【必備】六年級手機作文4篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級手機作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級手機作文 篇1
“今天天氣不錯！”吃過晚飯，爺爺一邊把飯菜放進冰箱，一邊説：“我出去散步了。”説完就悠閒地踱出家門。
可沒過兩分鐘，爺爺就從門外衝了進來，鞋也不脱就風風火火直奔書架。“我的手機到哪兒去了？”爺爺嘀咕着。我連忙放下手中的書問：“爺爺，你把手機放什麼地方了？”“我也不知道！”爺爺着急地説：“快幫我找找！”全家人都像接到命令一樣放下各自手中的事，一起幫爺爺找手機。
媽媽把書櫃的八個抽屜都翻了個遍，仍不見手機的蹤影；爺爺把書櫃上的書搬開來來仔細查看，卻一無所獲；奶奶也從客廳找到廚房，還是兩手空空……
表弟見大家都找不到，頑皮地説：“看我的吧！爺爺一定是把手機掉牀底下去了！上次我爸就這樣！”他來到卧室，趴在爺爺的牀底下探頭看，一不小心還撞到了頭，痛得齜牙咧嘴。突然，他得意地叫起來：“耶！我找到了！”他跑到陽台拿來爺爺的釣魚竿，趴在牀前用魚竿撥了撥説：“出來了！”他伸手一抓，“看，我找到手機了！”大家定睛一看，原來是爺爺的手機套！
這時，我靈機一動：“爺爺，你的手機是開着的還是關着的？”“開着的！”爺爺説。“我有辦法了！”我邊説便往電話機走去。“噓——大家安靜一下。”我拿起話筒撥通了爺爺的手機。“我是你的小呀小蘋果……”熟悉的手機鈴聲若有若無地傳來。我側耳傾聽，循着音樂找過去，打開冰箱一看，爺爺的手機果然躺在裏面。“瞧！爺爺你順手把手機放進冰箱了！”爺爺高興地接過手機，衝我豎起大拇指，説：“還是你聰明！”
六年級手機作文 篇2
隨着時代的變遷，手機、電腦等電子商品快速地步入了我們的生活，現在的人幾乎每個人都配帶着一部手機，可它給人們帶來的憂患卻不少。
親戚朋友聚會時，也會拿着手機各忙各的，一點也沒有熱鬧的氛圍，以前玩手機是為了把大家聚在一起，現在大家聚在一起，是為了一起玩手機，就如微博上流傳甚廣的一句話：“世界上最遠的距離不是生與死，而是坐在你的對面，你卻在給我發郵件。”
過年的時候發一條短信就算拜年了，如果你端端正正地寫上你的祝福，貼上郵票，經過郵遞員的手，到達你的朋友那裏，還飽含着體温呢！每個字都很温暖，讓人快樂，你的朋友一定好高興的。而你發去的短信呢！每個字都冷冰冰的，沒有感情，收的人也是隨便地看一眼罷了，回一個就刪除了。
現在就算有了好風景，人們也不是去欣賞而是拿着手機拍照，發朋友圈炫耀一番，實際上有多少人能夠放下手機，真正的去欣賞祖國的大好河山呢？當美景成了死板的炫耀圖片，它存在的意義與價值就大打折扣了！
手機對小學生的學習更是一把雙刃劍，它的確可以讓你上網查找學習資料，解決你的疑難問題。可現在大多數家庭都是人手一部手機，孩子也不例外，但一些孩子卻不能好好利用手機學習，他們每天都痴迷在遊戲中，比如，現在“王者榮耀”這款遊戲已經風靡全國，好多人都在玩這款遊戲，包括許多的小學生、中學生、高中生，這怎能不令人擔憂呢？
現在我們是最關鍵的時候，要為以後的學習奠定基礎，小學打好基礎就可以上好初中，初中打好基礎就可以上好高中，上到好的高中以後就可以上好大學，上到好的大學就可以有好工作，有了好工作以後的生活才會幸福呀！為此我們要非常努力的學習，而不應該成天躺在牀上抱着手機幻想着以後的'的幸福生活，如果你現在不努力，到老的時候就會後悔。相信你也聽過“少壯不努力，老大徒傷悲”吧！
更可怕的是有的人已經被手機控制了！他們為此失去了更好的友情、親情、愛情和事業，很多人已經把手機形容成為現在的“人造器官”了。但是，我還是要勸告大家，請你放下手機去陪陪你的妻子、孩子，去給養育自己的可敬可愛，親愛的爸爸媽媽捶捶腿、捏捏肩…將目光從手機上移開，關注你所愛的人和事，抽出時間與他們進行真正的對話！
六年級手機作文 篇3
“呯——呯——”什麼聲音，我從睡夢中驚醒了，我照了照鏡子。哦！NO！我竟變成了一台最最最最普通、最“原始”的手機，而且我既不能拍照還不能玩遊戲，只能打電話，尊稱“老人機”。我幾乎崩潰了，想把自己砸死，可生命又是那麼短暫，算了！算了！
“呯——呯——”那個聲音又出現了，我用聽筒順着聲音方向跑去，前去一看，一切都明白了。原來是兩部手機在你爭我吵，我趕忙阻止，可是“菜刀切豆腐——兩面光”呀！他們根本不聽我的勸吶！正瞧我要離開這場戰爭時，旁邊的一位小朋友吸引了我——那光滑的屏面，多功能應用（當你飢餓時，點擊飢餓程序千百種食物呈現在你面前，只用一秒就能送到。手機裏還可以伸出手臂，幫你按摩……），我想這樣的手機已經暢銷很好。我走過去微笑着説：
“嗨！小朋友功能很多吶！”
