛋彷彿是睡着了一般，紋絲不動。

老師繼續放鹽，攪拌，水開始變渾濁了，鹽都溶解了，雞蛋還是沒有動靜。不一會兒，有的同學説：“雞蛋浮上來了！雞蛋浮上來了！”我一看雞蛋有一點點搖搖晃晃地浮上來了。露出了小腦袋，像一個游泳的小娃娃一樣。雞蛋浮上來了，我好開心呀！我心想：“雞蛋為什麼在清水裏浮不上來，在鹽水裏就能浮上來了呢？”

這是因為，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中浮上來！

實驗成功了！我也知道雞蛋浮上來的原理了。今天我好開心，因為我又增長了一個科學知識。

我做了一項小實驗三年級作文 篇13

星期天，我們在教室裏做實驗，實驗叫鹽水浮雞蛋，要準備雞蛋、杯子、鹽、水、勺子。

開始做實驗了，同學們聽老師講的實驗結果聽的熱血沸騰，有的同學在查看實驗原理，有的同學在準備材料，還有的同學在和老師交流，教室裏熱火朝天。

實驗開始了。首先，需要往杯子裏倒入三分之二的水，再把雞蛋輕輕地放進去，我看見雞蛋緩緩沉到水底，接着老師説要放入一勺鹽，於是我用勺子往杯子裏放入一勺鹽，然後攪拌至顆粒消失，我眼睛一直盯着玻璃杯，所以當我發現雞蛋還是沉在水裏的時候，我感到非常失望，我以為雞蛋會有什麼神奇的變化呢！心想：難道老師是騙我的嗎？這時，老師説：“大家現在繼續往杯子中加鹽，直到雞蛋浮起來。”原來我加的鹽不夠，接着我一直往杯子中加鹽然後攪拌，沒過多久，雞蛋真的浮起來了，我睜大了眼睛，連忙向老師報喜：“老師，我的雞蛋浮起來了！這個實驗真是太神奇了。”其他同學過了一會，也都成功完成了實驗，教室裏充滿了歡聲笑語，我高興地跳了起來。

經過這次實驗我知道了，水本來就有浮力，那加上鹽，浮力更大，所以雞蛋就浮起來了。

這個實驗讓我收穫滿滿，讓我明白在生活中只要我們善於觀察，勤于思考，樂於動手，就一定能知道其中的奧祕。

我做了一項小實驗三年級作文 篇14

聽説蔬菜可以換裝，我想嘗試做這個實驗，來見證一下這到底有多麼的神奇！

我和媽媽去菜市場買了一棵白菜和兩種不同顏色的色素。

回到家裏，我先拿起兩個杯子，往杯子裏分別倒入清水；接着分別往兩個杯子裏倒入不同顏色的色素，一杯是藍色的，一杯是紅色的；再往杯子裏分別放一片白菜。

過了兩個小時，我發現白菜並沒有什麼變化。我納悶了，怎麼會沒有變化呢？這時，媽媽問我是不是水放多了，色素放少了呢？於是，我就重新來做這個實驗。

我又往兩個杯子裏放入清水，接着分別倒入不同顏色的色素，但這次我要把水和色素的比例調好，看看上個實驗是不是這個地方出了差錯。我再往杯子裏分別放入一片白菜。兩個小時後觀察結果，兩個杯子裏的白菜有着鮮豔的顏色，一片白菜變成了藍色，一片白菜變成了紅色，我驚奇地説：“白菜真的會換裝耶！”我高興地蹦了起來，趕緊把媽媽拉過來看，媽媽誇獎了我，還給我講了其中的科學道理。

媽媽跟我説：“不是每個實驗都是一次成功的，一次不行那就兩次，只要用心堅持下去做總會成功的。”

我做了一項小實驗三年級作文 篇15

今天，天氣晴朗，老師帶着我們去實驗室做實驗。老師説，我們今天做一個《烏鴉喝水》的小實驗。同學們一聽，開心的像吃了蜜一樣甜。有的同學安安靜靜地坐在位置上等待老師的安排，有的開心得跳了起來。

