【精選】六一二年級作文集合五篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六一二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一二年級作文 篇1

今天是我們的節日：國際兒童節。

一大早，我穿着漂亮的衣服，便讓媽媽送我去學校。

來到學校，看見同學們都穿着五顏六色的衣服，都特別有神氣。同學們有説有笑，快樂極了。

今天我們班表演的是古詩朗誦：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“天街小雨潤如酥，遙看草色近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。”……

還有大哥哥、大姐姐們表演了豐富多彩的節目，同學們個個臉上都笑出了花。

今天我們過了個快樂的兒童節。

六一二年級作文 篇2

“六·一”兒童節到了，我們學校組織去看音樂劇——《木偶奇遇記》，還可以和爸爸媽媽一起去，我特別高興。

這個故事講的是一個小木偶，他想變成一個真正的小男孩，卻不去上學，去看木偶戲。他爸爸急得到處找他。好不容易找到了他，一不小心，被海浪捲走了。小木偶知道犯了大錯，急得直哭。他們在茫茫的大海里拼命地遊着，希望儘快回到岸上，可是偏偏又遇到了一頭鯨魚，他們被鯨魚吞到肚子裏，真是糟糕！怎麼辦呢？得想辦法出去呀！小木偶想到了火，有火就有煙，嗆人的煙能讓大鯨魚打噴涕，可以趁這個機會逃生。這個辦法有真效，他們果然成功地逃了出來。小木偶真了不起，面對困難，毫不退縮，而是開動腦筋想辦法。也正是因為智慧和勇敢，他終於變成了一個真正的小男孩兒了。

我也遇到過困難，常常請爸爸媽媽幫忙，以後我要向小木偶學習，學他的勇敢和智慧。這樣，我一定也會成為真正的男子漢的！

六一二年級作文 篇3

今天是“六一”兒童節，我和媽媽出去逛街時發現路邊有一種寫着“許願火柴”的漂亮火柴賣，媽媽立刻買下了它。

我點燃了一根火柴，火柴發出鈷藍色的火光，火苗跳動着，從中間慢慢出來了一個鈷藍色的圓球，我繞到後邊，發現這個球有大大橢圓的眼睛，臉是白色的圓形，眼睛就在上方露出一半，眼睛中間有一個圓圓的紅鼻子，鼻子旁有六根鬍鬚，左右各三根，鼻子下有一條線，通向又大又闊的嘴巴。我疑惑地看了又看，它漸漸出現了一條紅帶子，上面繫着一個鈴鐺，哈！我這才知道竟然是哆啦A夢，我以為這麼小的哆啦A夢一定是雕刻品玩具，誰知哆啦A夢開始變大，我摸着哆啦A夢的頭，它的頭也慢慢軟了起來，哆啦A夢突然動了，只見他轉過身問：

“幹嘛？”

我愣了一下，笑着説：“真的是你嗎？哆啦A夢，見到你真高興，你能和我一起過‘六一’嗎？”

“行呀！你想去哪裏玩？”

“我想找你帶媽媽和我隨便去轉轉。”

“好，沒問題！”

哆啦A夢邊説邊拿出隨意門，我們隨着哆啦A夢進了門，到了深圳河附近，我和媽媽都習慣性地捏住了鼻子，哆啦A夢咕噥着説：這深圳河怎麼這麼髒？讓我把它恢復吧！他拿出時間包袱皮和放大燈出來，放大燈一照，時間包袱皮就變得好大好大，罩在了深圳河上，不一會兒，我們就聽到了“呷！呷！”地鴨子叫，哆啦A夢揭開時間包袱皮，一片美景呈現在我們面前——

深圳河兩岸已經是一片鳥語花香的景象，一隻只黃的、黑的、灰的小鴨成羣結隊地在河面戲耍，河裏一條條紅色錦鯉自由暢快地在純淨透亮的水中游着……

“媽媽，好漂亮的河！”

