-
![橋是放寬的板凳]()
橋是什麼，茅以升回答説：“橋只不過是一條放寬的板凳。”神話傳説中，白娘子與許仙相遇的西湖斷橋，牛郎與織女相會的喜鵲仙橋；自然世界中，雨後天空中出現的七色彩虹橋；日常生活中，水上的橋，陸地上的橋等等，真是多種多樣，但這些都只......
-
![扁擔寬板凳長繞口令]()
扁擔寬板凳長繞口令11.《畫葫蘆》——胡圖用筆畫葫蘆，葫蘆畫得真糊塗，糊塗不能算葫蘆，要畫葫蘆不糊塗，胡圖決心不糊塗，畫出一隻大葫蘆。2.《吃荸薺》——荸薺有皮，皮上有泥。洗掉荸薺皮上的泥，削去荸薺外面的皮，小麗、小藝和......
-
![關於《爸爸是個小板凳》讀後感大綱]()
暑假裏我盡情地徜徉在書的海洋裏，見識到了許許多多奇妙無窮的事，結交了不少朋友，像匹諾曹、寶貝豬，它們都教會我很多東西。你看過《爸爸是個小板凳》這本書嗎？這是一本奇幻小説，裏面超乎你想象的事情層出不窮，變成爸爸的小板......
-
![長春版二年級上《三個小板凳》教案]()
教材概述：《三個小板凳》是長春版小學語文教材二年級上冊中的一篇課文，記敍了愛因斯坦小時候做小板凳的事，在敍述時，課文主要以人物對話為主，在人物對話中體現愛因斯坦強烈的自信心和做事堅忍不拔的精神。學習目標：1、知識......
-
![板凳上玩麻將 歇後語大全]()
板凳上玩麻將歇後語謎底：扒拉不開；打不開場面......
-
![綠草路上的小板凳的童話故事範例]()
綠草路的這頭，住着獾奶奶。綠草路的那頭，住着熊爺爺。有時，獾奶奶會走過綠草路，去探望熊爺爺，還帶着自己製作的香噴噴的飯糰。有時，熊爺爺會走過綠草路，去探望獾奶奶，還背上自己收穫的玉米棒。一天，獾奶奶做了好吃的胡蘿蔔飯糰......
-
![讀《第三隻小板凳》有感]()
學歷已有近十年，讀過的文章可以説不計其數，好些文章就像生活中的瑣事一樣忘卻，坦有一篇文章現在還記憶猶新，那就是兒時讀的《第三隻小板凳》，現在想想還確能領悟一些道理。《第三隻小板凳》的主人公就是板凳的製做者愛因斯......
-
![幼兒園大班《板凳》教案大綱]()
活動設計背景讓孩子們學會玩各種遊戲。在玩中學會思考。活動目標鍛鍊幼兒的思維能力和反應能力。協調平衡能力。發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂......
-
![板凳如果沒有四條腿，只能是一塊木板。 諺語大全]()
板凳如果沒有四條腿，只能是一塊木板。......
-
![【爛板凳】 爛板凳是什麼意思]()
詞典名字：爛板凳詞典發音：lànbǎndèng成語繁體：爛板凳......
-
![搶板凳作文五篇]()
第1篇搶板凳作文“咦，在幹嗎呢？”教室裏傳出一陣歡呼聲，原來在玩槍板凳。遊戲規則：先放五個板凳，圍成一個圈，選六位同學，板凳可多可少，只要人比板凳多一個就行。然後播放音樂，音樂停止時，大家就開始搶板凳，沒搶到板凳的同學就表......
-
![紅漆板凳作文]()
懶懶的陽光靜靜灑下，為灰濛濛的村子鍍上一層金邊，高大的樹木投下片片蔭涼，接納着勞累一天的人們。一碧如洗的天空靜靜地浮着幾片潔白的雲，偶然地，會有幾隻小鳥從空中飛過，陣陣清脆的鳴叫打破了世間的寧靜。這是一個灰濛濛的......
