2017秋學期七年級語文期中調研試題
一、積累運用(36分)
1、下面加點字的注音完全正確的一組是( )(2分)
A、裨益(bì) 豁達(huò) 歸省(shěng) 茅塞頓開(sè)
B、綺户(qǐ) 自詡(xǔ) 翕動(xī ) 大吃大嚼(jiáo)
C、忌憚(dàn) 蘸酒(zhàn) 積攢(zǎn) 冥思苦想 (míng)
D、嗚咽(yè) 泅水(qiú) 迸濺(bìng) 項為之強(jiāng)
2、下列各句中，加點詞語使用正確的一項是( )(2分)
A、學校運動會上，參加百米決賽的運動員白駒過隙般地衝過了終點。
B、揚州是一座人傑地靈的古城，一代文學大師朱自清就曾生活在這裏。
C、阿炳的一曲《二泉映月》聽來賞心悦目，心曠神怡。
D、見有兒童落水，警察叔叔忘乎所以地跳進河中進行施救。
3、下列句子中，標點符號使用全部正確的一項是( )(2分)
A、在江都區中學生運動會上，宜陵鎮中、大橋鎮中分獲初中組團體總分七、八名。
B、此刻，正在播什麼“大約在冬季”，弄得賈裏心裏冷颼颼的。
C、江都文化藝術繁榮，舞龍燈、賽鑼、蓮湘花鼓……等傳統民俗，淳樸豐厚。
D、一個人只有真正明白自己需要什麼?才算是向成熟邁出第一步。
4、下面句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、圖書館大量的藏書，折射出人類社會的歷程，反映了人類文明的成果。
B、通過開展課堂大練兵活動，使區二中青年教師快速成長起來。
C、切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。
D、各級政府積極採取措施，加強校園安保，防止校園安全事故不再發生。
5、對聯也叫對子、聯語，是我國獨有的文 學形式。請找出“日麗千芳鬧”這個上聯最合適的下聯( )(2分)
A 、明月萬山寂 B 、風和百鳥鳴 C、 星燦孤月明 D 、黨好百姓喜
6、下列關於文學作品內容及常識的表述不完全正確的一項是( )( 3分)
A、古今中外，文學作品中的人物形象總是熠熠生輝。《安恩和奶牛》中的安恩清貧、淳樸、善良，《社戲》中的六一公公寬厚、熱情、好客。
B、 中國古代寓言故事，短小精悍，幽默深刻。寓言《鄭人買履》選自《韓非子》，寓言《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》。
C、語文課本為我們打開了一扇文學之門。通過學習了《繁星》和《幼時記趣》，我們分別瞭解了巴金作品的自然真摯和沈復作品的情趣盎然。
D、民俗文化是斑斕多彩的人類文化的重要組成部分。沈從文的《端午日》和劉紹棠的《本命年的回想》分別向我們介紹了端午節和二十四節氣的習俗。
7、閲讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內，4分)
江都經濟發達，一直jī( )身全國“百強縣(區)”行列，江都文化豐厚，歷來人文薈cuì( )。在城區中心西南角座落着一座城市廣場，廣場主入口處有一塊卧石，上面雕lòu( )着“龍川廣場”四字，廣場中心yì( )立着一座“龍騰”雕塑。
8、 默寫。(每空1分，共10分)
(1)春冬之時，則 ，迴清倒影。
(2)今夜月明人盡望， 。
(3) ，有容乃大; ，無欲則剛。
(4)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香， ;月色便朦朧在這水氣裏。
(5) 東風不與周郎便， 。
(6) ，風正一帆懸。
(7)青山有幸埋忠骨， 。
(8)蘇軾《水調歌頭》中表達對天下離別之人美好祝願的詩句是“ ，_____”。
9、綜合實踐活動。(9分)
⑴下面是一部名著中的部分情節，讀後請完成後面的問題。(3分)
他從口袋裏掏出了一根放風 箏的線，把它系在一個突出的地方，他和A就此出發，湯姆領頭，邊摸索着走邊放着線。走完二十步，這條通道就止 在一個“斷崖邊”。
以上內容出自於一部童趣盎然的作品，這部作品的作者是_____(國家)_________。
文段中的A名字是__________。(3分)
⑵李明同學讀了這部名著後，漸漸在課上不聽講，甚至搞惡作劇，還振振有詞地説：“湯姆在課堂上就是這樣做的。”作為他的朋友，你看到這種情況，怎樣規勸李明呢?(要求語言簡明、連貫、得體，)
_________________________________________________________________。(3分)
⑶在某一個傳統佳節，湯姆穿越到我國，看見滿大街都張貼着宣傳這個節日的標識，他不知道這是什麼節日。
請你告訴他這個節日的名稱是___________，(1分)，湯姆不明白這個節日用這個標識的原因，請你向他解釋一下這個標識的含義：_____________________________________________(2分)
二、閲讀理解(51分)