只見老師拿了一些工具出來：兩根吸管，一根細，一根粗，玻璃盒裝好水，一個大碗，兩個透明一次性水杯，一點色素，一個鑽孔器。

實驗開始了，只看見老師拿了一個一次性水杯和鑽孔器。用鑽孔器在杯子底部的中間鑽了一個洞，然後再用一根細吸管插入剛剛打好洞的杯子中，只要插到杯子的一半多一點就可以了。再另一個杯中加滿自來水，再加上自己喜歡的色素，攪拌均勻。然後把有顏色的自來水倒入剛剛組裝好的杯子中，接着拿一個大碗放在杯子下面，看它流着流着，流到細吸管的位置就不流了。這時候拿起我們的粗吸管用大拇指堵住一個口子，把另一面的吸管壓入小吸管中。咦——水又流出來了，你想知道為什麼嗎？因為大吸管有很多壓力，所以水才會全部流出來。

在我們身邊每天都會產生很多科學現象，你們發現了嗎？

我做了一項小實驗三年級作文 篇16

有一天，我在整理房間的時候翻出了許多粘土。可是有的顏色沒有了，有的粘土幹了，這怎麼辦啊？可以用不同顏色的粘土混合，做出新的顏色嗎？我要做個小實驗。

首先，我從柔軟的粘土中取出紅色和黃色。接着，我開始揉、搓、捏把兩種顏色混合在一起。慢慢的粘土開始變色了，但是它並光滑，我想它還要一點時間吧！然後我又捏了一會兒。最後，我驚訝的發現，粘土不僅變成了綠色，還很光滑，很柔軟。

原來粘土可以把不同的顏色混合在一起變成新的顏色，小朋友你也可以試一試。

我做了一項小實驗三年級作文 篇17

今天我和媽媽一起做了一項小實驗—漂浮的雞蛋。

實驗前，我準備了一根筷子、一枚生雞蛋、一個玻璃杯、一袋食用鹽。

首先，我們在玻璃杯裏倒上三分之二的水，然後把雞蛋放入玻璃杯中，再放3—5勺食用鹽，用筷子順方向攪拌。這時，鹽散開了，像一片白色的雪花，美麗極了。再等幾秒鐘，雞蛋就慢慢地浮了上來。

等雞蛋完全浮上來後，我感到太神奇了，就問媽媽：“為什麼雞蛋會浮上來呢？”媽媽説：“由於雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面”。

哇！這個實驗太有趣了，我喜歡做這個實驗。

我做了一項小實驗三年級作文 篇18

今天我寫完作業，閒着沒事幹，就做了“雞蛋浮起來了”這項實驗。

我準備了鹽、杯子和一個雞蛋。

開始做了，我先接一些清水，然後把雞蛋放入水中，雞蛋像在跳水，“通”的一聲，沉到了杯子底部。我放了一勺鹽，雞蛋沒有動靜，我又放了兩勺鹽，這時無精打采的雞蛋忽然浮了上來。

我看見雞蛋浮起來了，高興的喊：“雞蛋真的浮起來了，實驗成功了！”

可是雞蛋為什麼會浮起來呢？我上網查了資料，原來是雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水上面，我這才恍然大悟。

通過這次做實驗，我又學到了一個新知識，好有成績喲！

我做了一項小實驗三年級作文 篇19

聽説塑料棒能把紙巾吸起來，我想做個實驗。

我先準備了一根塑料棒，一張紙巾和一塊黑色的毛料布。首先把紙巾撕成碎片。紙巾碎片堆起來就像一座小雪山。我在想，為什麼要把好好的紙巾撕碎呢？先不管了。接着我右手拿起細細的塑料棒反覆摩擦左手上的毛料布，有點小激動。仔細瞧着，塑料棒像火柴一樣。然後，我把塑料棒一點一點地靠近紙巾。奇蹟發生了！塑料棒一靠近紙巾，它們就好像好朋友一樣抱在了一起，可真好玩啊！可為什麼塑料棒能把紙巾吸起來呢？我查了下百度才知道，原來是通過摩擦的方式使得物體帶上電荷。