-
![板凳散文]()
搬家的時候，這兩條長凳就放在房頂上。新家的傢俱大都是新換的，添了沙發，有皮革的有木質的，人坐在上面確實舒服多了，看上去也有些養眼。坐具換成了椅子和小杌子，原來的板凳就送人或在扔了。只有這兩條長凳，長相還算入眼，就沒舍......
-
![扁擔和板凳板凳寬 繞口令大全]()
扁擔和板凳板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上。......
-
![從愛因斯坦第三隻小板凳的故事想到的]()
相信自己，不輕易否定自己，就是有自信心。自信心是成才的一個必要條件，有了自信心，才能甩掉精神重負，揚長避短，輕裝前進；有了自信心，才能具備藐視困難的氣概，增強克服困難的信心。可以這樣説，自信如同火箭上的“推進器”。不是嗎......
-
![板凳與扁擔 繞口令大全]()
板凳寬，扁擔長。扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔在綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。......
-
![從愛因斯坦第三隻小板凳的故事初一作文]()
“這是我第一次做的，這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。然而它還不能使人滿意，但總比這兩隻強一些。”這普普通通的語言，閃爍着聰慧的光芒。小愛因斯坦這種相信自己，不否定自己的性格是值得我們學習的。相信自己......
-
![三腳板凳 歇後語大全]()
三腳板凳歇後語謎底：一推便倒；碰不得；不牢靠......
-
![二年級語文《第三個小板凳》教案設計]()
教學目的：1、學習本課生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過課文的學習，使學生知道無論做什麼事情都要有恆心，只有堅持不懈才有可能取得不斷的進步。教學重、難點：1、正確、流利地朗讀課文。2、通過課文的學習，使學生......
-
![科學小故事《三隻小板凳》讀後感作文]()
我讀了關於愛迪生的《三個小板凳》的故事，故事大概內容是愛迪生有一次去學工藝課，老師要求做小板凳，同學們都興高採列的交上了自己漂亮的凳子，老師覺得愛迪生是個聰明的孩子，應該能交上漂亮的小凳子，結果愛迪生交了一個椅子......
-
![《三隻小板凳》小學一年級的語文教案大綱]()
教學目標1、學會生字新詞，讀通課文。2、初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。教學重點、難點：理清課文的脈絡。教學過程一、揭題1、簡介愛因斯坦的生平。2、讀題，學習“凳”二、學習生字新詞自讀課文，劃......
-
![板凳狗大綱]()
一隻小板凳忘記收進屋裏。夜晚來了，它獨自站在院門口，東張張，西望望，銜了一根毛毛草，朝身後一丟。毛毛草穩穩地落在了它的“後背”，左右搖晃起來。它看起來像一條小狗了，尾巴不停地搖擺着。小白狗臭臭還沒有睡着，聽見“簌簌簌......
-
![《三個小板凳》的讀後感大綱]()
我讀了關於愛迪生的《三個小板凳》的故事，故事大概內容是愛迪生有一次去學工藝課，老師要求做小板凳，同學們都興高採列的交上了自己漂亮的凳子，老師覺得愛迪生是個聰明的孩子，應該能交上漂亮的小凳子，結果愛迪生交了一個椅子......
-
![《第三個小板凳》教案設計]()
教學目的：1、學習本課生字詞。2、正確、流利地朗讀課文。3、通過課文的學習，使學生知道無論做什麼事情都要有恆心，只有堅持不懈才有可能取得不斷的進步。教學重、難點：1、正確、流利地朗讀課文。2、通過課文的學習，使學生......
-
![綠草路上的小板凳的童話故事大綱]()
綠草路的這頭，住着獾奶奶。綠草路的那頭，住着熊爺爺。有時，獾奶奶會走過綠草路，去探望熊爺爺，還帶着自己製作的香噴噴的飯糰。有時，熊爺爺會走過綠草路，去探望獾奶奶，還背上自己收穫的玉米棒。一天，獾奶奶做了好吃的胡蘿蔔飯糰......
