有關七年級單元作文彙編八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的七年級單元作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

七年級單元作文 篇1

當我推開語文的大門時，這才發現，呵，語文是座美麗的大迷宮。

我試探着前行，右轉，面前是扇門，上書“幻境”。幻境好呢，我欣然進入。

阡陌交通，雞犬相聞，我漫步在桃花源；蚊子如鶴唳雲端，我回到幼年胡思亂想的時光；戴着畫皮的鬼，嫵媚的狐狸，我被蒲松齡嚇了一跳；乘着筋斗雲的孫悟空，腆着大肚子的豬八戒，我同他們一起除妖怪……

為了學到更多，我出來，左轉，前行，推開了自然的大門。

那裏油蛉低唱，蟋蟀彈琴，小松鼠在樹杈上抱着它的松果。那些樹好熟悉啊，噢，那是白楊，那是紫藤蘿，還有覆盆子，何首烏……

走出去，順着螺旋式的樓梯上行，“人物”。呵，那裏會有誰呢？進去看看吧！

蓮花池旁香氣氤氲，周敦頤在那裏漫步；岳陽樓上氣象萬千，范仲淹在那裏尋古仁人之心；茅屋中雨腳如麻，杜甫在那裏哀歎；庭院中綠肥紅瘦，李清照在那裏與侍女閒談。再往前看，桌邊，藤野先生在仔細批改着一本筆記；雙喜和他的小夥伴們在吃豆；閏土帶着迅哥兒追猹。還有站在艦艇上的船長，光着身子的皇帝，在划船的海倫？凱勒；被病狼窮追不捨的熱愛生命的人……

我戀戀不捨地離開這裏繼續行走於迷宮之中，我迫不及待，小跑着前進。一扇大門赫然立在面前，是“思想”。

懷着虔敬，我敲了敲大門。“進來吧。”一個老人説道。“知之為知之，不知為不知”，孔子在教育他的弟子；“捨生而取義者也。”這是孟子的做人之本；“生於憂患，死於安樂”，范仲淹與滕子京共勉；還有培根在講《論美》；小弗郎士在聽老師講：“只要牢牢記住自己的語言，就等於拿着打開監獄大門的鑰匙。”……

是啊，語文是那麼重要，而我卻只學到了那麼少。我推開門，重新審視這迷宮，然後頭也不回地向更深處走去。……

七年級單元作文 篇2

一、看戲

“拉大鋸，扯大鋸。姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小區——“五興苑”小區來了第一個戲劇團——常州“龍鳳”戲劇團，這可樂壞了小區裏的老老少少，當然我也不例外。

那天，我放學回家，一進小區大門，就見不遠處有個紅棚子的戲台搭起來了，我心中一喜——我知道今晚有戲看了。

果然，在吃完晚飯後，隱隱約約聽見一兩聲清越的唱戲聲。我硬纏着爸媽帶我去看戲，他們拗不過我，只得同意，於是我們便走向戲台。

遠看，戲台周圍早已人山人海，一路上遠遠近近的人們三三兩兩絡繹不絕奔向那戲台。走近去，不大的戲台前的空地上，帶凳子的鄉鄰鄉親們早已端坐着；有騎三輪的，車裏帶幾張小板凳，一家老小就坐在車裏；有騎摩托的小夫妻則坐在摩托上。外圍的自然是閒閒散散的站着觀看，鄉下人不講究，圖個樂子，也有裝紳士的，那可得站個兩腿抽筋，那是終究是看不長久的。

