年初一作文集錦9篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的年初一作文9篇，希望能夠幫助到大家。

年初一作文 篇1

我認為沒有夢想的人就像是沒有方向盤的車，總是少了一些什麼。夢想就像是黑暗中的燈塔指引我們前進。當你落魄時，那個夢會成為你繼續努力的最大理由。而我的那個夢，是當一名兒童作家。

從入學識字開始，我就喜歡創作一個又一個小故事，在寫的過程中我感受到了中國文化的博大精深，也感受到了一個個漢字組合起來的神奇，更愛上了這一種表達的方式。寫作成了我的樂趣。在三年級第一次參加作文競賽時，我的緊張自然是難以言表。憑藉對創作的熱愛和我天生豐富的幻想能力，我才思泉湧，一會兒功夫便寫下了一篇童話。在寫的時候，我忘卻了一切，什麼緊張啊都被拋之腦後，全然不顧。之後我的這個童話被評為了一等獎，這種激勵更鞭策我努力往這個方向發展：成為一名兒童作家！

自從有了這個夢想，我就開始努力寫作。我接觸到的第一本童話書是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，當時我不識字，是媽媽一篇一篇朗讀給我聽的，從此我就被吸入了童話的漩渦。無論是表達還是描寫，楊紅櫻阿姨做的都是那麼完美，深深的贏得了我的喜愛，於是我下決心也要成為一個童話作家，淨化孩子們的心靈，給中國兒童一個快樂的生活心態，就像楊紅櫻阿姨那樣為我埋下創作的種子，帶領出新一批的寫作接班人。在創作中，看着自己筆下的人物開心，自己也更加開心，這就是創作吸引我的魅力所在。

實現夢想的道路是困難的，漫長的，坎坷的。“少年強，則國強”是硬道理，我希望我的作品可以為“少年強”出一份力，讓國強實現。祖國哺育了我，那麼今後，我也將要報答祖國的這份恩情。我好想快快長大……

年初一作文 篇2

大部分學生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

不知道大家有沒有過這種情況：每當下課鈴響後，其它班級裏的同學全都悠閒的從走廊經過，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺？

不少教師都認為，課間僅僅十分鐘，對於學生也不會產生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對於學生來説最重要的也是不可或缺的一部分。

對於學生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時間，學生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如：上廁所、做課前準備、放鬆心情、緩解眼部疲勞等。所以説這是最重要的十分鐘。

科學研究表明，人的注意是有規律的，關注注意對象一段時間後，人的身心就會感覺疲勞。課堂中學生經過一段時間的有意注意後，注意力開始逐漸鬆懈，對教學難以集中精力，易開小差，學生保持注意40分鐘之後，如果教師還繼續教學，學生容易出現牴觸情緒。由於此時學生身心疲倦，精神煩躁，對於教學內容的理解和掌握將會大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響後，還在講台上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛崗敬業，爭分奪秒的表現，實質上這是不利於提高教學效率的。而且對於下節課也會有所影響，還會影響學生們的作息規律，造成很大的麻煩。

殊不知，忽略的，有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會裏，一個人想要立足是需要有好的基礎，對於學生來説就是成績好。可是如果太過於急功近利而不掌握良好的'教學方法，可能會起反效果的。另外，對於這十分鐘的合理安排，還需要進一步的研究。

年初一作文 篇3

人們討厭冬季，因為它板着一副冷酷的面孔：人們討厭冬季，因為它沒有火熱的心；人們討厭冬季，寒冬臘月時節，讓人凍得直打哆嗦；人們討厭冬季，甚至很多人説：“冬天給我們帶來這麼多壞處，還不如沒有呢！”冬季聽到這話，既委屈又生氣：“你們只看到我的短處，可誰想到我的優點呢？沒有我，會有美麗的白雪世界嗎？沒有我，害蟲能被凍死嗎？哼，既然你們這麼討厭我，那我也不理你們了！”於是，它離開了這個令它傷心的世界。從此，一年只有三季了！

人類得知冬季離開了之後，都歡呼雀躍。可動物們卻反應不一了。

一天，動物們聚集在一起説起這事，只有老鼠幸災樂禍地説：“沒有冬天真好，我一年三季都有食物可覓了，再也不用儲備冬糧了。”

其他動物很不屑地癟癟嘴，白了它一眼。黑熊説：“冬天裏冬眠我都習慣了，可是現在沒有了冬季，我很不適應！”蛇和青蛙也一同附和。

北極熊也接了話：“以前，冬天裏我總喜歡冬泳，現在遊不成了，都怪可惡的人類！”

企鵝氣憤地説：“沒有了冬天，我家的冰屋都化了，我連家也沒有了，我們的很多同類都因不適應這個環境而離開這個世界了，我們的種族面臨着滅絕的威脅。人類真是太自私了！”

