關於感謝小學三年級作文彙總7篇

在學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的感謝小學三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

感謝小學三年級作文 篇1

我要感謝我的父母！每一次我生病的時候，都是父母晝夜不停地照顧我。三更半夜時，我發高燒了，他們整夜不睡覺，照顧我，把我送到醫院，為我掛號，陪在我的身邊。我出生直到我懂事，我父母都儘量地滿足我，因為我是獨生女，他們懂疼我、寵我、愛我！

我想要什麼，只要父母能辦得到，他們會盡量辦到。

感謝我的父母，這麼久來，滿足我，養育了我！我有時候讓父母為我着急、為我擔心，有時，我會讓父母在別人面前很難堪，尤其是母親。

但是母親在別人面前不會説我怎麼怎麼樣，可到外面或到家時，母親會跟我講道理，因為我每次做完事，才會想我做的對不對，我非常感謝我的父母，這麼久以來，忍耐我的行為。其實，我也是一個非常乖的女生，只是我太着急的時候，不分黑白就像父母發脾氣，可我也不想這樣了啊，只是我太着急了。我要感謝我的父母，生我、養我、教育我，從小到大父母教育我怎樣做人。我以後要更加地努力學習，以優異的成績來報答父母的養育之恩。

我從現在開始，要抓住每一分、每一秒，好好學習，要做對社會有用的人，學好每一門功課，報答父母，我要感謝我的父母！

感謝小學三年級作文 篇2

我要感謝那簇花兒，是它讓我明白了一個道理：我們要堅強!事情還得從幾天前説起。

那是寒冷的一天，寒風肆意侵略，人們裹的嚴嚴實實的。在不好的天氣裏，必然會有壞事發生。果然，那天放學，幾個同班的男孩不停地朝我擠眉弄眼，一副挑釁的表情，還不停地詆譭我。我可是堂堂的班幹部呢，哪受得了這股窩囊氣?我很委屈，很想哭。這時，那簇花兒映入了我的眼簾。它周圍的綠草，早已失去了往日的生機，枯黃枯黃;它周圍的紅花，也已凋謝。只有它，在寒風中挺立着。儘管它已瑟瑟發抖，卻依然抗拒着風的襲擊，頑強地站着。它的顏色還是那樣鮮豔，它的'意志還是那樣堅定!

它，是多麼堅強，不畏嚴寒。和它相比，我這件事是多麼微不足道!我又為何傷心呢?

謝謝你，花兒，是你告訴了我，做人要堅強!

感謝小學三年級作文 篇3

親愛的姐姐：你好！

今天，我要向你表達真誠的謝意。

星期二中午放學時，外面下起了瓢潑大雨。我沒帶雨傘，沒辦法，只好站在校門口無可奈何地等媽媽送雨傘來。眼看着同學們一個個的消失在雨中，還沒有媽媽的身影。我急得眼淚汪汪。這時，一位高年級的姐姐走了過來説：“小妹妹，雨這麼大，快到我的雨傘下來，我送你回家。”我好像看到了救星，猛地鑽到姐姐的花雨傘下。天下着雨，很涼，但在姐姐的身邊，雨傘下，我心暖暖的。到家了，媽媽對姐姐説：“真是太謝謝你了！”姐姐説：“不用謝，這是我應該做的。”我看着美麗的花雨傘消失在雨中，眼淚掉了下來。

姐姐，我非常感謝你為我撐出一片無雨的天空，你的愛在我的心中生根發芽，我要向你學習，一樣助人為樂、無私奉獻，作一個優秀少年。

感謝小學三年級作文 篇4

我剛來班裏不久，一切事情還不瞭解。一進新班，一張張陌生的臉向我望來，我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個座位，我心裏忐忑不安。

第一節是語文，老師讓我們背課文，我看着那不熟悉的課文，不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上，跌跌撞撞，磕磕拌拌，極不流利。教師卻沒有批評我，只是對我説：“沒事，多多練習就好了。”在別人看來，這句話沒有什麼意義，可在我看來，卻是個極大的鼓勵。

在做練習題時，我有許多地方不會，老師都會給我細心的講解，使我萬分感動。

啊，老師，你是多麼偉大!你是我最敬佩的人，也是我最尊重的人!老師，你是陽光雨露，滋養着我們這些剛剛發芽的小花。

老師，我要好好學習，不辜負你的厚望!