台上的戲早已開鑼了，一兩個戲子正在一唱一和，戲台的左側的小黑板上早已掛着本場戲的劇名，看着劇名再細細靜聽，不出三五句就知道台上的哪位是主角，哪個是配角，戲唱到了什麼地方，因為這些劇目都是鄉親們耳熟能詳的，甚至婦孺皆知。不信，聽：“推呀拉呀轉又轉磨兒轉的圓又圓。一人推磨像牛車水，兩人牽磨像扯蓬船。”這是清亮的女聲，接下來是渾厚的男中音“推呀拉呀轉又轉，磨兒轉得圓又圓。上爿好像龍吞珠，下爿好像白浪卷。”那是《雙推磨》；“我是多才多藝的老太婆，今年58，最近天天有活幹，前天去當接生婆，昨天去當哭喪婆，今天當人家的大媒婆……”這是《雪地產子》，台上的女演員表情豐富，聲音甜美，生動的表演讓人產生豐富的聯想，這個形象活脱脱就是我們身邊的那些“能呱呱”的幽默風趣的婦女形象。

聽着聽着，我早已沉醉其中，忘了時間。這時，媽媽説：“我們回家吧！已經8點半了！”我這才回過神來，一想到明兒還要上學，我才依依不捨地隨爸爸媽媽回家了。

回到家，枕着這些節奏鮮明、幽默風趣的戲曲對白，我很快進入了夢鄉。

二、拍戲

自從常州“龍鳳”戲劇團來到我們小區，看戲便成了我和爸爸媽媽每天晚上的“必修課”。可是奶奶卻不以為然：“晚上黑漆漆的有什麼好的？我才不要去看什麼戲呢！我每天在收音機裏聽比那個好多了！什麼戲都有哩！”

我們一家子都愛看戲，奶奶更是一個不折不扣的戲迷，每天下午奶奶最幸福的時光就是舒舒服服地躺在沙發上，聽着自己用了50年的老式收音機，可真愜意呀！我就搞不明白，為什麼奶奶不喜歡到小區裏看戲呢？但是，我和爸爸媽媽才不管這麼多呢，照樣看得饒有興趣。

時代真是飛速發展呀！我家裏最近又多了一台數碼相機，爸爸小試牛刀，想去拍一段戲回來看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段給一門不出，二門不邁的爺爺奶奶也讓它們嚐嚐鮮。

就在“龍鳳”錫劇團來我家的第五天，我和爸媽手裏拿着照相機，我更是興奮地又蹦又跳，一路趕在前面，不一會兒便到了戲台底下。

開始拍戲了，爸爸身先士卒，第一個嘗試，沒想到才拍了一會兒手便發顫了，我實在看不下爸爸顫抖的樣子，代替了爸爸。不多時，我也撐不住了，媽媽就接替了我……我們一家子你換我，我換你，輪流拍攝的這一景象，成了戲台下喧鬧氣氛中的一道獨特的風景。

大概拍了有大半場戲了，我們實在撐不住了，只好作罷——回家了。

一回到家，我們就準備在電腦上放一放，一來看看效果，二來請爺爺奶奶欣賞欣賞，沒想到口口聲聲説“我不要看”的爺爺奶奶竟然興致很高，坐在沙發上靜候。由於沒有帶三腳架的緣故，圖像有點抖動，但聲音仍是那樣的'高亢。不管怎麼説，我覺得還是滿成功的——畢竟是第一次嘛！

瞧着爺爺奶奶那搖頭晃腦的樣兒，那邊看遍哼的陶醉勁兒，誰還記得自己曾滿不在乎地説：“我們不要看！”最後，終於讓我悟出來了原因：爺爺奶奶老了！腿腳不利索了！懶得動了！

三、尾聲

我永遠記的這難忘的同年時光！

七年級單元作文 篇3

大家好。我很想認識大家，我願意和所有人做朋友。

陽光般的笑臉，活潑好動，這是我認識自己以後，別人送我的詞彙；天生的幽默，可愛的誇張，也是爸爸媽媽送我的禮物。笑往往是我的標誌性表情，可以説，已經是我獨家冠名的“商標”了！

在學校裏，老師把我帶進了多彩的知識海洋，暢遊其中，樂趣無窮；同學們有的滑稽、有的幽默、有的老成持重、有的乖巧可愛……我們一起學習，一起玩耍，共同進步，相互努力，快樂無窮。

