我的三年級作文集錦[4篇]

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我的三年級作文4篇，歡迎大家分享。

我的三年級作文 篇1

我家有一個化粧台，上面鑲着一面亮閃閃的鏡子，它映出了一張大大的牀，同時也映出了一個可愛的我。

鏡子裏的我瘦瘦的，矮矮的。一張圓圓的`臉上有兩條濃濃的眉毛，下面是一雙靈活的大眼睛，那兩顆黑眼珠猶如晶瑩透亮的黑寶石，閃爍着智慧的光芒。我的嘴脣特別紅潤，就像抹上了紅色的潤辰膏。我最愛穿一套藍色的牛仔服，裏面再配一件黃色的短袖，短袖上印着一隻眉開眼笑的米老鼠，還有一顆顆晶瑩的鑽石和一排英文字母呢！漂亮的衣服讓我顯得更加可愛。

我很喜歡照鏡子，吃完飯忘了擦嘴，興沖沖地跑到鏡子前一站，卻看見了一張髒兮兮的臉。我彷彿聽到鏡子在對我説：“髒死了，像一隻小花貓！”頓時，我為自己滑稽的樣子羞紅了臉。

我和弟弟吵架時，爸爸媽媽都幫着弟弟，我不甘心地哭了。哭着哭着，回頭看見了鏡子裏的我。這時鏡子彷彿又在對我説：“他是弟弟，你應該讓着點兒，你看哭了多難看呀，快把眼淚擦乾淨，變回你可愛的樣子吧！”於是，我又破涕為笑了！

我的三年級作文 篇2

前天，老師給我們上了《郵票齒孔的故事》，並讓我們帶來了郵票。

看着我手中的郵票，再望了望迪珏同學那一大包的郵票，“哎呀，你的郵票比我多得多啦！”她告訴我説：“這不是我自己集的郵票，是我媽媽的。”我非常羨慕迪珏有那麼優秀的`媽媽。迪珏猜出了我的心思，但她又不能自作主張，便對我説：“你也可以集郵呀！從現在開始，積少成多嘛！”聽了她説的話，我有了足夠的信心，説：“你説得對，我也可以集郵。”

回到家裏，我把這個想法爸爸媽媽商量了一下，他們非常支持我。我們把所有的信封都找了出來，先浸了幾分鐘的水，再把一張張珍貴的郵票輕輕地撕下來。啊！郵票都沒破。

這是因為我有了信心，不到半小時的時間，我就收集了七張郵票。

我自豪地説：“原來自信是成功的朋友呀！”相信這兩位朋友能幫我獲得更多的知識和快樂！

我的三年級作文 篇3

“噼啪，噼啪，噼裏啪啦，哐哐！”一聽到這聲音，我一個“軲轆”，從被窩裏爬起來，沒有抱怨，沒拖沓，沒有媽媽的“嘰嘰歪歪”……這一切都是因為——今天是“大年三十”！

大年三十那天上午，我，姥姥，姥爺一起忙活着貼對聯、貼福字，姥姥做漿糊，我幫姥爺擺對聯，漿糊做好後，我和姥爺一起貼對聯。可別小看貼對聯，這裏的學問可大了呢，怎麼判斷它是上聯，還是下聯？貼的時候哪一聯在左，哪一聯在右？我和姥爺也是研究了好一陣，最終在百度百科的幫助下，順利完成分配任務。開始貼了，姥爺怎麼也貼不正，最後還是在我的指揮下貼正了。接下來外公又掛起大紅燈籠，他爬上高高的梯子，掛上了紅紅的燈籠。一通電，哇，真漂亮。老爺説，紅紅的燈籠象徵着，新的一年日子會過得紅紅火火。

