【精品】我讀六年級了作文300字3篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的`外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我讀六年級了作文300字3篇，希望對大家有所幫助。

我讀六年級了作文300字 篇1

今天，我幫媽媽給她心愛的花兒澆水。突然，我在花盆裏發現了一隻小蝸牛，我興奮而又小心翼翼地把它捉了起來，放在桌子上，近距離而又認真地觀察它。

我發現蝸牛背上有一個圓圓的、硬硬的殼，在蝸牛爬行的時候，就像一座會移動的房子。但是蝸牛好懶，趴在那裏一動不動，過了好一會兒，它終於伸出頭來，我又發現蝸牛有兩對觸角，一對長，一對短，兩隻圓圓的眼睛長在那對長觸角的頂端。那對短觸角在蝸牛爬行時一下一下地觸碰着地面，就像兩根探測棒在仔細地探測着周圍有沒有東西。我找來一片菜葉，放在它旁邊讓它吃，不一會兒功夫，葉子就被它吃了一大半。原來，蝸牛還有牙齒呢！我馬上上網搜索了一下資料，原來，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有兩萬五千六百顆牙齒，有一百三十五排呢！

非常感謝我的蝸牛“朋友”，它讓我又長見識了！

我讀六年級了作文300字 篇2

雨過天晴，樹葉上掛着晶瑩的露珠，蝸牛們又出來散步了。我和小夥伴捉了幾隻蝸牛，我們決定來一場蝸牛爬行比賽。

我們先給自己的蝸牛吃飽喝足，好有精力比賽。我們找了一個平滑的平台作為比賽場地，並找來一個長方形的盒子作為障礙物。

比賽正式開始了。我從瓶子裏挑出一隻最活潑的蝸牛放在“起爬線”上。我滿懷期待希望它能為我爭口氣。沒想到，它卻一動不動，懶洋洋地裝睡。這小傢伙居然跟我作對！對方的蝸牛已經開始向前爬行了，我急得直拍“賽場”’。我不得不再拿出一隻蝸牛，可是，這隻蝸牛也不聽話，一點動靜也沒有。我絞盡腦汁，突然想到可以用水喚醒它。我拿水在蝸牛的前方劃出一條水道，第一隻蝸牛馬上又反應了。只見它慢慢地向前爬行，它越爬越快，越戰越勇，似乎把全身的力氣都使出來了。很快，兩隻蝸牛都離終點很近了，最後，兩隻蝸牛同時到達終點，打平了。

這真是一次有趣的比賽啊！

我讀六年級了作文300字 篇3

校園中，每逢春夏秋冬的變換，處處角落都有不同的風光。

春季與秋季沒什麼不同，除了綿綿春雨，依舊陣陣清涼，樹木有些生機盎然，吐出嶄新的嫩芽，有些則隨着春風，刷刷刷，葉落紛紛。我們在樹下打鬧追逐，頭上一片片樹葉掉落，恍若下了一場樹葉雨。

夏天十分炎熱，躲在教室裏，往外看，像是熱浪翻天滾滾來。五月樹下一片綠蔭，課外活動時，我們便齊齊在樹下“避暑”，陽光從小小的縫隙中灑下，樹上樹下，別有洞天。有不怕熱的同學，正汗流浹背在球場上奔跑打球，歡笑卻依舊。

金秋之際，秋高氣爽，校園被秋天染成了紅黃，秋風蕭瑟枝葉凋零，風中帶有絲絲寒意，卻是十分舒適。我們身穿薄長衣，來來往往走在校道上，與秋天共一色。

冬天並不十分寒冷，時時有暖陽，放寒假的時候，最為歡喜。

校園的各處角落都讓我無比留念。我不能説我讀懂了你，我只能説我讀懂了我這顆留戀你的心。