我這個人嘛，很喜歡交朋友。我性格熱情開朗，樂觀向上，我很喜歡和幽默的人打交道。我愛好廣泛，但我最愛看書。書，給予我豐富多彩的業餘生活。每當我看到好笑的片斷時，我會笑得前仰後伏，甚至會在牀上打幾個滾，就像一個瘋小子似的亂躥；每當我看到悲痛的片斷時，我的眼淚便撲哧撲哧的散落下來，這個時候我便成了一個標準的淚人兒。在閒暇的時候，我喜歡看書。每次看得都廢寢忘食，忘了一切，彷彿進入了書的世界，等看完了書，已經（八）點了。我還喜歡看“非常神祕”和“非常好笑”系列。這幾個系列的叢書即好笑又有趣，能提高人的想象力。

但是我曾經有過這樣的一個理想，就是考進重點中學、再進入重點高中、然後走向我成材之路。為國家的發展作貢獻、為國家的科學事業作貢獻。但是這樣的理想雖會很難實現、在人生道路上也會遇見很多的困難。但是我只要像《走一步，再走一步》這片文章裏的莫頓◇哼特一樣遇見困難，而不畏懼，把大困難分解成一個一個的小困難，堅持不懈地向前走去，那麼終將戰勝大困難。

不過我這個人也有很多缺點，我倒是很喜歡害人。有一次，我在教室裏坐着。正好有一個人朝我這跑過來，我看見他們來了。把腳一伸。他絆倒了，腿蹭破了皮，還流了不少血呢!我趕緊溜。“站住。”回頭一看，是我們的班頭。他把事情彙報給了老師，不用説，我被老師K了一頓，還要寫檢討書。真是可憐呀。我希望能把這個壞習慣改掉。

我的理想有很多。小的時候，看見解放軍叔叔在沙場上拿槍打敵人，我覺得解放軍叔叔好厲害，非常威武。於是我渴望成為一名解放軍，為民服務。（四），（五）歲的時候，看動畫片《西遊記》，覺得裏面的孫悟空好厲害，法力無邊。於是，我又渴望成為一個法力無邊的神仙。（七），（八）歲的時候，我迷戀上了吉他，於是我渴望成為專業吉他教師。現在上了中學，我的理想又變了，我的目標是————名牌大學。可能以後我還會有其他的理想，但是這個理想是絕對不會變的！

這就是我，一個既平凡而又不簡單的人。像路邊一棵小野菊，給點陽光就燦爛；像海洋裏的小魚兒，給點海水就舒服；像天邊的月亮，給點繁星就美麗。

好了，今天就説到這裏吧！

七年級單元作文 篇4

“現在放學”，隨着萬老師的一聲令下，我們收拾好了書包，離開教室，我看了一眼手錶，又不禁想起在小學六年級時發生的一件讓我感到後悔的事情。

那天，比平常晚了一個多小時我回到家裏，卻發現家裏一個人也沒有，正當我以為媽媽又在開會而晚回家時，家裏的電話響了，剛拿起聽筒，裏面就傳來了媽媽炸雷般吼聲：“怎麼回事，怎麼這麼晚才回家，你知不知道我在你從學校到家的路上找了多少遍？你們所有老師的電話我都打過了都説你已經跟着路隊放學了……”還沒等我反應過來，電話就掛了。當時的我心裏正是“啞巴吃黃連有苦説不出”,感到分外的不解和莫名的委屈。“咔擦”一聲，門開了眉眼顯示着疲憊，傘上滴着水，身上衣服已經濕透了的媽媽回來了，她並沒有説話，但我感到她很生氣，如同她在教我做題時一樣，嚴肅而又一絲不苟。

“你知道自己的哪錯了嗎？”喘了一口氣的媽媽説到，“你知不知道這麼晚還沒回來，天氣又不好，打雷又下着暴雨，我有多擔心？給你們老師打電話都説你已經離校了，我只好到街上找你，找了都要一個小時了，你説，你到底去哪玩去了？”

