我拿什麼迎接初三作文
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我拿什麼迎接初三作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我拿什麼迎接初三作文1
淚水使我們在成長的道路上變得更加懂事。是它教會我們如何去面對現實。面對未來坎坷的人生。
——題記
它又無聲無息的劃過我的臉頰，悄悄的，又一次哭了，已經數不清是第幾次了。每一次的哭泣，感覺都是在敲打着自己的心。
“物事人非事事休，欲語淚先流”。美好的青年時光，被那遙不可及的夢想填滿了。沒有時間再看童話，沒有時間感傷童話，有的只是不斷在紙上揮霍着我的時光、追尋着我的夢想。那淚水只會滴落在那佈滿紅叉叉的試卷上，只會為我那努力後得到的結果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學習長廊上灑下的汗水，每一滴都見證了我一步步的成長。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實地的走下去……
有人説：‘每個人心中都住着一個淚王子’。王子，是童年最美好的嚮往。那時候的我只知道，若可以，長大後一定要過着幸福的王子公主的生活，不為什麼。只是因為每一本童話描繪王子公主時，都會運用得上“幸福”二字。還記得，有一次看到一本童話，結局寫到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長辭……’。看完後，就開始嚎啕大哭起來。眼淚劃過臉頰，打落在童話書上，在我成長過程中烙下了一個烙印。它告訴我童年時期的我曾那麼純真，為了那心中美好的結局兒落下了那寶石般的淚珠。現在想起來，那時的淚水應該是甜的。
成年、老年，我還沒有品嚐過其中的滋味，相信未來會用淚水譜寫新的樂章……
眼淚見證我的成長，它是我逐漸堅強的摯證，它不是懦弱的象徵，我更願意為它貼上“成熟”的標籤。紛亂世界的不瞭解，喧鬧人羣中的孤獨，眼淚是我成長的回憶錄。“鄉淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無奈的眼淚。“感時花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發出如此感歎……可見，眼淚是情感最好的詮釋。不能説我不夠堅強，只懂得躲在角落裏哭泣。若沒有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽我低聲訴説着成長的經歷，命令我堅強地走下去，那我成長的歷程就不至於讓我如此的難忘。
每一次的成功、每一次的失敗，每一次的孤獨、每一次的感動，眼裏它都見證着我的成長。未來，我只知道：我要在每一次的哭泣後，擦乾眼淚，勇往直前！
我拿什麼迎接初三作文2
時間似箭，歲月如梭。流年詮釋着成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嚐着成長的滋味。成長是酸的。弟弟還小的時候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因為他小，需要人照顧。但是現在，弟弟已經長大了，而爸爸媽媽的溺愛導致他現在生活不能自理，什麼事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業，弟弟跑來打擾我，拿我的作業本亂塗鴉，還把書包弄得一塌糊塗。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯還找來媽媽説我欺負她，媽媽不分青紅皂白教訓了我。説弟弟還小怪我不讓他。我眼角含着眼淚沒讓它掉下來，心裏卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業明天就得交的啊！
成長是甜的，當第一天跨進學校的大門，我慶幸自己終於成了一名中學生。可學校裏的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過，但久而久之，與同學老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課；下課，和同學熱情豪放地玩耍。老師和同學都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學校。我的心裏甜甜的.，這就是我所向往的生活與學習啊！