一白天在熱熱鬧鬧的氣氛下過度過，晚上七點我們開始做年夜飯了。可是，什麼是年夜飯呢？我問姥姥。姥姥説：“年夜飯也叫辭舊飯，意思就是辭舊迎新。”我這才明白，原來年夜飯也有寓意呀，我又想起一個問題：“為什麼要吃年夜飯呢？”姥姥又説：“傳説高陽氏有三兒子死後都成為疫鬼，兩個住在江邊，一個卻住在人家屋子都角落裏，專門在除夕夜出來嚇唬小孩子，由於火可以驅邪，人們就在除夕夜裏燃燒驢爐火，在加上加人團聚，疫鬼就不敢出來驚擾小孩了。”我在一旁饒有興趣地點着頭

開始做飯了，姥姥“嘩啦嘩啦”的炒瓜子，外公“滋啦滋啦”的做菜，終於盼到了包餃子的時間，我迫不及待地包了一個，結果一邊包壞了，我急忙拆東牆補西牆，雖然經過姥姥的.補救還是不好看，不過我還是很高興，畢竟有了我人生中創作的第一個餃子。開飯了！我定睛一看，哇！好豐盛呀，每個菜都有寓意，就像雞代表吉祥如意，牛肉丸代表團團圓圓，魚代表年年有餘，豬蹄代表摟錢的耙子。我們一邊吃年夜飯，一邊看聯歡會，一家人其樂融融，熱熱鬧鬧的過大年。

這個年我過得既長知識又開心。

我的三年級作文 篇4

提到朋友，相信大家都有。一隻路上的流浪狗，一個非常好的知音好友，或是一本書、一支筆，都讓你歷歷在目。我最親密的朋友，還是戴在我左手腕的卡西歐手錶。

這支手錶是四年級剛開學的時候爸爸買給我的。記得那次逛商場，爸爸説給我買手錶，媽媽看見了一支手錶，藍色的。我看見了，一直搖頭，説：“這支手錶太小孩子氣了！一點也不適合我。”爸爸看見了忙把我拉過去，指着另一支手錶説：“這可不可以？”這是一支黑色的手錶。我看見了，拍案叫絕，就像眼中出現了明朝的寶物，異常興奮。我問阿姨多少錢，“1000元！”這個數字猶如晴空霹靂，讓我震驚。爸爸狠下了心，從錢包裏抽出1000元，給了售貨員。

就這樣，我有了一支卡西歐手錶。這支手錶可以看時鐘，也可以看電子錶，時鐘的數字上，鑲嵌着一顆顆小小的鑽石，旁邊有四個鍵，按右上角的鍵，還可以發光咧！哈哈！我得意極了，帶上了手錶，錶帶在燈光下顯得格外閃亮。

沒想到，手錶也能幫助我。

記得那次科學課，我們在學光的反射，和煦的陽光射進我們的教室。老師拿出一面鏡子，看準了角度，將鏡子安在講台上，光像球一樣，光射到鏡子上，發射到黑板上。老師説：“請每個同學試一下光的反射。同學們有的拿出隨身帶的，有的摘下眼睛，都實現了光的反射的原理。我想：這些東西都有鏡片，那我的手錶也行嗎？”我把手錶取下來，將表面對着合適的角度，啊！真沒想到，光也一樣反射到黑板上。我真高興，自己也完成了實驗，那手錶彷彿在鼓勵我。時針一根一根地動着，他又彷彿在告訴我一個道理，也許，太陽也不知道。

又是一節科學課。老師踏着沉重的'腳步走進教室，那沉重的腳步告訴我們，要安靜。“今天，我們來研究時間。幾點鐘了，看看鐘表不就知道了。”老師用巧妙的語言把我們引入課堂。一聽到時間，我就想起了我心愛的手錶。“古人用水來測量時間，可怎麼記呢？”老師給了我一個方案，要我們去做，組員紛紛行動起來，叫我計時。我想到了手錶，按了兩下切換鍵，切換到SIW(也就是計時)“開始！”隨着我的一聲令下，也開始試驗了！！過了一會兒，實驗結束了，我也按下了停止。看着記錄表，我沉思了一會，終於想出了結論。我非常高興，也許是得到了新知識吧！

朋友就是這樣，能使我們快樂，能幫助我們！從此以後，我都戴着手錶，不想讓他有一絲傷害。也許吧，這手錶會一直陪伴着我，帶我來到成功的彼岸！