心誠則靈作文

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的心誠則靈作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

心誠則靈作文 篇1

正心、誠意，只要誠意，就能產生靈驗；只要有堅定的信念，正確的心態，願望就會實現，這就是心誠則靈。

《功夫熊貓》這部電影主要演了在古老的中國有個和平谷，那裏高手雲集。谷中的阿波是個體重超重動作笨拙的麪館小夥計。熊貓阿波天天夢想當功夫大俠。和平谷高人大師預料太狼會越獄，就召集和平谷的動物，要選神龍俠。本來想來看看神龍俠是誰的阿波竟被選中是神龍俠。石師傅不相信，就千方百計趕阿波走。後來，石師傅相信了，就利用阿波貪吃的個性教會了它所有的本領。阿波拿到了祕籍，經過爸爸的提示，打敗了太狼。

當阿波拿到神龍祕籍時，並不懂它的含義。當爸爸告訴阿波面館祕籍，説沒有什麼祕籍，心誠則靈。心誠則靈，阿波明白了，根本就沒有什麼神龍祕籍，是心誠則靈。是啊，心誠則靈。只有誠心誠意的，你想的就會靈驗。

在生活中，我也經歷過“心誠則靈”。小時候，媽媽要生孩子了。我就學着大人的樣子跪在牀前，看着牀上的標誌，祈禱能生一個妹妹。媽媽平安歸來，真的是一個妹妹。心誠則靈，誠懇的心終究會感動上天。

心誠則靈，金石為開。為人處事真心誠意，那麼如金子石頭也能破開。做事心誠，便沒有完成不了的事情。只要功夫深，鐵杵磨成針。

心誠則靈作文 篇2

人生的幾次重大經歷，都發生在了“教師”兩個字上。眼見着高三學生邁出校門，心裏體會頗多。回想當年，新學生新入校，新教師新課堂。再看現在，學生三年職高順利畢業，本人新教師階段也即將告一段落。離開朝夕相處的學生，心是有點震撼的。總結工作經驗，認為最值得肯定的是“心誠則靈”這一條。具體有三點：

首先，講究誠意。這就好比談判，不公正公平，怎麼談也談不攏。誠意就是公正公平。教書育人的目的每位教師都明白，但是並不是任何教師都明白與學生平等對待的。要有現代教育理念，其中首要的一條是民主的師生觀。“天地君親師”體現了傳統的師生不平等觀念，傳統的教育主流是學生之所學取決於教師之所教，而現代的教育應是教師之所教取決於學生之所學。老師與學生的思想、意見及情感都應受到相互尊重，包括不盲從老師，也不遷就學生，告別教師的“一言堂”，“滿堂灌”的古老模式。能讓學生堅持獨立思考，不迷信古人，不迷信名家，不輕信他人，要勇於發表自己的獨立見解。允許、鼓勵學生提出各種與教材、老師意見不一致的，哪怕是幼稚甚至錯誤的觀點（當然不能放棄引導的責任），允許學生保留意見。

如何讓師生平等相處，這就要求老師具有一定的親和力，古人云：親其師，則信其道。具有親和力的教師，往往可以贏得學生的尊敬和信任，可以獲得學生的寬容和理解，能獲得最大限度的教學效果。其實教師的親和力本質上是一種愛的情感，只有發自肺腑地愛學生，才能真正地親近學生，關心學生。

其次，講究誠信。當官不為民做主，不如回家賣紅薯；教師説話不算話，不如回家看漫畫。現在講得最多的是什麼？誠信教育！課堂上老師是學生的榜樣，生活中同樣如此。教師一言一行，不遵守誠信，何以讓學生去堅守誠信？學生有學生的規章制度，他們需要遵守，教師有教師的規章制度，我們更需要遵守。所以在批評學生違紀的'同時，我經常會想想自己學生時代什麼樣子，現在作為教師什麼樣子，一來作比較觀察學生心理，二來作分析監督自己行為，儘可能為學生樹立良好榜樣。有時候一激動，不免出口成髒，學生一臉的不服氣。古人説：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從！有錯就要即時改正，沒多少時間，學生已經沒理由再挑老師這個刺了。你講究誠信，有則改之，學生雖然覺悟不高，小改總還是有的，因為他們也懂誠信。

最後，談談誠心。老話説得好：金誠所至，金石為開。心誠則靈的最高境界莫過於誠心。消除私心，對每位學生一視同仁；奉獻愛心，關心困難學生；時時熱心，解決學生心理陰影。心若是蓬勃，枝煩葉茂還需期待嗎？三年來我最不願放棄的就是學生的週記，那是師生之間心靈交流的平台，我總把週記反饋寫得密密麻麻，學生幾行字，有時候我要寫幾十行字。不過，心的交流哪裏是幾行字能夠書寫得完的？

儘管是驕陽似火，但卻是個收穫的季節！有學生感激我的愛心，為我送了面錦旗；有學生看到我的茶杯寒酸，悄悄為我買了兩隻漂亮的瓷杯，我甚至不知道她是誰；有學生在我結婚的時候，點歌送祝福，所有女生共同合作替我繡了8個小靠枕；還有很多很多。這些個往事沉甸甸擺在了記憶的最頂端，他們是學生最真誠的心。

如果説心的節律是可以蔓延的，那麼我希望教師的心能夠在節律上起舞。因為一葉一枝一世界，一書一心一人生！