“我……”還沒等我説完，媽媽再一次打斷了我的話，“算了，我不想聽你的解釋，現在馬上給我制定一個時間表，每天幾點幾分到校，幾點幾分回家，全都給我寫清楚，只要超過五分鐘，該周玩手機電腦、看電視的時間全都不要想了，直接清零。”

“我不，憑什麼呀，萬一哪天老師要我幫忙，或者我走路慢一點，時間不就超了嗎？這對我不公平！”我辨解道。

“不公平也不行，誰讓從小你就沒有時間觀念，做作業拖拖拉拉，做事情提不起來速度。”我平時最受不了的就是我媽每次批評我總要翻舊賬，這次更是專制到讓人無法忍受。我把門“哐當”一關，再大力的反鎖上，一下子撲在牀上：我幫別個班老師改卷子，不但沒得到表揚，還捱了一頓批，在這個家裏我還有人權嗎？我還有自由嗎？時間一分一秒的過去，肚子漸漸開始抗議，沒辦法只有硬着頭皮開了門準備去廚房找吃的，卻發現客廳裏沒人，茶几上有一張紙：“剛才你們老師打了電話，説有一個四年級的老師請你幫忙了，是媽媽不對，不該亂髮脾氣，不該不聽你的解釋，對不起，媽媽錯了。我出去有點事，廚房裏給你留了飯，累的話早點休息，媽媽會晚點回家。”

看到這張紙條，一種發酸的感覺湧上鼻尖，心裏後悔極了，媽媽嚴格要求我不過是為了我的安全考慮，而我卻不能體諒她，我還是一個大家眼裏的好孩子嗎？我決定了，我要等媽媽回來給她道歉……

七年級單元作文 篇5

從古至今，人類一直都在探索着“人類起源”，從而最先出現了“神創論”認為人類是由上帝直接創造出來的，但還是被達爾文的“進化論”否定了。可是，近代卻出現了一些“進化論”無法解釋的現象，如：發現了一塊（六）（五）萬年前的頭蓋骨，經分析，這塊頭蓋骨所代表的人的智商是我們人類的幾千倍，人類再聰明也不可能達到那種程度，況且還是遠古人類的時期；在一塊斷壁的圖案，繪製了一個人與地球生物結合的真實寫照——這些現象全把矛頭指向“人類起源有外星人的干預”，於是便出現了“外星人説”這個人類起源的説法。

首先，我要先肯定，外星人是一定存在的，在那茫茫宇宙中，像銀河系一樣的星系就有上億個，更別説像太陽系這麼大的了，在這麼多的星系中就沒有像地球一樣的適合生物生存的星球麼

回到正題上來吧。我認為“外星人説”是具有一定道理的，因為人類的祖先是兩種猿類，然而人類卻沒有找到這兩種猿類共同的祖先的化石，對“進化論”產生了質疑。但是，如果外星人加以干預，這種現象便説得通。

“外星人説”的主旨是：一羣外星人來到地球，由於種種原因，使他們不能長期在這裏活下去，他們便設法使一個智商較高的母猿受孕，從中加入自己的基因，在地球留下自己的後代，而他們所產生的後代，慢慢的變成了現在的人類。

而我對這種説法表示質疑，因為無論智商再高的人類也是由肉體構成的，不是鋼鐵的，而在太空飛行中所承受的壓力是十分大的，一般人類都承受不了，即使承受得了，從地球最近的一個有生命的星球出發到地球，即使是光速也要走幾百萬光年，就算人願意等，機器也“等”不了呀！反正，外星人親臨地球的可能性非常小，更不可能在地球上創造人類了。