成長是苦的，隨着年齡的增長，學習負擔越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應付着眼前堆積如山的作業，奔波於“學校——家裏”兩點一線之上，就連週末也被各類補習班佔滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時天真無邪、不識愁滋味的笑靨離我越來越遠。回憶着“扔沙包”“擲石子”“過家家”，再看看案頭上的“語文”“英語”“數學”，我的心裏苦苦的。我不禁感慨道：童年真好！
成長是辣的，小時候一直過着“衣來伸手，飯來張口”這種無憂無慮的生活。可成長意味着要慢慢學會生存，懂得如何照顧自己。記得第一次洗衣服，把藍色牛仔褲染在了白襯衫上；記得第一次煮飯忘了放水，燒糊整個鍋；記得第一次洗碗，打破了好幾個碗碟……我的心裏辣辣的。我不禁懷疑自己：我真的長大了嗎？
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會着成長的滋味。
我拿什麼迎接初三作文3
大自然是人類靈魂的歸屬地，你可曾聽見它的哀傷祈求，那婀娜多姿的身姿，現在已是瘦骨嶙峋。當你想要對它撒嬌時，你會發現你小小的體重卻成為了它沉重的負擔。
這一切難道是它年邁體衰了嗎？不！它永遠不會衰弱。只是它為什麼留下了悲傷的淚？那是它去了他的親人。朋友和美麗無比的綠衣，它很傷心。痛得連話都説不出來，那種莫名的痛讓我的心也隨之被揪起。那有誰在意它的感受，這一切又是誰造成的呢？坦白説，人類就是罪魁禍首。你看那狼籍斑斑礦坑，被工業污染的渲染的河流，那傷痕累累的大地似乎搖搖欲墜。
它的朋友，植物在遭受着折磨，它卻無能為力，它恨透了自己。這麼多年來，它一直都是高高在上的，為了它的新朋友，人類。它一直在傷害自己，它從無怨言。它相信人類總有一天會明白它，會把它當成最好的朋友，直至今日它還在堅持。那我們人類真的就聽不見它的哭泣聲嗎？我們聽見了，但我們卻為了自己的私慾把耳朵捂了起來。裝作一切都沒發生。它的綠衣已黯然失色，多年來的硝煙給它的綠衣過上了一層灰色的污垢，它沒有嫌棄，它把它看作是人類給他換上的新衣。毫不猶豫的穿上它，竟沒有一絲怨言。
它知道這會讓它的綠衣逐漸消失，直至完全不存在，但它還是欣然的接受了。那我們難道不能為她做些什麼嗎？可以的，只不過我們捂上的耳朵沒有幾個人放開手，憑藉着這幾雙放開的手能做什麼呢？這幾雙放開的手只能不斷地聽到他的呻吟，和發出蚊子的叫喊聲。那又能説明什麼呢？大自然無語，只是淚在流。它的親人也在呻吟着。呻吟着······它的堅持幾乎要被瓦解，沉默中不知心痛多少次。
大自然開始咆哮了，它發出它有身以來最震撼的一次感觸，它動怒了。沒有一個人能夠抵擋。當災難來臨時，震撼了我們每一個人的心，那時我們開始反省，來得及嗎？來得及的，大自然是慈愛的，它會原諒每一個犯過錯的孩子。像一位母親，輕輕撫摸着這位犯過錯的孩子的慌張心裏。
當大自然的眼淚留下來時，我們應該停止我們那無知的行為，拿起我們孩子應該有的一面，像對待我們的母親一樣呵護她，那它也會這樣對你。人和自然應該是和平共處的，那我們行動起來吧！
我拿什麼迎接初三作文4
淚水的味道有許多種，在淚水中我們學會了堅強，在淚水中我們收穫了感動，在淚水中我們不斷的成長。
記得那一年暑假，我和爸爸一起去廣場玩。到了廣場上，看見許多大哥哥大姐姐們在滑滑板，我看了羨慕不已。心想，要是我也能像他們那樣穿梭自如，該有多好啊！爸爸似乎看出了我的小心思。於是，問道：“女兒，你想不想滑滑板啊？”我聽了，興奮極了，激動地説：“好啊！好啊！可是我沒有滑板，而且我還不會玩呢！”爸爸聽了我沮喪的話，“嫌棄”地説：“沒有滑板可以去買呀，就算不會，也可以學吶！”我想了想，好像是這樣的。於是我興奮的大喊：“爸爸，那我們去買滑板吧！”説完，我就迫不及待地拉着爸爸的手，向一家賣滑板的店走去。到了店裏，我呆呆地望着那些五顏六色的滑板，還是爸爸叫了我一句，才緩過聲來。爸爸叫我從這些滑板中挑一個喜歡的，可是這些我全都很喜歡，弄得有些眼花繚亂了。最後，我挑了一個我最喜歡的顏色——淡藍色，付完錢，我抱着心愛的滑板，和爸爸一起向廣場出發。到了目的地後，爸爸開始教我如何滑滑板。“看到我先做個示範。先把一隻腳放在一邊踏板的中間，然後把整個重心放在這隻踏板上。最後只需要兩隻腳上下襬動就行了。記住了嗎？”爸爸細心的説道。“恩，我記住了。”之後，我也試了試，可是還沒站穩，就摔了個四腳朝天，我哇得一聲，嚎啕大哭起來。爸爸聽了，走過來説：“乖女兒，不要哭了，要做一個堅強的人，爸爸相信你能行的，加油！”聽了爸爸鼓勵的話，我又重新站了起來。過來許久，我終於學會了。
