【精華】高三作文彙編六篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的高三作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高三作文 篇1

曾無數次在靜謐的天宇下，和童年的夥伴們去捕捉靜立在花間的蝴蝶，羨慕她們飛舞時那無聲卻震撼人心的美，更羨慕她們那沒有禁錮的自由。

其實現在的我們就是蛹，高考就是束縛我們飛翔的繭，我們的目標就是破繭化蝶飛……

是啊！曾多少次因為失敗而怨天尤人，彷徨失措。現在才明白，我們只是一隻蛹，沒有人可以幫我們，只有自己奮鬥掙扎，我們的翅膀才能有飛翔的力量，未來的方向只有在掙扎後才能尋找。我們此時的航標就是對飛翔的渴求。

在一條掙扎奮鬥的路的盡頭，有些蛹會衝出那份禁錮，真正的在夢想的高度遨遊，而有些卻在破繭的剎那，還沒來得及抖動翅膀，她就已夭折。誰會了解絢爛的背後那痛苦掙扎的滋味，但沒品味過這份滋味的人永遠也體會不到蝶舞滄海的豔麗。然而此刻，我們只是一個將萌動的蛹。

時間以其恆定的速率帶着曾經的浮華向遠方飛逝，曾和不同的人在不同的地方許下的每一個關於夢想的諾言確定各在了心中。我要破繭，這是我的夢！而這個破繭的季節頁已漸漸逼近。不禁捫心自問：破繭，你準備好了嗎？心中那遙遠的呼聲此刻迴盪着：等了那麼久，縱然失敗，我也要奮力掙扎一次！

飛翔的蝶很美很美，甚至有些妖豔！

但，蝶舞卻在掙扎後！

我是一個蛹，一個有成為蝴蝶夢想的蛹！

高三作文 篇2

以前，總是聽別人説，高三是如何如何的苦，猶如“人間地獄”。我對高三總是充斥着恐懼。不知不覺間，人在高三，我已經步入“地獄”了。

我們比其他學生早一個多月上課。正值八月份，最熱的時候，我每天忍着巨痛起牀，因為在家時，一睡自然醒就九點多了。第一天，一睜眼七點都要到了，我手忙腳亂地弄好一切，急匆匆地奔向學校。第二天，為了不遲到，我平均每二十分鐘睜眼看鐘一次，從五點到六點二十分。每天都沒精神，昏昏沉沉的。我討厭夏天，在幾乎電風扇都扇不到的位置上坐立難安，揮汗如雨。任何措施都比不上空調、大牀的舒適。

到了晚自修，各種顏色、形狀、種類的昆蟲飛來飛去，會趴在桌上。作業本上、手上。汗水風乾後的皮膚，摸上去粘乎乎的，整個人莫名地感到煩躁。我想我不會喜歡夏天的高三。

但是，我必須面對，我的高三已經來了。這意味着，這一年裏，有太多我喜歡的卻不得不暫時放棄的東西。我們像很乖的小鳥，自己飛進籠子不願出來。因為我們期待一年後更加自由的生活，因為我們憧憬更加完整的人生。

坐在高三的教室裏，看着熟悉的、不熟悉的面孔，呼吸着空中劇烈運動的氧分子，聽着老師耐心的教導，這一切證明着我高三的.身份，我想我的確已經是高三的學生了。

人在高三，我沒有不努力的理由。就算不是為了父母多年的心血，就算不是為了老師太久的希冀，就算不是為了朋友真誠的支持，我也該為了自己的未來放手一搏。或許“未來”這個概念有些抽象，我還無法深刻地感受到，但我依舊能理解日益加重的社會壓力。

我想，我會慢慢去習慣，習慣緊張而充實的高三生活。粉筆灰覆蓋在越來越厚的眼鏡片上，空氣中瀰漫着風油精、咖啡的味道，頭頂的風扇呼呼地轉着。這些，都是即將到來的。是夢的開始還是結束，就用這一年來譜寫吧。

高三作文 篇3

世人在面對困惑時，無外乎兩大結果。一種是解惑，另一種則是麻木。至於哪些結果更多一些，我一直都認為，困惑和麻木更大程度上屬於前因後果的關係。

在處世哲學的觀念中，有“入世”和“出世”的觀點之分。前者是積極的，後者是消極的。為什麼會有兩者區別，我認為正是對待困惑的方式。“入世”的積極向上使困惑豁然開朗，但“出世”的頹廢逃避也導致其繼續消極，繼續困惑。