但是發現那個是地球人的智商得幾千倍的頭蓋骨改作何解釋呢？我想，外星人無法親臨地球，他的解釋只有一種了，那便是：那種外星人，具有超高智商，已經掌握了信息實體化的技術，他將自己的遺傳基因編成代碼，讓代碼搭載光發射出去，光是不會死的，所以，不管經過多長時間，這束光也還在，當它走過幾百萬光年後，來到地球，利用地球上的物質或生物，生成和提供這一信息的外星人一模一樣的人類，成為了實體，他便開始與母猿結合，使他的後代進化成人類，並繪製了那幅圖案，記錄了當時的情景，然而他智商再高也有死的時候，他的頭蓋骨便成了我們現在發現的那塊智商極高的頭蓋骨化石了。

“外星人説”是一種極具科幻性的説法，估計人類很難驗證了，只有等待人類的智商極高後再驗證吧！

關於人類起源，人們還有許多説法，如：海猿説，海陸雙祖先複合説，等等。這些都是人們的猜測，還無法驗證。可是，人類是不斷進化的，我們只要保護好自己的地球，我們總有得到答案的一天。所以，人類現在的任務，就是在進行研究的同時加強注意保護我們現在唯一的家園─地球。

七年級單元作文 篇6

三月的春天是美麗的，她乘着清風，帶着温暖踏着輕盈的腳步，悄悄地來到人間，她張開雙臂，舞着纖手，把碧綠灑滿大地，把百花插上枝頭，把色彩帶給大地。

春天的雨是連綿、柔和的，她滋潤大地，撫摸大地，在人們不知不覺中，她輕聲地喚醒正沉睡的大地。才下完幾陣濛濛的細雨。青的草，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，似一位巧手的織女織出來的地毯鋪在人間。柳樹露出了綠瑩瑩的芽苞，那柔軟如絲的枝條在春風的吹動下阿娜多姿的舞蹈。在空中輕輕的搖擺着，遠望去像一縷縷隨風飄動地青煙。樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。在葉子之間冒出了無數朵豔麗的花兒，這些花兒點綴着樸實無華的枝幹，顯得多麼優雅呀!山上積雪融化了，匯成了一條春水，碧清的水流碰撞在巖石上，發出鈴鐺般的脆響，叮咚叮咚……春天奏出來的音樂，在幽靜的山谷裏迴旋飄蕩。

春天的天空顯得格外一碧如洗，無比蔚藍的天空，只有幾片薄紗似的輕雲平貼於空中，就如一個女郎，穿着絕美的藍色夏衣，而頸間卻環繞着一段絕勝絕輕的白紗巾!在這裏小燕子從南方趕來，它們在微風中，在陽光中唧唧的叫着。演奏出春天的讚歌，為春光增添了許多生機。啊，大地歡笑了!

你看，這天這天空為什麼五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡啊!孩子們的心也隨着風箏飛呀飛……

春天為什麼這樣豐富多彩?是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着，是幼稚的孩子們天真地打扮着，是大地默默地孕育着……啊，我愛春天!

七年級單元作文 篇7

我愛我的家，家裏有歡笑，快樂，温馨。

——題記

週末“懶豬”

“起牀了——”媽 媽用無比尖鋭的聲音叫醒了我，我起牀了，望望窗外，説了一句：“汗，才五點呢！讓我再睡一覺，今天是週六，用得着這麼早起嗎？”老媽説：“正因為是週六，你才要早起，你要知道早起的鳥兒有蟲吃，笨鳥先飛麼知不知道，不知道我再説一遍……”“好好好，算你狠！”我受不了老媽的嘮叨，只好乖乖起牀，懶洋洋地穿衣服，拖起我那“永久”牌自行車走了，唉！又要花一大把錢去修理那除了鈴鐺不響其它都響的老傢伙，悲劇人生，悲慘世界啊——

背書記

“來，今天背書”老媽給我下了指令，生平我最怕背書，一聽背書，當場死亡，我想想，有招了，不信背書不過關。不是説要背《山市》嗎，我就玩玩老媽。我先速背前面“奐山山市，邑八景之一也……”到“以億萬計”這裏，然後大聲地背，越清晰越好，然後背到“不可計其層次矣。”就聲音低，然後“漸如高舍，漸如常樓，高舍，常樓，高舍，常樓……”自己都不曉得在背什麼了。媽 媽只好亮出通關令牌：“這次算你過關，不次聲音大點。”計謀成功。