感謝小學三年級作文 篇5

愛如春風，吹醒每一朵小花，愛如陽光，帶給我們燦爛和温暖。我要感謝《愛的教育》這本書，輕輕翻開，一副生動，純潔，清澈的人生畫卷，緩緩展現在我眼前，這本書帶給我一種愛和美的享受。這本書的作者通過日記的寫作形式，記述了一位小學生的所見所聞，他用平淡的語言，塑造一個個不平凡的人物，他用一支樸素的筆，勾勒出了一種高尚純潔的愛，讓我們明白，愛是無私的，温馨的，令人陶醉的！

因為讀了這本書，所以我有了勇氣。在一次歌頌祖國朗誦比賽上，人聲鼎沸，熱鬧非凡。我既是主持人，又是參加比賽的選手。比賽開始了，我的心一下子提到了嗓子眼，就像幾隻小白兔在亂竄呢。好緊張呀！捏着話筒的小手微微出了汗。這時我想起了這本書，我為自己打氣，要勇敢！要勇敢！有了這份自信和勇氣，我和搭檔配合得天衣無縫，主持得得心應手，贏得了家長，觀眾和評委的嘖嘖稱讚。有了這份勇氣，我在比賽中落落大方，抑揚頓挫，表情豐富，取得了一等獎的證書。勇氣給了我力量，勇氣給了我成功！

感謝《愛的教育》讓我明白了，只要爸爸媽媽有愛，家庭將會變得無比温馨；只要師生之間有愛，校園將會變得無比陽光！只要人人有愛，世界會變成美好的人間！

感謝小學三年級作文 篇6

教學目標：

1、根據學生作文進行講評，指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。

2、通過作文精彩片段賞析，引導學生學會賞析優秀的文章，並從中歸納出寫感謝信的方法，根據所總結的方法修改自己的習作。

教學重點：

指導學生學會修改感謝信，知道寫感謝信的格式。

教學難點：

引導學生學會賞析優秀的文章，根據所總結的方法修改自己的習作。

教學過程：

一、揭示課題師：今天，根據同學們第五單元所寫的感謝信，我們來上一節作文講評課。（板書課題） 首先，我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。（課件出示要求）

二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。

2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。（出示學生所學片段）（1）學生讀片段（2）簡單説説片段的成功之處。

3、學生在寫感謝信時，少數學生格式不對，忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的，這部分不夠完整，分別出示學生的習作片段進行指導。

感謝小學三年級作文 篇7

在記憶的沙灘上，我已有多少回憶被海水衝進大海，但我還是拼命地追啊，追啊，期盼追尋那失去的回憶，但唯一沒有失去的是母親對我的愛，直到現在我也記憶猶新，所以，我一定要向母親説一聲：“謝謝你，我的母親！”

記得在9歲的時候，我迷上了看電視，一大早就起來看電視，一直看到了中午12點過，我的媽媽下班回家我還在看電視，於是，雙手叉腰，火冒三丈地對我説：“幾點了，都看了三個多小時了，説好了一個小時的怎麼不守時呀！快關電視，馬上吃飯了！”可是我已經迷上電視了，十分不忍心關，所以我沒有回答我的媽媽，沒有關電視，我的媽媽看到後更加生氣，連忙喊我：“怎麼不關，你真是越來越不聽話了！”“我的媽媽，再看一會兒好嗎？”我求着我的媽媽。“不行，不能看了”説罷，我的媽媽大步上前，拿起遙控器，把電視關了。“不看就不看！”我耍起脾氣來，然後大步走去。“站住，你真是越來越不聽話了，我很早就教了，你做人要講誠信，你做到了嗎？”我還在和我的媽媽賭氣，便説：“不做，也做不到！”“你居然和我的媽媽頂嘴，看來我今天一定要讓你記住做人的道理！”説完，我的媽媽就像卧底走去，取出衣架，在我屁股上打了兩次，教訓我：“一個人的基本原則就是要講誠信，如果沒有誠信，別人就不會信賴你，雖然你現在不明白，但等你長大後你就能明白了，還有必須要尊敬長輩，明白了嗎？這些教訓你一定要刻骨銘心！”我站在我的媽媽面前，聆聽我的媽媽的尊尊教導。雖然打得不疼，但這件事卻讓我永生不忘。這時的我把頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊，從兩隻眼裏源源不斷地滾出了晶瑩剔透的淚水，簡直像兩汪小泉。聽完了我的媽媽的教誨，連忙點點頭，説：“我的媽媽，我明白了！”

母親，是你教會了我做人的道理；是你給我點名明瞭人生大道的路燈，使我不斷向前。感謝母親，這十幾年來對我的照顧、教育和栽培，感謝母親！