初三中考前學生的學習反思五篇大綱

中考前學生的學習總結和反思

期中考試已經再一次臨近了，轉眼之間半個學期即將過去。距離中考的一模也只有一年時間了。

我用這篇反思就是要先對自己的這近半個學期的知識掌握情況進行一次小小的總結與分析，並對出問題的部分進行具體的補救，以應對期中考試。

①語文和以往相比只有一項增強：閲讀。但基礎要求背的內容需要趕快加以熟練。作文素材已準備完畢。

②數學方面還需多多練習難題，同時增大正確率。特別注意有關旋轉的圖形題大題。學着使用創新思維，以消滅沒有見到過的題。

③英語加強語音以及流暢度以對口語考試，同時繼續熟練背誦單詞，詞組和課文。

④政治加強知識網結構，同時瞭解事實，根據題型來判斷是否進行“信息轟炸”，保證正確率。

⑤歷史方面側重於記憶第九，十，十一課的全部內容，同時鞏固之前內容，保證年代不記錯，任務地方名稱不寫錯別字。

⑥地理方面和往常一樣以背地圖為主，但因內容可能較多因加快速度趕緊過，爭取進行三次以上覆習。

⑦生物主要複習遺傳方面的內容，其他內容照背。特別加強遺傳方面的推理邏輯思維能力，學會靈活應用，不死板。

⑧物理多練實驗題，有意要去注重掌握應對未做過的實驗體的能力，最好能作遍所有的實驗題。記清楚公式的應用範圍，以防止套用公式錯誤，更要防止計算出現錯誤。

還有最後的兩週，我將對以上問題進行改正以考出好成績。

寫後小記：距離期中考試還有15天。

初三聯考後的學生反思報告300字

新學期第一次公佈學情分，看到通知後，我迫不及待地打開電腦搜索了起來，終於在第19名看到了我的分數，看似不錯，但和前幾位同學相比，還是有很大的差距的。

反思報告這項我得了900分，而名列前茅的同學卻得了4500分，接下來公眾承諾，大家目前都是400分，是否能得到自己的承諾分，要等考試後見分曉啦！在一稿通過這項裏優秀的同學竟然達到了4800分，換言之就是有六篇好文章通過了段老師的審核，而我只有兩篇，雖説達到了自己制定的公眾承諾的底線，但和這些優秀的同學相比較不難看出差距啦！但同時也給我指明瞭前進的方向要在接下來的日子裏多反思，多找到自己的不足和差距，多用文字的方式表達出來，既是一種鍛鍊文筆的好機會，又能夠警醒自己，讓其他同學，老師監督，督促，自己，何樂而不為呢？

本學期我通過自己的努力，英語，語文，物理都有了很大的提高，特別是英語單元考試飆升至班裏第一，在高興之餘，我得到兩點啟示：1只要功夫深，鐵杵磨成針，2即使得了第一也不能驕傲自滿，而應該再接再厲，繼續努力，讓優異的成績持之以恆，同時也要讓其它薄弱的科目也能儘可能有所提高。

我相信我自己，我相信明天，我相信只要我努力，一定可以做的更好！為自己加油！

初三月考後的反思總結300字

這次的月考成績不知該如何説，總之是出乎我意料之外的。

就先拿語文來説吧，基礎分我就扣了五分，一些要背的課文我每次就是背個差不多，不那麼認真，認為不管如何只要會背就好。可是一到考試的時候就慌了，一個字錯就不會得分，一個字沒寫也不會得分。要完善這種結果的方法只有一個，那就是---踏踏實實的背好每一篇課文。

粗心導致了我數學選擇錯了，填空也錯了。可那些大題上扣得分就不知該這麼説，那些個題都是老師講過的，雖不是原題但類型差不多。上課聽了麼？我不敢説，用心聽了麼？

我不敢説，課上的45分鐘之內我都幹了什麼？我也不敢答。有時只因為同桌的幾句話，我便被他干擾了，可以説是我的抗干擾能力練得還不行。從今以後得加強。

英語的分數丟在哪裏了？單選？完型？閲讀？亦或者是一個作文？我真的不想去想，是因為我不夠努力?不夠認真？好像是的，我總以為英語是靠理解的不用去背，可是一考出來我就懂了什麼都離不開背，只有背了才會填。

