爭吵三年級作文合集五篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的爭吵三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

爭吵三年級作文 篇1

今天，我和同桌吵架了。

因為今天早上我的同桌的鉛筆忘帶了，她就向我借，我把我的一隻筆借給了她。剛過不久，她就把筆給弄壞了，我説：“這隻筆是被你怎麼弄壞的？”

她説：“是被我不小心摔壞的。”

我很生氣：“你怎麼這麼不小心啊！”

我剛要舉起手想打她的時候，老師來了。我悄悄對她説：“呆會兒在操場上見。”她説：“好的！”

我先到了操場，就想起我以前向她借了一隻筆，也不小心弄壞了，而她一聲也沒有罵我。

她來了，我就説：“請原諒我，是我太兇了。”

她説：“不！應該是我向你道歉的。”

就這樣，我們又和好了。

爭吵三年級作文 篇2

星期天，我正在認真地讀書，忽然聽到了激烈的爭吵聲。我連忙打開文具盒一看，原來是一支鉛筆和一支鋼筆在爭吵。

“你敢跟我比高矮嗎？鋼筆。”鉛筆傲慢地説。

“不敢，鉛筆姐姐。”鋼筆謙虛地回答。

“就知道你不敢，你這個矮矮的膽小的傻胖子。”鉛筆更加驕傲地説。

“我的確不敢跟你比高矮，但並不是因為我膽小。”鋼筆爭辯説，“我們是用來寫字的，説到寫字不見得我會比你差，再説……”

“閉嘴！”鉛筆發怒了，“你怎麼可以和相提並論！你等着吧，總有一天，你會支離破碎，而我會永遠在這兒，什麼也不怕。”

“為何這樣説呢？”鋼筆説，“我們還是和好吧！有什麼好吵的呢？”

“和你在一起我感到很丟人，你算什麼東西！走着瞧吧，總有一天你會支離破碎！”

鋼筆不再理會鉛筆。

世界上發生了許多事情。

我不斷地用鋼筆書寫，用鉛筆做題。鉛筆經過無數次削筆刀的旋轉，漸漸變短了，再也握不住了，就被丟進了垃圾桶。而鋼筆因為能夠反覆地吸取鋼筆水，一直陪伴我的學習。

爭吵三年級作文 篇3

操場，安靜得有些讓人緊張。就在這時，“啊”的一聲，打破了操場的寧靜。

“這是我先拿到的!不許和我搶!”我瞪着眼睛瞅着我的朋友，只見她在離我不遠處的`位置，手裏拿着籃球，突然，她把籃球扔了過來，我一閃，輕鬆的躲了過去。

我問她：“你幹什麼呀，別以為你是我好朋友我就讓着你，這回你休想!”朋友説：“哼，我這回也不讓着你!”接着，朋友連忙拿起放在地上的玩具噴水槍，按着按鈕，然後向我噴來，她先朝我臉上使勁的噴，然後向我肚子噴了一大圈，漸漸地我滿身都濕漉漉的，我變成了“落湯雞”，但我不甘示弱，跟她打了起來，我把她推翻了好幾個大跟頭，她爬起來惡狠狠的向我撲過來，就這樣，我倆左一拳，右一拳的打了起來。

媽媽發現了，急忙跑過來勸架，拉開了我們，嚴厲的盯着我們，一字一句的説：“你們聽我説，什麼事情要好好説，不可以打架，打傷了身體怎麼辦!而且多傷感情!你們都互相道歉!”仔細看，朋友的衣服髒的不像樣子，我和她的胳膊都被撓出了手指甲印。我們互相承認了錯誤，又安靜的在一起玩耍了。

記得有一次，她想要我漂亮的油筆，可我不想給她，她就和我搶了起來，一不小心，油筆摔在地上，摔成兩半，我怒吼到：“你來我家幹什麼，難道你是為了順手牽‘筆’嗎?”“我就是想要嘛!”我吼道：“不行!”... ...就這樣，我和她又吵了起來。

在我成長的歲月中，我和朋友不知吵了多少次架，當我想起這些事時，我總是很難過。我多麼希望我倆永不吵架!

