三年級作文[大全4篇]

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的三年級作文5篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

小刺蝟把西瓜揹回了家，邀請他的好朋友一起來品嚐。

第二天，小刺蝟的好朋友們都來了。小刺蝟把西瓜切成一片一片的，分給夥伴們吃。小夥伴們吃得正香，小刺蝟問：“西瓜甜不甜啊？”朋友們都説甜。小刺蝟和朋友們高興地吃起西瓜來。吃完西瓜，夥伴們玩起了捉迷藏的.遊戲，大家玩得可開心了。

天黑了，大家都要回家了。小夥伴們依依不捨地對小刺蝟説：“小刺蝟，謝謝你，讓我們品嚐到了甜美的西瓜！”小刺蝟説：“不用客氣，下次，我還會準備更多好的招待大家。”

三年級作文 篇2

星期天，我起個大早，因為媽媽説要帶我去鄭州動物園。我早就想去動物園，這一天終於來了。

我們上了公交車，找了一個靠窗户的位置坐下來。汽車在馬路上行駛，窗外的風景從我眼前飛過，慢慢向後退去，我沉迷在這美麗的秋色之中。

時間過得真快，不知不覺間，我們就到了動物園。買票的`人猶如一條長龍，我們好不容易買到票，我迫不及待的進入動物園大門。

根據遊園示意圖，我們先去熊貓館，看國寶大熊貓，只見它身上的毛是白色的，四肢是黑色的，耳朵也是黑色的，眼睛的四周也是黑色的，就是我們常説的“黑眼圈”。它懶洋洋地躺在地上，嘴裏還叼着一大節竹子，津津有味地嚼着。它有時打個滾，有時翻個跟頭，有趣極了。

告別了熊貓館，我們又來到河馬館。這裏有一個大水池，河馬躲在水裏一動不動，好像剛剛露出水面的一塊大石頭周圍的人歡呼着，有的人往水裏扔東西，可它一動不動，我們等了一會兒，智豪遺憾地離開了。

最後，我們又去了鳥語林，這裏的鳥可真多呀，有八仙鶴、杜鵑、畫眉、還有許多叫不出名字的小鳥。各種各樣，五彩斑斕。在悦耳的鳥叫聲中，我們自由漫步，彷彿陶醉在着仙境之中。不知不覺，已經到了下午，我們只好戀戀不捨地離開了動物園。

一聽我説，你是不是也想去動物園呢？

三年級作文 篇3

我的媽媽很疼我，但她管教得我很嚴，很嚴很嚴。特別是在學習上，有時都會讓我覺得非常有壓力。

愉快的暑假一轉眼就過去了，我們又迎來了新學期的開始。媽媽不像往常一樣問我的意見來給我報補習班了，現在，她直接幫我報兩個補習班，而且還給我買了一本我最討厭的《奧數題》這本書讓我訓練。我心想：媽媽為什麼要對我這麼嚴格呢？看着其他的同學雙休日都可以玩個痛快，覺得自己就像一隻狼狽的'小狗，失去了很多玩耍的時間。媽媽這樣做有意義嗎？這隻能使我更加討厭她。可是，經過一件突如其來的事情，讓我改變了對媽媽的看法。

在一節數學課上，老師發下了試卷讓我們考，還説這次考好了有獎勵。我們班上的同學們聽了心裏都美滋滋的，我更是禁不住誘惑，心想，一定要得到獎品。我迅速地掃視了一遍試卷，好多都是奧數題，哈哈，這些難題都是補習班老師講過的。我非常認真地答題，心想：這題會做就一定不能再做錯。過了不久，大功告成了。後來，我又認真地檢查了一遍。我抬起頭，看了看其他的同學，有的正撐着腦袋，有的還不停地歎氣，還有些人在一起小聲討論……我心裏可真是説不出的高興。我第一個交了試卷，老師當場就批改完了。我得了一百分，我高興地一蹦三尺高，得到了獎品。這時，我才知道媽媽的良苦用心，她也是愛我才讓我上補習班。

媽媽的狠心讓我考了一百分，讓我嚐到了成功的滋味，更讓我理解了她，我不再抱怨她了。

三年級作文 篇4

仙人掌生活在沙漠地區，那裏炎熱無比，還有許多惡毒的猛獸出沒，處境十分危險，但是仙人掌生活在那裏許久卻不見絕種，這是因為它為了適應險惡的環境，全身長滿了又長又硬的刺，使動物們無可奈何。

這是仙人掌生活的方式，告訴我們仙人掌的生活方式，又從中暗示出大自然的.動植物必須從日積月累的經驗中總結出各自的一套“保命發”，不然就會從此消失。

4～5月份裏，如果你在海邊，你保準會看到成羣的幼龜，以自己最快的速度爬，它們頭上就是掠食者---海鳥，海鳥這一關過去以後，到海坡那裏藏着一堆飢腸轆轆的水虎魚（食人魚），隨着“咔……”的聲音，一隻只可憐的幼龜的生命之火瞬間熄滅。假如有二百隻幼龜經過了海鳥的一關，又過了食人魚那一關，估計能夠生存下來的幼龜僅僅有四、五隻！

大自然讓我得到的啟示：生命是脆弱的，生活是弱肉強食的，我們只有拼了命去奮鬥，才能好好的活下來。