“誰是小朋友，你這個垃圾手機。我可是全世界唯—最最最最智能的手機，名叫‘智能vow米萍手機’，想知道我是誰創造的嗎？哈哈！不知道了吧，我可是全世界最最最最著名的阿里？伯特夫博士研製的。哪容得你這種‘低等手機’，哦！不！應該是‘垃圾’對我來説！”那部手機氣憤地對我説。
我火冒三丈，只想用頭撞它。突然，窗簾裏抽屜裏都蹦出百台的手機，形狀各異，花枝招展的。接着，那個阿里？伯特夫博士來了，手機們歡呼着，有的手機叫道：
“選我！選我！”
“我！我！我！”一個個都不示弱。
我頓時蒙了，這是什麼情況？我打探了一下，原來只要被阿里？伯特夫博士選中的一部手機，就能變成一部全能手機，所以大家都搶着要博士改造自己。我腦筋一動，想：這正是我改變命運的好時機，如果我被改造了，我就不是最最普通的手機了。我爬到房間最高的地方，把自己撒上亮閃閃的亮粉，讓博士更好的看到我，博士對我眨了眨眼睛，摸了摸他那雪白的鬍子，意味深長地點了點頭，説：“不錯！不錯！嗯——”
之後我被送到了研究室。我心裏暗暗自喜道：我被改造後會變成什麼樣？更美麗？更智能？到了研究室，我就被關機了，進入休眠狀態。
……
不知過了多少小時，我又被開機了，我望了望往四周，看了看自己，WOW！我比之前那個“智能wov米萍手機”厲害多了，我一站在桌上，大家頓時安靜了，連那對正在打架的手機們也不吵了。我想：一定是那個博士，把我改造成最智能的了，所以大家都聽我的。我差點高興得連蹦三尺高，哈哈大笑起來。這時，博士把我和另一部手機，帶到了研究室。
“嘿！老兄！我們要去哪呀？”我好奇地問那部手機。
“博士要仿着你，把我改造成你。”那部手機笑了笑説。
我一驚，想：世界上有兩個我，以後還會多起來，不行！不行！我要逃走！我從博士手上跳了下來，可是我被摔壞了……
手機的玻璃碎片在陽光下閃閃發光。
六年級手機作文 篇4
放假了，學校又恢復了往日少有的寧靜。但那天早上發生的一幕幕，卻時時在我眼前縈繞，揮之不去，並使我思緒萬千，感慨頗多。
這是一個星期一的早上，是我們學校例行升國旗的日子。當時我正在校門口值日，一對夫婦的爭吵引起了我的注意。
“你要把我氣死，你為啥不經我知道就又給孩子買了一個手機？還教孩子説是借別人的，走，讓老師去給咱評評理。”説着就往大門裏闖。
大聲吵鬧者是一位學生的媽媽，手裏還提着一個摔碎了的手機。孩子的爸爸則一臉無辜地站在很遠的地方。
見此情景，我趕緊攔着了這位孩子的母親，把她領進校門口值班室，並向她瞭解情況。孩子的母親顯然是過於激動，坐下之後仍是憤憤不平，怒氣難消。經過我們的勸説，孩子的媽媽總算平靜了下來，説出了事情的原委。
原來，她兒子的學習一直很好，在班內能排十幾名，自從有了手機之後，學習成績一落千丈。由於臨近畢業，害怕兒子再分心不利於學習，氣得孩子的媽媽把手機給摔碎了。不成想，沒過多久，她發現兒子手裏又有了一個高檔新手機，詢問時，兒子還説是借同學的。後經證實是孩子的爸爸又給新買的，於是就出現了開頭這一幕。
據孩子母親講，她也不想這樣大吵大鬧，實在是沒有別的辦法了。當然，經過我們的勸解，孩子的父母最終達成了一致意見，決定收回孩子的手機。
由此我不禁陷入了沉思。是啊！現在不僅僅是中學生，就是小學生當中帶手機者也大有人在。那麼中小學生該不該把手機帶進課堂呢？
隨着社會的進步、生活水平的提高，十年前還是貴族物品的手機，如今飛入尋常百姓家，“校園手機族”也越來越壯大。時代發展了，學生使用手機也本無可非議，但它存在的潛在負面影響,不能不引起我們的注意。手機在學生中的用途是什麼？他們的短信多是用來約會的，彩信中不乏裸體圖片和動畫、MP3文件中多是些情歌……孩子的價值觀、人生觀都在逐漸形成和發展，這些都有可能影響孩子的學習和心靈成長。
課堂是教育教學的主陣地，學校規定教師不能帶手機進課堂。可是如果不對學生進行限制，在課堂上，學生中一會兒這個來短信了，一會兒那個來電話了，蟲鳴、鳥叫、童笑此起彼伏，好不熱鬧！一節課上，教師為處理這些瑣事、收攏學生注意力就要費去很多精力，課堂效果就可想而知了。
中小學生由於生活閲歷少，知識面相對較窄，認識問題、處理問題的能力還不全面，因此，帶不帶手機進學校，需要我們做家長和老師的積極引導。不能一棍子打死，更不能放任自流。對於中小學生來説，他們的主要任務是學習，沒有必要拿着手機到處聯絡，再加上他們抵禦不良誘惑的能力較弱，拿着手機，過多地與外界聯繫，勢必會分散他們的注意力，影響他們的學習，同時，手機的輻射也會對他們的身體健康產生不利的影響，還有可能給家庭造成很大的經濟損失，因此，作為中小學生來説，我認為，還是少帶手機為好。
中小學教育在個人發展和國民素質教育中起着重要的作用，如果不制定管理校園手機現象的紀律或制度，不切實做好對校園手機的管理工作，就可能影響我們教育目標的實現。因此，加強對中小學生手機的使用和管理勢在必行！
