關於讓座三年級作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讓座三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

讓座三年級作文 篇1

星期六的下午媽媽帶我坐公交車去學畫畫課，我們來到公交車站的時候，那裏站了很多的人，大家都在焦急地等待車的到來。

不一會兒112車來了，我跟媽媽排着隊上了車，車上的人比較多，但還是有一二個空位，我跟媽媽坐好後，公交車開動了。到了中心醫院站後上車的人是越來越多，許多人都站在車廂的中間，這是我看到一位老奶奶一個手拿着枴杖，一個手提着藥吃力地上了公交車。她一邊走一邊用手扶着車上的扶手。這時老奶奶已走到我的跟前，我看到老奶奶吃力的樣子，毫不猶豫地站了起來對老奶奶説：“老奶奶你坐在這兒吧。”老奶奶望了我一眼高興地對我説：“謝謝你，孩子!”

不一會兒車到了商業大廈的車站，我跟媽媽下了車，也對老奶奶也説了聲再見。在上課的路上媽媽對我説：”靖靖，你今天表現的真好，主動給老奶奶讓座，你真棒!”我聽了媽媽的話心裏開心極了，幫助了別人也讓我感到很快樂!

讓座三年級作文 篇2

太陽火辣辣地炙烤着大地。人們滿頭大汗，小狗伸着長長的舌頭，花兒也垂頭喪氣。準備外出的人都在小區候車亭等待小區專車。小區專車和公交車不同，要求一個座位坐一個人，不能站着、不能超載。我和媽媽也在等車，在等車的十幾分鍾，人們都打着傘站在太陽底下。

終於盼來了車，車門打開，人們爭先恐後地佔位置。我們在車上找到了座位，總算不用在烈日下暴曬了，而且還可以吹空調，讓人神清氣爽。

剛坐下一會兒，就上來一位滿頭大汗的老爺爺。

“車上沒座位了，下去吧。”司機説道。

老爺爺聽了很生氣，説：“我在太陽下等了那麼久，你還讓我下去？天氣那麼熱，我怎麼受得了？”

“沒辦法，再上來人就超載啦。”

“專車只有這一趟車了，你叫我怎麼等？”

乘客紛紛給老爺爺解釋，卻沒一個人讓座。太陽如同火上澆油，讓老爺爺他們吵得更厲害了。

大家心情沉重起來，個個都皺起了眉頭。這時我想：現在應該有人挺身而出，化解矛盾。但是大家都不讓座，而我可以坐在媽媽腿上，把座位讓給老爺爺。於是我站起來，對老爺爺説：“老爺爺，您坐我的座位吧。”

老爺爺便坐上了座位，誇讚了我。

這場矛盾被化解，車廂中又充滿了輕鬆的'氣氛。車子又繼續前進，大家都對我投來讚許的目光。我心裏美滋滋的。

那天，我感受到了助人為樂的愉快。還明白了：人與人之間要相互幫助，才能產生愛。

讓座三年級作文 篇3

在家中，在學校，父母和老師教我做一個尊老愛幼、樂於助人的好孩子，我也是一直按他們的要求去做的，並多次被評為學校的“優秀學生”。然而，有一件事，卻像一次無形的考試，我發現自己的成績不僅不及格，甚至可以説是零分，這是怎麼回事呢？

那是一個陽光明媚的週日，我乘坐公交車去同學家拿一本書。站台的人真多，當我搭上一輛公交車時，車上的走道里也擠滿了人。車廂頂上的小風扇吹出的風似乎也是熱的，汗水浸透了我的衣衫。好不容易等到了下一個站口，我身邊座位上的一位阿姨下車了，我機靈地搶到了座位。這時，上來一位年近七十的老太太，手裏還拿着一根枴杖呢。車廂裏雖然沒有了剛才的擁擠，但仍然夾雜着難聞的氣味。客車開動後，老太太慢慢移動到了我身邊。咦，她是不是看我是一個小孩子，想讓我給她讓座？我急忙把頭扭向窗外，不再看她。想到自己好不容易才得到這個座位，哪能這麼輕易讓給人家？再説了，車廂裏的年輕人也沒有誰主動讓座啊。

當然，我的想法是錯誤的，這時坐在後排的一位大姐姐走上前來，對老太太説：“您過來坐吧。”老太太説：“你坐吧，孩子，我硬朗着呢，站着沒事。”大姐姐説：“還是您坐吧，我下一站就到了。”她扶着老太太坐下了，自己站在一邊。然而，我發現下一站到來時，大姐姐並沒有動，而是與我很巧合地，在過了兩個站後下的車。可以看出，為了讓老太太安心地坐下，她善意地欺騙了一下老太太。

下車之後，在與大姐姐擦肩而過的一瞬間，我忽然感覺到從未有過的羞愧，臉上發熱，幾乎不敢直視大姐姐的身影。可以説，在今天客車這個考場上，大姐姐得到的是滿分，而我呢？你也許給我評判出來了，絕對的不及格。走在去同學家的路上，我想，平常我們在課堂上學到的東西，只有到生活中才能用行動和事實證明是否學到了，而不能僅僅只是看掛在嘴上。