面對舊中國社會的怪狀，魯迅先生困惑了。他“彷徨”，他“吶喊”，“狂人日記”震驚神州；面對現行教育制度的畸象，韓寒同學困惑了，先以一箇中學生的名義穿越那“三重門”，後來又把思維定格在不變的“零下一度”，也激發了不少同齡人與他一起振臂高呼，“像少年啦飛馳”；面對當今文化界的種種醜態，餘秋雨先生困惑了。他辭去實際官職，輕裝上路，進行一次漫長的“文化苦旅”，在行程裏作下“山居筆記”，在人情冷暖中領受“霜冷長河”，在古文明遺址邊“千年一歎”，最後感悟出“行者無疆”。

但是，怪狀依舊延續，畸象仍然存在，醜態還在顯現。魯迅先生早已作古，不必再去驚擾他偉大的靈魂；韓寒同學不再憤青，棄筆改作了賽車手，餘秋雨先生也放棄申辯，獨自揣測下一站路行何處。

曾經的鬥士不再抵抗，曾經的智者不再雄辯，曾經的困惑繼續困惑，曾經的麻木依然麻木。人生最大的悲哀也在於此，在於面對困惑的麻木的繼續，在於面對麻木的精神的僵化。面對麻木的籠罩，“眾人皆醉我獨醒，眾人皆濁我獨清”的屈原大夫投入汩羅江；面對麻木的籠罩，孫中山先生依然發出“天下為公”的呼喊；面對麻木的籠罩，魯迅先生的文章始終如航標燈般清晰。

我們應該如何？是選擇麻木，還是選擇抗爭，“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我們應該如何？是乖乖地閉嘴，還是對困惑的現象提出質疑，“真理只有一個！”

生活如此，社會已然，困惑依舊。這些都是在短時期內無法改變的現實。我們要改變的是自己的思維方式，要去正面現實，坦然處之。

我們拒絕麻木！

高三作文 篇4

讀了小荷上的一篇文章《自述》，我突然就想發聲來為高三學子加油！首先我想請看我文的同學們原諒我的不拘格式，其實更為正式點的，我該用書信體，但請原諒我生性散漫，不喜歡被條條框框的規矩束縛。特澄清一點，希望諸高三學子明白，我為你們加油的心是真的！

記得龍應台寫給安德烈的話裏有：孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會給你快樂！

在此引用我喜歡的作家的此段話作為起始，是希望身處高三的你們不要再去浪費大把時間來思考你學習的終極目的及意義，也不要讓自己陷於迷茫與自責之中，更不要和同學比學習效率、學習進度以及學習收穫和測試成績。你們需要記住的，是好好把握當下的點滴努力，積水成淵，積土成山，積跬步以至千里。

基於現在新冠的情況，一些省份的高三生還沒有開學，我希望待在家裏上網課的你們可以戒驕戒躁，不要太多的關注得失，我希望你們能夠安心聽好每一節課，做好每一頁的筆記，那將是構建你提名金榜的榮耀時刻的一磚一石。

或許在家學習會有網速卡頓，會有諸多家事擾亂心意，但請記住，要保持好的心情，我不會非常肯定地向你們灌輸説：心態決定未來決定一切。但我想讓你們知道的是，好的心態在很大程度上會提高你的學習效率，當然，對你們的記憶力來説也是大有裨益的。在煩躁焦慮的狀態下，很難保證到知識的汲取與掌握，所以，一定要在學習的時候保持平心靜氣。

“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。”我覺得並不是對於大多人都適用，這取決於每個人的氣質類型，可以慎重參考，只起到借鑑意義。

我很喜歡我們省的一位領導的話，大致意思就是勸你們不要熬夜挑燈夜戰，他説，高考又不是在晚上進行的。可能我這麼説，會有許多同學不敢苟同，你們會覺得這正是一個需要爭分奪秒的階段，時間稍縱即逝，夜間時間的利用極大的彌補了白天時間的不足。如果你這麼想，我不置可否。我只是表達我個人的想法：我不建議高三生用黑夜來狂補課業。一方面，時間無限而精力有限，我不希望你們用熬夜來透支健康，在我看來，有可能你會獲得短期的進步並可能會因此進步而倍受鼓舞，但也很可能從而開啟熬夜惡性循環的模式。沒錯，學習是最重要的對於現在的你們來説，但，沒有人是單單隻為了學習而存在的，如果那樣的話還談什麼活着的意義？好的身體才是好的學習的關鍵基礎，長遠來説，健康是生而為人以及獲取成就的大前提，我希望你們能權衡利弊，用健康的身心為自己的學習保駕護航。另一方面，如果你建立了夜間思考夜間學習的習慣，很可能會影響你的學習模式以及思維方式，簡單來説，如果你長期保持大腦在某個時間段的興奮活動，為了維持穩態，大腦會從你其他的時間段找補從而進行代償併產生抑制作用，極有可能晝夜規律顛倒，即生物鐘的紊亂。我就不過多闡述了，這也可以從我們省領導的那句話得到概括：高考又不是在夜間進行的。