“對！”“沒錯！”“人類會因為自己的舉動而付出代價的！”動物們義憤填膺着。

孩子們也在相互回憶冬季帶給他們的美好時光：“以前有冬季時，我們玩堆雪人、打雪仗，多麼有趣呀！唉，可惜現在這一切都只留在記憶裏了。”

此時，只有大人們還沉浸在冬季離開後的喜悦中，卻不知道災難即將來臨。由於冬季走了，夏季頂替了它的位置，這樣，氣候越來越炎熱，人們都被毒惡的太陽炙烤得無精打采的，各種各樣的疾病接踵而至，醫院裏天天爆滿，越來越多的人因為中暑或其他變異病毒感染而死亡。地裏的莊稼也歉收，不是洪災就是旱災，害蟲滿天飛。太多的殺蟲劑培植下的莊稼也危及着人類健康……越來越多意想不到的嚴重後果讓人類意識到冬季的重要性。人類總是這樣，死要面子活受罪，雖然意識到自己的錯誤，卻誰也不好意思去向冬季負荊請罪。

一年過去了，兩年過去了，地球上生物的生存越來越受到威脅。動物們又召集在一起商量計策：“這樣的生存環境我們再也受不了了，我們去把冬季找回來吧。”動物們商量去請冬季的事，無意中被某個人聽到了，便把這事傳達給了整個人類，馬上電視、報紙上都有了這樣一條新聞：“我們害人害己，害了動物朋友，誰願意同動物們一起去請冬季？”消息一傳出，人們踴躍地加入了尋找冬季的行列，

在一個特殊日子裏，人類同動物們攜手出發去尋找冬季。歷經九九八十一難，冬季終於被地球的生靈所感動，回到了自己原來的位置。這樣，四季分明，風調雨順，五穀豐登，人畜安康，大地一派祥和！

年初一作文 篇4

光陰似箭。感覺昨日我才天真地踏入中學的門檻，今日，我將告別母校，結束我的初中生涯。

一年後畢業的我，如同從鐵籠中解放的小鳥一般快活地蹦出考場，那一刻，如同心中懸着的那塊重石瞬間消失得無影無蹤。回首中考前得那一段日子，不禁一陣寒意：每日幾乎日以繼夜地沉浸在迷茫的題海中。每日到校，剛踏入課室的那一刻，上演的室那一幕“試卷滿天飛”的壯觀景象，當時，面對着這一張張試卷，心中唯有——恨。

但這一切已隨時間而過去了。也許時間沖淡了我對試卷的恨；也許考場上讓我體驗到了試卷得實用價值；也許……

一年後畢業的我，如同熱鍋上的螞蟻般等待成績的公佈。在那段清靜的日子裏，回憶起考場上答題的幕幕片斷：當時，手中緊握着筆，感覺手中還滲透着些冷汗，心如繃緊的弦，小心謹慎地答題，生怕漏答一題或答錯一題。這場考試是命運地第一個轉折點，如有差錯，將毀一生的前途。那時，對於考試，我有數不盡的厭惡。

而一切事情唯有親身體驗過，才深得其解。今日畢業得我，考試對於我來説，是一項檢測我們學習程度的最好工具。是考試，讓我嘗試到了（考試）其中的甜酸苦辣；是考試，讓我得到了成功的喜悦；是考試，讓我……

一年後畢業的我，如同長翅的小鳥離開窩巢般依依不捨地離開母校。仰望那座哺育了自己三年的母校，心中湧起一股親切感，是它給予了我生活中的挑戰與樂趣；是它讓我結識了不少良師益友；是它讓我感受初中生活的甜酸苦辣。領着那張畢業證書，看着那一張張熟悉的面孔，心中有道不完的感激；想起那一件件發生的趣事，口中有説不完的喜悦。

時間的流逝，初中的美滿生活已離我而去，但願微風能捎去我對母校的那份思念，充溢着我對老師的那份感激。回想初中的生活，比起天真幼稚的小學生活來説，又一道色彩繽紛的彩虹；比起艱難困苦的高中生活來説，又一曲快樂的調子。想説的實在太多，太多……

歲月如梭。那時的我匆匆然踏入了中學的門檻，今日又依依不捨的離開。

年初一作文 篇5

我的表妹小名叫安安，今年快兩週歲了。每個人見了安安都會説：“這個小孩子真討人喜歡！”

