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六年級敍事作文示例之超越自我

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  我愛挑戰自我,更愛超越自我,正如今天發生的這件事情一樣。

六年級敍事作文示例之超越自我

  第三節課上課了,我興高采烈地跑進教室,等待着老師給我們上課。剛一想到這節課是開辯論會,那種興奮的心情便立刻湧上心頭。過了一會兒,陳老師來了,看着反方三辯手還在大隊部開會,就提出換一位同學上場,我看到這難得的機會,馬上舉起了手。哈哈,三辯手是我啦!這次辯論會,女生為正方,男生為反方,準備上講台時,男同學都給我們加油鼓勁,希望我們能表現的好點,為反方爭光,我也不停地鼓勵自己。

  走上講台,剛站定,那種緊張的情緒像十二級颱風一樣,向我席捲而來,我根本招架不住那種壓力,不一會兒,身體就開始微微顫動起來,隨着時間的推移,同學們站在各自的立場,各抒己見,毫不示弱,正方的那些辯手們都準備得非常的充分,看起來就是有備而來的。而我緊張的情緒也越發增加,一下子緊張感就壓得我喘不過氣來,“壓力山大”!輪到我發言了,我立刻深呼了一口氣,然後又急忙草率地看了一眼稿紙,立刻對大家説了一句具有壓倒性的話:“我覺得誰能説善意的謊言是欺騙?《別餓壞了那匹馬》中,殘疾青年為我能繼續看書,謊稱家裏有馬,你能説他是欺騙嗎?”接着我又跟大家講了一些善良的謊言無礙誠信的事例。同學們給了我熱烈的掌聲。我們反方的譚翔同學也鼓起勇氣站起來,一板一眼地給大家講了一個“望梅止渴”的故事,他説得又清楚,又精煉,我真佩服他!

  看到台上的同學辯得難解難分,台下的同學們也都開始按捺不住,爭先恐後地搶着發言,有的同學把手舉得老高,有的同學興奮得乾脆站了起來,教室裏一片沸騰。

  課後,老師宣佈這場精彩的辯論會,反方獲得了勝利,並獎給了我一支上面印有“清華大學”的筆,我把筆緊緊地抓在手心裏,心想:超越自己真好!