(一)、閲讀詩歌，完成第10題。(共5分)
早發白帝城 李白
朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
注：這是李白在流放途中遇赦返回時所創作的一首七言絕句。
(1)詩的前兩句與酈道元在《三峽》中寫的“有時朝發白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流______________的特點。(1分)
(2)“輕舟已過萬重山”中“輕”字用得極妙，請作簡要賞析。(2分)
答：_____________________________________________________________
(3)本詩和酈道元的《三峽》都寫到了“猿聲”，請談談兩者作用有什麼不同?(2分)
答：_____________________________________________________________
(二)、閲讀文言文，回答11——14題。(共15分)
《破甕救友》
光坐七歲①，凜然如成人。聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指，自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。羣兒戲於庭，一兒登甕②，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之。水迸兒得活。其後京、洛間畫以為圖。
注：①光坐七歲：司馬光七歲的時候。 ②甕：水缸。
11、⑴解釋下列加點的實詞。(4分)
①鞭數十( ) ②遂不得履 ( )
③眾皆棄去 ( ) ④手不釋書 ( )
12、下列加點詞的意義和用法都相同的一項是( )(3分)
A、聞講《左氏春秋》，愛之 至之市
B、羣兒戲於庭 於土牆凹凸處
C、其後京、洛間畫以為圖。 飛漱其間
D、退為家人講 二蟲盡為所吞
13、翻譯句子。(6分)
(1)故時有物外之趣。
譯文：
(2)自非亭午夜分，不見曦月。
譯文：
(3)一兒登甕，足跌沒水中。
譯文：
14、司馬光砸甕救友這個故事表現了他什麼樣的精神?(2分)
(三)閲讀下文，完成15——19題(17分)
小雨入端午
馮驥才
①今日進入端午假日，醒來很早，起身坐在我的“心居”，身閒氣舒，意定神足。我這心居，不是齋號，乃是在陽台一角搭個棚屋，屋裏屋外栽些花草藤蔓，屋間放置老家的綠茶、好吃的零食、有彈性的藤椅和心愛的木獅鐵佛陶罐石硯等。這是一己的私人角落。平日在外邊跑累了，回來坐在這裏聚聚氣力，抑或有什麼未了的思考，便到這裏舒展一下腦袋裏的翅膀。
②今日，我特意在那個木雕花架上掛了幾件豔麗五 彩的小物件——絲線粽子。這種端午特有的吉祥小品，給花架上青翠又蓬鬆的蜈蚣草一襯，端午的氣息油然而生。其實，過這種古老的節日，不必太刻意表達什麼深刻的精神內涵，隨性而自然地享受一下傳統情味就是了。
③小雨從昨晚就來到我的城市裏，此刻依舊未走。雨太小，看不到零零落落的雨點，卻見屋外邊綠葉被雨點敲得一動一動。
④眼瞧着這優美地懸垂着的絲線粽子，悠悠地想起一件相關的老事：
⑤念小學的時候，每逢端午佳節，都是班上同學們纏絲線粽子的一次熱潮。大家先用硬紙疊成小小的粽子殼，然後使五彩絲線一道道纏起來，纏的過程中不斷改變顏色，最後纏成一個個五彩紛呈卻各不相同的小粽子來。這原本是課堂上老師教的一種節日手工，由於大家喜愛，課間休息時也纏，下課後 不回家還纏。絲線粽子最大的魅力是，顏色完全任由自己搭配，所以每個人都想纏出一個特別又好看的絲線粽子，向別人顯擺。於是，弄得教室滿地都是彩色線頭，做衞生可就費勁了，那些花花綠綠的小線頭一掃全繞在掃帚上，得使好大勁才能摘乾淨。
⑥纏粽子的絲線都是同學們從家裏帶來的。那時代母親們在家都做針線，各色絲線家家都有，關鍵看誰配色好，想法出奇。
⑦我的班上有一個女生，叫徐又芳——那時的孩子名字都是三個字，大概與家族的字輩有關。記得她個子高，短髮，衣着很舊 ，據説她家裏窮，家裏沒有好看的絲線，就從地上拾 別人扔的線頭來纏，可是她心細手巧，雖然拾的線頭很短，但纏出的粽子反而色彩十分複雜和豐富，斑斕又精細，超過了所有的人。我向她借一個拿回家給母親看，母親也連連稱讚説，這種纏法要每纏一道線換一個顏色，太難了。我説她的線都很短，只能纏一道，因為她的線是從地上拾的。母親説，這孩子太可憐了，便用一個木線軸纏了各色的絲線，叫我帶給她。
⑧要命的是那時我太不懂事。豐子愷説:“孩子的目光是直線的。”其實孩子的一切都是直線的。轉天我到班上，把線軸給她，真心對她説:“我母親説你太可憐了，叫我把這線給你。”
⑨我以為她會高興，誰料她臉色立刻變得很不好看，只説一句:“我不要!”似乎很生氣，轉身就走，從此便不大搭理我了，一直到小學畢業各自東西，以後再沒有見到她。這個帶着對我的誤解卻無法接受我歉意的女孩如今在哪裏?
