明白三年級作文示例

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的明白三年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

明白三年級作文1

哦，原來，世界是那麼的大，時間是那麼的慢，而我，那麼的渺小。

可現在，我已是一棵亭亭玉立的小樹了。

和我同輩的人，包括親戚，都誇我長得快。

可是，這叫誇嗎？

題記——

“morning！”走來的女生笑眯眯地説。“goodmorning！”我也向她打招呼。“今天早上天氣真好！”我先打破尷尬。“嗯……我今天心情不好，走了。”説着她就跑了。咦？睿睿怎麼了？我鬱悶地想，她要不要上學啦？我看着她，她是向學校跑的。我聳了聳肩，也去學校了。

我在學校受點侮辱倒也沒啥，可不想把可憐兮兮的沒幾個好朋友甩了呀！睿睿走過來，説：“哈嘍，你怎麼了？”“我沒什麼。你怎麼樣，howareyou？”我努力擠出微笑。“好，可好了！”“可早上還看你愁眉苦臉的呢！”我無奈地盯着她的小眼神。“早上是因為媽……沒什麼。”“你是在隱瞞我麼？”我叉着腰，囂張地説。

她可憐地看着我，還眨巴着小眼睛，我想：朱欣睿啊，你真是逆天，duang！“非告訴我不可！”我沒有多説，她只好説：“俺媽病了。”

簡簡單單的四個字。俺媽病了。“什麼病？”我問。“那你千千萬萬不能告訴別人啊！”她神祕地湊過來，耳語道，“肺炎。”“什麼？肺炎？”我驚訝地差點沒喊。

“好了，你記着，今天的事當沒發生，知道嗎？”“嗯！”我明白。

什麼都明白了。可我後悔明白了。

明白三年級作文2

明亮的教室裏，我和同學小澤、宇澤三人組成一個團隊，正緊張地準備“搭紙塔”遊戲比賽。

“遊戲開始！”老師鄭重宣佈並按下了20分鐘的計時器。我和一旁的小澤來不及跟宇澤商量，就埋頭苦幹起來。教室裏剪刀的“咔擦咔擦……”奏起了一支美妙的旋律，口號“嗨喲嗨喲……”譜起了遊戲主旋律。我們在緊張的環境中一遍遍地喊着“加油！努力！”，剪刀在紙上劃出一道道美麗的弧線。

“啊！這下慘了！”一旁正在捲紙的宇澤抬起頭來，着急地小聲唸叨着：“怎麼辦？怎麼辦？”

“怎麼了？”我輕聲地問他，“去做你的去，我可不用你管。”宇澤沒好氣地説。我沒有因他焦急而生他的氣，仍然平靜地看了看他搭的紙塔，立刻察覺出是怎麼回事。我立刻一隻手拿起剪刀，另一隻手拉起單面膠，進行修補。“哇！”宇澤感歎地説，“真聰明！”“小菜一碟！”我拍拍胸脯驕傲地説。

“時間僅剩兩分鐘！”老師鄭重其事地來了一次通報。我們的心跳加速，時間一分一秒地飛逝。我飛快地疊起了癱在桌上的紙寶塔，但是依舊徒勞無功。小澤垂頭喪氣歎息着：“沒希望，徹底地失敗了！”。

“時間到！”老師最後一次大叫道，我們三人靜靜地坐在桌上，看着其他組的“神舟1號”“超級手榴彈”……我們又羨慕又焦急又無奈。

那一刻我們深刻地反思了一下自己，似乎明白了一個道理——單絲不成線，獨木難成林。一個成功的團隊只有團結在一起，才能有更大的力量和更多的智慧，才能取得更大的成就。

明白三年級作文3

今天我來到外婆家。剛好外婆家的母貓生了小貓，我便悄悄走過去看。它們毛茸茸的，渾身光滑得像擦過油似的，眼睛還沒睜開呢！

望着這些可愛的小傢伙，我禁不住伸手抱了一個只出來。沒想到，可怕的事情發生了，只見母貓一下躥出窩來，死死地咬住我的褲腿。我吃驚不小！我移了移腳，母貓也跟着移動身，好像在跟我玩捉迷藏似的。這下我可急了，想跑可又怕褲腿被撕破。忽然，廚房門開了，原來是買完菜回來的小姨。我像遇到了救兵似的叫了起來：“小姨快來幫我！”小姨看看我和小貓説：“快把小貓放下。”我趕緊放下小貓，”也不咬我了。

