六年級作文[必備8篇]

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級作文 篇1

如果愛沒有了六年級抒情作文500字

愛是冬日的暖陽，能讓飢寒交迫的人感到人間的温暖；愛是沙漠裏的一泓清泉，讓瀕臨滅絕的人重新看到生活的希望；愛是飄蕩在黑夜裏的一首歌,讓孤苦無依的人獲得心靈上的慰籍；愛是……但如果有一天沒有了愛呢?我頓時被自己嚇到了，開始了想象。

如果沒有了愛,就沒有了親情。那些偉大的父愛，母愛都煙消雲散，而那個所謂的`家也也只是形同虛設，也只是有四根柱子拼接起來的“房子”而已。餐桌上,再也沒有了爸爸媽媽的諄諄教誨;回家了,再也沒有了媽媽的聲聲關心;受傷了,再也沒有了爸爸粗糙大手的安慰;也再也沒有了……

如果沒有了愛，就沒有了責任。人類靈魂的工程師---老師，如果沒有了愛那麼老師們還會像以前那樣任勞任怨，會一直批改作業到深夜嗎? 會一直循循善誘地悉心教導我們嗎?會一直拿着微薄的薪水而默默無私奉獻嗎?會“春蠶到死絲方盡”嗎?

如果沒有了愛,那就沒有了友情。身邊的朋友全都是“酒肉朋友”，都是為了謀取一己私利或別有用心的人，再也沒有什麼坦誠相待的真心朋友了，這樣的友誼有什麼意義再去挽留呢?而友情卻又是世界上最最純潔的感情了，如果在那這些勾心鬥角來玷污它，那有什麼用呢?

如果沒有了愛，那就沒有了愛情。那些所謂的“山盟海誓”，所謂的的“海沽石爛”都只是情人與情人之間的逢場作戲，彷彿每個人都成了最好的演員，沒有一絲真愛。一切都成了騙人的謊言。

如果沒有了愛，那就沒有了人與人之間的互助。還記得5.12震驚中外的汶川大地震嗎?彼此之間素不相識的陌生人們？而正是這些陌生人卻在這時用自己的綿薄之力來挽救一個又一個的生命。他們雖是普通人，雖是平凡的，但正是這些人譜寫了愛的讚歌。

六年級作文 篇2

“嗚——嗚”風在盪漾，舞蹈。片片枯葉，在隨風飄落，淡黃色的光芒，照入大地。遠處，亭子裏，一個身影望着他扶着一隻腳。孤寂的夜晚，只見他與我。

雖然近在咫尺，卻又遠如天涯海角。在月色緩緩升起的夜晚中，我望着皎潔的月光，卻像鏡子，反射着他與我，在月影中。

藤蔓般的怒火，急匆匆的爬上了他的身上。在秋風中，風雖然吹動，卻吹不走他心中的怒火，那倔強的憤怒。落葉飄落在地面上，四周只是平白的道路，但它也沒有因這點小事，而憤憤不平，仍自在的躺着。

剛才，夕陽西下之時，我還推動着他的身體呀，和他在草地上快樂的玩耍。在秋風習習中，滴滿了珠般的淚痕。

但我的一個不小心，將他絆了一跤，可這一跤，卻包含了一個巨大的誤會，讓他的心中，留下巨大的陰影。

即使是月光也無濟於事，它也不能照亮心中的陰霾。即使是秋風也力所能及，它也無法吹去，內心的雲霧。即使是落葉也幫不上忙，它也無法安撫，受傷的心。

時間源遠流長，又是幾度春秋，多年前心中的一個結，也是那夜“解鈴還須繫鈴人”的我，輕輕悄悄地走去他的身邊，一句普普通通的道歉，將心中的'怒火，將心中的怨氣，全部釋放了；一個普普通通的安撫，將事情給畫上了句號。友誼也逐漸提高，望他漆黑的影子，我不由地笑了。