爭吵三年級作文 篇4

上午，我和表妹在家裏看電視，可是沒有什麼好看的節目，我們只好隨便看，可小表妹在那獨自喃喃着：“這個不好看，這個不好看。”似乎每一個節目都無法讓她滿意。這時我撥到浙江台，正巧在演“跑男”，這正是我喜歡看的，興奮地衝着小表妹説：“這個好看，這個好看！”

可表妹皺皺眉頭，然後一把搶過遙控器，大聲地叫：“這個一點也不好看！還是沒有少兒頻道好看。”説着她就撥到了她喜歡的節目——少兒頻道，津津有味地看起來。

“這個才沒有跑男好看，這麼幼稚的節目你還看，一共就這麼幾個小孩有什麼意思啊！這個節目又不開發智力，快快把遙控器給我。”我氣得駁斥着。

表妹指着電視機生氣的問：“總看什麼跑男的，那個節目怎麼就比少兒頻道好看，還説少兒頻道的節目幼稚，我看你看的才幼稚呢！”我們倆個你一句，我一語的吵個沒完。

“宥又，木木你們兩個又怎麼了？”媽媽聽到爭吵迅速地走過來問，“看電視又吵架了？”

“媽媽，這不是我的錯，是妹妹的錯。”我向媽媽辯解着。

妹妹把看電視的經過告訴了媽媽，老媽恍然大悟，原來是這樣呀！

老媽坐下來又開始唸叨了：“妹妹比你小，看的東西當然比你幼稚了，在你這麼大的時候也喜歡看這個節目啊，有時候不是也爭着吵着要看動畫片嗎？”

聽了媽媽的話，我不好意思了。我知道了：人是會長大的，一個人在成長的過程中欣賞的標準也是會有改變的。

爭吵三年級作文 篇5

《語文學習報》來了！班長捧着厚厚的一疊報紙走進教室，邊數邊發。“撕——”沒等他鬆手，我急忙上前，猛地一抽，報紙破了。這下發給誰呢？我倆你看我，我看你，都呆住了……

我紅着臉，低着頭，不好意思地説：“班長，對不起。”沒想到，班長生氣地説：“哼，你故意的是吧？不然你幹嘛在我面前猛地一抽，害我把報紙撕破了。”我剛想解釋，“鈴鈴鈴……。”上課鈴聲響了，我們各自回到座位上。語文老師走進教室，站在講台上説：“同學們，過幾天就要期末考試了，這裏有份學習報，希望大家能抓緊複習，在期末考出好成績。”

這時，班長舉起手，老師問：“有什麼問題嗎？”班長生氣地説：“老師，我在發學習報時，她往我面前猛地一抽，害我把第一張學習報撕破了，這張撕破的報紙要給誰？”説完，班長指着我。老師微笑着説：“作為班長的你，應該替同學想，老師相信你能解決的。”班長聽了，坐了下去。老師又重回講台説：“好，現在讓班長把學習報發下去。”於是，班長把報紙一張一張地發下去。發到那張撕破的報紙時，我原本以為班長會把它發給我，可沒想到他卻發給了自己。看到班長的報紙這裏裂，那裏裂，有些都還看不清，我心裏覺得很不安，沒心思複習，直接把報紙塞進書包，等着放學鈴聲回家。

終於捱到了放學，我獨自走在街上，看見班長走在我前面，我這時再也按捺不住了，跑到班長面前説：“班長，今天發報紙的事是我不對，我的報紙現在跟你換。”班長笑呵呵地説：“不用了，我也做得不好，讓我們都改正所犯的錯吧。我們和好吧！”“謝謝班長的寬容。我們一起回家吧！”我開心地説。然後，我們高高興興地回家了。

這是讓我難忘的一次爭吵。