八年級作文(集錦4篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文4篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

八年級二班，一個普普通通卻閃耀着奇光異彩的班級。雖然，我們班的同學並不偉大，但是，只要我們團結起來，誰也打不倒我們。

記得有一次，語文老師讓我們讀作文，劉桂遙和黃玉庫寫的都是韓潤虎是多麼的壞，讀完了以後，其他人都覺得太過了，可是韓潤虎卻和他們更好了，因為只有好得不能再好了，才可以開這樣的玩笑，這就是我們班的同學與同學之間的感情，朋友與朋友之間的友誼。

我們班不但很團結，而且很默契，就拿我們上英語課來説吧。英語老師問我們，是動詞還是名詞，我們異口同聲的説：“動詞。”老師説：“你們也真是的，錯也一起錯。”我們都哈哈大笑起來！

我們班真的很棒，班級後面牆上的.獎狀，真是數不過來，流動紅旗幾乎每週都在我們班。在三跳比賽上，我們班也取得了第一名，這些成績是因為我們的努力，我們的團結。還有就是我們班的笑聲，我們班的每一個人都有着自己獨特的笑聲，可能這個在別人的眼裏是不正常，可這在我們的眼裏是我們八、二班的特色。

八年級二班，就像一個家一樣，老師就像我們的家長，天天怕我們磕着碰着，我愛一位位老師的心血付出，愛同學之間堅不可催的友誼，愛我們的歡聲笑語，喜怒哀樂，愛我們的八、二班，愛我們的家。

八年級作文 篇2

“江南好，風景舊曾諳。”

是無錫的一條老街。我走在有些斑駁的白牆中間，目光所及之處皆是歷史沉澱下來的點點的黑。腳下的青石板已被磨得有些發亮了，凹凸不平的表面盛住了飄落下來的細雨，滋潤了縫隙處默默探頭的青苔。沿着小巷走到一家古色古香的小吃店前，抬頭望見飛檐上滑下的滴滴的木門吱呀地響着，推出了一片荷塘，推出了一虹飛橋，盪漾了一池魚苗。

清風亂撥，垂柳影動，樓閣風姿未減。

我走進小吃店點了一份小籠包，滿室氤氲的霧氣糊住了鼻樑上的眼鏡。剛出爐的食物總是有些燙的。我心知心急吃不了熱豆腐，就順勢仔細打量起它來。白嫩的皮子想來是極薄的，虧得我用力不重才沒有破開。我是斜着夾起的，湯汁都往一邊傾斜，仔細看去，甚至能透過皮子看出幾分醬汁的顏色。我向它吹了幾口氣，往醋碟裏蘸了蘸，褐色的醋就順着褶皺緩緩流下，給那小籠饅頭添了幾分顏色。

小籠包的精華不僅在於餡料，更在於它的湯汁。第一口要咬得小，只咬皮，不咬肉，再吮吸一口，鮮美的湯汁徘徊於脣齒之間，直教人回味無窮。這時就體現出趁熱吃的.優勢所在了。若是等小籠涼了，湯汁的鮮味也就散了，那時再罵廚師，平白讓人蒙受了冤屈，最後兩敗俱傷，不歡而散。第二口再嘗餡料。品嚐無錫的小籠包，可不能只點鮮肉一份，再點一份蟹黃的一起品味，才算真正地嚐到了無錫小籠。夾起不破皮，翻身不漏底，一吮滿口滷，味鮮不油膩，這便是對小籠包最好的概括了。

雖然沒有什麼名氣，但無錫卻實在是一座文化古城，吳文化的發源地之一。江南地區的人大多帶着一種骨子裏的精緻，做出的糕點也是如此。小小一隻，內含無窮乾坤。長江路過了這座名不經傳的小城，帶來了柔情似水的吳地文化。古樸，典雅，精緻，無錫的美永遠是在細節處見真章。

這就是家鄉的味道嗎？

好像所有的尋覓都有了一個答案，身邊親人的歡笑統統凝聚在淌下的湯汁中。我自此便愛上了小籠包，彷彿咬破它的皮就能回到滿是糊住鏡片的霧氣中，回到並不熟悉卻始終令人安心的老家中。