我是希望每一個正在奮鬥的你們可以拼搏到感動自己的，但我也希望你們要關注健康，身體是革命的本錢，我希望你們可以在獲得夢寐以求的錄取通知的時候可以很驕傲的説：我沒有顧此失彼。

最後，我想給那些覺得自己不優秀的同學送上句我喜歡的話：君不見長鬆卧壑困風霜，時來屹立扶明堂。所以，你怎麼知道自己不會大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里呢？無論如何，請堅持到底不問歸期，只有不放棄的路是青春唯一的出路啊！20xx.04.01

高三作文 篇5

詩靈.詞風

一首詩，一曲詞，説一段心靈的旅程，閲一卷美麗的神話，品一份動人的情感。

詩情詞意，道不盡，千古悠悠。讀詩覽詞，感悟其間，樂其樂，憂其憂，收錄的亙古歲月，如一股清流，穿越俗塵的風煙，滌清靈魂深處的薄涼。

漸漸地，留連其間，因為有崔護“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”的守候；有崔郊“侯門一入深如海，蕭郎從此是路人”的眷戀；有李商隱“直道相思了無益，未妨惆悵是輕狂”的不羈。喜歡詩詞，源為它有情。

忘不了，那些寂寞的人，那些寂寞的詞。曾想，李煜的那份寂寞，無人以言，只能寄語“流水落花春去也，天上人間”的思愁，只能託於“沈腰潘鬢消磨”的黯傷；納蘭又何曾不是寂寞的，他歎“人人爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知”，卻又是“何恨不能言”，一念間，卻已是“十年蹤跡十年心”；柳永亦然，他放不下，卻亦留不住，唯有“萬種思量，多方開解，只憑寂寞厭厭地”，望不見，只能賦“不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收”。喜歡詞，因為它是寂寞的。

不知不覺間，被它感動，它讓我悲，讓我憂，讓我怨，讓我痴——悲的是陸游那“山盟雖在，錦書難託，莫莫莫”的無奈和“傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來”的生死離別；憂的是黛玉心中“草木也知愁，韶華竟白頭”的哀婉；怨的是晏殊那“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處”的迷茫；痴的是歐陽修那“淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去”的纏綿。

曾經囈語在詩歌的海洋裏，我成長了，成熟了。或許，依舊憧憬“從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同”，到最後回首才發現“相見爭如不見，有情還似無情”。旅途上，經歷了，學會了，總是願意與詩人相伴、與詞人同行。與詩人同行，我領閲了“語已多，情未了，回首猶重道：記得綠羅裙，處處連芳草”的純情；知會了“酒入愁腸，化作相思淚”的離情；感悟了“月上柳梢頭，人約黃昏後”的痴情。正是因為有情，生命才會如此的多愁善感。

如果説文字是美的，那麼詩詞就是最美的文字，他讓我懂得了“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”的柔惜；讓我懂得“取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君”的温存；讓我懂得了“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡”的相思。

詩詞，彷彿一盈月光，投射於心間，讓心結，如曇花，層層綻放，一襲温情瀰漫心底。

高三作文 篇6

在一個小小的街邊，有一家小小的咖啡館，我知道經常會有很多學生去那個咖啡館裏聊天學習，即便是上自習的話也是環境非常悠閒。

曾經在學校裏的時候，我就很想開一家咖啡館，尤其是那種可以把書店和咖啡館結合起來的書咖店，在平靜而美好的時光流逝當中感受生活的韻味。

以前的時候去過很多地方，可是都不遠，我希望在將來生活當中有無限的可能去邂逅更多的美好。就好像我微信上面關注的那個小姑娘，最近一段時間他去了澳大利亞進行外交學習。他和我的年齡是相仿的，而且在很多方面他都可以説是我的長輩教會了我很多東西，包括他日常生活上的分享。

也許生活本身就是一個大雜燴，我們誰也不知道未來到底會有怎樣的機遇，可是在某一天開始的時候就會覺得所有的一切都不是什麼不能夠忘記的機遇。你能夠看清楚未來，也自然能夠看懂那些所謂的情況，其實都只是一個人的隻手遮天。我們能夠想象的到，所謂的未來其實都是我們的幻想，其實真正的未來也只不過是未來的一段時光流逝，而我們身處其中的時候卻不一定能夠感知得到，因為時光對於我們而言都是一樣的。

但是感受方面卻有了千差萬別，有的人覺得時光過得很快，然後有的人卻過的時光過的漫長。我們誰也不知道未來到底有着怎樣的期許可是隻是盡全力的bas所有一切做到最好，那才是我們的代價。假如將來有一天我們能夠看清楚結局，那麼未來的那些所謂的情緒也都變成了一種掩飾。

就好像現在我也看一部害怕的韓國電影，內心波瀾起伏，可是劇情仍然在繼續。這好像是在觀看預裝別人的人生一樣，雖然是戲劇化的經過藝術手段處理過的。