“真是奇怪，我一放下小貓，母貓就不咬我了呢？”

小姨説：：“假如你被一個陌生人抱走，你媽媽會怎麼樣？”我這才恍然大悟。

想不到動物也是這樣愛護孩子，真讓人感動。

明白三年級作文4

每個人都有願望，有些人的願望是遠大的，有些人的心願是渺小的。而我的願望就是得到一包德芙巧克力。

那是一個月前的早上，我和媽媽一起逛華山超市的時候，突然看到了我最喜歡的德芙巧克力。我眼睛一亮，心想，這下可有好吃的了。於是我便去央求媽媽。媽媽無可奈何地説：“給你買一包種子，要是在一個月後發芽了，才能給你買。”

媽媽買了種子，對我説：“別忘了看一下包裝上的説明。”

我信心滿滿地開始行動了。

回家以後，我找來一個花盆，裝進泥土，挖了一個三釐米深的洞，放進一顆黃豆大的雪白的種子，然後埋上土，再澆一點水，長舒了一口氣，等待着種子發芽。

可是七八天過去了，沒見到種子發芽。我很納悶。不過，還是耐心地天天給種子澆水。下雨的時候，我還抓了兩條蚯蚓放進花盆裏。我天天祈禱：“一定要發芽!一定要發芽！要不然巧克力就吃不到了。”

三個星期過去了。種子的芽的始終沒有見到。我奇怪，是不是自己沒有盡心盡力。於是，我對媽媽説：“媽媽，我的種子沒發芽。”媽媽平靜地説：“你辛苦 了！巧克力我昨天給你買了。快去看看我給你的種子包裝袋。我找到包裝袋仔細一看，天呀！包裝袋上分明寫着“此種子已被炒熟”。我吃着巧克力，心裏很不是滋 味。

從這件事我明白了一個道理：做事不能盲目。

明白三年級作文5

生活中每天都會發生許多事，從許許多多的事中，會受到深刻的教育和感悟，其中有一件事使我受到了很大的啟發。

記得那是去年夏天的一個晚上，爸爸媽媽都不在家，我去附近的表姐家吃晚飯。我在表姐家吃過飯後，就和姐姐在那玩了起來，一邊玩電腦、一邊聊，不知不覺忘了時間，當我打了個哈欠覺得困的時候，一看錶已經是十一點多了。因為沒有住外面的先例，我急忙向表姐告別，儘管她極度挽留，我還是沒等她説完，就慌忙跑出了門。

我一個人走在人行道上，看見大馬路上的車已非常少了，人行道上也只有燈光和樹影給我作伴，這時我心中突然有過一種從未有過的寧靜。突然，一個黑影在我的眼前晃來晃去，時而若隱若現，離我越來越近，我加快了腳步，心情也一下子緊張起來，腦海中蹦出了許多閃念：莫非是傳説中的鬼、幽靈、殭屍嗎？我不敢再想，嚇得出了一身冷汗，簡直就要哭出來了，這時，我想起爸爸曾經給説過的話，世界上是沒有鬼的，那都是自己在嚇自己，即使你遇見了什麼，也不要慌，要鎮靜、勇敢的想辦法……，想到這裏，我的心情稍稍放鬆了一些，然後我鼓起勇氣猛的一回頭，使我大吃了一驚，原來一直在我身邊晃悠的是鄰居王奶奶家的小貓咪。我緊張的心情頓時煙消雲散，一下子變得輕鬆起來，很快就到了家。