這是家鄉的味道！

“能不憶江南？”

八年級作文 篇3

月掛中天。

這不是秦時的月，不是關山的月，也不是潯陽江上的月，它略有些像“二十四橋明月夜”時的曉風殘月。

光有些冷傲，有些矜持。

月兒不勝清愁，瘦瘦的，像一隻舴艋舟，載不動那許多的閒愁；月細如鈎，冷豔的光圍成一圈圈暈，很淡很淡。

也許是她太冷酷了，周圍連一顆星星也沒有。只有遠處幾粒星子不定地閃爍，就如同沉澱在天河裏的石子，又如同一個個破碎了的夢。

幾縷清雲飄過，是幾根柔得快溶入水中的水草，輕輕又柔柔，瀟瀟又灑灑，纏綿不解。

不是茫茫江浸的別時月，卻又有一番離別的傷感。此時此刻，我只能感到，也只能想到柳永的“多情自古傷別離”，我只能想到楊柳岸的曉風殘月。是的，那般悽柔，那般感傷，不是今晚的月，又是什麼呢？雖無離別，卻有一番愁在心中，剪不斷，理還亂。

依然是這輪月，它從古至今從來沒有變過呀！江月年年只相似，而人生代代早已無窮矣。江畔何人初見月？張若虛這一句問得真好，那時的'月，該和今晚一樣吧，可我怎麼也高舉不起來。

明月夜處，短松岡前，宋代大文豪蘇東坡留下了一首千古絕唱：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，……”是的，月兒總讓人傷感，有對故人的傷感，有對親人的思念。

李白更瀟灑，夜宿見月色，便詩意大發，寫下了那篇人人皆會吟的絕句，“舉頭望明月，低頭思故鄉”。

還是東坡曠達，他一來，便亙絕千古地來了句“明月幾時有，把酒問青天”。何等豪邁！但我更欣賞那兩句，“但願人長久，千里共嬋娟。”月兒能，也一定能將我的祝福帶給遠方的親人。

不知怎的，又想起了阿炳，它那一把二胡，幾絲琴絃，便將一汪泉水、一輪秋月唱得淒涼又婉轉，多情又傷感。沒有平湖秋月的寧靜，也沒有彩雲追月的活潑快樂。

“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。”為何與月聯繫在一起的，總是哀傷之句呢？僅僅是因為那一絲冷光，那一鈎無情彎彎梳嗎？

不，絕不！

哀傷的永遠不是月，只能是人！

淚濕青衫的人如何不傷感？否則怎會別時茫茫江浸月？

十年生死兩茫茫的人又如何不傷感？否則又怎會明月夜之思緒到短松岡呢？

多情自古傷別離的人又如何不傷感？否則又怎會寒蟬悽切，曉風殘月呢？

八年級作文 篇4

呀！春天在哪裏。我是個尋找春天足跡的小天使。啦啦啦！啦啦啦！讓我這位春之天使帶着你們來尋找春天鳥語花香的足跡。

我穿過走廊，走過教室，跨過泥路，來到了學校的後山。呀！是什麼有如此芬芳的花香，我貪摟的吸着清晨的第一陣花香。舉目眺望，遠處一大片粉紅粉紅的'，彷彿東方出曉的彩雲，給人間灑下了第一道温暖的陽光。我走近一看，啊！原來是桃花姐姐正在含苞欲放，她開得如此嬌豔大方，粉紅的花瓣，加上金黃的花蕊，在綠葉的襯托下，像夏天美麗的荷花。在春風的吹動中，桃花隱隱約約在向我微笑，告訴我春天的到來。幾個還未開放的花苞上白下黑，花瓣緊閉着，多麼像含羞的小姑娘。

我站在桃花林中大喊一聲。突然，一串串“鞭炮”吸引了我的目光，我一跨箭步走了過去，哦！原來是一串紅仙子。他一看見我，臉就紅的比蘋果還紅幾分，只伸了一條小黃手。聽説一串紅仙子的小黃手跟蜜蜂姑娘相處的很好。

春天的大自然百花爭豔，春天的大自然生機勃勃，來吧！同學們，趁這美好的時光，為生活添上一道彩虹，為春天增添一份歡笑。

春天就在這裏。