我的表妹非常有趣。她笑起來真是可愛，伴隨着“嘻嘻”的笑聲，圓圓大大的眼睛眯成一條線，嘴巴開心地咧成一條弧度，紅撲撲的臉頰上顯現出一條隱隱約約的紋路。安安走路時不知是從哪裏學的，總是像領導幹部一樣，兩隻手背在身後，又因為後面手的姿勢學不來，她就用手指亂鈎一通，還昂起頭，看着我們。看得我們直笑，外公外婆直呼她“小老巴兒”。有一次去市政廣場玩，外公外婆陪着安安在長凳上休息。旁邊一個阿姨削了個蘋果給安安吃，安安用手接過來，望着阿姨露出了她的“招牌笑容”，還叫脆生生地叫了一聲：“阿姨！”逗得阿姨連連説道：“好！”

我的表妹有時也很調皮，不聽話。有一次，我們在吃飯，叫安安自己玩去。過了好久也沒一點聲響，我媽吃好了飯去客廳，原來安安在客廳隨地拉大便，把大便踩得滿地都是。媽媽和外公嚴厲地批評安安，外婆則彎腰擦地板。安安卻好像沒聽見一樣，還歪着頭望着我們。還有：安安趁我們不注意把電視機的電線拔掉，差點觸電；外婆一轉身，她就跑到衞生間把趴在馬桶上用馬桶裏的水“洗”毛巾……

安安雖然不聽話，但很勇敢。這段時間打預防針有反應發燒了，去醫院抽血檢查。結果醫院沒有小針管了，只有給大人打針的大針管。沒辦法，只得用大針管打。又找不到靜脈，抽了又拔出來，還要讓手臂懸掛。在這期間，我們都沒説話，生怕安安突然哇哇大哭。可是，她一點也沒動，沒哭，只是看着針管，看着旁邊一位在哭的小孩。這場面，如果換做我都可能要害怕，何況一歲多的小孩？

安安真是又可愛又調皮，讓人有好氣又好笑！

年初一作文 篇6

時光擊碎了誰的童年？我又在哪裏找到了童年的記憶碎片？任由歲月紅了櫻桃，綠了芭蕉，我卻渾然不知，童年它匆匆的來又匆匆的走。

曾記否，當年在河邊抓魚摸蝦的孩童們：曾記否，當年在田裏偷桃摘瓜的少年們：曾記否。

行走在河邊，感覺童年就出現在昨天，又感覺童年早已海枯石爛，自己輕輕的搬開一塊石頭，生怕驚嚇任何一隻小螃蟹。果然，裏面一隻小螃蟹眼睛對着我眨來眨去，好似對我很好奇，我的手剛剛要接觸它，它就拔腿就跑，在電光火石之間，我一伸手，就把它牢牢的扣在手心，凝望着微小的生命，我生出一種憐憫之情，便把它扔入河水中，任由水流衝蕩。

爬上岸，自己向田邊走去，桃太小，西瓜還沒有成熟，於是我緩緩的走向荷池。

滿堂的荷花沉默不語，被歲月雕刻成一座座雕塑。幾枝枯荷屹立其中，孤獨淒涼，似乎帶着幾分倔強，卻不得不向歲月屈服，無奈的低下頭，這滿堂黃褐色的枯荷分明是繁華落盡的本色，讓人心中不禁生出一股由衷的喜愛之情。

來到荷塘本想觀賞“映日荷花別樣紅”的壯美景象，可我似乎沉醉於尋找同年的道路中。揹着滿塘枯荷，我的身影漸漸消失了。

眾裏尋它千百度，盎然回首，只見它在燈火闌珊處。它在我的心中。

童年很美，美得讓人心碎。

年初一作文 篇7

我有時有一雙冷眼，突然之間彷彿把自己和周圍世界隔絕。聽不到所有的聲音，不是聽不到，而是把自己作為一個局外人開始觀察，和我聊天的人彷彿沒有察覺到我一樣。然後慢慢的我就退了出去，就這樣消失了。

到底是什麼讓我突然對談話失去了興趣？那種感覺就像是你周圍一切都沒了一樣，然後有人給你放了一個世界在你身邊。越是熟悉的人，我越容易陷入這種情緒。是因為太熟悉了，什麼都知道了嗎？下一句話還沒開始就已經看到了。和陌生人在一起，我卻又變得非常忐忑，猜測，不斷地猜測，對方在想什麼。如果只有我們兩個人，如果是我在意的人，有時會猜的全身發冷。我不知道自己應該站在哪個位置了。我只想快速逃離。如果是不在意的，往往寒暄幾句，我就陷入自己的思考中了，在想着別人會不會有什麼不適的，越來越覺得自己根本什麼都不懂的，這種恐懼讓我拒絕了好多。越拒絕，越恐懼，越陌生。我並不太喜歡別人問我一些問題，因為那就像是我珍藏的祕密一樣，有時我也覺得它們不值一提。如此般，我也不敢去問別人太多的問題，就像是一種打擾一樣。或許對於別人來説從其他人處得到答案更好一點吧，我不知道。我只是倔強的喜歡自己去解決自己的問題。因為我是如此的相信自己的能力。