從這件事以後，我知道了：遇到困難要機智冷靜的想辦法，即便走夜路的時候，也不要緊張懼怕，要勇敢！因為世界上是沒有鬼的，不要相信那些傳説，要相信科學的力量。作文

明白三年級作文6

每當看見螞蟻，我會想起一個讓我印象深刻的下午。

在二年級時，我考了一次80分。我垂頭喪氣地走在回家的路上，心中的傷口被紅叉叉撕得越來越大。就在這時，我看見了一排排着隊伍前進的小螞蟻。好奇心促使我蹲下來觀察它們。螞蟻們順着同伴們的路線雄糾糾氣昂昂地走着。我看了一陣子，就決定給它們一些考驗。我先是把一塊石塊兒橫在了它們面前，領頭的螞蟻只猶豫了一陣就越過了“高山”，其餘的螞蟻緊隨其後。我又把“沙漠”——一捧沙子把它們埋在了底下，可沒過一會，它們就從裏面鑽了出來。雖然灰頭土臉，卻依然向前爬去。我又把幾滴水倒在它們身上，它們卻沒花幾分鐘就渡過了“汪洋大海”。

我不禁開始思考，到底是什麼使螞蟻如此勇敢？是它們的身體嗎？不，它們的身軀多渺小啊！和米粒相差無幾；它們的腿甚至比針還細；它們是那樣的脆弱，那麼的渺小！但是，它們為什麼能在如此的困境下而不放棄？啊！我終於明白了！是堅強！它們在關乎生命的困境中都生存下來了，而我只是考了個80分，幹嘛要如此痛苦呢？所以，我應該在跌倒的情況下爬起來，繼續努力！

在人生的'旅途中，我們總是會失敗。但是，失敗並不可怕，可怕的是沉浸在失敗帶來的痛苦中難以自拔！如果你失敗了，那麼別沮喪，調整心態，讓自己做得更好！啊！小小的螞蟻給了我多少啟示啊！我們應該向螞蟻學習，越挫越勇！

明白三年級作文7

今天上體育課的時候，我不小心摔了一跤，皮膚擦破了，膝蓋也腫了，褲子還磨了一個洞，那個叫鑽心的疼呀!更不幸的是今天要跳花繩，我本來就跳得不好，腿一腫，我還能繼續跳嗎?這時，我的腦海裏始終迴旋着一個聲音，“要懂得堅強!”這是爸爸平常給我的教導，這個聲音激勵着我勇敢地站了起來，咬着牙，忍着疼，一瘸一拐地走向操場。

這個時候，平時跟我關係特好的劉可芸和年清走了過來。

劉可芸關切地問我：“你怎麼受傷了呀?痛不痛?”

我答道：“痛當然痛咯，但不影響我能站起來。”

年清問：“那你還能跳繩嗎?”

我説：“我還有一條腿沒受傷，能單腿跳呀!”

劉可芸“呀”了一聲，“你的褲子破洞了!”她指着褲子破洞的地方給我看。

我笑了笑説：“嗨，你們不覺得我的褲子多了隻眼睛更加好看嗎?是不是很潮?”

聽我這麼一説，兩個小夥伴都笑了起來，不忘誇我一句：“宋一泓你真棒!”

爸爸跟我説過，樂觀堅強的人是最棒的，今天，聽到了兩位好朋友對我的誇獎，讓我明白了一個道理，那就是：樂觀、堅強地去面對挫折和困難，你就會衝破困難，取得成功，收穫別人的讚賞!在我以後的學習中，肯定也會有很多挫折和困難，成績或許也會摔跤，在這個時候，我一定還要堅強、樂觀地去面對，從哪裏跌倒，從哪裏爬起來。

明白三年級作文8

在操場上，我們一起踢足球，徐文哲説：“我和趙文博跟你們4個鬥！”我説：“這麼賴皮！”我心想：凌永康學習那麼差怎麼能在我們隊呢。我就説：“我們隊的凌永康那麼差勁，和你們幾個那麼強的鬥怎麼能行？”徐文哲生氣地説：“你和張若宸已經很強了！”凌永康説：“我守球很厲害呢！”我説：“你踢球又不行，你能擋住徐文哲的球嗎？”張若宸説：“別説了，踢吧！”説完，我説：“我們要球！”徐文哲説：“行，我們要那個門。”

我聽了，就中場發球，我開了個腳球，一下子就被徐文哲搶到了，我一看，急了，就凌永康怎麼能守住這球呢？於是我飛快地跑向後衞的位置，我一踢，一看，球踢了出去，雖然防住了徐文哲，可是，又被趙文博搶着了，我一看，趕緊跑向前，還沒來得及搶，趙文博已經踢向了球門，我心想：完了，肯定又是我們輸了，誰知，凌永康來了個剷球，一下子把球踢了出去，正好傳給了我，我連忙又傳給了張若宸，張若宸來了個完美射球，耶！球進了！就在這時，正好下課了，我高興地説：“贏了！”