只聽到路邊一個可愛的小妹妹指着深圳河對她媽媽説，小妹妹的驚呼聲吸引了更多附近的遊人向深圳河走過去，河面上時而傳出一陣陣大人和小孩子的歡快笑聲……

這時，哆啦A夢笑着對我説：“六一節快樂！走，我再帶你們到其它城市看看別的小朋友們是怎樣過快樂六一節的`！”

我傻笑着點了點頭……

六一二年級作文 篇4

每年為了六月一日這一天，大大小小的幼兒園都要忙乎一兩個月，有的甚至從開學之初就籌備上了。我們的幼兒園也不例外。但這兩年我們忙的人是教職工，而不是孩子。因為我們已經醒悟六月一日是兒童節！應該讓孩子們過一個輕鬆愉快的節日！可惜我們的宣傳工作還很不到位，家長還沒有意識到。

上週五的親子閲讀活動設計的出發點不錯，但畢竟是初次搞這種活動，當然還存在有較多問題，比如項目單一了一些，場地緊張了一點，形式多多少少和以前的遊園較雷同，加上各班在之前做相關的主題也是水平參差不齊，因此效果不太理想。但無論如何，總比折騰孩子幾個月，表演給大人看，以博家長歡心更能體現出“兒童節”的意義。然而家長並不這麼認為。在活動結束時我聽到有家長在抱怨沒意思，還不如表演幾個節目好呢！而在中午我穿越街道時的確看到附近一些幼兒園的孩子濃粧豔抹地走着，一副剛剛結束表演的樣子。

無獨有偶昨天我參加某幼兒園的慶典活動時，每個班的孩子都要上場。還在化粧的時候，就已經有好幾個三歲左右的小孩子在哭，很害怕。後來在一些節目中，有幾個兩三歲的孩子，站在台上顯得很茫然，不知所措，甚至現出驚恐的神情，最終哭了起來。台下一片笑聲-----因為成人覺得他們很可愛，很好玩！其實這麼小的孩子來到一個完全陌生的環境，站在舞台上被強烈的燈光照射着，被閃光燈閃着，被音樂聲震着，而台下黑壓壓這麼多人喧譁着.......想想其實很多成年人都未必適應，何況兩三歲的孩子。可我們成年人完全沒有去想過孩子的感受，在他們如此無助地站在舞台上時，不但沒有同情反而以此為樂，這是多麼殘忍啊！

我想起《幼兒園》中的很多場面：孩子在穿衣、搬椅子、沖涼等等環節時的無助、無奈。而導演也解説就是為了表現人終其一生都是如此無助甚至絕望！我由衷地感到悲哀！如果真的能多一點換位思考，真的多一點童心，真的能蹲下來聆聽孩子.......或許孩子們不會如此無助！

可現在孩子們的確是無助的！尤其在“六一”的舞台上，他們成了道具，成了木偶，成了幼兒園宣傳教育成就的工具！

六一二年級作文 篇5

今天，是我們兒童的節日，也是每個孩子期盼已久的日子。

上午我們來到教室，同學們各個精神抖擻，打扮的漂漂亮亮，乾乾淨淨的老師到後我們就急不可待去觀賞表演。

到了操場後，不一會兒演出正式開始了，首先演的是相聲，兩個人逗得我們哈哈大笑。接着是演跆拳道，一個個，虎背熊腰，喊聲如雷，每一拳都非常有勁，我們班好幾個同學不由自主的學了起來。下午更是精彩。

下午，演了一場皮影戲，是武松打虎，武松打虎打虎的時候，坐在了虎背上，直到最後一直把老虎打死才肯罷休。還有一個小胖子，把皮手套吹得鼓鼓的，最後竟然爆炸了引來了人們一陣陣如雷般的掌聲，最後表演了一個節目，用釘子 穿到鼻孔裏，每個同學都看得目瞪口呆，今年的六一真精彩，我感謝老師為了我們的今天付出了很多心血，我盼着下一個六一會有別具一格的節目。