今年有一個老師一直在幫着我，給我帶來許多朋友。可是我卻常常的，有時不經意的抽身而退，把自己從裏面剝離出去，我已經分不清對錯了。我是該還是不該？不走，我感覺自己會被自己弄得瘋掉，走了，我感覺背後的人心情就淡淡的冷了。我不知道自己是否該有朋友，可是我從來都不願意拒絕別人需要的幫助，有時我覺得我對別人的幫助，不過是希望別人對我的容忍罷了。可是我卻並不這麼認為，因為在我心裏，永遠都存有一個別人高興，我也能跟着高興的心態。寫到這裏我彷彿明白了同情這個能力一直存在在我的性格里。它影響了我很多。對於幫助別人我向來是不在意自己的存在的，可是對於自己意識的存在，我又向來是很防範別人的瞭解。或許我曾經給別人説過我自己，然後我就被不斷地嘲笑所掩蓋過去了，然後我就被恐懼閉住了口。

我似乎被埋在了獨立於順從之間，然後我就不得不去相信一點，真正的朋友，是能理解我的，即使他們不理解我，也是能包容我的所作所為。因為我真的從未在兩個人的事情上，讓別人難受的。我所希望的只是一份心靈上的諒解。我似乎必須給自己的事套一個為了每個人的名義，彷彿如此我才能去為所欲為一樣，在這裏我也分不清，我是同情每個人，還只是想解放自己。或許都有吧。我不知道自己的對錯，只知道被分裂的痛苦。我心裏所想的便是眾人所期待的模樣，也是我自己的嚮往。

年初一作文 篇8

冬天是一個神祕而嚴酷的詞語。

每當冬天的來，萬物結冰無一例外。那江水也有一層厚厚的冰層，到這時人們就會裹成一個“粽子”，以抵擋冬天的寒冷。

而海南的冬天卻是一派生機勃勃的景象，與北方的千里冰封比較之下，海南的冬天更誘惑人，更温暖，更令人嚮往，更令人喜愛。

冬天，特別是海南的冬天，都是一場場細細的小雨，下了數日，把秋天裏的氣温降下去。可是不管降得多低，依然不會觸動零度的界線。雖説冷，但是與夏天的酷熱一比較，人們總是更向往冬天。

冬天，特別是海南的冬天，雖然從不下雪，但是，人們就喜歡這種既不寒冷，也不酷熱的生活。偶爾去看看被場場冬雨所洗涮的公園，時而鍛鍊身體。冬天的海南人，把冬天完完全全當成了春天。

因為，天，不冷；地，不凍；河，流淌；鳥兒，歡叫；花兒，燦爛這是多麼迷人的情景啊！

沒有北方冬天一米厚的大雪，沒有北方冬天零下幾十度的寒冷，沒有北方大雪紛飛的情景，沒有北方光禿禿的樹。取而帶之的便是海南冬天温暖的太陽，十幾度的温度，青翠欲滴的綠樹，海南冬天下着點點細雨的情趣，海南冬天生機勃勃的樂趣這就是所有人嚮往的冬天。

年初一作文 篇9

耶魯大學300週年校慶時，全球第二大軟件公司“甲骨文”的行政總裁、世界第四富翁埃裏森應邀參加校慶典禮。埃裏森當着耶魯大學所有校友的面，説出了一番驚世駭俗的言論。他説：“所有哈佛大學、耶魯大學等名校的師生都以為自己是成功者，其實你們都是失敗者，因為你們以就讀於有過比爾·蓋茨等優秀學生的大學為榮，但比爾蓋茨卻並不以在哈佛讀過書為榮。”

全場觀眾目瞪口呆。埃裏森接着説：“眾多最優秀的人才非但不以哈佛、耶魯為榮，而且常常堅決地捨棄那種榮耀。世界首富比爾·蓋茨，中途從哈佛退學；世界第二富翁保爾艾倫，根本就沒上過大學；世界第四富，就是我埃裏森，被耶魯大學開除；世界第八富戴爾，只讀過一年大學；微軟總裁斯蒂夫·鮑爾默在財富榜上大概排在十名開外，他與比爾·蓋茨是同學，為什麼成就差一些呢？因為他是讀了一年研究生後才戀戀不捨地退學的……”

他的話當然有點偏激，但並非全無道理。我們都會有一種強烈的“身份榮耀感”。但是，如果我們總不忘往日的榮耀，就會失去前進的動力。為了創造新的輝煌，也許你應該狠下心捨棄曾經擁有過的榮光。