電腦大作戰

“今天運氣不錯，父母出差一個月，家裏事物歸我管，我最喜歡打電腦，電腦電腦我來了，飛車地下盡我能。”我哼着自編的小曲飛快跑回家，遂鞋不換，衣不脱，直進房間，抄起電腦耍子去耶！打了一會，外頭門鈴響，無奈，只好關上愛機，去開門，“你好我是×××公司的推銷員，向你推銷×××產品。”“謝謝，我不要。”呼，虛驚一場，繼續玩我的電腦，不一會QQ上有個人頭像閃動，説：“該寫作業啦。”shit！談了這麼久，竟沒發現這是我父母，無奈，刪了這個“朋友”，關上愛機，速度寫作業，寫完，洗了個澡，繼續玩電腦，可是，我發現老爸也在上，怎麼辦呢？看我的，隱了他們，可是遲了，電話已打來，無奈，只有去睡覺。

我們一家是個和睦温馨家，這家總帶給我更多的歡笑。我愛我家。

——後記

七年級單元作文 篇8

愛，要把握好分寸，要適度的愛，不可溺愛，也不可不愛。適度的愛可以予人信心，撫慰受傷的心靈，可以予人勇氣，鼓舞受挫的信念。但如果溺愛，就會適得其反，帶來嚴重後果，損人不利己。所以，愛，要智慧的愛，講究方式的理性，鼓勵他人。

在一座大山裏，住着一個猴子媽媽，她有兩個孩子，大孩子長得十分粗壯，小猴子聰明伶俐，惹人喜愛。於是，猴子媽媽只是愛小猴子，對大猴子卻是不管不問。猴子媽媽整天將小猴子抱在懷裏，小猴子想爬山，她不讓，怕野獸傷害他。小猴子想爬樹，她不讓，怕他從樹上掉下來，小猴子想和其他猴子玩，她不讓，怕別人欺負他。後來，猴媽媽死了，小猴子什麼都不會，活活的餓死了。正是因為猴子媽媽對小猴的溺愛，才使小猴子今後無法離開母親，最終一事無成，活活餓死了。

愛，要講究方法，不可一味地去溺愛，這樣只會傷害他人，沒有一點作用。在關愛他人時，要理性的愛，適度的愛。儘量尊重他人的意見，不能無知的愛要換位思考，想一想自己的愛會帶來什麼後果。

過度的愛會使人荒廢，但適度的愛卻可以使人成才。一位父親十分嚴厲，在兒子小時候走路不幸跌倒時，他沒有衝上去扶他，而是嚴肅的説：“哭什麼！跌倒了爬起來！”卻在兒子晚上睡後偷偷抹了一點藥。在兒子考試失利後，他沒有安慰兒子，只是向他吼着：“一個男人這怕什麼?給我在考回來！”後來，當兒子工作失利後，他沒有沮喪，想起了父親的話“跌倒了再爬起來”，頓時鼓起信心，終於在後來幹出了一番事業。這位嚴厲的父親用他嚴厲而深厚的愛鼓勵着自己的孩子，才讓孩子面對挫折與困難時能夠堅持不懈，最後才獲得了成功。

愛，要講究方法，講究方式。如果適度的愛，可以予人信心與勇氣，讓人重新振作，不畏困難，最後取得了成功。

我不禁想到了自己的母親，她是教導有方的人。都説母愛如水，但她給予我的是嚴厲的愛。每當我犯錯時，她不是來安慰我，告訴我沒事，下次注意就行了。而是嚴厲地批評我，用長長的戒尺的我的手，讓我堅決改正，不能再犯，還要求發誓，寫保證書，立“軍令狀”。她的嚴厲，讓我養成了好的習慣，才有所作為。

愛，如果與無知同行，就是害。愛，要把握分寸，注意方式。