⑩我當 時不明白她何以會那樣氣憤，後來明白了：別人的自尊是決不能傷害的。哪怕是不經意的傷害。傷人自尊，那會是一種很深的.傷害。
這事過了差不多六十年。雖然平時不會記起，但每逢端午懸掛絲線粽子時都會想起來。原來它深深地記在我的端午的情結裏，一年一度提醒着我。
寫到此處，小雨似停，天光漸明，外邊的朱花碧草像洗過澡一樣鮮亮。
15、本文結構精巧，如⑤⑥兩段多處內容與後文相照應。結合文章，填寫下面表格(3分)
⑤⑥段內容 後文相關內容
描述絲線粽子的製作方法 徐又芳用彩色線頭纏出斑讕又精細的 絲線粽子
每個同學都想纏出特別的絲線粽子 ①
教室滿地都是線頭 ②
③ 徐又芳家境貧困，家裏沒有好看的絲線
16、本文題為“小雨入端午”，文中兩處寫到小雨 ，除了交代自然環境，還與作者的心境有什麼關聯?請分別作答。(4分)
______________________________________________ ______________________________
17、情結，指深藏心底的感情。結合文章，説説作者“端午的情結”具體有哪些。(3分)
____________________________________________________________________________
18、請結合文章內容回答：當年“我”送徐又芳絲線原本是善意的舉動，為什麼卻對她造成了傷害?(4分)
_____________________________________________________________________________
19、當年“我”一次善意的舉動卻給別人造成了傷害，請談談你從中獲得的啟示。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(四)閲讀下文，完成20—23題。(14分)
給孩子7平米的“大世界”
①大冬天，毛菊站在北京“草場地村歡迎你”的大牌子下面，穿了件褪了色的黑棉襖，推一輛半新不舊的自行車，車把上掛着的塑料袋裝着她的早飯：一個茶葉蛋和一杯紫米粥。這樣的形象與周圍灰突突的環境很和諧，卻令人難以將她與博客頭像裏，那個站在維也納宮前穿着吊帶背心和牛仔褲的形象聯繫起來。她不大喜歡講話，言語中透露着矜持的禮貌。
②北京電視台曾經在一則公益廣告短片裏簡述了這個80後的故事：隻身來到北京，放棄了白領工作，創辦了這家面向附近打工子弟的“草場地免費圖書室”。隨着她穿過七拐八拐的狹窄小路，終於來到了這個位於草場地村中心的小院兒。院門口斑駁的磚牆上，貼着一張大大的手繪海報，用稚嫩的筆跡書寫了幾個彩色的 大字：免費圖書室。以毛菊位於草場地中心的免費圖書室為界，圖書室東邊，居住着上千户外來務工的家庭，很多人身着破舊的衣服，騎着電動車出入狹窄的街道。圖書室西邊，是藝術家和 商人開辦的畫廊，來這裏的人大多衣着光鮮，神色從容。毛菊和她的圖書室夾在兩個截然不同的環境中間，卻安然自得，相得益彰。免費圖書室其實只是小院裏的一間7平方米左右的平房，房間裏的四面牆擺滿了書。在這裏，孩子們成了主角，毛菊很信任地把幾把備用鑰匙交給一些孩子，讓他們參與圖書登記的工作。
③從2006年，她就隻身一人 來到北京。名校畢業，英文流利，她很快找到了一份收入豐厚的工作，“那時一個月的收入比現在一年的還多”。2010年在歐洲跟一個當地劇團工作的機會，讓她積累了一筆錢。但她始終覺得，那次工作最大的收穫是看到了外國藝術家身上那種純粹的品質，“他們看淡名利，只注重事情的意義。”回到北京以後，她一直尋思着用這筆錢做些有意義的事情。經常出入草場地村，看到那些打工者的孩子們在街上無所事事地打鬧，她便開辦了這個圖書室。租房、買書、買傢俱，“開始以為用不了多少錢，結果不到半年這筆錢全投進去了。” 她索性揹着家人把工作辭了，在這間7平方米大的小屋當起了“孩子王”。附近的小孩子們一放學，就呼呼往這裏跑。有的孩子把她當成了推心置腹的朋友。有個叫姬捷的小姑娘曾對毛菊説：“真希望人販子把我抓走，活着好無聊。”姬捷的父母在這邊開了家小飯店，每天忙忙碌碌沒時間陪伴她，從6歲開始，她每天的生活除了上學就是到飯店幫忙。這 種被忽略的壓抑，她只對毛菊説過。毛菊給姬捷推薦了兩本書：《我不願你死於一事無成》和《千紙鶴》。兩本書講的都是堅強女性的故事，小姑娘很喜歡，讀了又讀，逐漸變得樂觀積極，還常常主動給年幼些的孩子們講故事。毛菊説她：“講得比大人都好。”