啊！這可真是一項十分有趣又能學到知識的實驗！

我做了一項小實驗三年級作文 篇20

我聽説火柴會吃糖，這是真的嗎？於是我帶着這個疑問走到了廚房問媽媽。

媽媽説：“你不是學過動手做做看這一課嗎？文中的伊琳娜並沒有聽信郎志萬的話，而是自己動手做了一下那個實驗。”

聽了媽媽的話我恍然大悟。於是我先拿來一個碗，再拿來一些火柴，把火柴放進碗裏。挨着邊擺成一個圓形，那圓圈好像人們在開焰火晚會。最後我把幾塊比較大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不轉睛的盯着那個碗，轉眼間過了半個小時，糖都快化完了，可是火柴還是一動不動的停留在原位，像一個守職的士兵一樣。最終，我的實驗沒有成功。

今天，我的實驗沒有成功，但我非常高興，因為我動手做了做。

我做了一項小實驗三年級作文 篇21

在幾年的學習生活中，一定有做過很多實驗吧，在我的實驗腦海中，把熱水變温是我做過最有趣的實驗！

實驗要先準備一盆涼水和一盆熱水和我們的雙手。實驗步驟很簡單。首先，我們要把手放入涼水盆裏靜泡一～三分鐘，最後再把手放入熱水盆裏靜泡一～三分鐘，你看，是不是變成了温水了呢！這時我也很興奮，因為這次也是我第一次成功呢！

當我第二次做時實驗也很順利，但實驗的原理又是什麼呢？我思考了半天也想不出來！

最後，我就像袋鼠口袋一樣，收穫滿滿，比如：我知道了多看點實驗書可以幫我提高知識，在生活中也可以幫我解決問題。實驗的原理什麼我卻不知道，但經過這次實驗我懂了要愛動腦袋，愛思考一定會成功！

我做了一項小實驗三年級作文 篇22

星期五的晚上，我關上燈，準備睡覺。當我脱掉毛衣時，聽見噼噼啪啪的響聲，黑暗中還能看見微微的火光。咦？這是怎麼回事？

第二天一大早我爬起牀，就去問爸爸。爸爸沒有直接回答我，而是説：“讓我們一起來做個實驗吧！”他找來了一把梳子和一些碎紙片。這是一把黑色的長約20釐米的長方形梳子，梳子的齒距很密集，碎紙片很細小，像小雪花那麼小。我用梳子梳了幾下頭，然後將它慢慢靠近碎紙屑，神奇的事情發生了！梳子還沒有碰到碎紙片，但就像有磁鐵一樣，碎紙片奇蹟般的被吸到了梳子上。“這太神奇了”，我情不自禁的叫了起來。爸爸故作疑惑的看着我，問：“這是怎麼回事呀，你上網查查吧！”

這到底是怎麼回事呢？我上網查閲，探究，原來，這是摩擦起電的現象。自然界中只存在兩種電荷，叫正電和負電。摩擦起電是電子由一個物體轉移到另一個物體的結果。就像脱毛衣發出的噼噼啪啪聲和火光都是電子在轉移。既然，摩擦可以產生電，那我們是否可以發明一種設備，通過摩擦產生電，不就可以解決很多問題了。

科學實驗真有趣呀！

我做了一項小實驗三年級作文 篇23

紙片能夠托住水嗎？紙片那麼薄，又不能借助其他工具和外力，要想讓一杯倒過來的水不流出來，這怎麼可能呢？我雖然有一肚子疑惑，但還是找來了材料準備試試。

我先找來一個上下一樣粗的玻璃杯和一張紙，接着，把水滿滿地倒入杯中，然後拿起紙，放在杯子上，使勁兒按了一下，最後快速地把杯子翻轉過來，觀察流水的情況。整個過程我的心裏忐忑不安，是否能順利地完成這個小實驗。