如今，將臨近離別之季，九月秋，我們也將各走各路。離別，又是一種何等的酸。分別，又是何等的痛。別去，又是幾滴何等的淚。今日，我又回憶了那夜落葉離去樹的痛……又想起了校園中的一切！

六年級作文 篇3

七歲時，院中有幾棵小碗口粗的冬棗樹。秋天裏，密密集集的棗子結滿了樹。大人要等到七月十五“棗紅圈”才肯拿竹竿打棗吃。小孩兒可等不及，喜歡搖棗樹偷棗子！約好幾個人，一起摟住樹幹，嘴裏呼喊：“一、二、三，齊！”一起使勁搖晃，隨即，脆脆的棗子骨碌碌地滿地滾。我們邊拾邊蹦着説：“下棗雨了！下棗雨！"

一天中午下了一陣秋雨，雨後，太陽迅速普照大地了。午飯後，大人開始午睡，小孩兒不睡覺，在院裏玩。玩得沒趣了，我和弟弟妹妹又想吃棗了。於是，我和幾個大夥伴負責搖樹，小的在旁等待。我們摩拳擦掌後，合抱住樹拼命地搖起來：“嘩嘩”……

我以為掉下來的會是棗，沒想到竟然是水！我仰着頭，雨淋濕了我的眼睛，頭髮、衣服上也全是雨水，感覺涼颼颼的。我本能地迅速逃離樹下。再看地上，幾顆乾癟的半青不紅的小棗零落地躺着，還有一地綠棗葉子。我抹抹頭上的雨水，望着這場景，開心地笑了！弟弟妹妹埋怨地問道“哥哥，沒搖到棗子，還笑？”“多好玩呀！”我説：“晴天裏體驗了一把棗樹底下下雨的感覺，多有趣！”

媽媽被響聲吵醒，出來見我淋濕的樣子，假裝生氣地説“小饞貓，雨幹了，才能搖樹！”接着，媽媽又走到屋裏忙去了。我哪管媽媽的話，只想盡興地玩。我得意地跑回屋，取來妹妹的小花傘，用脖脛子壓住傘柄扛在肩上，傘蓋抵住頭皮罩在頭上。武裝好，還不忘向弟妹作個勝利的手勢。又一次搖樹了。我用雙手用力地搖着樹兩下，棗樹已經來回晃動，零星棗葉開始落下。接着，我迅速轉身跑離樹幹幾步，再折回猛向前衝，抬起“飛腳”用力狠踹樹幹。樹上的雨水“啪啪”打到傘上，落點密集。棗葉子打着旋兒在空中翩飛，棗子啪啪地滾到地上！這瞬間的.感覺真實太爽了！弟弟、妹妹在旁邊笑着、鬧着，還嚷着：“下雨嘍！下雨嘍！”兩個機靈鬼，衝到棗樹下，撿起又大又紅的棗子揣進自己兜裏。媽媽又被驚動了，從屋裏出來，嗔怒道：“調皮鬼，真會玩！”鄰居小夥伴也趕來了，大家輪流體會院中的幾棵“棗樹雨”。邊笑哈哈，邊迫不急待地把清甜的棗子塞進嘴裏。

我們吃進嘴的不光是棗子，還有搖“棗樹雨”的快樂！

六年級作文 篇4

做飯簡單嗎?看起來簡單。其實做飯很難，這是我在做飯時悟出的道理。

小時候，我很愛挑食，一遇到不合我味兒的菜就哇哇大叫，還説媽媽做的.飯菜太難吃，弄得媽媽手足無措。

我想：“媽媽做的菜好難吃，這次我要自己做飯吃。”我很愛吃西紅柿炒蛋，今天就做一盤。但第一步我就遇到了困難，西紅柿圓，不好切，一刀下去，沒切到，還把自己的手指割破了，血像泉水一樣湧出，我鬱悶地坐在地上，天不藍了，草不綠了，我不由得失落起來。