歷史扣了很多的分。文科上全是靠背，就是因為當時背的少，一看到歷史書上那要背的密密麻麻的字就頭痛，可是這樣子的結果就導致了現在看到分數就頭疼。

政治還不錯，畢竟是開卷考，不過這也得對課本熟悉。這才是我最大一個心病，我之前的對這個科目的`熟悉程度就不夠，而且也總是考得不咋好，所以我這學期就更加努力了。只是希望能考的好一些。

物理我的實驗探究題做得不怎麼好，説明我的題做得還不夠多，而遇到拿不準的答案是，我總是以為自己可以解決所以就不去問老師，所以答案總不標。

通過這次的考試，我發現了我的幾個大毛病——粗心，不會審題和對課本不夠熟悉。我一定要多多改進，下次爭取可以再向前進步。

初三月考後的學生反思總結350字

月考過去，有成有敗，對於期中，還得做深入總結。

語文是這次考試丟分最嚴重的，最容易丟分的閲讀也沒扣多少，主要的漏洞還是存在於基礎方面，字音字形、病句、名著錯得一塌糊塗，即使在寒假強化了十節課但效果還是不理想，其中不是老師的內容不豐富，只是我下來複習總結沒有完善，在接下來這段時間，要把段老師的寒假講義再翻出來消化，琢磨，爭取每天把一道題做得滾瓜爛熟，這樣才是有效果的。而且只過一遍是遠遠不夠的，要以螺旋式上升，不斷在腦海裏重複，才能成為自己的東西。再説一説關於課本，課本上的東西也有不同程度的失誤，原因當然不必多想，就是太過於輕視課本，覺得除古文、古詩外其他都不重要，這其實是大錯特錯，課下注釋和文中的字詞也同樣是重點，不把這些東西處理好，想要把分提上去簡直就是難上加難，所有課本也要增加起分量了。

再來説一説英語。英語的丟分主要是閲讀理解的不夠透徹，用段老師的話來回答的話就是文章真的沒看懂。十二選十的上下文、單項選擇的題幹，都理解的不透徹，這才導致我自己天馬行空的聯想和文章的實質不搭調，完全是兩碼事。對於這種現象，唯一的辦法就是多做題。用做題的辦法瞭解清楚命題人的出題思路，站在命題人的高度看題，就清晰了許多。

最後説一下物理。物理明顯的丟分點就是實驗題，實驗題的結論寫的不嚴謹，順序顛倒，這樣是不能夠得分的，想要解決，我只有繼續做實驗報告和練習冊，通過做題和分析答案來弄清答題的脈路。

現在離期中考試還有一段時間，只要我改正這些問題，再攀高峯不是夢。

初三學生的心理狀態反思

開學以來，一直覺得自己很“亂”。

在學校抓緊時間完成作業，回到家卻不知自己該做些什麼。書桌上放着許多數學和物理的學習資料，一道又一道的題向我奔來。整個晚上的時間都用來做數學和物理題了，沒有時間兼顧其他。貌似很充實，可是效果並不好。我只是一味地想要多做一些題，想盡快地在薄弱科目上取得更好的成績，但這種浮躁的心理使得我不能認真對待每一道題，來不及仔細思考，認為“大概知道”就相當於“完全會做”，忽略了對基礎知識的把控。

媽媽提醒我，不必做那麼多題，把一本練習冊完全、徹底掌握就足夠了。我靜一心來仔細一想，的確如此。或許這個學期我給了自己太多的壓力，我的學習變得有些“亂”，拿到題就想多做一些，卻打亂了自己的學習節奏。我想我應該讓自己安靜下來，保持平和的心態，踏踏實實地學好每一門科目，走好每一步，認真對待每一個點滴。

期中考試的複習也已拉開了序幕，每週自己應當做一個計劃，讓自己的學習生活有條不紊。

希望自己可以擁有一個平和的心態，正確對待學習中遇到的問題，保持好學習的節奏。面對期中考試，自信坦然，加油吧！