在淚水中，我不僅學會了堅強，還收穫了感動。
在一個酷熱的夜晚，室內雖然開了空調，但依然有一股暖流在上方環繞。我在這樣的環境中不知不覺地睡着了。過了許久，我感到一陣陣涼風向我襲來。我迷迷糊糊地睜開眼睛，看見媽媽正在給我扇扇子。我好奇地問媽媽：“媽媽，為什麼不開空調呀，扇扇子多累啊？”媽媽聽了，無奈地説：“沒辦法，我們這裏停電了，你快點睡吧，明天你還要上學呢！”聽了媽媽的話，我點了點頭，乖乖入睡了。早上起來的時候，看見媽媽的頭上有許多豆大的汗珠，頓時，鼻子一酸，原本佈滿在眼眶裏晶瑩的淚珠像斷了線的珍珠一般從臉頰上滾落下來，心裏感動極了！
淚水是成長的見證人，我所有的心路歷程或許只有它知道！眼淚的滋味便是青春的滋味，沒有眼淚的青春是不完整的青春，就好象天空中沒有云彩那樣單調。然而，這種眼淚的滋味往往讓人回味無窮！
我拿什麼迎接初三作文5
人生在世，若白駒過隙，忽然而已。轉眼間，我來到初三的教室裏，一陣莫明的心情湧上心頭，説不上是什麼滋味。
當初一的孩子們成羣結隊地走向廣場;當初二的女生在學校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學生，坐在與世隔絕的三樓，埋在一摞一摞的教科書中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心!!!
初三了，每天陪着星星離家，又陪着月亮回家，每個夜晚都與夢神依依不捨，每杯咖啡都帶有同樣的感覺——苦!只想説一句：“好想回到童年!”
初三了，我只能與電視、電腦、道聲“BYE——BYE”;初三了，我只能與籃球、羽毛球進行一場生離死別;初三了，除了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調啊!我無言。每天有做不完的作業，活動課也沒了，最近學校又派來兩個保安，整天鎖着學校大門，想出去也要請假，要老師批准，煩死人了!像被鎖在了一個“監獄裏”，失去了自由。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是“一天三小考，三天一大考”，真應了那句“考、考、考，老師的法寶;分、分、分，學生的命根。””還真有“典故”呢!考試前，我埋頭苦幹，與“難友”們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的“沙沙”聲，其它便什麼也沒有了;考試後，同胞們便怨聲重重：“我完了!”“又考砸了!”“Our命over!”“嗚啦，神啊救我!”只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此。
每天被函數、ABC、之乎者也、串聯並聯、原子分子包圍得團團轉，又被“√”、“×”、“-1”、“-3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步着。其實初三的生活是積極的，是有趣的;學習的緊張，競爭的激烈是鍛鍊我的好機會，我想對自己説：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風雨過後，我迎來的將會是彩虹。
打開天窗，去看星空，那漆黑的天幕上綴着幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內在之美嗎?心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，世界任我闖蕩。
當花兒盛開，樹葉不再飄落;風兒不再捎來寒意，我就會張開雙臂，放飛理想，將初三的點點滴滴積累，對全世界的人説：“我的未來不是夢!”