我想，做飯這麼難啊!媽媽每天這麼辛苦地做飯，還要做得合我的味口，這不正是媽媽對我濃濃的愛，才使她能每天堅持做可口的飯菜給我吃嗎?在我挑食時，我居然還不知道媽媽做飯的不容易，我深深感受到了媽媽對我濃濃的愛。

晚上，媽媽做了頓豐盛的晚餐，我沒挑食，因為我感受到飯菜裏媽媽對我的愛。媽媽雖然己不年輕了，但我從飯中感受到——歲月抹不去母親那愛子的情腸，正是媽媽的愛治好了我的挑食。

六年級作文 篇5

“美德”這個詞，我相信大家一定都不陌生。班會課上，常聽老師講：“我們要做一名有美好的道德的學生。”美德是什麼？美德就是做了一些符合生活良心的事，可以是一件小事，幫助別人使自己獲得美德。

最近，我讀了《美德少年》的故事，那一則則故事如同一朵朵冰清玉潔的荷花在我腦海中悄然綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省錫山高級中學實驗學校初二的學生秦宇丞獻髓救父的故事。是啊，我們生在這個世界，長在這個世界都源於父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。滴水之恩，當湧泉相報。父母的養育之恩，我們怎能不報答？

同樣，在我們的身邊也有很多的美德榜樣。記得有一次作文課，我忘帶資料，心急如焚。於是向前面的女同學詢問，看能否借給我一張。我原本覺得希望渺茫，出乎意料，她卻爽快地答應了。我接過資料，以最快的'速度將自己所需資料記了下來。課後，我從她的同桌口中得知，其實她也正要用那張資料，但是看我着急的樣子，她便先借給了我。而她，卻等我用完了再用。瞭解清楚後，我萬分感激，她不正是我們要學習的榜樣嗎？

榜樣的力量激勵着我，我也與美德一同前行。在鄉下，當看到腰不好的奶奶正站在凳子上，吃力地想晾被子卻無法成功的時候，我總會想去幫她。往往心裏想着的，雙手已經先一步接過被子，輕輕鬆鬆地晾在了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己的懷裏，幫媽媽減輕負擔，即使我也不是很能拿動。而此時，媽媽的微笑，就是對我的最大肯定。

來吧，讓我們一起做力所能及的事，一起學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。

六年級作文 篇6

“作業寫完了沒？”不用説，又是媽媽在嘮叨了。從早到晚，足足能聽一萬遍媽媽的嘮叨。

有一天匆匆地寫完作業就去幹別的事，媽媽又開始嘮叨：“作業寫完了沒？快去檢查一下。”我又急匆匆得打開書包，一樣一樣認真地檢查起來，結果，我發現落了一張試卷沒有做。唉，要不是媽媽的嘮叨，明天一定會被老師扣分的。

我每天都會抽空騎一會自行車，這下，又該聽媽媽的嘮叨了：“騎車要慢點，不要闖紅燈。”這些話，我已經聽了幾十億遍，都滾瓜爛熟了。

還有一次，我生病了，咳嗽得很厲害，媽媽給我買了很多藥，每天都要吃，但我經常會忘記，為了減輕病情，媽媽的嘮叨提醒了我要每天按時吃藥，當然，媽媽還會提醒我多穿衣服。雖然這些嘮叨很煩人，但似乎在這些嘮叨裏，充滿了數不清的愛。

每一種愛，都有不同的.表達方式，而我媽媽給予我的愛就是從嘮叨中體現。

六年級作文 篇7

在那個“血雨腥風”的“江湖”，在那個下着磅礴大雨的早上，在那個激動人心的時刻。俺終於嚐到了當英雄的滋味兒，英雄嘛！誰不想當呢？可事情到了最後卻害了俺自己！唉，早知如此，何必當初啊！後悔呀！ 事情是這樣的。