這時，徐文哲走了過來，説：“任巖鬆，你知道你們隊最爭氣的是誰嗎？我説：“不知道？”徐文哲説：“是凌永康，因為他防住了那一球，你才有了反擊的機會的。”我聽了，心裏非常慚愧，心想：當時，我真不應該小看他。

從這次踢球，我明白了，人都有長處和短處，並不是學習差一些就證明踢球不好，看來真的不能小看別人，要注意發揮別人的長處。

明白三年級作文9

在操場上，我們一起踢足球，徐文哲説：“我和趙文博跟你們4個鬥！”我説：“這麼賴皮！”我心想：凌永康學習那麼差怎麼能在我們隊呢。我就説：“我們隊的凌永康那麼差勁，和你們幾個那麼強的鬥怎麼能行？”徐文哲生氣地説：“你和張若宸已經很強了！”凌永康説：“我守球很厲害呢！”我説：“你踢球又不行，你能擋住徐文哲的球嗎？”張若宸説：“別説了，踢吧！”説完，我説：“我們要球！”徐文哲説：“行，我們要那個門。”我聽了，就中場發球，我開了個腳球，一下子就被徐文哲搶到了，我一看，急了，就凌永康怎麼能守住這球呢？於是我飛快地跑向後衞的位置，我一踢，一看，球踢了出去，雖然防住了徐文哲，可是，又被趙文博搶着了，我一看，趕緊跑向前，還沒來得及搶，趙文博已經踢向了球門，我心想：完了，肯定又是我們輸了，誰知，凌永康來了個剷球，一下子把球踢了出去，正好傳給了我，我連忙又傳給了張若宸，張若宸來了個完美射球，耶！球進了！就在這時，正好下課了，我高興地説：“贏了！”這時，徐文哲走了過來，説：“任巖鬆，你知道你們隊最爭氣的是誰嗎？我説：“不知道？”徐文哲説：“是凌永康，因為他防住了那一球，你才有了反擊的機會的。”我聽了，心裏非常慚愧，心想：當時，我真不應該小看他。

從這次踢球，我明白了，人都有長處和短處，並不是學習差一些就證明踢球不好，看來真的不能小看別人，要注意發揮別人的長處。

明白三年級作文10

籃球是我最喜歡的一項運動，沒有之一！我喜歡籃球是從喜歡籃球老師開始，他姓馮，長得特別高，還特別瘦，走起路來兩條大長腿就像一把圓規，“嘭噠——嘭噠——”有次從我身邊經過，我還以為是龍捲風，一路猛跑才追上他！別看我的馮老師長得像個巨人，但內心特別温柔，臉上永遠掛着微笑，即使在訓練時訓斥我們，都能感覺到他很喜歡我們。

剛被選入籃球隊時，我壓抑着興奮，專注的做好每一項練習。在操場上跑圈，揮汗如雨；練習球性，體會籃球在指間不停滑動的感覺。我享受投籃時的激動和歡悦，聽着籃球進籃框進動聽的聲音，感覺自己是最棒的！我一直把握好自己的那一份，將自己作為中心，我一直是這麼想的。

直到我真正踏在籃球場上時，我才發現，一個人跑得再快，球性再好，投籃再準，單打獨鬥根本起不了作用，如同一盤散沙。

記得那時，馮老師手拿籃球，語重心長地對我們説：“籃球是一個團體項目，只有隊友間心心相印、配合默契，才有獲勝的可能，比賽中我們是一個整體，每一個隊員都很重要，每一份力量都不能缺失。善配合，得天下！懂了嗎？”

從此“課”起，籃球場上站着的再也不是“我”，而是——“我們”！每一位隊員都發揮出最大的優勢給予團隊，那時我們五個就像連體嬰兒，互相就是最信任的人。有一種魔力圍繞着我們，是團結！是信任！也是“生死之交”！

一節平凡的籃球課，帶給我們不平凡的感悟。親愛的朋友們，這一“課”我真的明白了很多！