我小心翼翼地移開了手掌，紙片沒有被水衝開。我又拿着水杯走了幾步，紙片依然穩穩地託着水。我還試着搖了搖水杯的身子，紙片依然像膠一樣牢牢地粘在杯子上，紋絲不動。

這讓我百思不得其解。於是，我跑去問爸爸，爸爸笑着告訴我：“這是大氣壓力的作用。杯子裏面水的表面張力把紙片和杯子裏面的水完全地閉合起來，所以杯子裏水的壓力小於杯子外的大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子裏面的水，自然不會再有水流出來了。”

我終於知道了“紙片託水”背後的奧祕，這實在太有趣了！我以後還要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。

我做了一項小實驗三年級作文 篇24

科學課上，科學老師做了一項實驗——紙不會被打濕。我覺得這是不可能的事情，但是當科學老師讓我們全班同學摸了摸試驗後的紙，居然真的沒被水打濕，這也太不可思議了！這是真的嗎？我還是不死心，於是重新做了這個實驗。

做這個實驗的材料很簡單，一個透明杯、一卷雙面膠、一張白紙、一盆清水，其中水的深度要能沒過透明杯的頂部。我給實驗材料們分別起了名字：透明杯選手、粘力大師雙面膠、可愛小紙團。我先把時刻準備下水的透明杯選手拿在手裏，我琢磨着，透明杯選手一定想這是要把我放在水裏吧。嘿嘿，怎麼可能讓你猜到我幹什麼！我並沒有直接把透明杯選手放進水裏，而是把白紙弄成了一把可愛的小紙團，並用粘力大師雙面膠將可愛小紙團和透明杯選手底部粘在了一起。然後，把透明杯選手迅速垂直倒扣着放進清水盆。過了幾分鐘，再把透明杯選手迅速垂直的拿出來，我想：可愛小紙團肯定濕漉漉的了。但是我一模它們，驚得下巴都快掉了--小紙團們竟然都是乾的！太神奇了，科學老師果然沒有騙我！

通過這個實驗，我發現科學的力量真大啊！但為啥紙沒有被水打濕呢，你知道嗎？

我做了一項小實驗三年級作文 篇25

冰激凌火山聽起來是不是很特別，這就是今天我要做的小實驗。

我先準備了一張紙巾、兩個杯子、一個礦泉水瓶、兩勺小蘇打、一隻紅色水彩筆、三滴洗潔精。這樣實驗就按開始了。

第一步我用水彩筆把紙巾塗上顏色，然後把紙巾放入一個杯子，加入一點清水，用筷子攪拌了一下，提取到了紅色的色素。我想：這樣好容易就提取到了色素呀！第二步我把兩勺小蘇打小心翼翼地倒入礦泉水瓶。第三步我把色素倒了入礦泉水瓶，這時我聽到了“嗒、嗒、嗒”的聲音，好像色素和小蘇打在吵鬧似的。第四步我又往礦泉水瓶加入了三滴洗潔精，然後搖晃均勻，這時我感覺裏面的材料都好像在坐過山車。最後一步我先準備了一個大盆子，然後把礦泉水瓶放到盆子中間，最後把白醋快速地倒入礦泉水瓶，激動人心的時刻到來了，礦泉水瓶裏面開始冒出大量的紅色氣泡，不斷的湧出瓶口，就像火山爆發一樣，紅色的液體像巖漿一樣蔓延在了大盆子的裏，真神奇啊！後來我才知道原來這是白醋和小蘇打產生了化學反應，釋放出了二氧化碳。

這個小實驗真神奇啊！

我做了一項小實驗三年級作文 篇26

自從我聽説潛水艇可以通過空氣上浮，我就不是很相信。潛水艇那麼重個東西，怎麼能就用空氣上浮起來呢？但是很多本書都那麼説，我想做個實驗。

我準備了一套潛水艇實驗套裝，裏面有：艇上、下蓋、一個針筒、一條軟管、三根鐵軸、還有一個氣球。有了這些，我就可以開始實驗了。

開始組裝！我先把鐵軸塞進了底蓋（這樣能讓升降更自然），再把氣球套上軟管並塞入上蓋的孔裏，然後把上、下蓋合併，最後把針管套入軟管。就這樣做好了！

我把潛水艇放入了水盆並用力地推拉針管。但它不能像説明書上一樣升起和下降，我十分着急，害怕實驗不能繼續。我再看了一下，原來只需要2根鐵軸，我裝了3根。我馬上把多的一根拿了出來。拿出後它就像真的潛水艇一樣升起、下降了。