星期二上午第三節課快要下課的時候，只聽見“轟隆”兩聲雷響，隨後，瓢潑似的大雨傾盆而出。我忐忑不安的坐在座位上，心裏着急的要死：糟了，怎麼忘記帶傘了！也許是下了大雨的緣故吧！我們提前放了學，望着窗外的大雨，我的心裏酸酸的，媽媽的工作特別忙，肯定沒有時間來接我，爸爸呢？他昨天就去外地出差了，還沒回家呢！我焦急地站在教室門口，左顧右盼了好一陣，連一個人影也沒有。 這時，“死黨”梅子借給俺一把小花傘，説：“咱姐妹兒，沒得説！不就是一把傘嗎？借給你吧！”我一把“鼻涕”，一把“淚”地接住了雨傘，真是千里送鵝毛——禮輕情誼重啊！“梅子，太感謝你了！”原本陰沉着的`臉一下子變的活躍起來了。

我向教室裏瞥了一眼，驚異地看見班上最膽小的芸正蹲在一個昏暗的角落裏直髮抖。看看手中的小雨傘，再看看芸那失魂落魄的樣子。我彷彿覺得自己如果不把傘借她，就是一個“千古罪人”一樣。我毅然走到了她的面前，把傘往面前一遞，“借給你吧！”我裝作一副滿不在乎的樣子（其實很在乎）。她抬起頭看了看我，我點點頭，她接住了雨傘，頓時變的開朗了許多。哈哈！沒想到俺豬還有今天，又做了一件好事，再過幾天，班上的英雄榜上就有俺豬的大名咯！但又轉念一想，不對呀！芸把我辛辛苦苦借來的傘給拿走了，那我怎麼辦呀！哎呀！真是的！早知道就不把傘借給芸了！沒辦法，誰叫俺是那麼想噹噹英雄呢！我只好冒雨前進了。回到家，我已經成了一隻名副其實的“落湯豬”，不但沒有人來安慰我，反而被老媽狠狠地k了一頓。唉！真倒黴！ 第二天，我讓芸把傘還給我，她猛得一拍腦門兒，大叫一聲：“哎呀，忘了！”然後笑眯眯的看看我。我垂頭喪氣的回到座位上，真是好心沒好報！這邊，梅子嚷着叫我把傘還給她，我只好把事情的經過一五一十地告訴她，她和芸本來關係就不怎麼好！聽説我把傘借給芸了，她把我弄了個天旋地轉，真是氣死我了！唉！

最後，我得罪了兩個“死黨”，真是偷雞不成，反蝕一把米喲！ 唉！都怪我當初要想當什麼個英雄！真是毀我一世英明也！

六年級作文 篇8

日月如梭，光陰似箭。現在我是一名六年級的小學生，馬上臨近畢業的小學生。現在再回頭想想六年前地我。呵呵，完全是兩個人。

啊！是母校，是母校給予了我豐富的同學，和慈祥和藹的老師；是母校給予了我一個很好的學習環境；是母校給予了我無限的光榮；是母校……而現在，我們馬上就要離開我們朝夕相處的同學和老師，離開我們美麗的校園。説真的，我真有點捨不得。

還記得那年我第一次進學校的情景。一開大門，同學們排着井然有序的隊伍走進校園。花兒在微風中翩翩起舞，好現在説：“歡迎你們來到新校園，我們非常的歡迎你們”。花兒也散發出陣陣迷人清香。這不，小草在那裏像我們揮手，她們甜美的微笑着，你看，多麼漂亮啊！我們剛走進校園的時候，就像剛出生的嬰兒一樣，是你們一直耐心的教導着我們，我們才會有今天。在這裏，我真誠的想您和老師説一聲“謝謝”，您就如同我們的'媽媽，我們會一直把您深深地記在心裏。

啊！敬愛的母校，您是我們走上學習道路的前線，是您把我們教導的如此優秀，在這裏記錄着我們無限的美好與快樂我們是無論如何也不會望記您的！