④有人跟毛菊開玩笑説，這間圖書室簡陋得像個廁所。但對於草場地這些打工子弟們來説，卻是一個温暖的家。這些平日裏缺乏父母陪伴的孩子們，在這裏結識了許多新夥伴，認識了與他們生活在截然不同環境裏的藝術家，透過這個小小的平台初初窺見了北京斑斕的一角。經常聚集在這裏的不僅僅是那些外來務工者的孩子們，還有周圍畫廊的外國藝術家。圖書室經常舉辦免費的英語班，故事會。今年9月，毛菊還組織孩子們去聽了一次由外國藝術家們演奏的音樂會。
⑤對面裁縫店的欒老闆因為女兒苗苗常常在毛菊那裏看書，逐漸變成了圖書室的幫手，負責幫圖書室開門、還書。欒老闆記得毛菊第一次到他店裏來是為了修補一雙紅布鞋，“現在的年輕人哪有穿布鞋這麼樸素的?”但當有外國藝術家來這裏幫忙教孩子們英語，看到毛菊嘰裏呱啦地講出一大串英文時，他又覺得這姑娘是個“知識分子”。比起漂亮的衣服和名牌的包包，她似乎更享受陽光和空氣這些天然的東西。圖書室像個無底洞，讓她不得不想辦法賺錢和籌錢，一個常在這裏讀書的小孩子對她説：“我真想不出如果這裏關了，我還能去哪兒看書。”
⑥即將當媽媽的她，決心生完孩子後重新開始接翻譯的活兒來維持圖書室的運轉並減輕丈夫的負擔。挺着大肚子，不能親自到圖書室的日子裏，小房間的大門卻照常敞開着，推開貼着“靜”的玻璃門，一個剛剛幫媽媽買完饅頭的小男孩輕手輕腳地走了進來，選了一本圖畫書後，他熟練地在本子上登記，輕撫了一下書的封面，蹦蹦跳跳地跑走了。
20、本文的題目為“給孩子7平米的“大世界””。閲讀全文，用簡短的文字説説什麼是“7平米的大世界”?(3分)________________________________________________________________________
21、文中劃線的句子運用了什麼寫作手法?對刻畫人物有什麼作用?(3分)
_____________________________________________________________________________
22、結合語境，品味下面加點文字的表達效果。(4分)
一個剛剛幫媽媽買完饅頭的小男孩輕手輕腳地走了進來，選了一本圖畫書後，他熟練地在本子上登記，輕撫了一下書的封面，蹦蹦跳跳地跑走了。
______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________
23、文中的主人公因為“看到藝術家身上那種純粹的品質”， 放棄了白領工作，創辦了這家面向附近打工子弟的“草場地免費圖書室”，請結合生活實際，談談你對這種做法的看法。(80個字左右)(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、寫作(60+3分)
24、當我們告別小學，走進初中，標誌着我們正一天天長大。你的成長過程，也許是一帆風順，事事稱心;也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經歷如何，你都在一天天成長，你也都能從中獲得不少教益。
請以“成長的 ”為題，寫一篇記敍文。
要求：①依據本文所選的事情或所定的中心，在題目 橫線上填上恰當詞語(例如“快樂”、“煩惱”、“細節”、“浪花”等)，使文題完題。
②記敍出具體的事情，説真話、抒真情。
③600字以上。
④書寫分3分，請認真書
參考答案