後來我又知道潛水艇是仿造自然界的魚發明出來的。世界還有很多東西也是仿造自然界的事物發明出來的，如：飛機，越野車、滑翔機。

大自然是最偉大的科學家。希望人們以後可以發明出更多東西。

我做了一項小實驗三年級作文 篇27

一個有趣的小實驗，青蛙的眼睛能看到不動的東西嗎？

對這個我十分的好奇，準備做一個小實驗，來證明青蛙到底能不能看見不會動的東西。

首先我準備了一個方方正正籠子，然後我把一隻活潑好動的小青蛙裝在籠子裏。現在就差幾隻讓人討厭的蒼蠅了！我拿着蒼蠅拍，高高地抬起手臂，等待蒼蠅停靠在地板上休息的時候，猛地向下一拍，收穫了青蛙的食物。接下來我把死了的蒼蠅用小鏟子放在青蛙面前。可是青蛙一動不動的像一個石像般蹲在籠子裏。我心想：“難道青蛙現在肚子還不餓嗎？”我打算靜靜地觀察一段時間。10分鐘過去了，青蛙還是安安靜靜地看着前方，對眼前的事物愛答不理的。

就在這時，忽然一隻不速之客，從籠子的縫隙飛進了青蛙的領地。這時青蛙眼疾手快地縱身一躍，同時閃電般的伸出它那長長的舌頭，把蒼蠅捲進嘴巴，一下子吃進了肚子裏面去了。

看見這一情景，我知道了原來青蛙並不是不餓，而是他沒有看到我給他準備的食物。它對飛行中的動物看的更加清楚。

這個實驗真的是太有趣了！

我做了一項小實驗三年級作文 篇28

我在科學課上聽老師説，螞蟻離窩很遠也可以找到自己的家。我覺得這個很神奇，一直想找個機會做個實驗。

終於我在我家小區裏找到了一個曲螞蟻窩，我看見旁邊有幾隻小螞蟻，我興奮地摩拳擦掌，趕緊找來了做實驗的工具，開始制定實驗方案，開始了我期待已久的小實驗啦。

首先我在它們身上塗了一些顏料，之後我用小樹枝把它們趕到一個地方，這個地方離螞蟻窩很遠，然後我就在螞蟻窩旁邊等着。過了一會兒，我看了看時間，發現小螞蟻什麼反應也沒有，一點也不着急回家，我可替它們着急了，真想對着它們耳朵大喊“回家啦！”時間一分秒地過去了，我發現離我螞蟻的時間已經過去了三十分鐘了，我沮喪地想：“完了，這幾隻小螞蟻是回不了家了，我的實驗會失敗告終。”就在我心灰意冷地時候，突然，奇蹟發生了，我看見這幾隻小螞蟻一起回來了，它們還拿着一塊蛋糕渣，像在喊着：“嘿喲，嘿喲。”這幾隻小螞蟻一隻也沒走丟，全部回來了，真神奇！後來，我在網上查了下，原來螞蟻走路的'時候會留下一種“信息素”，所有螞蟻會跟着“信息素”就不會走丟。

我長大後想要當個科學家，還有很多的未解之迷讓我來探索。

我做了一項小實驗三年級作文 篇29

你相信嗎？橡皮泥可以浮在水面上哦！今天，就來做做這個小實驗吧！

要準備的材料有橡皮泥、水和杯子。

做實驗的材料已經準備好了，萬事俱備，只差姐姐教我做實驗了。第一步，拿出一個杯子，在杯子裏接滿自來水，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中心挖空，馬上就到最後一步，我和姐姐都很緊張，當我將橡皮泥放入水中，可是因為我操之過急，橡皮泥翻了，所以空心一號失敗。

我和姐姐並沒有因此氣餒打算再做一個空心二號。第一步，把杯子裏的水加滿，第二步，拿一點點橡皮泥，把橡皮泥中間挖空，這次挖的空心比第一次大一些，再拿着橡皮泥放入水中，它不像第一次一樣直接下沉，它在水上先浮了幾秒，在緩慢地下沉。空心二號失敗。

我可不想放棄，我下定決心，再做最後一次吧！第一步，把杯子裏的水加滿，第二步，拿一點橡皮泥，這次我把空心挖更大了一點，最後一步，我屏住呼吸，把橡皮泥放進水中，橡皮泥終於成功飄在水上，別提我心中有多開心了，空心三號成功！原來橡皮泥沉浮在水上取決空心的大小呀！

小實驗可真有趣！一定要多動腦，多實踐呀！

我做了一項小實驗三年級作文 篇30

最近，我迷上了看科學書，裏面有各種各樣的神奇實驗。一天下午，我在科學書裏面看到了一個有趣的實驗“點亮小燈泡”。我想到學校之前發的物理箱裏面就有這些材料。我突發奇想，要不我也來做做這個實驗吧。

於是我從書桌底下翻出了物理箱，一個聲音傳來了，“你在那裏幹什麼呢？”原來是媽媽看見了，以為我在搗鼓什麼東西。我答道：“我在找做實驗的材料呢！”

我先把電池、電池盒、電線、燈泡、開關、燈座拿出來，接着把電池裝進電池盒，然後把紅色的電線連接到開關和燈座，另外兩條黑色的電線連接到燈座、開關和電池盒。都連接好了，我滿心期待地打開開關，“嗒”的一聲，怎麼燈泡沒有亮起來呢？

我仔細地再檢查了一遍，原來，我把紅色的電線和黑色的電線接反了，所以不能正常通電。後來，我再把它們重新正確地連接起來。我滿懷自信地拍了拍胸口説：“這次一定會成功的！”。

真的，小燈泡真的亮起來了，媽媽笑着説：“兒子，你真棒！”此時的我覺得很自豪。

通過這個實驗我領悟到了做每件事情都要仔細，要認真檢查。每個實驗都有它巧妙的地方，都有着不同的原理，這也讓我對科學更感興趣了，我以後還要做更多的實驗。

我做了一項小實驗三年級作文 篇31

今天，老師拿岀了—塊像石頭—樣的東西問我們：“我拿的是啥？”我們都沒回答出來。接着老師介紹説：“是胖大海。”我不解地問：“老師，為什麼叫胖大海呢？”老師微笑着説：“因為泡在水裏會變大。”

胖大海表面粗糙，像橄欖球，它很小隻有兩釐米，相當於我的姆指頭那麼大。我聞了聞，有—股中藥的味道。它的樣子很奇特，兩邊尖、中間鼓，捏上去就像核桃皮—樣硬。

首先老師拿來三個杯子，毎個杯子裏放了—顆胖大海，接着往杯子裏倒入開水。然後把我們分成三組，讓毎組觀察—個杯子看看胖大海的變化。不—會兒，胖大海就像喝了很多水—樣，不斷地吐泡泡，又過了—會兒，或許是喝得太急了，把衣服都撐破了，肚子裏有像棉花似的東西露了出來。咦！胖大海有了腳手，最後，腳手不見了，變成了一個軟軟的棉花。過了幾分鐘變大了兩倍，又過了幾分鐘又變大三倍。

原來的胖大海只有拇指頭那麼大，而現在的胖大海足足有拳頭那麼大了，似乎馬上要撐滿了整個杯子。

這時的胖哥就像—只胖胖的水母，卡在浴缸裏岀不來了。這是多麼有趣而奇妙的科學知識啊！

我做了一項小實驗三年級作文 篇32

昨天，老師在班羣裏通知：週日上課時，毎人帶—顆胖大海，課堂做實驗要用。我就想：“胖大海是藥，課堂要胖大海，到底做什麼實驗呢？”

於是，媽媽到藥店買了—包，我上課時拿了—顆。帶着疑惑，我今天來到教室，才明白老師讓我們觀察胖大海遇水的變化。

它只有三釐米長，和我的大拇指差不多長。它的樣子怪怪的，兩頭尖，中間凸起，摸上去很硬，就像—顆棕色的核桃。鼻子湊上去聞了聞，有—股中藥味。

鮑老師把我們十二個同學分成三組。毎組發—個杯子，隨後王叔叔往杯子裏倒入熱水，胖大海立刻從杯底浮了上來，並不斷地冒泡，像可愛的小魚不停地吐泡泡。幾分鐘過後，胖大海充分吸收了水分，完全泡開了，又像含苞欲放的花朵，綻開着笑臉。這時，杯中的水變成了深黃色。

實驗結束後，有個同學問老師：“胖大海泡的水能喝嗎？”老師笑着説：“它就是泡水飲用的。”這時，另一位同學補充：“它還具有利咽止咳，潤肺化痰的作用呢！“

哦，原來胖大海這麼神奇！我們應該多瞭解科學知識。

我做了一項小實驗三年級作文 篇33

星期三的下午，媽媽和我一起做實驗，我非常興奮。

等我進了廚房後，就發現了媽媽已經把材料準備好了，有一個透明的杯子、彩色墨水、水、食用油、泡騰片、針頭和針管。只見媽媽把三分油倒進杯子裏面，又把一分水倒進杯子裏面，媽媽用很神祕的眼神對我説：“等一會兒，它就分層了。”等過了一會兒就真的分層了，那時我非常吃驚。接下來，媽媽又用針管把紅色的墨水吸起來，擠在了那個杯子裏，紅色的墨水進入杯子後，形成了圓形，就像紅色的圓球一樣。然後媽媽又把泡騰片放在了杯子裏。媽媽再次用神祕的眼神對我説：“見證奇蹟的時刻到了。”説着手鬆開了，頓時，出現了許許多多的氣泡，它們都你擠我碰。然後，紅色墨水就像熔巖燈一樣一直的往上升，場面非常的神奇。

通過了這次的實驗，我懂得了水和油互不相溶，油會浮在水上。彩色墨水和油也不相溶，而是會穿過油層跑到下面的水裏，和水溶在一起。當泡騰片放入水中時，會產生氣泡，這些氣泡中含有水，水中又有彩色墨水，所以它們噴入油中時便產生了巖漿噴射一樣的奇觀。用燈光照射就會有熔巖燈一般的效果了，生活中的科學太有趣了！

我做了一項小實驗三年級作文 篇34

我在一些科學雜誌上，看到了水火相容的實驗，我心想：古人説“水火相容”，水火怎麼能相容呢？為了驗證這個奇蹟，我決定親自做一下這個實驗。

實驗開始前，我準備了一個杯子、一支蠟燭和一盒火柴。

接着我點燃蠟燭，待蠟油熔化一些後，滴幾滴蠟油在水盤中央。然後在杯裏倒入水，媽媽在一旁提醒我：“不要浸沒蠟燭的燭心。”接着我用火柴點燃了蠟燭，就在點燃的一瞬間，我的手指頭感覺火辣辣的，我下意識的把手指頭收了回來，

媽媽連忙把蠟燭扶好後領着我到了水池前，打開水龍頭用水龍頭沖洗過後，我的水指頭才不那麼疼了。

我回到桌前時，發現火苗已經陷入水中，但火苗仍在燃燒着。等蠟燭燒到自然熄滅時，我用尺一量。哇！火苗沒入水中的距離竟然有２釐米！

我問媽媽這是怎麼回事？媽媽説到：“蠟燭點燃後，熔化成蠟油，蠟油遇到杯中的涼水後就馬上冷卻凝固了。將水和火焰隔絕開來，於是就出現了蠟燭在水中燃燒的景象。“原來如此呀，我似懂非懂的點點頭。

通過這次實驗，雖然解答了我心中的的一個疑惑，但是也讓我對眼前這個世界更多了一份好奇之心，看來我要學習更多的科學知識，用知識的鑰匙打開自然神祕的大門。